2021-2022高考語文模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

1、閱讀下面作品，完成各題。

在摩耶精舍看明白了張大千

①摩耶精舍是張大千先生平生最后一個故居，拜謁摩耶精舍是我赴臺間的一個心愿。這心愿緣自遙遠的少年習畫

的時代。

②上世紀四十年代父親托人買來張大千先生的兩幅五尺中堂大畫：一幅淺絳，一幅水墨。淺絳那幅花青用得極美，

藍如藍天一般清澈；水墨那幅更好，消融在水中透明的墨色好似流動著，一如夢幻。這兩幅畫我換著掛，過一陣子換

一換，掛這幅時便把那幅放在后邊。“文革”時卻被“革命小將們”一起扔到院子，扯爛燒掉。后來畫沒了，可賞畫

的感受卻牢牢駐在我心里。此番來看大千先生的故居是為了重溫那兩幅失不再來的畫嗎？絕不僅僅如此。我是想看到

他所有畫作之外卻至關重要的東西，想進一步認識他。

③摩耶精舍在臺北正北面，呼勺臺北故宮博物院，面朝一條從山林深處潺潺而來的溪水：一邊是精深儒雅的人文，

一邊是天然的山水。大千先生的故居貌不驚人。一座樸素的門樓靜靜地立在一條彎彎曲曲上坡的小道邊，倘若不是門

楣上懸掛著臺靜農(nóng)題寫的“摩耶精舍”墨漆木匾，誰知這是一代大師的故居？從墻頭上生出的鮮紅又秀氣的炮竹花，

一束束閃閃爍爍懸垂下來，看上去只像是一個喜好野趣的人家。

④摩耶精舍是大千先生為自己“創(chuàng)作”的作品。

來到這里，視野與襟懷都好像突然敞開，滿園綠色似與外邊的山林相連。據(jù)說這后園本無外墻，由于溪谷就在跟

前，每有大雨，溪水迅猛，常常涌至屋前，故而修筑一道圍墻，很矮，只為防水，不叫它妨礙視線。大千先生還在園

中高處搭了兩座小亭，以原木為柱，棕桐葉做頂，得以坐觀山色溪光晨暉善遇林木飛鳥。

⑤大千先生說：“凡我眼見，皆我所有?！?/p>

⑥這后園一定是大千先生心靈徜祥之地。在園林的上，大千先生一任,稍加而已，好似他的

潑墨山水。園內(nèi)的地面依從天然高低，開辟小徑承蜒其間；草木全憑野生野長，只選取少許怪木奇花栽種其中；水池

則利用地上原有的石坑，鑿溝渠引山泉注入其內(nèi)。大千先生的母親曾囑咐他，不要抬頭望月，大千先生便常借這水池

中的月影來觀月賞月，故取名影娥池。娥，乃姣好的嫦娥。院中有一長條木椅，式樣奇特，靠背球樣地隆起，背靠上

去很是舒服。他每作畫時間長，板必背部酸疼，便來院中坐在這椅子上，一邊歇背一邊賞樹觀山，吸納天地之氣。

⑦細細琢磨，大千先生這后花園構思真是極妙。院外是一片自然的天地，矮矮的圍墻不去截斷自然，園內(nèi)園外大

氣貫通，合為一體。那么房子里邊呢？也一樣融入了這天她的生氣與自然的野趣，里里外外到處陳放他喜好的怪木奇

石。一排掛在墻上的手杖，沒一根是鑲玉包金、安裝龍頭豹首的名牌拐杖，全是山間的老枝、古藤、長荊、修竹，根

根都帶著大自然生命的情致和美感。這情致與美感到了他的畫上，一定就是好山水了。

⑧大千先生的畫室也是我感興趣的地方。這里最惹我注意的是畫案下有一小木髡，高約二十公分。川人身材偏矮,

大千先生每作大畫便要踩上這木髡。他住進摩耶精舍已七旬以上，偏偏這時期他多作潑墨潑彩的大畫。畫室掛著一張

照片，上面大千先生雙手握著巨筆，站在木髡上潑墨作畫。我還注意到，鋪在畫案的紙上有水的反光與倒影，可見他

潑墨畫中用水頗多。水多則墨活，也更自然，并且多意外的情景出現(xiàn)。應該說這幅照片”季出大千先生那些奇妙的波

墨潑彩畫的“天機”。

⑨當然，更泄露出大千先生藝術“天機”的還是摩耶精舍，這里是他精神的巢和心靈的床。這里既沒有世俗的享

樂和物欲的張揚，沒有鄙俗的器物與艷俗的色彩，也沒有文化作秀，而是一任自己的性情。這就更使我明白上世紀四

十年代初，在中國畫壇如日中天、其畫作堪比洛陽紙貴的張大千，為什么會忽然遠赴大西北那個了無人跡的的敦煌，

一連兩年，終日在那些破敗的洞窟中爬上爬下，給洞窟斷代編號，還請來藏族畫師協(xié)助制作顏料與畫布，舉著油燈去

臨摹幽暗洞窟中那些被歷史忘卻的偉大的藝術遺珍。

⑩現(xiàn)在，我們把敦煌的大千先生與這里的大千先生合在一起，就認識到一位大師的精神之本，也就更深刻她認識

到他的藝術之魂。這便是故居的意義，藝術家往往把他們真正有價值的東西無形地放在其中，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)。

。在摩耶精舍，我相信，我看明白了張大千。

（取材于馮驥才的同名散文，有刪改）

1.下列對文中出現(xiàn)的字詞的解說，有誤的一項是

A.毗鄰，意思是“相鄰”，“毗”字讀音為bt

B.暮靄，意思是“傍晚的云霧"，“靄”字讀音為匕i

C.蜿蜒，意思是“彎彎曲曲延伸的樣子”，此處可換為“逶迤”

D.泄露，與“泄密”，“泄”字意思相同，且都不可寫作“瀉”

