大班生態(tài)文明教案教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞圖片，觀察、感受大自然的美，嘗試用清晰、完整的語(yǔ)言描述景物的特點(diǎn)。

2、了解畫(huà)面中人類(lèi)對(duì)自然的破壞，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、激發(fā)幼兒同情心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件（或圖片）

2、畫(huà)筆和畫(huà)紙

3、幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境破壞的了解

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片，了解大自然的美

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：圖片上有什么？是什么季節(jié)？是什么天氣？人們?cè)诟墒裁矗扛杏X(jué)怎么樣？

2、教師總結(jié)：圖片上畫(huà)的是春天，到處是鮮花、大樹(shù)，天氣晴朗，人們心情很好，在公園里賞花、捉蝴蝶、野餐、燒烤等。

二、觀察分析，了解人類(lèi)對(duì)自然的破壞

1、教師出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？你覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？

2、教師總結(jié)：圖上的人們?cè)诳撤?shù)木、捕捉動(dòng)物、污染環(huán)境。他們這樣做是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，使很多動(dòng)物失去家園。

三、交流討論，了解保護(hù)環(huán)境的重要性

1、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？如果環(huán)境被破壞了，我們會(huì)失去什么？如果我們的家園被污染了，我們還能生活嗎？

2、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事，我們要讓地球變得更加美好。我們不能亂扔垃圾、不能亂砍伐樹(shù)木、不能捕捉動(dòng)物、不能污染環(huán)境。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)美好的家園。

四、繪畫(huà)表達(dá)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

1、教師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)筆將自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的想法表達(dá)出來(lái)?？梢援?huà)自己和家人愛(ài)護(hù)環(huán)境的場(chǎng)景，也可以畫(huà)自己對(duì)未來(lái)的想象等。

2、教師展示幼兒的繪畫(huà)作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞交流。同時(shí)提醒幼兒在日常生活中也要積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境。滲透生態(tài)文明教案數(shù)學(xué)：滲透生態(tài)文明教案《滴水實(shí)驗(yàn)》一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性，培養(yǎng)他們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

2、幫助學(xué)生理解滴水實(shí)驗(yàn)的原理和方法，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3、通過(guò)滴水實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解水資源的珍貴，培養(yǎng)他們節(jié)約用水的習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

本節(jié)課將采用數(shù)學(xué)滲透生態(tài)文明的教學(xué)方法，以滴水實(shí)驗(yàn)為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、觀察和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生了解水資源的珍貴和生態(tài)環(huán)保的重要性。

1、引入：通過(guò)展示一些關(guān)于水資源短缺和污染的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解水資源的珍貴和保護(hù)的必要性。

2、滴水實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行滴水實(shí)驗(yàn)，記錄每組在一定時(shí)間內(nèi)滴出的水量，并觀察水滴的特點(diǎn)和變化。

3、數(shù)據(jù)分析和討論：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生了解水資源的珍貴和節(jié)約用水的必要性。

4、生態(tài)文明的思考：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考生態(tài)文明與水資源保護(hù)的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性，并培養(yǎng)他們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

5、實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些節(jié)約用水的方案，并在生活中實(shí)踐，培養(yǎng)他們節(jié)約用水的習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：通過(guò)滴水實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解水資源的珍貴和節(jié)約用水的必要性；通過(guò)數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生了解水資源污染的嚴(yán)重性。

2、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解生態(tài)文明與水資源保護(hù)的關(guān)系；如何培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋

1、評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和討論表現(xiàn)，以及他們的作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)成果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。

五、教學(xué)反思和總結(jié)

1、反思：反思本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和方法，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。

2、總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的收獲和成果，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明的重要性，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何保護(hù)水資源和環(huán)境。大班數(shù)學(xué)：行與列幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)行與列的概念。

2、學(xué)習(xí)按行按列取物。

3、復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)字組成。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小羊頭飾（頭飾上標(biāo)有1——5的數(shù)字）。

2、幼兒操作材料人手一份。

3、教學(xué)掛圖（幼兒活動(dòng)資源包配套）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、開(kāi)始部分

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：今天我們班來(lái)了一些小客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示小羊頭飾）今天小羊們要跟小朋友一起玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“找朋友”。

