2023年小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)1

學(xué)期的工作雖然結(jié)束了，但是回顧之中我也是感到欣喜，特殊是看到孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，有了許多的成長(zhǎng)，特殊是得到家長(zhǎng)們的確定，我也是明白自己的工作也是做得還可以，也是很感慨，雖然自己帶小班不是頭一次了，但每次看到孩子們的成長(zhǎng)我都是很快樂的，在此也是就這學(xué)期的一個(gè)工作來總結(jié)下。

小班的孩子剛進(jìn)入到幼兒園，有許多的不適應(yīng)，也是有許多的方面是須要我們?nèi)プ龊霉ぷ鞑拍軒е麄內(nèi)コ砷L(zhǎng)的，而且這工作也是不簡(jiǎn)單，孩子們由于不適應(yīng)，所以許多時(shí)候也是會(huì)哭鬧，對(duì)于新老師來說這也是很熬煎的事情，即使我已經(jīng)帶了小班多年，也是感受到這樣的狀況并不是那么的好處理，我也是主動(dòng)的和其他的老師一起協(xié)作來做好，同時(shí)也是帶著新老師，教他們閱歷，同時(shí)看到孩子們漸漸的適應(yīng)，去學(xué)習(xí)，去在活動(dòng)之中交到摯友，大家熟識(shí)了，也是融入到幼兒園里面也是特殊的快樂，這份傲慢也是讓我始終去努力工作的一個(gè)動(dòng)力，雖然辛苦，但是也是特殊的有成就感，同時(shí)也是感受到孩子們對(duì)于我們老師的認(rèn)可，以及對(duì)于我們老師的一個(gè)愛，這份愛自己也是回饋給孩子們?nèi)プ龊米约涸撟龅墓ぷ鳌?/p>

在教學(xué)上，我也是主動(dòng)的參加進(jìn)來，去和孩子們互動(dòng)，在活動(dòng)之中去教育他們，養(yǎng)成好的一個(gè)生活以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幼兒園的孩子們剛進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個(gè)氛圍，離開熟識(shí)的家里也是并不簡(jiǎn)單的，但是而今的孩子也是適應(yīng)比較的強(qiáng)，可以說和之前的教學(xué)相比也是輕松一些了但也是有許多的方面是要做好的，除了教學(xué)我也是去帶新老師，賜予認(rèn)可，去把閱歷共享對(duì)于他們的困惑也是賜予解答，同時(shí)也是激勵(lì)他們?nèi)プ龊媒虒W(xué)，一學(xué)期下來，大家都是進(jìn)步了，我也是很快樂，同時(shí)孩子們離開幼兒園的時(shí)候也是有許多的不舍，要和老師以及熟識(shí)了的同學(xué)分開，雖然只是一個(gè)寒假，但是許多的時(shí)候他們也是對(duì)于幼兒園不再生疏，而是有了依戀了。當(dāng)然我也是知道，這只是起先，今后的工作也是要接著的去做好。

學(xué)期的工作里頭，而今回顧也是看到照舊還有可以做的更好的方面，有些也是自己的實(shí)力問題，有些也是以前沒有發(fā)覺的，而同時(shí)我也是主動(dòng)的參加到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)里面，會(huì)和同行的老師多去溝通，下班后回去看書，都是為了讓自己成長(zhǎng)，來有更好的實(shí)力教育孩子們讓他們有更多的成長(zhǎng)，在今后的一個(gè)工作里頭也是要接著的去努力，來讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要接著的努力，在下學(xué)期去做的更好。

時(shí)間腳步匆忙，一擠眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光 前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的'支持、協(xié)作。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)覺了很多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)潔回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂，年度第一學(xué)期小班平安工作總結(jié)。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們慢慢長(zhǎng)大，他們的冒險(xiǎn)精神越來越強(qiáng)，平安工作更要加強(qiáng)。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動(dòng)的保障。剛開學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培育。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并仔細(xì)按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題剛好賜予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保老師在場(chǎng)，保證幼兒的平安。