2.在文中第③段橫線處填入語句，順序最恰當?shù)囊豁検?/p>

①前園很小，植松栽竹，引溪為池，大小錦鯉游戲其間

②前后有花園，中間也有花園

③至于后園，與前邊的園子就大不一樣了

④他把一座別出心裁的雙層樓式四合院放在這塊土地的中間

⑤房子中間還有小園，立石栽花，曲廊環(huán)繞，可邊走邊賞

A.①⑤③②④B.②①④⑤③C.④②①⑤③D.⑤①③②④

3.在第⑥段橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.營造性靈修飾

B.營造天然修整

C.建造天然修飾

D.建造性靈修整

4.下列對文章的理解，不F碉的兩項是

A.摩耶精舍環(huán)境優(yōu)美，外觀樸素平常、野趣十足，自外而內(nèi)彌散著儒雅自然之氣，處處映射出主人樸雅散淡的情致。

B.第②段“賞畫的感受卻牢牢駐在我心里”，一個“駐”字反映出大千先生畫作的美感令作者刻骨銘心，作者失去

畫作后心懷遺憾。

C.作者從張大千先生畫室中的照片上，悟出了先生畫作取法自然的“天機”，認識到大千先生潑墨潑彩畫靈動、自

然、鮮活的特點。

D.從全文看，作者對摩耶精舍別出心裁的藝術構思、天人合一的設計理念推崇備至,因而滿懷著渴慕、敬仰之情去”拜

謁摩耶精舍”。

E.這篇文章的語言，自然而不失生動，樸素而不失雅致，與文中描寫的自然山水、人文景觀、人物風神相得益彰，可

謂文質(zhì)兼美。

5.第⑨段中描述“敦煌的大千先生”，在全文中有什么作用？

6.作者為什么說摩耶精舍是張大千先生“精神的巢和心靈的床”？

7.大千先生說“凡我眼見，皆我所有“，根據(jù)上下文解說這句話的含義，并結合你的生活經(jīng)歷或閱讀積累，談談你對

這句話的領悟。（不少于200字）

2、閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

北京大興國際機場從設計之初就秉承“零換乘”的先進換乘理念，引入高鐵換乘，其航站樓將成為世界上首個高

鐵下穿的機場航站樓。大興國際機場的地下東西兩側是城際鐵路和高鐵，中間三條是機場專線和地鐵。五條線路站臺

區(qū)總寬度約270米，相當于把整個北京火車站塞進航站樓里，這在全球都堪稱壯舉。要想實現(xiàn)這種世界創(chuàng)舉，需要解

決和克服巨大的設計和建設難題?？紤]到高鐵會以300公里的時速從航站樓下方穿過，為了有效緩解地下軌道運行的

震動對于航站樓運行的影響，技術人員專門設計了橫間的隔震技術——這是航站樓工程最大的亮點和難點，屬于國內(nèi)

首創(chuàng)。新機場航站樓的柱子并非直直的由上而下，而是每個柱子在地上地下的交界處都支了一層橡膠墊，所以，整個

航站樓不是硬硬地戳在地上，而是支在1100個軟軟地橡肢墊上，這也使新機場成為全球最大的隔振建筑。

（搜狐網(wǎng)2019年9月25日《大興國際機場多項創(chuàng)新科技盡顯大國風范》）

材料二

2019年9月25日晚，中國聯(lián)合航空KN5957次航班于23:21起飛。這標志著中國歷史上第一座機場，已經(jīng)109歲

的南苑機場正式結束民航運營，其民航業(yè)務全部轉移至北京大興機場。南苑機場是中國最早的機場，它見證了中國民

用航空從小到大、由弱到強的發(fā)展變化過程。從139年1萬人的旅客運輸量和不足1萬噸的貨物運輸量，到2018年6

億旅客和739萬噸的貨物運輸量，70年間中國民航取得了令世界震驚的成就。新投入運營的大興機場更是計劃在2021

年和2025年分別實現(xiàn)旅客吞吐量4500萬人次、7200萬人次的建設投運目標，到2040年將滿足年旅客吞吐量1億人

次需求。

（新浪網(wǎng)2019年9月26日《再見南苑機場，你好大興機場》）

材料三

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月25日出席北京大興國際機場投運儀式，并宣布機場正式投

入運營。國外媒體紛紛投來關注目光。路透社報道，盡管美中仍然陷在貿(mào)易戰(zhàn)之中，這座不到5年時間就建成的機場

將促進中國基礎設施的增長。狀如鳳凰的新機場將有助于減輕北京首都機場的壓力，后者的運力限制經(jīng)常導致航班延

誤。在農(nóng)田中崛起的大興機場還將服務于來自周邊河北和天津的旅客，而龐大的高鐵、城際列車、地鐵和公交車網(wǎng)絡

將把京津冀地區(qū)連為一體。新機場有望到2025年處理7200萬人次的旅客吞吐量，并最終達到1億人次。隨著中國將

在2022年超過美國成為世界最大航空市場，大興機場將成為又一個全球航空中心。法新社稱，這個擁有全世界最大的

航站樓之一的機場是“中國夢”的恰當化身。新機場位于北京與河北廊坊交界處，定位為大型國際航空樞紐、國家發(fā)

展的新動力源、支撐雄安新區(qū)建設的京津冀區(qū)域綜合交通樞紐。新加坡《聯(lián)合早報》稱，大興機場正式投運標志著北

京的航空運輸走進了雙樞紐時代，京津冀地區(qū)一個終端區(qū)、兩座城市、三座千萬級機場，由華北空管局統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