二、基本部分

（一）游戲“找朋友”。

1、師介紹游戲的玩法。師：小朋友們帶著小羊頭飾，自己找朋友玩“找朋友”的游戲，每只小羊找能跟自己組成5的數(shù)字的小朋友做朋友，找到朋友后互相打招呼。比比看，誰(shuí)最早找到朋友。

2、幼兒游戲。師：小羊們聽(tīng)到鈴聲就回到座位上，等待朋友。沒(méi)組成5的朋友，要一起唱歌《找朋友》。（幼兒游戲）

3、師小結(jié)：數(shù)字寶寶們找到朋友了，你們找到朋友了嗎？快坐下來(lái)，比比看誰(shuí)最早找到朋友。沒(méi)有組成5的朋友們要一起唱歌了。（幼兒坐下）歌曲《找朋友》。

（二）認(rèn)識(shí)行與列。

1、師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。師：圖上有幾只小羊？這些小羊是怎么站的？站成了幾行？幾列？什么是行？什么是列？（行是從左往右數(shù)，一排就是一行；列是從上往下數(shù)，一豎就是一列。）

2、師小結(jié)：圖上有5只小羊，站成了3行1列。

3、師出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。師：這幅圖里的小羊又是怎么站的？站成了幾行幾列？每只小羊身上有什么？（數(shù)字）數(shù)字是多少？數(shù)字寶寶合起來(lái)是幾？我們一起來(lái)讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒認(rèn)讀數(shù)字）

4、師小結(jié)：圖上有5只小羊，站成了1行3列，每只小羊身上有不同的數(shù)字，這些數(shù)字合起來(lái)是5。數(shù)字寶寶合起來(lái)是幾？（幼兒認(rèn)讀）每只小羊身上的數(shù)字合起來(lái)是幾？（幼兒認(rèn)讀）我們一起來(lái)讀一讀。（教師帶領(lǐng)幼兒手指點(diǎn)讀）

5、指導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。（方法同上）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察每只小羊身上有哪些數(shù)字？數(shù)字合起來(lái)是幾？用完整的話講述內(nèi)容。

6、師幼共同小結(jié)：圖上有5只小羊，站成了3行3列，每只小羊身上都有不同的數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶合起來(lái)都是5。這些數(shù)字寶寶站成了漂亮的方形圖。我們一起來(lái)讀一讀。（教師帶領(lǐng)幼兒手指點(diǎn)讀）

7、指導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。（方法同上）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察每只小羊身上有哪些數(shù)字？數(shù)字合起來(lái)是幾？用完整的話講述內(nèi)容。同時(shí)要引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出誰(shuí)在最上面？誰(shuí)在最后面？誰(shuí)在最左邊？誰(shuí)在最右邊？加深對(duì)行與列的認(rèn)識(shí)。

8、師幼共同小結(jié)：圖上有5只小羊，站成了2行2列，每只小羊身上都有不同的數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶合起來(lái)都是5。這些數(shù)字寶寶站成了漂亮的方形圖。我們一起來(lái)讀一讀。（教師帶領(lǐng)幼兒手指點(diǎn)讀）同時(shí)要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出誰(shuí)在最上面？誰(shuí)在最后面？誰(shuí)在最左邊？誰(shuí)在最右邊？加深對(duì)行與列的認(rèn)識(shí)。大班《認(rèn)識(shí)圖形》教案公開(kāi)課活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類(lèi)。

3、能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實(shí)物掛牌（與幼兒人數(shù)相同）。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。

師：小朋友，圖形王國(guó)里來(lái)了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？（圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）

2、師：剛才三個(gè)形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎？能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎？

師：再一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友，好嗎？（師小結(jié)）圓形它是圓圓的，沒(méi)有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。

二、按物體的形狀分類(lèi)。

小朋友，圖形王國(guó)的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國(guó)的這些寶寶送回家嗎？

哎呀，形狀朋友想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩？它們是什么形狀的？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

三、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀？找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來(lái)跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國(guó)的寶寶們餓了，我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧！