在開學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我在著重加強(qiáng)入園和離園的平安教化和指導(dǎo)，教化幼兒不跟不相識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母，工作總結(jié)《年度第一學(xué)期小班平安工作總結(jié)》。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教化。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和運(yùn)用大型器械的平安教化。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教化，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣慢慢冷起來的時(shí)候，我結(jié)合季節(jié)的改變，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要留意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。

將平安教化工作納入教化活動(dòng)中。以兒歌、歌曲、嬉戲等形式，讓幼兒駕馭日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，漸漸提高幼兒的平安意思。

在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕擔(dān)心全因素的存在，堅(jiān)持生疏的家長(zhǎng)不讓接，確保幼兒入園和離園的平安。

小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)2

20xx學(xué)年其次學(xué)期在孩子們快樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師同心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、歡樂自信地成長(zhǎng)，從對(duì)父母的戀戀不舍到對(duì)老師的依戀喜愛，從“老師，我不會(huì)！”到“老師我要自己做！”從家長(zhǎng)的擔(dān)憂到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的虛心好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)潔總結(jié)。

一、帶領(lǐng)組員，主動(dòng)開展小班主題教化活動(dòng)

依據(jù)主題，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中，與老師們一起商議探討環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的供應(yīng)，主題中的閱歷點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。

二、立足教研陣地，開展各類形式的教研活動(dòng)

1、結(jié)合案例，解讀嬉戲課程

“嬉戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行嬉戲？老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的嬉戲環(huán)境？這是老師的一項(xiàng)基本實(shí)力。本學(xué)期，我們圍繞“嬉戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以嬉戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?？”為研討?nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了肯定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲，老師們也共享了各自的實(shí)踐心得。

2、通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個(gè)層次老師的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依靠，有的只是集體的才智和不同的實(shí)踐閱歷。給老師們供應(yīng)了一個(gè)有效地相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的閱歷老師進(jìn)行試教和解剖，找尋運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問題。

我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)覺，雖然同樣是新老師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的肅穆拘謹(jǐn)、有的較能敏捷應(yīng)變

三、深化班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)

在一級(jí)解剖過后，我們發(fā)覺在半日活動(dòng)組織中存在了很多的問題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去敏捷組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)？比照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級(jí)組進(jìn)步行了深化班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)，以剛好發(fā)覺各班存在的問題，削減老師在帶班過程中的隨意性，剛好提出建議和整改。每次聽課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽課過程中，的確也發(fā)覺了很多的問題，如如何依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過于簡(jiǎn)潔；在嬉戲指導(dǎo)過程中，怎樣視察幼兒嬉戲，老師怎樣介入？如何講評(píng)幼兒嬉戲?qū)τ谛率掷蠋?，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的`問題。

四、開展各種形式的小班親子活動(dòng)

本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)狀況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，開心的嬉戲和快樂地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作

喜事接踵而來，這是令人興奮的事，我們共享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、共享了準(zhǔn)媽媽的華蜜喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教化教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我特別感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，靜默地付出，因?yàn)橛心銈?，我們的工作才能順?dāng)進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。

六、不足與準(zhǔn)備

1、教研活動(dòng)欠新意，組內(nèi)老師專業(yè)理論還需加強(qiáng)。

2、教研活動(dòng)中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。

小班組

二0xx年六月十二號(hào)

小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)3

這個(gè)學(xué)期在忙勞碌碌中即將過去。我們小班年級(jí)組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)安排，在園長(zhǎng)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面做個(gè)總結(jié)：

一.加強(qiáng)班級(jí)管理是開展工作的前提

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一起先就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的起先，不錯(cuò)的班級(jí)管理將使老師、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家進(jìn)步行仔細(xì)交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的打算。開學(xué)后，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能推動(dòng)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培育幼兒生活自理實(shí)力的方法”等等，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。平常我們小班組的老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)切愛惜班內(nèi)的每一位幼兒，假如有哪個(gè)孩子不興奮，不舒適我們會(huì)主動(dòng)上前問候，哪個(gè)孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，嬉戲時(shí)我們和他們是摯友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都不遺余力地做好班內(nèi)的每一件事，照看好每一個(gè)幼兒，盡量做到讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿足。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜愛來上幼兒園了，這是我們老師辛勤教化的結(jié)果。