的格居已經(jīng)形成。

（環(huán)球網(wǎng)2019年9月25日《大興機場實力圈粉》）

材料四

旅客吞吐量

地區(qū)機場增長率

（萬人次）

北京首都10098.35.4

上海浦東7405.45.8

廣州白云6979.06.1

成都雙流5287.76.2

深圳寶安424.98.2

昆明長水4708.85.3

西安咸陽4465.36.7

上海虹橋4362.84.2

表12018年內(nèi)地機場旅客吞吐量排行

年份北京首都上海浦東廣州白云

200917.112.911.6

201013.721.211.0

20117.37.87.7

20123.97.48.0

20132.87.37.9

20143.07.97.6

20154.13.913.1

20164.07.99.1

20172.98.68.5

20185.45.86.1

表2北上廣三大機場旅客吞吐量增長率

1.下列對材料四相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）。

A.進入旅客吞吐量排行榜前列的都是大型城市所在地區(qū)的機場，說明航空運輸與區(qū)域發(fā)展水平密切相關。

B.首都機場2018年旅客吞吐量過億且持續(xù)保持增長，在未來它仍將是中國最具發(fā)展?jié)摿Φ臋C場之一。

C.上海兩座機場同時進入2018年內(nèi)地機場旅客吞吐量排行榜前列，從一個方面證明了上海的強大影響力。

D.相較首都機場、浦東機場的大起大落，廣州白云機場旅客吞吐量保持著相對平穩(wěn)的增長速度。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）。

A.大興機場從設計之初就秉承“零換乘”的先進理念，大大方便了國內(nèi)外旅客，這是“以人為本”觀念的具體體現(xiàn)。

B.中國聯(lián)航KN5957次航班最后一次在南苑起飛，標志著這座中國最早的機場結束其歷史使命，中國民用航空翻開薪

新的一頁。

C.隨著中國超過美國成為世界最大航空市場，擁有全世界最大航站樓之一的大興機場必將成為又一個全球航空中心。

D.隨著大興機場正式投入使用，北京開始擁有兩座民用機場，這標志著北足的航空運輸走進了雙樞紐時代。

3.大興機場投入運營讓中國人民感到由衷的自豪，前三則材料在表達這種情緒時側重點各有什么不同？

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

銀行里的小男孩

［美］菲利普?羅斯

已經(jīng)是午飯時間，儲蓄所里只有一個職員在值班。那是一位大約40歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、

筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細心謹慎的人。

這位職員正站在柜臺后面，柜臺前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V字領的毛線衣，一條卡其褲和

一雙平底鞋。我想我特別注意他是因為他看起來更像一住初中生，而不是一位銀行的顧客。

他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情?！暗俏也幻靼?，”他對銀行職員說，“我自己開的跟戶。

為什么我不能取錢？”

“我已經(jīng)向你解釋過了?！甭殕T對他說，“沒有父母的信函，一個14歲的小孩不能自己取錢?！?/p>

“但這似乎不公平，”男孩說，他的聲音有點顫抖，“這是我的錢。我把錢存進去。這是我的存折?！?/p>

“我知道是你的存折。”職員說，“但規(guī)定就是那樣?，F(xiàn)在需要我再講一遍嗎？”

他轉身對我微笑了一下?！跋壬?，您需要辦理什么業(yè)務？”

“我本來想開一個新賬戶，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意?！蔽冶梢牡卣f。

“為什么？”他說。

“就因為你說的話?！蔽艺f，“如果我理解得沒錯的話，你剛才的意思是說，這個孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們

的銀行，卻不夠年齡取出他的錢。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話,那么銀行的規(guī)定的確太可笑了?！?/p>

“對你來說也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點，似乎有點生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我

沒有別的選擇。”

在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著

的那本打開的存折上顯示只有100美元的結余。存折上面還顯示進行過多次小額的存款和取款。

我想我反駁的機會來了。

“孩子，以前你自己取過錢嗎？"我問男孩。

“取過。”他說。

我一笑，轉而憤怒地質(zhì)問銀行職員："你怎么解釋這個？為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢？”

他看起來也發(fā)火了?！耙驗橐郧拔覀儾恢浪哪挲g，現(xiàn)在知道了。就這么簡單。"我轉身對男孩聳聳肩，然后

說道：“你真的被騙了。你應該讓你的父母到這里來，向這霸道的混蛋提出抗議。”

男孩看起來完全失望了。沉默了一會兒，他把存折放進背包，然后離開了銀行。

銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉身對我說道：“先生，你真的不應該從中插一杠?！?/p>

“我不應該插一杠？”我大聲吼道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個人來保護他的利益嗎？”

“有人正在保護他的利益?！彼届o地說。

“那么這個人是誰呢？”

“銀行?！?/p>

我無法相信這個白癡居然會這樣說?！扒?，”我揶揄道，“我們只是在浪費彼此的時間。但你也許愿意跟我解釋

解釋銀行如何保護那個孩子的利益?！?/p>

“當然，”他說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個孩子一個多月了。那幫混蛋強迫他

每周取一次錢給他們。顯然，那個可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的

原因。取不到錢，他害怕那些流氓會打他。不過警察已經(jīng)知道這件事，今天他們也許就會實施抓捕行動?！?/p>

“你的意思是說根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定？”

“我從沒聽說過這個規(guī)定?，F(xiàn)在，先生，你還需要開戶嗎？”