小朋友真能干，把餅干送到形狀王國(guó)去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。大班美術(shù)活動(dòng)教案：老虎教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用聯(lián)想組合、添加的方法以及運(yùn)用裝飾畫(huà)的形式，大膽的表現(xiàn)老虎的特征。

2、體驗(yàn)運(yùn)用裝飾畫(huà)形式表現(xiàn)老虎的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

老虎范畫(huà)、裝飾畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

1、出示老虎范畫(huà)：小朋友，老師今天帶來(lái)一幅畫(huà)，你們看看這是什么？你們知道老虎有什么本領(lǐng)嗎？

2、老虎是森林之王，今天老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回小畫(huà)家，用你們手中的畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)這威武的老虎。

3、引出課題：《老虎》。

二、講授新課

1、引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)畫(huà)老虎的造型特征和動(dòng)態(tài)的印象。（身子胖胖的，有一條一條的斑紋，眼睛圓圓的，嘴巴大大的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

2、學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)虎的方法。

（1）師示范在老虎身上用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，涂色時(shí)要均勻，遇到重疊的地方要等干了再涂色。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾的方法。）

（2）出示背景圖讓幼兒觀察討論：怎樣使畫(huà)面更漂亮呢？學(xué)一學(xué)老虎在森林里玩耍的樣子，并說(shuō)一說(shuō)。師總結(jié)：除了用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾老虎外還可以用樹(shù)葉、花朵等來(lái)裝飾。

3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒要抓住老虎的特征來(lái)畫(huà)，在涂色時(shí)要注意色彩搭配和諧、美觀。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的材料進(jìn)行裝飾。

4.請(qǐng)幼兒互相講述自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡自己畫(huà)的哪一部分，為什么？

【活動(dòng)延伸】

區(qū)角活動(dòng)：布置“動(dòng)物王國(guó)”展覽，可將幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行展覽。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)的效果很好，從幼兒完成的作品上看，大部分幼兒都能抓住老虎的特征來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒的繪畫(huà)個(gè)性都得到了良好的發(fā)展，同時(shí)幼兒的繪畫(huà)技能也得到了很大的提高。不足之處就是有一小部分幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中，還不能很好的運(yùn)用色彩來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，在以后的活動(dòng)中，還要加強(qiáng)這一方面的培養(yǎng)。大班語(yǔ)言《雞毛信的故事》幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解什么是雞毛信，并培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，讓幼兒通過(guò)表演的形式來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞毛信、信封人手一份。

2、小狗、小狐貍、小松鼠的頭飾及信封每人一份。

3、與故事錄音配套的投影儀及音響一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

老師今天給小朋友們帶來(lái)了一封信，看看是什么信？它是用什么做的？

二、引導(dǎo)幼兒理解什么是雞毛信。

1、老師告訴幼兒：這封信是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，抗日小英雄海娃給八路軍送信時(shí)用來(lái)捆綁信的雞毛。海娃要把這封信送給八路軍，可是敵人規(guī)定：雞毛信必須送到一個(gè)叫三王峁的地方。要過(guò)兩條河，山道七拐八彎，非常險(xiǎn)峻。想請(qǐng)小朋友們幫助海娃完成這項(xiàng)任務(wù)，你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)呢？

2、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)完成任務(wù)的方法：先要勇敢地過(guò)河，爬過(guò)山到達(dá)三王峁，然后把雞毛信送給八路軍。

3、請(qǐng)小朋友們扮演海娃，體驗(yàn)一下送信的情景。

4、教師小結(jié)：海娃真勇敢，為了給八路軍送信，不怕困難不怕敵人，像海娃一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人還有很多很多，比如：小英雄雨來(lái)、小兵張嘎等等。他們都為消滅日本鬼子做出了很大的貢獻(xiàn)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《雞毛信》的故事。

三、教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師播放故事錄音，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事內(nèi)容。

2、教師提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物？海娃給誰(shuí)送信？他是怎樣把信送到的？海娃在路上遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？最后海娃把信送到?jīng)]有？八路軍叔叔對(duì)海娃說(shuō)了什么？為什么說(shuō)這封信很重要？

3、教師幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

4、教師小結(jié)：海娃真勇敢真聰明，為了完成任務(wù)，他巧妙地利用小狗、小狐貍和小松鼠，把雞毛