二.創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)教化環(huán)境發(fā)揮教化功能

環(huán)境是幼兒園教化的一個(gè)重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教化環(huán)境，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討，使我們老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教化功能并存，奇妙地利用多種方法，把我們的教室裝扮的格外漂亮。另外，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角嬉戲。休息的時(shí)候，孩子們就走進(jìn)區(qū)角，抱抱娃娃，你給娃娃洗臉，我給娃娃穿衣，他給娃娃煮飯……沒事的時(shí)候打打電話聊閑聊，經(jīng)過一段時(shí)間，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了打電話，而且閑聊的時(shí)候話也越來越多了。無形中每個(gè)孩子的口語表達(dá)實(shí)力及交往實(shí)力都得到了提升。超市的生意也特殊得好，總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，小(2)班還獲得了第一名。

三.開展豐富活動(dòng)推動(dòng)幼兒全面發(fā)展

這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。進(jìn)入秋季，讓每位幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣服是很有必要的，因此我們小班組開展了穿衣服競(jìng)賽。事先我們?cè)诎鄡?nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，然后我們?cè)俳o家長(zhǎng)發(fā)通知，讓家長(zhǎng)在家也給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，供應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，讓孩子在多次練習(xí)中鞏固穿衣服的方法。在此基礎(chǔ)上我們?cè)匍_展競(jìng)賽讓每個(gè)孩子都能找到自信，讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距，以后還要多加強(qiáng)練習(xí)。為保證幼兒園的平安與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事務(wù)，提升老師及幼兒應(yīng)對(duì)緊急事務(wù)的實(shí)力，檢閱幼兒園應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的機(jī)制及實(shí)力，九月下旬我園組織了緊急撤離演練。下午三時(shí)，警報(bào)轟鳴，孩子們面面相覷，這時(shí)，當(dāng)班的老師立刻停止教學(xué)活動(dòng)，用最短的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教化后，用最快的速度組織幼兒平安撤離活動(dòng)室，按預(yù)定路途到達(dá)指定位置。各班班主任、老師快速就位，維持幼兒秩序，組織幼兒在場(chǎng)地坐下待命，并清點(diǎn)人數(shù)。演練結(jié)束后，當(dāng)班老師再帶領(lǐng)幼兒按原路返回活動(dòng)室，接著進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。重陽節(jié)到了，我們針對(duì)性地開展了《小小禮儀隊(duì)》活動(dòng)。孩子們來到敬老院探望老人，用軟軟的童音向老人們問好，并把事先打算好的小禮物送給老人，老人們快樂得合不攏嘴。進(jìn)入秋季，大地一片金黃，氣溫不冷不熱，是個(gè)遠(yuǎn)足的好季節(jié)，也是個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)，我們確定帶孩子去青少年活動(dòng)基地遠(yuǎn)足。事先我們和孩子綻開了練習(xí)：兩個(gè)兩個(gè)手拉手排好隊(duì)，在園內(nèi)場(chǎng)地上漫步，每天堅(jiān)持十五分鐘。到活動(dòng)當(dāng)天，各班老師做好充分的打算工作，就帶著孩子動(dòng)身了。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”，克服了種種困難，最終到達(dá)目的地。當(dāng)孩子們望見那一大片碧綠的草地，曲曲折折的鵝卵石路，高凹凸低的小土坡，各種各樣的樹木，高興不已。有的走，有的臥，有的躺，有的滾，笑聲一片。通過活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，更是熬煉了意志。XX月31日，一個(gè)充溢期盼、充溢歡樂的日子，我們實(shí)行了迎元旦親子活動(dòng)。家長(zhǎng)參加的主動(dòng)性空前地高漲，一改以前大都是爺爺奶奶參與的狀況，來的.多是爸爸和媽媽?！岸刀邓?、“企鵝運(yùn)糖果”、“開汽車”一個(gè)個(gè)活動(dòng)掀起一個(gè)個(gè)高潮，得到獎(jiǎng)品的滿臉得意，落敗的摩拳擦掌期盼下一次的成功?；顒?dòng)結(jié)束，好多家長(zhǎng)還覺得意猶未盡，一再表示這次活動(dòng)開展得好，希望我們以后能多組織這樣的活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們具備了肯定的消防學(xué)問。一月，我們實(shí)行了消防演練。聽到警笛聲，孩子們一個(gè)個(gè)快速用濕毛巾捂住口鼻，貓首腰沿著墻根往外沖。