1.下列對這篇小說內(nèi)容的理解和分析正確的一項是：（）

A.這篇小說以誤會為主要矛盾沖突，以心理描寫為刻畫人物的主要手段，巧設懸念，情節(jié)有吸引力。

B.小說通過銀行職員幫助保護小男孩的故事，意在展現(xiàn)銀行職員盡職盡責、關愛他人、敢于與惡勢力作正面斗爭的

美好心靈。

C.當“我”質(zhì)疑銀行職員提出的規(guī)定時，銀行職員稍微提高了聲音反駁“我”，這一細節(jié)意在表明銀行職員很生氣,

認為“我”不該多管閑事。

D.小說構思精巧，以欲揚先抑的手法塑造銀行職員，以戛然而止式的結尾引發(fā)讀者的想象。

2.小說中“我”與銀行職員的矛盾沖突可以分為若干個階段，請簡要概括各階段的情節(jié)內(nèi)容。

3.簡要概述小說中“我”有何性格特點？“我”在小說中起到了何種作用？

4、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

許文岐，字我西，仁和人。祖子良，巡撫貴州右金都可頭。父聯(lián)樞，廣西左參政。文岐，季承七年進士。歷南京

職方郎中。賊大擾江北，佐尚書范景文治戎備，景文甚倚之。舉黃州知府，射殺賊前鋒一只虎，奪大春①而還。獄有

重囚七人，縱歸省，克期就獄，皆如約至，乃請于上官貸之。

十三年遷下江防道副使，駐薪州。賊魁賀一龍、藺養(yǎng)成等萃薪、黃間，文岐設備嚴。賊黨張雄飛將南渡，命游擊

楊富焚其舟，賊乃卻。巡撫宋一鶴上其功。副將張一龍善馭兵，文岐重之。嘗共宿帳中，軍中夜呼噪，文岐日“此奸

人乘夜思遁耳”，堅臥不出。質(zhì)明，叛兵百余人奪門遁，一龍追獲盡斬之，一軍肅然。楊富既久鎮(zhèn)薪，一鶴復遣參將

毛顯文至，不相得，兵民洶洶。文岐會二將，以杯酒釋之，始無患。

十五年，左良玉潰兵南下大掠。文岐立馬江口迎之，兵莫敢犯。時警報日急，人無固志，會耀督糧參政當行，文

岐嘆日：“吾為天子守孤城二載矣，分當死封疆，雖危急，奈何棄之?！鼻财薹钅笟w，檄富、顯文出屯近郊，為固守

計。無何，荊王府將校郝承忠潛通張獻忠。明年大舉兵來攻，文岐發(fā)炮斃賊甚眾。夜將半雪盈尺賊破西門入文岐巷戰(zhàn)

雪愈甚炮不得發(fā)遂被執(zhí)。獻忠聞其名，不殺，系之后營。時舉人奚鼎鉉等數(shù)十人同系，文岐密謂目：“觀賊老營多鳥

合，凡此數(shù)萬卒皆被掠良民，若告以大義，同心協(xié)力，賊可殲也?！庇谑顷幭嘟Y，期四月起事，以柳圈為信。謀泄，

獻忠索之，果得柳圈，縛文岐斬之。將死，語人目：“吾所以不死者，志滅賊耳。今事不成，天也。”含笑而死，時

文岐陷賊中已七十余日矣。事聞，贈太仆卿。

（節(jié)選自《明史》）

（注）①大春：古代行軍中或重要典禮上的大旗。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.夜將半/雪盈尺賊破西門/入文岐巷/戰(zhàn)雪愈甚/炮不得發(fā)/遂被執(zhí)

B.夜將半/雪盈尺/賊破西門入/文岐巷戰(zhàn)/雪愈甚/炮不得發(fā)/遂被執(zhí)

C.夜將半/雪盈尺/賊破西門/入文岐巷戰(zhàn)/雪愈甚/炮不得發(fā)遂/被執(zhí)

D.夜將半/雪盈尺/賊破西門/入文岐巷/戰(zhàn)雪愈甚/炮不得發(fā)/遂被執(zhí)

2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“御史”，是中國古代執(zhí)掌監(jiān)察官員的一種泛稱。先秦時期，天子、諸侯、大夫、邑宰下屬皆置“史”，是負責

記錄的史官

B.“崇禎”，是帝王的年號，先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號，一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾

個。

C.“遷”，是古代官員職位升降時的專有詞，可分為“左遷”和“右遷”，但一般都用在貶官上。

D.“舉人”，舉人是指被薦舉之人，漢代取士，無考試之法，朝廷令郡國守相薦舉賢才，因以“舉人”稱所舉之人。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.許文歧作戰(zhàn)勇武。當賊寇在江北一帶作亂時，文歧輔助尚書范景文進行防御。在黃州知府任上，與敵軍的交戰(zhàn)中

射殺了敵軍的前鋒一只虎，最后奪得敵軍大旗而還。。

B.許文歧智勇雙全。駐守新州期間，賊寇頭目賀一龍、藺養(yǎng)成等聚焦于新州、黃州一帶，許文歧嚴密防備；后來賊

黨張雄飛將要南渡長江，文歧用計迫使賊黨放棄這次計劃。

C.許文歧善于協(xié)調(diào)將領之間的關系。久鎮(zhèn)新州的楊富與新到的參將毛顯文不和，弄得兵民不安，文歧在宴會中消除

了兩人的矛盾。

D.許文歧忠于朝廷。形勢緊迫，人心惶惶，許多人沒有固守陣地的想法，許文歧仍要堅守；他沒有被殺的原因，在

于他立志消滅叛賊。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）獄有重囚七人，縱歸省，克期就獄，皆如約至，乃請于上官貸之。

（2）遣妻奉母歸，檄富、顯文出屯近郊，為固守計。

5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事（節(jié)選）?

唐李顧

蔡女②昔造胡笳聲，一彈一十有八拍。

胡人落淚沾邊草，漢使斷腸對歸客。

古戍蒼蒼烽火寒，大荒沉沉飛雪白。

先拂商弦后角羽，四郊秋葉驚撼撼③。

董夫子，通神明，深山竊聽來妖精。

言遲更速皆應手，將往復旋如有情。

空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴。

嘶酸雛雁失群夜，斷絕胡兒戀母聲。

注：①李頑此詩，約作于天寶六、七載(747—748)間。董大即董庭蘭，是當時著名的琴師。所謂“胡笳聲”,也就是

《胡笳弄》，是按胡笳聲調(diào)翻為琴曲的。所以董大是彈琴而非吹奏胡笳。②蔡女指東漢末年的蔡琰(文姬)，文姬歸漢

時，感笳之音，翻笳調(diào)入琴曲，作《胡笳十八拍》。③撼，讀尬，古同“械”，樹枝光禿，葉凋落的樣子。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.本詩開篇不提“董大”而說“蔡女”，三、四兩句寫蔡文姬操琴時，胡人、漢使悲切斷腸的場面，襯托出了琴曲

