《紅樓夢》讀后感：夢紅樓《紅樓夢》，這部中國文學(xué)史上的巨著，與我們一直保持著千絲萬縷的。自我初讀這部書時起，它所描繪的一幕幕生動場景和飽滿真切的人物形象，便深深地銘刻在我的心中。

曹雪芹筆下的“石頭記”不僅僅是一個悲情的愛情故事，更是對那個時代的社會風(fēng)貌、倫理觀念、宮廷生活以及諸多人事的深刻揭示。通過對賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等人的刻畫，我仿佛置身于那個繁榮但又充滿了悲涼的大觀園中，感受著他們的喜怒哀樂。

賈寶玉，一位生于富貴之家，卻帶著一顆與世無爭的心。他的天真、無憂、頑皮，以及對林黛玉深沉的情感，都使我對這位主人公心生憐憫。林黛玉，美麗而聰明，她的才情與機智使我為之傾倒。但更多的時候，我被她的悲情所感動。一個如此才情橫溢的女子，在那個封建社會中，注定了一生的悲慘命運。

王熙鳳，她是我讀《紅樓夢》中感受最深的一個角色。她機智、果斷，能夠妥善處理家中大小事務(wù)，是賈家的重要支柱。但在她堅硬的外殼下，隱藏著一個脆弱的心。她對賈璉的付出與犧牲，都證明了她內(nèi)心深處對于愛情的執(zhí)著與堅守。

這部書還向我們展現(xiàn)了那個時代的各種風(fēng)土人情。從宴席、婚禮到葬禮，從男尊女卑的封建觀念到對女性的苛求，從舉辦各種宴會的奢華到家族的衰落，都讓我深刻地感受到那個時代的繁榮與衰敗。

而大觀園內(nèi)的種種事情，也是那個時代封建制度的微縮版。家族的榮光與衰落，人們的命運與選擇，都與那個時代的大環(huán)境密切相關(guān)。每一個角色都有他們自己的命運，有的或許幸福，有的或許悲慘，但他們都在為自己的人生而努力。

在這部巨著中，我還看到了人性的真實。無論在那個時代，還是在現(xiàn)代，人們都面臨著種種選擇。有的選擇可能會帶來幸福，有的選擇可能會帶來悲傷。但這些選擇都構(gòu)成了我們的人生?！都t樓夢》所展現(xiàn)的人性，使我更加深刻地認(rèn)識到了人的復(fù)雜性與多面性。

總而言之，《紅樓夢》不僅僅是一部文學(xué)作品，更是一個時代的寫照。它告訴我們，無論時代如何變遷，人的情感與命運都是不變的。我為之感動，為之贊嘆。希望更多的人能夠讀到這部作品，從中得到啟示與感悟。《紅樓夢》讀后感《紅樓夢》，這部中國文學(xué)史上的巨著，與我們一直保持著千絲萬縷的。自我初讀這部書時起，它所描繪的一幕幕生動場景和飽滿真切的人物形象，便深深地銘刻在我的心中。

曹雪芹筆下的“石頭記”不僅僅是一個悲情的愛情故事，更是對那個時代的社會風(fēng)貌、倫理觀念、宮廷生活以及諸多人事的深刻揭示。通過對賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等人的刻畫，我仿佛置身于那個繁榮但又充滿了悲涼的大觀園中，感受著他們的喜怒哀樂。

賈寶玉，一位生于富貴之家，卻帶著一顆與世無爭的心。他的天真、無憂、頑皮，以及對林黛玉深沉的情感，都使我對這位主人公心生憐憫。林黛玉，美麗而聰明，她的才情與機智使我為之傾倒。但更多的時候，我被她的悲情所感動。一個如此才情橫溢的女子，在那個封建社會中，注定了一生的悲慘命運。

王熙鳳，她是我讀《紅樓夢》中感受最深的一個角色。她機智、果斷，能夠妥善處理家中大小事務(wù)，是賈家的重要支柱。但在她堅硬的外殼下，隱藏著一個脆弱的心。她對賈璉的付出與犧牲，都證明了她內(nèi)心深處對于愛情的執(zhí)著與堅守。

這部書還向我們展現(xiàn)了那個時代的各種風(fēng)土人情。從宴席、婚禮到葬禮，從男尊女卑的封建觀念到對女性的苛求，從舉辦各種宴會的奢華到家族的衰落，都讓我深刻地感受到那個時代的繁榮與衰敗。

而大觀園內(nèi)的種種事情，也是那個時代封建制度的微縮版。家族的榮光與衰落，人們的命運與選擇，都與那個時代的大環(huán)境密切相關(guān)。每一個角色都有他們自己的命運，有的或許幸福，有的或許悲慘，但他們都在為自己的人生而努力。

在這部巨著中，我還看到了人性的真實。無論在那個時代，還是在現(xiàn)代，人們都面臨著種種選擇。有的選擇可能會帶來幸福，有的選擇可能會帶來悲傷。但這些選擇都構(gòu)成了我們的人生?！都t樓夢》所展現(xiàn)的人性，使我更加深刻地認(rèn)識到了人的復(fù)雜性與多面性。

《紅樓夢》是一部深深打動我的作品。它不僅僅是一個愛情故事，更是一個關(guān)于人性、社會、命運的多維度展示。它教會了我許多關(guān)于人生的道理：無論時代如何變遷，人的情感與命運都是不變的。我希望能把這部作品推薦給更多的人，讓他們也能從中得到啟示與感悟?！扼w育游戲》讀后感在我初次接觸《體育游戲》這本書時，我感到有些驚訝。我一直認(rèn)為體育是一種身體活動，而游戲則更偏向于智力的活動。然而，這本書卻將兩者巧妙地結(jié)合在了一起，讓我重新認(rèn)識了體育的內(nèi)涵和游戲的樂趣。