四.仔細(xì)開展科研活動(dòng)推動(dòng)老師教學(xué)實(shí)力提升

每周年級(jí)組活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間，各位老師在一起共同探討、探討教材教法，并細(xì)心選擇適合的內(nèi)容充溢到課程中，各班老師依據(jù)自己的特進(jìn)步行合理的分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)。常常相互溝通、反思活動(dòng)的組織與效果，相互借鑒，剛好調(diào)整與改進(jìn)。期初我們就組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，以便為我們的日常工作做指導(dǎo)。在隨后實(shí)行的《綱要》解讀測(cè)試競(jìng)賽中，我們幼兒園獲得了團(tuán)體第一的好成果，這其中就有我們小班組老師的一份辛苦。本學(xué)期我們參與了課題《農(nóng)村幼兒文明養(yǎng)成教化的實(shí)踐與探討》的探討，期間我們激勵(lì)小班老師主動(dòng)參加課題安排的制定、詳細(xì)的探討工作，并仔細(xì)做好資料的整理，以不斷提高參加課題探討的實(shí)力。開展過程中，大家一起收集相關(guān)資料，利用學(xué)習(xí)時(shí)間溝通相關(guān)內(nèi)容，細(xì)心選擇合適的教材，仔細(xì)分析教材，仔細(xì)開展活動(dòng)。期末，為了加強(qiáng)對(duì)課題的過程管理，更好地將課題運(yùn)行落到實(shí)處，提高老師對(duì)課題探討的實(shí)力，讓大家了解我們課題開展的狀況，了解孩子們文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的進(jìn)程，我們年級(jí)組的兩位老師向大家進(jìn)行了課題活動(dòng)展示。通過本次活動(dòng)，大家不僅看到了老師對(duì)課題探討的努力、熱忱，更看到了幼兒行為習(xí)慣的進(jìn)步。也讓我們老師對(duì)課題的實(shí)施充溢了信念，信任經(jīng)過三年的探討，孩子們肯定能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一學(xué)期以來，我們年級(jí)組的老師很是團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能同心協(xié)力地相互協(xié)作，合理分工，各盡所能，從而能勝利地完成。

小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆忙而過。我們小班組全體老師接著堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、探討、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩。

現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一.保育工作尋求務(wù)實(shí)。

開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成不錯(cuò)的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級(jí)組的老師常常在一起溝通自己的已有閱歷，放棄了休息時(shí)間，和孩子們?cè)谝黄?，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既重視孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。深化了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，視察他們心情上的點(diǎn)滴改變，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用干脆而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的須要。如今，從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光 前露一手……這其中的巨大改變，讓我們小班組老師深感欣慰。

二.加強(qiáng)班級(jí)管理是開展工作的前提。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一起先就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的起先，不錯(cuò)的班級(jí)管理將使老師、幼兒都得益。在剛開學(xué)時(shí)，我們小班年級(jí)組就召開了家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們仔細(xì)交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的打算。開學(xué)后，我們大家在年級(jí)組活動(dòng)中，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能推動(dòng)幼兒發(fā)展的好方法，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的`做好班級(jí)管理工作。平常我們小班的老師像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)切愛惜班內(nèi)的每一位幼兒，有哪個(gè)孩子不快樂，不舒適我們會(huì)主動(dòng)上前問候，哪個(gè)孩子大小便在身上了，我們立刻給他換衣褲或與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。嬉戲時(shí)我們和他們是摯友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師不遺余力地做好班內(nèi)的每一件事，照看好每一個(gè)幼兒，讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿足。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜愛來幼兒園了，這是我們努力付出的結(jié)果。