的感人魅力。

B.五、六兩句寫文姬操琴時荒涼凄寂的環(huán)境，古戍、大荒、烽火、白雪，交織成一片黯淡悲涼的氣氛，使人感到樂

聲哀婉。

C.詩人描寫董大的琴聲，都從正面著手，以形象的描繪來烘托凄惻動聽的聲音，如嘶啞的琴聲，仿佛是失群的雛雁在

暗夜里發(fā)出哀鳴。

D.這首七言古體長詩，贊賞了董大高妙動人的演奏技藝，并且巧妙地把演技、琴聲以及琴聲所再現(xiàn)的歷史人物的感

情結合起來。

2.“四郊秋葉驚撼撼”一句中的“驚”字出神入化，極為生動，請結合詩句加以賞析。

6、下面是某校選取校級三好學生的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超

過90個字。

7、微寫作

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不少于150字。

①小說中的細節(jié)描寫常常凸顯人物性格特征。請你從《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《紅巖》《老人與?！分腥我膺x取

一個場景，展開想象，進行細節(jié)描寫，展現(xiàn)出人物的性格特點或精神風貌。

要求:描述生動形象，符合原著內(nèi)容。

②春聯(lián)是我國特有的文學樣式，貼春聯(lián)是過年的習俗之一。每逢春節(jié)，你會選取哪副春聯(lián)貼在門口?請寫出來，并說明

理由。

要求:a.先在答題卡上寫出上聯(lián)、下聯(lián)和橫批；b.條理清楚，理由充分。

答題格式如下：

③每當國家出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，醫(yī)護工作者一定沖在最前面，他們不顧個人安危，冒著生命危險，拯救人們于

危難之中。根據(jù)你的所見所聞，請寫一段抒情文字來贊美他們。

要求:感情真摯，有文采。

8、微寫作

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①二十四節(jié)氣是中華民族勞動人民智慧的結晶。請你從“驚蟄”“芒種”“立秋”“大雪”……中任選一個，描寫與

此節(jié)氣相對應的自然或人文景象。要求語言生動，具體形象；不少于150字。

②近日某學校為提高學生學習效率，嚴肅課堂紀律，在教室安裝人臉識別系統(tǒng)。該系統(tǒng)不但可以識別每個進出教室的

學生，還能識別學生發(fā)呆、打瞌睡、玩手機等行為；每個同學每節(jié)課的低頭次數(shù)、舉手次數(shù)等信息也會被記錄在案，

作為綜合測評成績的重要指標。對此有人表示支持，有人表示反對，請談談你的看法。要求：觀點明確，條理清晰；

150字左右。

③請從《平凡的世界》《吶喊》《紅巖》《邊城》中選擇一個人物，以他（她）的口吻給同一作品中另一人物寫一首詩或

一段抒情文字，抒發(fā)自己的悔恨之情。要求：感情真摯，合乎情理；不超過150字。

9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

子曰“敏則有功”，并認為“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”見宰予晝寢，夫子說：“朽木不可雕也,

糞土之墻不可行也，于予與何誅？”

天道酬勤，勤勉乃至睡眠不足在中國古代被褒揚。女性憑借“夙興夜寐，靡有朝矣”“雞鳴入機織，夜夜不得息”

成就其賢德。男子依靠“頭懸梁，錐刺股”“俾夜作晝”“夙夜在公”成就其事業(yè)。

透支身體，積勞成疾，甚至會失去生命。2014年，貴陽市經(jīng)偵副大隊長謝德華，帶領民警加班加點連續(xù)30多天

對一起非法集資案件進行調(diào)查取證，猝死在工作崗位上，年僅40歲。2017年，安徽省80后基層醫(yī)生方培虎，在值班

時因積勞成疾，猝死在工作崗位上，年僅31歲。2018年重慶法官黃學忠在開庭期間突發(fā)暈厥送醫(yī)急救，于當日不幸

去世，終年49歲。

這引起了“三更燈火五更雞，正是考生刷題時”的我們的深思。處于新時代的我們該怎樣生活？請就此寫一篇文章，

談談你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1、1.A

2.C

3.B

4.BD

5.形象而具體地表現(xiàn)了張大千對繪畫的摯愛，對藝術執(zhí)著、不懈的追求（對自我的超越）；豐富了張大千（鄙棄世俗

物欲、追求純粹高雅藝術）的形象，也反映出傳統(tǒng)文化對大千先生的深刻影響，隱含了作者對張大千先生在物欲橫流

的社會仍能堅守對藝術純粹的追求，表示由衷的贊賞，從而深化了文章內(nèi)涵。

6.①摩耶精舍自然樸素（充滿野趣），富有天地生氣（與天地融為一體、與自然貫通）；②在這里大千先生“一任性情”，

身心得以放松，吸納天地之氣，視野與胸襟開闊；③它使張大千先生的繪畫靈動、鮮活、自然（充滿了情致和美感），

涵養(yǎng)了大千先生鄙棄世俗物欲、追求純粹高雅藝術的情趣。

7.第一問：凡“我”眼見的自然美景，使“我”享有心靈或精神愉悅（自由、輕松）（擁有開闊的視野與襟懷），（或

收獲藝術創(chuàng)作的情致與美感）。

第二問：我認為生活中也是如此。當我游覽泰山感受到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢時，內(nèi)心不覺與泰山融

為一體，認為我所見到的泰山壯麗的氣勢都是我心靈的一部分，隨后畫到了畫中，又把這氣魄帶到了生活中，開闊的

心境成為了我心靈的一部分。我領悟了“凡我眼見，皆我所有”這句話，一個人是可以把自己的所見奇景帶到作品中，

同時也可以把景色帶來的感受融入到心靈中，使心境開闊，受益終身

【解析】

1.此題考查學生正確辨析字音的能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方

言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或

不同）的一組三類。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結合。

A項，毗鄰，意思是“相鄰”，“毗”字讀音為pi。

故選A。

2.此題考查語言連貫的能力。連貫的題目應注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題。答題時

先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。C項，先寫“雙層樓式四合院”，它是園中央

最突出的建筑，然后整體介紹前、中、后都有花園，再依次介紹前園、中間小園及后園。橫線后“來到這里”，“這

里”應指后園，其后內(nèi)容寫的是“大不一樣”體現(xiàn)在哪里。

故選C。

3.本題考查正確使用詞語的能力?？疾樾问接信袛嘣~語使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當?shù)某烧Z等。詞語使用的正誤需

