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面積的估測(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握“通過(guò)將圖形近似地看作可求面積的根本圖形的面積進(jìn)行估測(cè)〞的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感，會(huì)把一個(gè)不規(guī)那么圖形近似地看作可求面積的根本圖形。3、在想想、畫畫、算算的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開掘數(shù)學(xué)中的形態(tài)美。新課導(dǎo)入1cm1cm這是什么？1cm1cm1cm1cm這些圖形的面積有多大？S=5×4÷2=10cm2S=6×4=24cm2S=〔4+2〕×6÷2=18cm2新課探索探究一探究二探究三探究一這個(gè)不規(guī)那么的圖形中完整的方格〔〕塊；大于或等于半個(gè)方格的有〔〕塊；所以這個(gè)圖形的大約有〔〕平方厘米。這個(gè)圖形的面積可以怎樣估算？
371522探究一探究二探究三探究二這個(gè)圖形和哪個(gè)我們知道的平面圖形很相似？
畫三角形時(shí)應(yīng)該注意什么？ABC哪個(gè)三角形畫得適宜？為什么？計(jì)算面積
這個(gè)三角形的高〔〕厘米；底是〔〕厘米；這個(gè)三角形的面積是〔〕平方厘米；所以這個(gè)不規(guī)那么圖形的面積大約是〔〕平方厘米。7103535和剛剛估測(cè)的面積不一樣，怎么回事？探究一探究二探究三探究三這個(gè)圖形的面積可以怎樣估測(cè)？可以看成上下兩個(gè)三角形，計(jì)算出三角形的面積和，就能估測(cè)出這個(gè)不規(guī)那么圖形的面積。90×50÷2+90×36÷2=2250+1620=3870平方米探究一探究二探究三課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)一大約是6平方米大約是2280平方米大約是10.5平方米練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)二用哪種圖形進(jìn)行估測(cè)比較好？說(shuō)說(shuō)理由。ABC練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)三估測(cè)以下圖形的面積大約是24平方厘米大約是20平方米練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三本課小結(jié)估測(cè)不規(guī)那么圖形的面積時(shí)，我們可以根據(jù)格子圖來(lái)估測(cè)不規(guī)那么圖形的大小，也
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