基于SSH高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)的開題報(bào)告一、選題背景當(dāng)今高校儀器設(shè)備管理存在著一系列問(wèn)題，其中一項(xiàng)主要問(wèn)題是設(shè)備閑置率高，無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享，導(dǎo)致設(shè)備利用率低下。為了提高大學(xué)儀器設(shè)備管理效率和資源利用效率，建立一個(gè)科學(xué)的儀器設(shè)備共享平臺(tái)，提高設(shè)備利用率并幫助科學(xué)家更好地使用儀器設(shè)備，成為了解決該問(wèn)題的有效途徑。二、選題意義該研究旨在建立一個(gè)基于SSH的高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備資源的共享和管理。其意義在于：1.提高儀器設(shè)備利用率，促進(jìn)設(shè)備資源利用效率。2.增強(qiáng)科學(xué)家之間的合作和交流，使儀器設(shè)備資源更好地為科學(xué)研究服務(wù)。3.提高設(shè)備質(zhì)量保障，提高設(shè)備的使用效率和科學(xué)研究水平。三、研究?jī)?nèi)容和研究方法1.研究?jī)?nèi)容：（1）平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的總體架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備資源的共享和管理。（2）平臺(tái)功能設(shè)計(jì)：在平臺(tái)上設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)資源的共享、預(yù)約、借用、維護(hù)、空間規(guī)劃等多種功能，方便使用者管理設(shè)備。（3）平臺(tái)技術(shù)實(shí)現(xiàn)：采用SSH（Struts2+Spring+Hibernate）框架進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn)。2.研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法：對(duì)國(guó)內(nèi)外高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀、平臺(tái)實(shí)現(xiàn)技術(shù)以及應(yīng)用進(jìn)行調(diào)研和分析，找出平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)與未來(lái)的技術(shù)和應(yīng)用方向。（2）案例研究法：選取國(guó)內(nèi)某高校中的儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)進(jìn)行案例分析和比較，了解平臺(tái)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)，分析平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)，以供本研究所用。（3）實(shí)證研究法：通過(guò)調(diào)研分析，結(jié)合高校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)并實(shí)施高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)。四、預(yù)期結(jié)果通過(guò)本研究，預(yù)期能夠?qū)崿F(xiàn)：（1）建設(shè)高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)，幫助提高設(shè)備利用率和科學(xué)研究水平。（2）提高設(shè)備資源利用效率，減少儀器設(shè)備的閑置。（3）為高校儀器設(shè)備管理提供一個(gè)有效的共享管理平臺(tái)，幫助科學(xué)家更好地使用設(shè)備資源。五、論文組成部分（1）前言：闡述本研究的背景和重要性。（2）相關(guān)研究綜述：分析國(guó)內(nèi)外高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀及其優(yōu)缺點(diǎn)。（3）高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：介紹平臺(tái)的總體架構(gòu)、核心功能模塊設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：對(duì)平臺(tái)運(yùn)行效果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和分析。（5）結(jié)論與展望：總結(jié)本研究的主要成果及不足之處，給出下一步的發(fā)展方向和建議。六、主要參考文獻(xiàn)[1]楊凱.高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2018,35(6):117-119.[2]徐涵,劉建明.高?？蒲袃x器設(shè)備共享管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電子技術(shù)與軟件工程,2019,18(3):20-22.[3]劉芳芳.基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2018,28(3):76-78.[4]沈靜,朱偉,王宇.數(shù)字化校園建設(shè)下高校儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].新技術(shù)新應(yīng)用,2019,36(7):