橋人教版部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：XXX趣味導(dǎo)入橋生命之橋，友誼之橋、和平之橋……本文圍繞“橋”講了一個(gè)什么故事呢？談歌

著名作家。1954年生于河北保定。其與作家何申、關(guān)仁山被文壇稱作河北“三駕馬車”。中篇小說(shuō)集有《大廠》《天下荒年》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《城市守望》《家園筆記》等，短片小說(shuō)集有《人間筆記》《絕唱》等。作者介紹咆哮

嗓子

黨員

流淌

沙啞páoxiàosǎngdǎngtǎngyǎ揪出呻吟廢話跌跌撞撞攙扶jiūshēn

fèichān我會(huì)認(rèn)山洪：山區(qū)驟發(fā)性的洪水。具有坡陡流急、泥沙俱下、來(lái)勢(shì)兇猛和暴漲暴落的特點(diǎn)。詞語(yǔ)釋義咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。文中指洪水來(lái)勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯。課文寫(xiě)了一件什么事？深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支部書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。課文精講

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

“像潑。像倒。”短短四個(gè)字構(gòu)成了兩句話，寫(xiě)出了雨水之大和來(lái)勢(shì)之猛，為下文山洪爆發(fā)做了鋪墊。點(diǎn)明了時(shí)間雨由小變大十分迅猛課文精講

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

這句話把咆哮的山洪比作受驚的野馬，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山洪來(lái)勢(shì)兇猛、不可阻擋的氣勢(shì)。比喻課文精講

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

“獰笑”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洪水猛獸般猙獰的面目，渲染了一種分外緊張的氣氛，暗示了村里的人們面臨著死亡的危險(xiǎn)。擬人大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，寫(xiě)出了雨的大、急，洪水的瘋狂肆虐，為后文寫(xiě)人們的慌亂蓄勢(shì)，烘托出了主人公老漢崇高的精神品質(zhì)。課文精講

人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。驚慌失措、六神無(wú)主

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。驚慌逃命的狼狽混亂的場(chǎng)面作用：與后文老漢的沉著、鎮(zhèn)定形成了鮮明的對(duì)比。課文精講老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢既寫(xiě)出了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)的慌亂表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，又寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。課文精講一座山比喻老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。動(dòng)詞——果斷、毫不猶豫

無(wú)私無(wú)畏、威望極高比喻——憤怒之情語(yǔ)言、動(dòng)作——把生的希望留給了小伙子。老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。課文精講老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老黨支部書(shū)記崇高的黨性一個(gè)父親的偉大父愛(ài)老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。課文精講

五天之后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。揭開(kāi)懸念：小伙子和老漢的關(guān)系——父子課文精講篇末點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，讓人感到在意料之外，聯(lián)系前文看卻又在情理之中。這樣構(gòu)思目的是塑造老支書(shū)舍己為人、不徇私情的高大形象。課文精講課文以“橋”為題目，原因有二：

一是在洪水狂奔而來(lái)時(shí)，這座橋起到了應(yīng)有的作用——挽救了村民們的生命。

二是“橋”有豐富的而深刻的含義。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，老支書(shū)做出重大的抉擇。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，終于將村民們送上了跨越死亡的生命橋。他用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這座橋是以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是以“橋”為題目的深刻內(nèi)涵。課文為什么以“橋”為題目？本文寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的故事，贊揚(yáng)了以老支書(shū)為代表的的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。主題思想課文精講1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。山洪還在咆哮，雨水仍然在dǎngzhībù（）書(shū)記的臉上liútǎng（），他用shāyǎ（）的聲音指揮者群眾轉(zhuǎn)移，還從廢舊的老房子里背出來(lái)一個(gè)正在shēnyín（）著的古孤老太太。黨支部流淌沙啞呻吟課堂練習(xí)2.給下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。1.山洪來(lái)臨的時(shí)候，人們驚慌失措。（）2.大公無(wú)私的老支書(shū)受到了人們的擁戴。（）3.肆虐的洪水轉(zhuǎn)眼之間就吞沒(méi)了小山村。（）慌張......擁護(hù)淹沒(méi)課堂練習(xí)3.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有