三.創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)教化環(huán)境發(fā)揮教化功能。

環(huán)境是幼兒園教化的一個(gè)重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教化環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng)，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。

四.開展豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)師幼全面發(fā)展。

這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開展了多種多樣、有意義的活動(dòng)。九月底開展了迎“國慶”游藝活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)的旨在發(fā)展幼兒各方面實(shí)力的嬉戲讓他們玩得特別盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣，在一個(gè)晴朗的日子里，帶領(lǐng)孩子們外出秋游，這不但提升了孩子們的身體素養(yǎng)，也開闊了幼兒的視野。家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小摯友都特別喜愛的活動(dòng)。我們小班小摯友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本事，他們特別想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也特別想了解這段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真得如老師講的那樣進(jìn)步較大嗎?于是十一月我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。另外還有針對(duì)性地開展了幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽和實(shí)行了小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們得到更多熬煉的機(jī)會(huì)。

五.仔細(xì)開展科研活動(dòng)促教學(xué)實(shí)力提升。

在年級(jí)組活動(dòng)中，各位老師在一起共同探討、探討教材教法，細(xì)心選擇適合的內(nèi)容充溢到課程中，各班老師依據(jù)自己的特進(jìn)步行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)。大家一起收集資料，打算教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時(shí)間溝通相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)分析教材，細(xì)致探討教學(xué)技能，使得業(yè)務(wù)實(shí)力有了進(jìn)一步的提升。特殊值得興奮的是我們年級(jí)組內(nèi)的老師很團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能同心協(xié)力地相互協(xié)作，合理分工，各盡所能，從而勝利地開展每一次活動(dòng)。

六.家長(zhǎng)工作力求細(xì)致。

新的教化更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教化的支持者，協(xié)作者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教化的密切合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個(gè)大集體中，肯定會(huì)發(fā)生許多的磨合和沖突。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，具體介紹了幼兒園的一日生活。其次通過家訪我們了解了幼兒在家中的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，以便有安排、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長(zhǎng)的心理，幫助孩子漸漸渡過入園適應(yīng)期。第三我們通過班級(jí)主頁、家園橋欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培育要求和教化策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參加班級(jí)的教化。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會(huì)到在開展家長(zhǎng)工作的過程中老師應(yīng)當(dāng)針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)給家長(zhǎng)詳細(xì)細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，只有這樣才能更好的讓家長(zhǎng)體會(huì)到幼兒園教化的重要性。

一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師對(duì)工作的熱忱，對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績(jī)!

小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)5

20xx學(xué)年其次學(xué)期在孩子們快樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師同心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、歡樂自信地成長(zhǎng)，從對(duì)父母的戀戀不舍到對(duì)老師的依戀喜愛，從“老師，我不會(huì)！”到“老師我要自己做！”從家長(zhǎng)的擔(dān)憂到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的虛心好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)潔總結(jié)。

一.帶領(lǐng)組員，主動(dòng)開展小班主題教化活動(dòng)

依據(jù)主題，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中，與老師們一起商議探討環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的供應(yīng)，主題中的閱歷點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。

二.立足教研陣地，開展各類形式的教研活動(dòng)

1.結(jié)合案例，解讀嬉戲課程

“嬉戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行嬉戲？老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的嬉戲環(huán)境？這是老師的一項(xiàng)基本實(shí)力。本學(xué)期，我們圍繞“嬉戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以嬉戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?？”為研討?nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了肯定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲，老師們也共享了各自的實(shí)踐心得。

2.通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課，提升組內(nèi)個(gè)層次老師的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依靠，有的只是集體的才智和不同的實(shí)踐閱歷。給老師們供應(yīng)了一個(gè)有效地相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較健全的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的閱歷老師進(jìn)行試教和解剖，找尋運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問題。