要正確理解詞語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇

恰當?shù)脑~語填空需要仔細分析語境，理解詞語的意義，同時還要辨明意義相近的詞語的細微差別。解答此題要注意做

題時根據(jù)語境分析，一般錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定詞語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多義

詞語的積累記憶。

第一組，營造：有計劃、有目的地造。建造：建筑、修建。張大千先生的園林可以說是他“創(chuàng)作”的作品，精心設計

的，因此用“營造”。

第二組，天然：自然存在的。性靈：人的精神、性情、情感等。根據(jù)語境填入“天然”。

第三組，修整：修理使完整或整齊。修飾：修整裝飾使整齊美觀。從下文看，大千先生是依園子本身的樣子加以修整,

而非依照自己的情感，也沒有對園子進行裝飾。

故選B。

4.本題考查學生對文本有關內(nèi)容的理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，

把握藝術特色；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概

念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎上判斷正誤。

B項，“作者失去畫作后心懷遺憾”錯誤，沒有“心懷遺憾”。

D項，“因而滿懷著渴慕、敬仰之情去'拜謁摩耶精舍'”錯誤，因果不當，去拜謁摩耶精舍，不僅僅是這個地方，

更主要的是因為先生。

故選BD?

5.本題考查分析句段作用的能力。解答本題要對文章的內(nèi)容和思路有準確的把握，從內(nèi)容、結構等幾個方面分析其作

用。內(nèi)容上，看句段寫了什么，有什么獨特之處；結構上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，

或總結全文，或貫通全文等。本題要結合文本從人物、主旨等方面進行分析。“上世紀四十年代初，在中國畫壇如日

中天的張大千，為什么會忽然遠赴大西北的敦煌，一連兩年，終日在那些破敗的洞窟中爬上爬下，給洞窟斷代編號，

還請來藏族畫師協(xié)助制作顏料與畫布，舉著油燈去臨摹幽暗洞窟中那些被歷史忘卻的偉大的藝術遺珍”形象而具體地

描繪張大千先生；“終日在那些破敗的洞窟中爬上爬下“，看出對藝術執(zhí)著、不懈的追求；“那些被歷史忘卻的偉大

的藝術遺珍“，可知傳統(tǒng)文化對大千先生有深刻影響；“現(xiàn)在，我們把敦煌的大千先生與這里的大千先生合在一起，

就認識到一位大師的精神之本，也就更深刻地認識到他的藝術之魂”，可知豐富了張大千的形象。

6.本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要事

件，然后運用文中詞語概括作答。本題要結合文本從摩耶精舍的特點說起，再說對大千先生身心的作用，最后說對大

千藝術創(chuàng)作、風格的影響?！澳σ嵩谂_北正北面，毗鄰臺北故宮博物院，面朝一條從山林深處潺潺而來的溪水：

一邊是精深儒雅的人文，一邊是天然的山水。大千先生的故居貌不驚人。一座樸素的門樓靜靜地立在一條彎彎曲曲上

坡的小道邊，倘若不是門楣上懸掛著臺靜農(nóng)題寫的‘摩耶精舍'墨漆木匾，誰知這是一代大師的故居”，可知大千先

生的故居貌不驚人，看上去只像是一個喜好野趣的人家……，好似他的潑墨山水”可知在這里大千先生“一任性情”，

身心得以放松，吸納天地之氣，視野與胸襟開闊；“細細琢磨，大千先生這后花園構思真是極妙。院外是一片自然的

天地，矮矮的圍墻不去截斷自然，園內(nèi)園外大氣貫通，合為一體。那么房子里邊呢？也一樣融入了這天地的生氣與自

然的野趣”，它涵養(yǎng)了大千先生鄙棄世俗物欲、追求純粹高雅藝術的情趣。

7.此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，

分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。上文提到的故居的山色溪光，晨暉暮靄的自

然雅趣為“眼見”，下文所說的“這情致與美感到了他的畫上”就是“所有”。凡是張大千先生所見的自然美景，都

為他所用，在他的畫作中得以表達、體現(xiàn)。這就是“凡我眼見，皆我所有”的含義。我認為我們要善于發(fā)現(xiàn)美，提煉

美，將眼見化為所有。比如最初學習古箏，只是機械地重復，偶然隨父母去黃山游玩，欣賞奇峻的山嶺，山間淙淙的

溪水，用心體會山的古意和水的靈動?；厝ピ倬毲?，旋律就飽滿了很多，少了生澀。所以說，善于將眼見化為所有是

一種人生智慧。比如只有用心去領悟自然，我們的作品才會隨之自然。領悟自然讓我們的心靈更為飽滿豐富，也讓我

們觀察體會世界的心情得到滋潤，創(chuàng)作同樣如此。沈從文先生的《邊城》描寫了美麗傳統(tǒng)的湘西世界，正是因為他對

湘西文化的深切體會和對自然之美的深刻理解。由此可見，用心品味自然，我所見便為我所有，并體現(xiàn)在作品中。

【點睛】

文學類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進行考核?？己说姆绞交居?/p>

兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項

主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法及手法的作用概括不當，其中手法集中在小說的三

要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明

顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

2、4.B

5.A

6.（4）材料一強調(diào)科技實力增強和創(chuàng)新精神帶給國人的自豪感；

（5）材料二通過突出了中國民航建國以來取得巨大發(fā)展成就，從這一角度表達了自豪感；

（6）材料三從外媒對大興機場關注和贊譽的角度表達了自豪感。

【解析】

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?/p>

在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意

結合語境。

B項，“首都機場5048年旅客吞吐量過億且持續(xù)保持增長”錯誤，從表5可知，首都機場自5045年后，增長速度一

直較慢，其發(fā)展?jié)摿Σ⒉粯酚^。另外材料三中“后者的運力限制經(jīng)常導致航班延誤”等信息也可以幫助讀者印證這一

判斷。

故選B。

5.本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所

述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。

B項，”標志著這座中國最早的機場結束其歷史使命，中國民用航空翻開薪新的一頁”錯誤，原文是“南苑機場正式

結束民航運營”，其它功能依然存在，并未停用。

C項，“擁有全世界最大航站樓之一的大興機場必將成為又一個全球航空中心”錯誤，原文是“中國將在5055年超過

美國成為世界最大航空市場”，可知是“將”，而不是既成事實；

D項，“北京開始擁有兩座民用機場”錯誤，大興機場使用之前，北京也擁有首都和南苑兩座民用機場。

故選A?