這本書的每一章都以一種體育項目為主題，從足球、籃球、游泳到攀巖、跳傘、滑翔，涵蓋了各種各樣的體育活動。而這些體育項目并非獨立存在，而是與各種游戲方式相結(jié)合，使得每個項目都充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性。

我特別喜歡書中的一些章節(jié)，比如“穿越火線”、“搶灘登陸”和“高空跳傘”。這些游戲不僅需要參與者有很好的體力和技能，還需要他們運用智慧和團隊合作才能成功完成。每當(dāng)看到這些章節(jié)，我都會想象自己正在參與其中，體驗著那種刺激和成就感。

在閱讀這本書的過程中，我逐漸明白了體育和游戲的緊密關(guān)系。體育不僅僅是一種身體鍛煉，更是一種競技和娛樂。而游戲則是讓體育變得更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的方式。通過將體育與游戲相結(jié)合，我們可以激發(fā)人們對體育的興趣和熱情，讓他們在鍛煉身體的同時享受到運動的快樂。

這本書還讓我認(rèn)識到，體育游戲不僅可以增強身體素質(zhì)，更可以鍛煉我們的思維能力、團隊合作能力和創(chuàng)造力。在游戲中，我們需要學(xué)會如何與隊友溝通、如何制定策略、如何應(yīng)對突發(fā)情況。這些能力不僅在游戲中至關(guān)重要，在現(xiàn)實生活中也同樣重要。

《體育游戲》這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蜆啡?。它讓我認(rèn)識到體育與游戲之間的關(guān)系，并激發(fā)了我對體育的熱愛。通過閱讀這本書，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于體育的知識，還體驗到了運動的快樂和挑戰(zhàn)的刺激。我相信，這本書對于所有熱愛運動和游戲的人來說，都會是一本值得一讀的佳作?！独菆D騰》讀后感《狼圖騰》讀后感

《狼圖騰》這本書，帶給了我無盡的思考和感悟。閱讀這部作品，讓我重新認(rèn)識了草原、認(rèn)識了草原狼，也讓我對人性與自然的關(guān)系有了更深的理解。

故事中，陳陣和楊克作為北京知青，來到了內(nèi)蒙古額侖大草原插隊。他們與當(dāng)?shù)氐拿晒抛迥撩癞吚窭先艘约八膬合备了惯~一家，共同生活在這片廣袤的草原上。在這里，他們開始了長達(dá)數(shù)年的放牧生活，與草原、與狼群有了深入的接觸和交流。

書中對狼的描繪，讓我感受到了狼的智慧、勇氣和堅韌。它們是草原的守護者，是自然的使者。在與狼群的接觸中，陳陣對狼的好奇逐漸轉(zhuǎn)化為對這種動物的尊重和敬仰。而畢利格老人對狼的崇敬和愛護，更是讓我感受到了人與自然和諧共生的美好愿景。

然而，隨著故事的發(fā)展，以包順貴為首的生產(chǎn)隊為了掠奪土地，發(fā)起了滅狼運動。這場“戰(zhàn)爭”的爆發(fā)，使得狼群和人類之間的關(guān)系變得劍拔弩張。在這場斗爭中，我深刻地認(rèn)識到了生態(tài)平衡的重要性。如果人類只是一味地掠奪和破壞，最終只會自食惡果。

同時，書中對漢族人和蒙古族人的對比也讓我有了深刻的反思。漢族人因為短視和貪婪，將狼視為天大的禍害，發(fā)起滅狼運動。而蒙古族人即使在殺狼時，也像成吉思汗一樣不將狼殺絕，以維護生態(tài)平衡。這種對自然的尊重和愛護，讓我深刻感受到了漢人的愚笨和蒙古人的智慧。

《狼圖騰》還帶給我一種強烈的警示感。如果我們不能正確處理人與自然的關(guān)系，不能尊重和保護自然，那么我們的未來將會是怎樣的呢？我想這是每個讀過這本書的人都需要深思的問題。

《狼圖騰》是一部引人深思的作品。它讓我重新認(rèn)識了草原、認(rèn)識了草原狼，也讓我重新審視了人類自身。在未來的生活中，我將更加珍視和保護自然環(huán)境，努力實現(xiàn)人與自然的和諧共生。《父母課堂》讀后感一直以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認(rèn)為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細(xì)，并且針對性強。

它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當(dāng)不過的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子應(yīng)該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題，

《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時了解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說話方式。終于，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣?！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門！衣“被”紅樓淺析《紅樓夢》中的服飾文化《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，也是中國文學(xué)的經(jīng)典之作。除了對人物性格、社會背景和情節(jié)的精彩描繪外，這部小說還展示了豐富多彩的服飾文化。本文將通過分析《紅樓夢》中的服飾描寫，探討其反映出的社會背景、人物性格和文化內(nèi)涵。

一、社會背景的反映

《紅樓夢》中的服飾描寫，充分反映了清朝時期的社會背景和等級觀念。例如，賈母等貴族婦女的衣著華麗，繡花、鑲邊等工藝繁復(fù)，彰顯了她們的地位和財富。而劉姥姥等貧苦農(nóng)民家庭的衣著則簡樸得多，這種對比體現(xiàn)了當(dāng)時社會的貧富差距和社會等級的嚴(yán)苛。

二、人物性格的體現(xiàn)

《紅樓夢》中的服飾描寫，也反映了人物的性格特點。例如，林黛玉的衣著素凈，體現(xiàn)了她清雅的性格；薛寶釵的衣著華麗，彰顯了她穩(wěn)重和富態(tài)的性格。同時，賈寶玉的衣著也反映了他的叛逆和不合群的性格。

三、文化內(nèi)涵的體現(xiàn)

《紅樓