初中歷史導(dǎo)學(xué)案范例一課題古代科技與思想文化課型新授課主備人備課時(shí)間授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解埃及的象形文字、蘇美爾人的楔形文字等古代文字，了解佛教、基督教、伊斯蘭教的產(chǎn)生和傳播。2、引導(dǎo)學(xué)生觀看課本的有關(guān)插圖，讓學(xué)生了解古代文字的特點(diǎn)，感知古老文字對(duì)人類文明進(jìn)程產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)埃及的象形文字，佛教的產(chǎn)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)基督教的產(chǎn)生、基督教性質(zhì)的演變與傳播學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生仔細(xì)閱讀本課的文字?jǐn)⑹?，認(rèn)真觀看課本上的插圖及注釋，對(duì)本課所介紹的知識(shí)進(jìn)行了解。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入二、自主學(xué)習(xí)（邊讀、邊劃、邊記憶）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，閱讀課文，了解識(shí)記本課的基本知識(shí)點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要事件等），形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。了解埃及的象形文字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字、腓尼基人的字母文字。世界三大宗教的產(chǎn)生背景、時(shí)間、創(chuàng)始人、宗教教義等知識(shí)三、小組合作古老的文字簡(jiǎn)表文字國(guó)家或地區(qū)特點(diǎn)作用三大宗教簡(jiǎn)表宗教名稱產(chǎn)生地創(chuàng)立時(shí)間創(chuàng)始人教義佛教基督教伊斯蘭教同步達(dá)標(biāo)A級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練（小試牛刀）一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求的。1．古代埃及人最早使用的文字是A．字母文字B．楔形文字C．甲骨文D．象形文字2．象形文字大約形成于何時(shí)？A．公元前3000年B．公元前2500年C．公元前2000年D．公元前1500年3．為字母文字奠定了基礎(chǔ)的文字是A．楔形文字B．甲骨文C．象形文字D．金文4．當(dāng)今世界上最通用的字母是A．腓尼基字母B．希臘字母C．拉丁字母D．漢語拼音5．什么人創(chuàng)造了楔形文字？A．古代埃及人B．古代蘇美爾人C．古代印度人D．中國(guó)人6．佛教產(chǎn)生的時(shí)間是A．公元前7世紀(jì)B．公元前6世紀(jì)C．公元前1世紀(jì)D．公元6世紀(jì)7．公元1世紀(jì)，基督教產(chǎn)生于（）一帶。A．印度B．羅馬C．麥加D．巴勒斯坦8．伊斯蘭教信仰的神是A．釋迦牟尼B．耶酥C．安拉D．穆罕默德9．穆罕默德關(guān)于一神教的宣傳，可以在下列哪部經(jīng)典里查閱A．《圣經(jīng)》B．《大藏經(jīng)》C．《詩經(jīng)》D．《古蘭經(jīng)》B級(jí)能力檢測(cè)（登高望遠(yuǎn)）一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求的。1．體現(xiàn)了教義，并對(duì)阿拉伯半島統(tǒng)一有影響的行動(dòng)是A．下令搗毀克爾伯古廟四周墻上的幾百尊神像B．規(guī)定各地穆斯林在作禮拜時(shí)，應(yīng)面向麥加方向C．把克爾伯神廟改為清真寺D．將一塊黑隕石作為伊斯蘭教圣物2．“圣誕節(jié)”是西方社會(huì)的重大節(jié)日，它與哪一宗教信仰有關(guān)的A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教3．中東和平進(jìn)程舉步維艱，這一地區(qū)有一座城市最為敏感，因?yàn)楠q太教、基督教和伊斯蘭教都把它奉為各自的圣地，這一圣地是指A．麥加

B．麥地那

C．耶路撒冷

D．巴格達(dá)4．伊斯蘭教歷元年與下地下列哪個(gè)歷史事件相關(guān)：A．穆罕默德兵臨麥加城下B．穆罕默病逝C．穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那D．穆罕默德修隱5．形成的時(shí)斯與我國(guó)的哪個(gè)歷史時(shí)期大致同時(shí)A．秦朝B．宋朝C．隋朝D．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期6．公元1世紀(jì)，基督教產(chǎn)生于哪一帶A．印度B．羅馬C．麥加D．巴勒斯坦7．在古代世界中兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造的文字是A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．腓尼基字母文字8．對(duì)伊斯蘭教敘述錯(cuò)誤的是A．產(chǎn)生于7世紀(jì)的阿拉伯半島B．信奉真主“安拉”

C．《圣經(jīng)》是其經(jīng)典D．克爾伯神廟是朝圣之地9．有關(guān)對(duì)宗教的認(rèn)識(shí)不正確的是A．每個(gè)宗教都有各自信仰的神B．宗教大多被統(tǒng)治階級(jí)所利用，成為統(tǒng)治人民的工具C．世界三大宗教是佛教、道教、基督教。D．佛教的教義多是叫人忍受苦難、順從10．《西游記》中唐僧取經(jīng)的經(jīng)書與哪個(gè)宗教有關(guān)A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教。。。。。。初中歷史導(dǎo)學(xué)案范例二《祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的基礎(chǔ)歷史知識(shí)。2、看圖對(duì)比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和進(jìn)行比較的能力。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)：我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，在早期人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中具有重要地位和影響，是古代東方文明的中心，以此激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：北京人難點(diǎn)：內(nèi)容距今久遠(yuǎn)，時(shí)間跨度很大，學(xué)生掌握本課知識(shí)有一定難度。