中班科學教案《奇妙的小水滴》_第1頁
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文檔簡介

中班科學教案《奇妙的小水滴》教學目標通過學習本課程，學生將能夠：了解水的基本性質(zhì)和運動狀態(tài)。掌握水的凝固、融化和沸騰過程。通過實驗和觀察，深入理解水的凝固、融化和沸騰現(xiàn)象。培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗探究意識。教學內(nèi)容水的基本性質(zhì)及流動與變化。水的凝固、融化、沸騰過程與現(xiàn)象。水的實驗觀察與記錄。教學準備電腦、投影儀、屏幕。幾只生雞蛋、水杯、鹽、冰塊、水壺、溫度計。輸入板或其它教學輔助工具。教學過程第一步：引入引導學生回憶水的平常出現(xiàn)，拋出以下問題：觀察窗外有沒有水？為什么汽車后窗玻璃上有水珠？河流是怎樣形成的？通過引導，讓學生通過生活中的實例，理解水的基本性質(zhì)以及流動與變化。第二步：講解講解水的基本性質(zhì)和基本狀態(tài)，引導學生了解水的凝固、融化、沸騰等過程。并提出以下問題：為什么寒冷的時候水會變成冰，溫暖的時候又會變成水？為什么把鹽加到水里面，就可以防止水結(jié)冰？煮水的時候是什么原因讓水的狀態(tài)發(fā)生了變化？第三步：實驗探究實驗一：融化生雞蛋準備生雞蛋和水杯，先將雞蛋放入水杯中，然后加入鹽和冰塊，觀察雞蛋融化的過程和時間。鼓勵學生們動手實驗，通過實踐體驗水的狀態(tài)變化。實驗現(xiàn)象表現(xiàn)為，蛋殼逐漸溶解，然后雞蛋變得越來越軟，最后蛋殼和蛋白均變成水狀，與水充分融合。學生要注意觀察雞蛋的變化過程，然后進行記錄。實驗二：觀察水的沸騰準備水和水壺，先將水壺加熱，觀察水的變化，學生們要注意溫度計的讀數(shù)和水的狀態(tài)變化過程，并記錄下來。當水加熱到100度時，會有氣泡從水底冒出來，然后越來越多，水就開始沸騰了。在整個沸騰過程中，學生們可以通過觀察水面的變化、氣味的變化等來了解水的沸騰過程。第四步：總結(jié)通過實驗觀察和講解，引導學生總結(jié)體會，回答以下問題：水的凝固和融化過程？鹽和冰塊對水的影響？沸騰的現(xiàn)象和原因？學生如何正確觀察和記錄實驗過程？教學檢查全部學生通過實驗探究并回答問題。學生能夠使用觀察與實驗探究方法來了解水的狀態(tài)變化。學生能夠記錄實驗過程并總結(jié)不同現(xiàn)象和原因。教學延伸通過生活中的實例，進一步了解水的基本性質(zhì)和變化狀態(tài)。通過觀察我們周圍的事物，了解變化的規(guī)律和原因。通過更廣泛的探究，拓展學生的科學知識和思維能力?？偨Y(jié)在本節(jié)課程中，學生通過實驗探究的方式了解水的基本性質(zhì)

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