6.此題考查學生對材料內(nèi)容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀,

結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。材料一，“考慮到高鐵會以600

公里的時速從航站樓下方穿過，為了有效緩解地下軌道運行的震動對于航站樓運行的影響，技術人員專門設計了橫間

的隔震技術——這是航站樓工程最大的亮點和難點，屬于國內(nèi)首創(chuàng)。新機場航站樓的柱子并非直直的由上而下，而是

每個柱子在地上地下的交界處都支了一層橡膠墊”，可知強調(diào)科技實力增強和創(chuàng)新精神帶給國人的自豪感；材料二，

“從469年4萬人的旅客運輸量和不足4萬噸的貨物運輸量，到5048年6億旅客和769萬噸的貨物運輸量，70年間

中國民航取得了令世界震驚的成就”，即通過突出了中國民航建國以來取得巨大發(fā)展成就，從這一角度表達了自豪感;

材料三，“法新社稱，這個擁有全世界最大的航站樓之一的機場是“中國夢”的恰當化身。新機場位于北京與河北廊

坊交界處，定位為大型國際航空樞紐、國家發(fā)展的新動力源、支撐雄安新區(qū)建設的京津冀區(qū)域綜合交通樞紐。新加坡

《聯(lián)合早報》稱，大興機場正式投運標志著北京的航空運輸走進了雙樞紐時代……”，即從外媒對大興機場關注和贊

譽的角度表達了自豪感。

【點睛】

非連續(xù)性文本閱讀方法：

4.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關鍵信息是核心，善于抓住文中負載關鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關的多余信息，

從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。

5.整合得出結論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關聯(lián)的信息通

過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結論。

6.構建文本意義。對于多種材料組合的較為復雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實際需求，找出

文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結合自己的知識、想法和經(jīng)驗，提出獨特見解，自

主構建文本的意義。

3、1.D

2.第一階段：“我”質(zhì)疑他所說的規(guī)定，他堅決執(zhí)行；第二階段：“我”以曾經(jīng)取過款再次反駁他，他仍以年齡為由

拒絕了孩子。第三階段：孩子離開后，我繼續(xù)與銀行職員爭吵，直到他說出原因。

3.“我”的性格特點：正直（有同情心，熱心助人）、沖動（武斷、急躁）。作用：構思技法上，“我”是小說的視角

人物，以“我”的角度講述故事，故事更顯真實。情節(jié)上，“我”對銀行職員的誤會，使情節(jié)產(chǎn)生波瀾，更顯曲折，

更有吸引力。人物塑造上，“我”武斷地“橫插一杠”，從側面襯托銀行職員的細心謹慎、盡職盡責。從主題上看，

“我”的正直熱心、仗義執(zhí)言，與銀行職員對男孩利益的暗中保護相映襯，更能讓讀者感受到文中宣揚的社會正氣。

【解析】

1.本題考查學生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象

和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對這

篇小說內(nèi)容的理解和分析正確的一項是”，瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

A選項，“以心理描寫為刻畫人物的主要手段”錯誤，文中主要以對話刻畫人物。

B選項，“敢于與惡勢力作正面斗爭”言過其實，他們是暗中斗爭，并非正面斗爭。

C選項，“這一細節(jié)意在表明銀行職員很生氣，認為'我'不該多管閑事”錯誤，結合后文銀行職員解釋原因可見，

銀行職員并非生氣，而是想提示“我”另有隱情。

故選D。

2.本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，

在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。

第一階段，“我”發(fā)現(xiàn)了職員以規(guī)定為由不讓小男孩自己取錢，“你剛才的意思是說，這個孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入

你們的銀行，卻不夠年齡取出他的錢。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可

笑了”，質(zhì)疑該規(guī)定，但銀行職員卻說“除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇”，堅決執(zhí)行；

第二階段“突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結余。存折上面還顯示進行過多

次小額的存款和取款”“為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢”，銀行職員“以前我們不知道他的年齡，現(xiàn)在知道了。

就這么簡單”，仍舊不給孩子取錢；

“我大聲吼道，'你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個人來保護他的利益嗎'”“有人正在保護他的利益”“今

天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個孩子一個多月了。那幫混蛋強迫他每周取一次錢給他們”可見，

“我”繼續(xù)與銀行職員爭吵，直到他說出真實的原因。

3.本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、

教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理

的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。

“我”在注意到不公平事件后立即選擇幫助孩子，據(jù)理力爭，可見“我”正直、善良，愿意幫助他人。

構思上：“我”是故事的經(jīng)歷者，講述者，讓故事更真實；

情節(jié)上：“我”對銀行職員的誤會推動了情節(jié)發(fā)展，讓故事顯得波瀾起伏，更具有可讀性。

人物形象塑造上：“我”的形象襯托了銀行職員為孩子著想的形象；

主題上：“我”、銀行職員其實都是為了幫助孩子，我們共同的善良讓文章弘揚了一種美好的社會道德力量。

【點睛】

文學類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進行考核?？己说姆绞交居?/p>

兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項

主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法及手法的作用概括不當，其中手法集中在小說的三

要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明

顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

4、1.B

2.C

3.D

4.（1）獄中有被判處重刑的七人，（文岐）放（他們）回去省親（探望親人），（給他們）規(guī)定回獄時間，（這七人）都

按照約定時間回來了，于是文岐請求上級官員寬恕他們的罪行。

（2）（于是）安排（或令、或讓）妻子送母親返鄉(xiāng)，發(fā)檄文令楊富、毛顯文出兵在城外駐扎，做好堅守陣地的準備。

【解析】

1.此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備

一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中

擔當?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞，“雪”“賊”“文岐”等，然后根據(jù)語法、句式以及句意進行排除。本句交待

下雪的情形，所以有“雪盈尺”“雪愈甚”，其前后不能再有其他詞語，“賊”應做句子的主語，故排除AD;“文岐”