【課堂導(dǎo)入】人自來就有喜歡尋根的天性?！叭祟愂窃鯓赢a(chǎn)生的？”，教師可利用“導(dǎo)入框”中提出的這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生說說他們所知的關(guān)于人類起源的神話傳說，并由此導(dǎo)入新課。一、自主學(xué)習(xí)（用10分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）（一）我國(guó)最早的人類1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類：——————；距今時(shí)間：————；地點(diǎn)—————。2、人和動(dòng)物的根本區(qū)別：————————。（二）北京人1、距今時(shí)間：————；地點(diǎn)—————。2、使用工具和火是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。北京人使用工具:____________;使用火：————。3、北京人的生活：——————。4、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址：————————；世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家：——————。（三）山頂洞人1、距今時(shí)間：————；地點(diǎn)—————。2、山頂洞人的生活與北京人相比，其進(jìn)步之處：體質(zhì)特征—————————；制造工具的技術(shù)————————————；火的使用————————；社會(huì)組織——————。二、合作探究1、你同意教材中“會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別”這一看法嗎？2、打制石器和天然石塊有何區(qū)別？3、山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？三、精講點(diǎn)撥1、“遠(yuǎn)古社會(huì)”指的是原始社會(huì)；“傳說時(shí)代”大體上是指人類進(jìn)入氏族公社時(shí)期以來的原始社會(huì)時(shí)期。遠(yuǎn)古社會(huì)也可以稱為遠(yuǎn)古時(shí)代，與傳說時(shí)代沒有明顯的界限，兩者都屬于模糊的時(shí)間概念，泛指原始社會(huì)。本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都屬于“遠(yuǎn)古社會(huì)”。2、氏族公社的特點(diǎn)：有血緣關(guān)系（以血緣關(guān)系為紐帶結(jié)成的群體）；財(cái)產(chǎn)共有（沒有私有財(cái)產(chǎn)）；地位平等（共同勞動(dòng)，共同消費(fèi)食物）。3、山頂洞人的生活比北京人進(jìn)步之處：類別北京人山頂洞人體質(zhì)特征保留了猿的某些特征模樣和現(xiàn)代人基本相同使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)火的使用天然火會(huì)人工取火社會(huì)組織原始群氏族公社四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）選擇題目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家是（）。A、中國(guó)B、印度C、巴比倫D、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登長(zhǎng)城、看故宮、觀頤和園等風(fēng)景外，你還以能參觀（）。A、元謀人遺址B、山頂洞人遺址C、大汶口遺址D、藍(lán)田人遺址3、《韓非子》載：“上古之世，……有圣人作，鉆木取火，以化腥臊?！倍谩般@燧取火”的我國(guó)遠(yuǎn)古人類相當(dāng)于（）。A、山頂洞人B、元謀人C、藍(lán)田人D、北京人4、我們的祖先很早就在這塊土地上生活繁衍。有一種古人類，已經(jīng)懂得人工取火，會(huì)制作裝飾品，過著氏族社會(huì)生活。請(qǐng)你判斷這種遠(yuǎn)古人類是（）。A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、藍(lán)田人5人和動(dòng)物的根本區(qū)別是（）。A智商高低B飲食習(xí)慣C會(huì)不會(huì)制造工具D出現(xiàn)時(shí)間早晚6、關(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（）A發(fā)現(xiàn)于19世紀(jì)前期B過群居生活C還保留著猿的某些特征D會(huì)使用天然火（二）材料題：材料一：北京人生活環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡(jiǎn)單粗糙，只靠個(gè)人力量，他們無法生活下去，于是就幾十個(gè)人在一起，共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，過著群居的生活。材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。請(qǐng)回答：根據(jù)材料歸納出北京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說明山頂洞人比北京人進(jìn)步的主要原因是什么？初中歷史導(dǎo)學(xué)案范例三《中國(guó)人民站起來了》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解第一屆中國(guó)人民協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典、西藏和平解放等知識(shí)要點(diǎn)2、閱讀資料概括表達(dá)毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實(shí)意義，開國(guó)大典的盛況，祖國(guó)大陸統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)3、感悟新中國(guó)是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦?，才建立起來的，我們一定要熱愛祖?guó)，把她建設(shè)得越來越繁榮富強(qiáng)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和開國(guó)大典【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：新中國(guó)成立的歷史意義【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問題。自己解決不了的問題，以小組為單位對(duì)以上問題進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)。1、 閱讀教材第一段歸納第一次中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。