我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)覺，雖然同樣是新老師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的肅穆拘謹(jǐn)、有的較能敏捷應(yīng)變

三.深化班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)

在一級(jí)解剖過后，我們發(fā)覺在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去敏捷組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)？比照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級(jí)組進(jìn)步行了深化班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)，以剛好發(fā)覺各班存在的問題，削減老師在帶班過程中的隨意性，剛好明確提出建議和整改。每次聽課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽課過程中，的確也發(fā)覺了許多的問題，如如何依據(jù)小班幼兒的'年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過于簡(jiǎn)潔；在嬉戲指導(dǎo)過程中，怎樣視察幼兒嬉戲，老師怎樣介入？如何講評(píng)幼兒嬉戲?qū)τ谛率掷蠋?，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題。

四.開展各種形式的小班親子活動(dòng)

本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情。XX月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)狀況；XX月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，開心的嬉戲和快樂地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。

五.團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作

喜事接踵而來，這是令人興奮的事，我們共享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、共享了準(zhǔn)媽媽的華蜜喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教化教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我特別感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，靜默地付出，因?yàn)橛心銈?，我們的工作才能順?dāng)進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。

六.不足與準(zhǔn)備

1.教研活動(dòng)欠新意，組內(nèi)老師專業(yè)理論還需加強(qiáng)。2.教研活動(dòng)中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。

小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)6

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手實(shí)力的提高無一不凝合著保教人員的汗水和心血，細(xì)心打算迎接評(píng)估，并順當(dāng)通過了審查。本學(xué)期我們小組也常常開展教學(xué)研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參與溝通，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的六位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實(shí)際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作安排，措施。在工作中我們本著主動(dòng)仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的看法開展工作。

一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。

1、從托班升入小班，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的改變。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)微環(huán)節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作看法，盡量合理、緊湊地支配幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，削減一日活動(dòng)中的隱性奢侈；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。

2、備課：采納班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開展。在主題開展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先打算好相關(guān)的資料。（主題總目標(biāo)的定位，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握、以及也許環(huán)節(jié)的設(shè)置）打算好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員。在備課會(huì)議時(shí)，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課狀況，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的看法，再匯總?cè)康慕ㄗh最終確定活動(dòng)方案，由負(fù)責(zé)的老師撰寫。

3、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對(duì)老師日常的教化教學(xué)行為綻開反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開展過的主題選一個(gè)自己最勝利最有感受的活動(dòng)介紹出來與他人共享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)綻開反思，請(qǐng)其他成員分析失敗的緣由，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新老師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)剛好進(jìn)行反思，老老師針對(duì)主題進(jìn)行反思。

通過這一系列的探討，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)覺問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時(shí)我們還非常注意幼兒的一日生活各細(xì)微環(huán)節(jié)的教化，利用故事、教化教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。

二、除了搞好教研工作外，本年級(jí)組還能仔細(xì)完成幼兒園布置的`各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此，如何營造舒適美麗的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級(jí)組全部老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教化環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室裝扮的格外漂亮。另外，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，共享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對(duì)溫馨寧靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組全部老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起探討如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去選購 材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是特別仔細(xì)的對(duì)待，從不計(jì)較誰少干多干。

此外，我們還迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。

在打算活動(dòng)期間，她經(jīng)過了一次次的修改，探討，試教，再修改、探討。每個(gè)環(huán)節(jié)她都仔細(xì)對(duì)待，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲，最終她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。

本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的協(xié)作與辛勤的勞動(dòng)。今后，我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開展各項(xiàng)工作：

1、在教學(xué)探討方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)7

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手實(shí)力的提升無一不凝合著保教人員的汗水和心血，細(xì)心打算迎接評(píng)估，并順當(dāng)通過了審查。本學(xué)期我們小組也常常開展教學(xué)研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參與溝通，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的六位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實(shí)際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作安排，措施。在工作中我們本著主動(dòng)仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的看法開展工作。

一.本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。

1.從托班升入小班，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有較大