在句中應做主語，構成“文岐巷戰(zhàn)”這個主謂句，“遂”一般出現(xiàn)在句首，譯為“于是”，因此可排除C。

故選B。

2.此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、

謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。

平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結合語境的含義作答。

C項，“但一般都用在貶官上”錯誤，"遷''，古代稱調(diào)動官職，一般指升職，“左遷”是貶官。

故選C。

3.本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、

人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項“。

D項，“沒有被殺的原因，在于他立志消滅叛賊”有誤。原文“獻忠聞其名，不殺”中表明許文歧沒有被殺的原因在

于張獻忠敬重他的盛名，而他立志消滅叛賊是他沒有自殺的原因。

4.本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字

都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確

定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。

(1)“省”，探望親人；“克期”，規(guī)定時間；“就獄”，回獄；“貸”，寬恕。(2)“奉”，送；“檄”，發(fā)檄

文；“出屯近郊”，出兵在城外駐扎；“為……計”，做好……的準備。

【點睛】

文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻

譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯

為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的

詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

5、1.C

2.董大琴聲一起，四郊秋葉被驚得紛紛調(diào)落。一個“驚”字生動地寫出琴聲極強的感染力，表現(xiàn)了董大技藝的高超。

詩人不由得贊嘆起“董夫子”來，說他的演奏簡直像是“通神明”，不只驚動了人間，連深山妖精也悄悄地來偷聽了。

【解析】

1.本題是綜合性考查題目，考查理解分析詩歌的內(nèi)容、手法、語言、情感等的能力，采用了客觀選擇題的形式。解答

此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達

了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認并得出答案。本題要求選出“下列對這

首詩的理解和分析，不正確的一項”.

C項，“詩人描寫董大的琴聲，都從正面著手”說法有誤。節(jié)選部分的詩句對董大的琴聲都是從側面進行描寫。胡人、

漢使悲切斷腸的場面，反襯琴曲的感人魅力；荒涼凄寂的環(huán)境襯托樂聲的哀婉動人；說他的演奏不只驚動了人間，連

深山妖精也悄悄地來偷聽了；還以種種形象的描繪，來烘托那凄惻動聽的聲音。

故選C。

2.本題考查鑒賞詩歌語言的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該

字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境、情感來分析。煉字的角度：動詞、形容詞（重疊運用的、活用作動詞

的、表色彩的）、疊詞、擬聲詞、數(shù)量詞等。煉字重點放在動詞、形容詞、副詞上。組織答案時常用術語：深刻、含蓄、

突出生動、形象、傳神等。答題步驟：（1）釋含義，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手

法，如擬人、通感等；（2）描景象，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象（解釋詩句意）；（3）點作用，點出該字烘托

了怎樣的意境，表達了怎樣的感情，或有什么藝術效果。

題干所給詩句的大意是：四周秋葉受驚瑟瑟凋零?！绑@”在此處指“受驚”。從表達效果來看，結合語境可知，董大

先彈奏輕快曲調(diào)后演奏低沉曲調(diào)，琴聲一起秋葉受“驚”，以致紛紛飄落，此處“驚”字，將秋葉賦予人的心情感受,

側面表現(xiàn)琴聲的魅力及董大高超的技藝。所以后文作者不由得驚嘆“董夫子，通神明，深山竊聽來妖精”，這琴聲真

可謂“驚天地，動鬼神”。據(jù)此分點作答即可。

6、個人先提交申請，經(jīng)班委會審核通過后由班級全體成員表決，通過后，個人撰寫材料，經(jīng)班主任審核、個人修改合

格后上報學校，班委會審核和班級全體成員表決不通過者，自動淘汰。

【解析】

本題考查學生圖文轉換的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題”下面是某校選取校級三好學生的流

程圖，請把這個圖轉寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字”，然后把握箭頭的指向，

明確各環(huán)節(jié)之間的關系，最后按照順序擬寫即可。這是選取校級三好學生的流程圖，首先是學生個人提交申請，接著

班委會審核，這一環(huán)節(jié)包括兩種情況，一種是不通過即淘汰，一種是通過，然后由班級全體成員表決，不通過的淘汰,

通過的學生就要撰寫材料，由班主任審核這些材料，合格的話即上報學校，如不合格就要重新撰寫材料。

【點睛】

流程圖做題方法：看清楚題目要求，明確陳述對象是什么；把握概念間的關系，方框里的詞語屬于關鍵概念，是流程

中的關鍵環(huán)節(jié)，（不能遺漏），帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向，橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)

節(jié)間）發(fā)生關系的方式，起過渡和連貫作用；分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關系,

看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉折、承接等，根據(jù)此來選定過渡詞語或關聯(lián)詞語實施連綴。

7、①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孫少平的出場。先寫學校取餐時的場景作為鋪墊，又寫出在蒙蒙細雨的灰沉

沉的天空下出場的少平獨自取“三等”餐的場景，與熱鬧的場景形成了鮮明的對比。接著又細寫少平身上滿是補丁的

衣服，取食黑面饃時露出的關節(jié)粗大的手。通過這些細節(jié)描寫，少平的形象躍然紙上。作者先通過描繪一個場景，再

由遠景轉到近景，細寫少平取餐，其中并沒有直接交代少平的出身和個性，但讀者卻能從出場的描寫中看出一個貧寒

又敏感的少年形象。

②三羊開景泰，雙燕舞春風。橫批：羊年大吉

理由：古漢語中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于歲首祝福時，人們也常用“三羊”來代替“三陽”，把“三陽開泰”

寫成“三羊開泰”，乃取吉祥之意；根據(jù)泰卦的釋義，“三陽開泰”的引申意思，則有好運即將降臨之意。下聯(lián)很好

理解，春天來了，春燕飛舞，春天充滿生機。

③新春佳節(jié)，人們都全家團聚，他們卻毅然出發(fā)；病魔襲來，人們都避之不及，他們卻迎面出擊。他們?nèi)崛醯纳碥|將

擔負天大的重任；他們天使的心靈