2、學(xué)生觀看第2、3頁記載開國(guó)大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國(guó)大典盛況”的活動(dòng)。（可以按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）3、簡(jiǎn)答新中國(guó)成立的歷史意義？4、簡(jiǎn)述西藏和平解放的背景、時(shí)間和意義？二、互動(dòng)提高：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰學(xué)得更好。比一比：誰掌握的知識(shí)更多？（1）中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議于年月在召開。（2）參加政治協(xié)商會(huì)議的有中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、各民族、人民團(tuán)體代表等這說明了；（3）大會(huì)的內(nèi)容：①制定《共同綱領(lǐng)》內(nèi)容：確定了新中國(guó)的名稱、新中國(guó)的性質(zhì)；《共同綱領(lǐng)》性質(zhì)：起了作用，②大會(huì)選舉為中央人民政府主席③大會(huì)確定了、、、。（4）中央人民政府委員會(huì)舉行第一次會(huì)議任命為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)，為中國(guó)人民解放軍總司令。（5）新中國(guó)成立的意義①標(biāo)志著革命取得勝利；②標(biāo)志著中國(guó)人民時(shí)代已結(jié)束③中國(guó)人民是國(guó)家主人（7）年月西藏以方式解放的。西藏地方政府派出以為首的代表團(tuán)與中央政府談判。三、問題大盤點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。1、我的問題：2、我們的問題：（交流作答，請(qǐng)同學(xué)們相互排憂解難）3、老師的問題：思維比拼(1)根據(jù)第3頁“動(dòng)腦筋”回答：為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？(2)在首都天安門廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑的目的是什么？你能說出碑文的三個(gè)時(shí)間的含義嗎？站在人民英雄紀(jì)念碑前，你想到了什么？四、拓展、延伸、提高1、組織學(xué)生進(jìn)行第5頁“活動(dòng)于探究?2”：如何理解“中國(guó)人民從此站起來了”2、同學(xué)們想一想：“中央解決西藏問題為什么一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放？”3、自西藏和平解放50年以來，西藏從黑暗走向光明、從落后走向進(jìn)步、從封閉走向開放，在這片古老而神奇的土地上，發(fā)生了以往任何時(shí)代都無可比擬的巨大變化。搜集有關(guān)材料，說一說50年來西藏的巨大變化，想一想為什么會(huì)有如此巨大變化，談一談你的體會(huì)。五、鞏固歸納：回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點(diǎn)。準(zhǔn)備 開國(guó)大典 新中國(guó)成立 西藏和平解放政治協(xié)時(shí)間國(guó)際意義時(shí)間和意義商會(huì)議過程國(guó)內(nèi)意義六、能力訓(xùn)練：1.確定以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的會(huì)議是（）A.第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議B.重慶政治協(xié)商會(huì)議C.中共“八大”D.中共七屆二中全會(huì)2.下列選項(xiàng)屬于第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容的是（）①通過了《共同綱領(lǐng)》②選舉毛澤東為中央人民政府主席③以北平為首都并改名為北京④采用公元紀(jì)年A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議選舉的中央人民政府主席是（）A.毛澤東B.朱德C.周恩來D.劉少奇4.新中國(guó)成立初期，起臨時(shí)憲法作用的是（）A.《共同綱領(lǐng)》B.《憲法》C.《中華人民共和國(guó)憲法》D.《中華人民共和國(guó)土地改革法》5.下列對(duì)中華人民共和國(guó)的成立，表述不正確的是（）A.新中國(guó)的成立，開辟了人類歷史新紀(jì)元B.新中國(guó)的成立結(jié)束了一百多年來被侵略奴役的屈辱歷史C.新中國(guó)的成立，壯大了世界社會(huì)主義力量D.新中國(guó)的成立表明全國(guó)大陸全部解放6.今年（2008年）是中華人民共和國(guó)建國(guó)多少周年？（）A.30周年B.40周年C.50周年D.59周年7、祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一，各族人民人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)的標(biāo)志是( )A．三大戰(zhàn)役 B．渡江戰(zhàn)役 C．西藏和平解放 D．中華人民共和國(guó)的成立8、2、材料分析：（1）、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第3頁人民英雄紀(jì)念碑碑文，想一想：“三年以來”、“三十年以來”、“一千八百四十年”的含義，你能講述有關(guān)的史實(shí)嗎？（2）、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和開國(guó)大典，是新中國(guó)成立過程中的重要事件，請(qǐng)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容回答：（1）一屆政協(xié)會(huì)議通過的一個(gè)重要的綱領(lǐng)性文件是什么？除此之外，該次會(huì)議還作出了哪些重要決定？（3）中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議以哪首歌曲為國(guó)歌，為什么？（3）在開國(guó)大典上，毛澤東向世界莊嚴(yán)宣告了哪些問題？新中國(guó)的成立有什么重要的歷史意義？七、練習(xí)鞏固歷史導(dǎo)學(xué)案四學(xué)科：歷史主備人：授課人：備注備課時(shí)間：課題：戊戌變法年級(jí)：七預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、維新變法運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志是維新變法政治團(tuán)體形成的標(biāo)志是。2、維新變法發(fā)生于年，前后僅僅存在了103天，故又稱