1.4速度變化快慢的描述——加速度〖教材分析〗加速度是整個高中物理格外重要的內(nèi)容，貫穿高中三年，具體的和牛頓其次定律嚴(yán)密相連。由于加速度學(xué)問和其他的學(xué)問聯(lián)系嚴(yán)密，在運動分析中常常會用到它，其次章的學(xué)習(xí)更是以加速度為核心的學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課是本章內(nèi)容的重點和難點。加速度與生活的聯(lián)系不多，學(xué)生無法收獲足夠的感性生疏，這就給他們理解和學(xué)習(xí)加速度帶來肯定為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底?！冀虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)〗的定義、公式、符號單位。值定義法在科學(xué)爭論的應(yīng)用。及其變化快慢是兩件有不同的物理意義的大事，生疏引入加速度概念的物理意義。的審美情感?！冀虒W(xué)重點與難點〗1、加速度概念的建立2、加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向。難點：1、由區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率。2、由速度時間圖像分析加速度的相關(guān)問題。〖教學(xué)方法〗主要承受案例分析法、類比法、引導(dǎo)啟發(fā)法、分組爭論法等教學(xué)方法?！冀虒W(xué)預(yù)備〗多媒體課件。〖教學(xué)過程〗一、課引入列表：排列初末速度，覺察他們初末速度是一樣的，所以速度的變化是一樣，只能看時間，一個變化一樣的速度用時多，一個少。問題：應(yīng)當(dāng)如何描述，它們在加速性能的特性呢？來“速度變化的快慢”是一個不同于“速度”的概念。2我們知道位置的變化叫做位移△x=x2

x1量；位置變化的快慢叫做速度vx，同樣的也是矢量。那么我們類比速度的變化，它1t沒有特地的稱謂，△v=vt-vo末速度減初速度，也是個矢量；速度變化的快慢用什么來a覺察一路下來都是矢量。

vt〔速度的變化量和時間之比定義了一個的物理量—的物理量是物理學(xué)中常用的方法。探究動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題。二、課教學(xué)〔一〕加速度1、定義:速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間之比。2av〔定義式，不是比例關(guān)系〕t0 t t ovv表示初速度，v表示末速度，則v=v-v0 t t t avv 假設(shè)再把時間的變化用△t=t t 2

-t〔末時刻減初時刻〕來表示則有：1vv1a t 0。tt2 13、方向:加速度是矢量，方向是v的方向。4、物理意義:描述物體速度變化的快慢的物理量。:m/s2m·s-2。100s72km/h增144km/h。求動車的速度變化了多少？動車的加速度為多少？1km1000m，分子6060s，則：72km/h=721000m=20m/s，這個稱為初速度。6060s144km/h=1441000m=40m/s這個稱為末速度；應(yīng)用速度變化的公式，末速度減初6060s速度得△v=v△t

-v=40m/s-20m/s=20m/sov 20m/sat=

100s

0.2m/s2及加速度的求解，有助于學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，了解解題步驟。過多媒體課件動圖展現(xiàn)：剎車運動。〔二〕加速度的方向v

，經(jīng)過一小段時間初

末

的箭頭端為起點，初

的箭頭端為終點，作出一個的有向線段，它就表示速度的變化量。末變化則是這樣的。加速度類似于拉力，拉著車前進(jìn)。同理汽車減速的狀況：加速度類似于阻力，向后拉著車，阻礙前進(jìn)。由于加速度av ，所以加速度a的方向與速度的變化量的△v方向一樣?！鱲確t定了的方向，也就確定了加速度a的方向。從圖中可以看出，汽車在直線運動中，假設(shè)速度增加，即加速運動，加速度的方向歸納總結(jié)：①加速度的方向與v的方向一樣，由v打算的。②加速運動，加速度的方向與初速度的方向一樣；③減速運動，加速度的方向與初速度的方向相反。220m/s，然后2min0。求物體的加速度大小及方向。0 v=20m/s，末速度v00 △v=v△t

/so t 260s

0.167m/s20.167m/s2，方向與初速度方向相反，向西。后邊的牛二定律的合力打算方向，這里簡潔的爭論它和初速度的方向問題，先給學(xué)生建立一個根本的加速和減速的時候，加速度是一種怎么樣的存在。念；也可以問“它運動得多快”，這是速度的概念。然而，在生活用語中，卻沒有與加有時模模糊糊地指的是加速度。你能分別舉出這樣的例子嗎?在動物身上加速度表示靈敏性。3100km/h，所用的最短時間，是反響汽車性能的重要參數(shù)。A、B、C11.3s、13.2s、15.5s。分別計算它們在測試時的加速度有多大。

=0v=100km/h100km/h=1001000m=27.78m/s。0 t 6060s△v=v△t

-v=27.78m/s-0=-27.78m/s，o，v 27.78m/s加速度為：a A

t= 11.3s 2.47m/s2B 同理：a=2.11m/s2，a=1.79m/s2B 答：計算覺察A車的性能最好。〔三〕v-t〔三〕v-tv-t它們在做什么運動？a、b圖都在做勻加速直線運動，C22

和、1 v v和、1 v-t圖像中的圖線的傾斜程度可以推斷加速度AB的大。歸納總結(jié)：①依據(jù)圖線的傾斜方向可以推斷加速度的方向。②由圖線的傾斜程度可以推斷加速度的大小。下表為一些運動物體的加速度。由表可以看出加速度有正值也有負(fù)值，正的是加速運動，負(fù)的是減速運動。a恒定：①a＝0時，物體做勻速直線運動或靜止；②a＞0科學(xué)閑逛：變化率描述變化快慢的量就是變化率。通過多媒體課件動圖展現(xiàn)：飛機(jī)和機(jī)槍動圖。①速度大，加速度不肯定大。②速度小，加速度也可以很大。①速度大，加速度不肯定大。②速度小，加速度也可以很大。4：acC三個物體的運動。先初步推斷向。分析：斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方頃斜加速度a。v 2.5m/s0加速度為：a a

t= 6s2s 0.625m/s2v 2.5m/s2m/sbat= 6s 0.083m/s2bv 02m/scat= 8s 0.25m/s2cSTSE交通工具與社會進(jìn)展〔閱讀〕〖板書設(shè)計 〗1.4v=vt-v末速度減初速度〔矢量〕2av〔定義式，不是比例關(guān)系〕t、方向:加速度是矢量，方向是△v4、物理意義:描述物體速度變化的快慢的物理量。5m/s2m·s-2。二、加速度的方向①加速運動，加速度的方向與初速度的方向一樣；v-t①依據(jù)圖線的傾斜方向可以推斷加速度的方向。②由圖線的傾斜程度可以推斷加速度的大小?！?/p>