第兒童畫教案6篇

兒童畫教案6篇。

教學(xué)過程中教案課件是基本部分，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。只有寫好課堂教案課件，能讓教學(xué)的效率大大提高。那如何才能寫出高水平的教學(xué)課件呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是整理的“兒童畫教案6篇”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！兒童畫教案篇1該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的?？傊?，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對小鳥的喜愛的情景和感受。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚。教學(xué)難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達(dá)感受。1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎?(出示小鳥)從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢!小朋友，你們仔細(xì)看啊!小鳥來了!哇!那么多小鳥向我們走來了!2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點?長的怎么樣?3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎?4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……)2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧!1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇!小鳥帶我們飛起來啦!我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?1、這些感覺真妙啊!小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣?2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧!(音樂)3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩呢?1、你們說得真好!小朋友，動物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!教學(xué)目標(biāo)：1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。1.創(chuàng)境激趣。(1)小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?(2)提問：你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?(1)我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌?你的冰激凌有什么奇特的地方?(2)對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來!”“后來怎樣了?”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。(1)課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。(2)課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?3)課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進(jìn)行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，(3)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點與難點：重點;圍繞大樹的故事的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。提問：1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?2.你是通過哪些形象看出來的?鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?教學(xué)目標(biāo)1.能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具(玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺?2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。2、探討玩具功能性與審美趣味。2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。兒童畫教案篇21、通過本課使學(xué)員掌握圓形的繪畫方法。2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養(yǎng)學(xué)員的想象力，和語言表達(dá)能力。創(chuàng)作簡單的主題畫。3、了解毛毛蟲的相關(guān)科學(xué)知識，從小培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)探索的興趣。運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開畫紙)提問：同學(xué)們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？毛毛蟲的爸爸媽媽是誰？我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點？步驟一講解圓形的畫法。步驟二：引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設(shè)計。活動延伸讓學(xué)員給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環(huán)境。1學(xué)員自主創(chuàng)作.同學(xué)們通過本課學(xué)習(xí)都知道毛毛蟲是蝴蝶或飛蛾的幼蟲，他的爸爸媽媽是蝴蝶或飛蛾。但根據(jù)畫面主題可以自行創(chuàng)作卡通形象故事場景兒童畫教案篇3教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)兒童畫特殊的繪畫語言基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德;創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)要點:兒童畫的創(chuàng)作方法教學(xué)難點:如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。教學(xué)材料：4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法、練習(xí)法、多媒體展示教學(xué)過程：1、新課導(dǎo)入通過討論月亮的變化，讓同學(xué)們們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)的圖片，引導(dǎo)同學(xué)描述自己時怎樣過中秋的，教師根據(jù)同學(xué)們的描述出示中秋節(jié)過節(jié)的投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，中秋是怎樣的場景?介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)是我們中國的`傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？2、新課講解通過讓學(xué)生欣賞大量的元宵節(jié)時兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫時，要注意中秋節(jié)的主色調(diào)，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協(xié)調(diào)）。3、練習(xí)反饋學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。4、本課小結(jié)為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）教學(xué)后記本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。兒童畫教案篇4這個冬天很冷很冷，寒風(fēng)呼呼地掠過田野，發(fā)出令人心驚膽戰(zhàn)的哀號。田鼠們躲在洞穴里，都焦急地等待著春天來臨。但這個寒冬無比漫長，溫暖的春天似乎遙遙無期。阿春在洞里冷得發(fā)抖。它是去年春天出生的，現(xiàn)在。它不知道自己能不能等到春天的再次來臨。儲藏的食物早已經(jīng)吃完了，連洞里鋪的干草也被吃得差不多了。“不行，我要出去找點吃的，我一定要等到春天!”想到這兒，阿春使勁地揉了揉自己的腳，然后小心地鉆了出去。外面寒風(fēng)呼嘯，吹得它幾乎睜不開眼睛。還好，它很快發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的地上，滾落著幾顆松果。它急忙跑過去，將這幾顆松果抱在懷里。但就在這時，一只狐貍突然躥了出來。阿春掉頭就跑。這只狐貍很狡猾，它立即封住了阿春的退路。阿春只好慌不擇路地逃命。狐貍的利爪幾次都差點兒落到它的身上。這時，一個敞開的洞口出現(xiàn)在眼前。阿春急忙鉆進(jìn)去，拼命逃向黑暗的洞穴深處。老天庇佑，它躲過了這一劫。阿春趴在地上，呼呼地喘氣。不過它馬上又害怕起來，這個洞穴里彌漫著蛇的氣息，這是一個蛇洞!阿春很快又松了一口氣。是呀，現(xiàn)在是冬天，蛇正在冬眠，不會進(jìn)食，也不會捕獵，根本不用怕它們。一些膽大的田鼠甚至還會專門找蛇來充饑。阿春可不敢去找蛇。蛇像一個噩夢，是它最恐懼的東西。它清楚地記得，在它第一次獨自出來覓食的時候，它就遇到了蛇。但不知為什么，當(dāng)它絕望地叫著媽媽的時候，那只纏住它的黑蛇竟然停住了。接著，它緩緩地松開了阿春。阿春這才死里逃生，撿回一條命……“我還是先暫時住在這里吧，等那只狐貍離開了再回去!”阿春鎮(zhèn)定下來，東鉆鉆，西瞅瞅，四處察看起來。運氣不錯，阿春竟然在一個角落里發(fā)現(xiàn)了兩截草根。阿春如獲至寶。吃完之后，它又用爪子挖掘起來?！稗Z”的一聲，眼前的洞壁竟然坍塌了，露出一個更大的洞。阿春嚇得呆住了，天哪，眼前的大洞里面竟然趴著一條大蛇。阿春顫抖著掉頭就跑。但那條大蛇一動沒動，根本沒有追來。跑到外面洞口的時候，阿春停住了，它又走了回去。果然，那條大蛇早已經(jīng)被凍僵了。阿春又緊張又興奮，是呀，這可是天上掉下來的美餐呀，這條凍僵的大蛇足夠它度過余下的寒冬。兒童畫教案篇5求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。棉簽畫，是本學(xué)期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術(shù)活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的認(rèn)識。2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣，發(fā)展想象力。1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。2.創(chuàng)設(shè)情境教師：在一個碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什么樣的?3.觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對一些線條和圖形的認(rèn)識。4.師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。二、講解作畫要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚。2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。三、展示幼兒作品，分享交流。1.將幼兒作品展示在背景圖上。2.評價作品。師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象，獨特創(chuàng)作的幼兒)3.聽音樂，一起游戲。兒童畫教案篇6一、教學(xué)目的：本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。二、教學(xué)要求(一)、認(rèn)識兒童畫1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。3、兒童畫的指導(dǎo)與評價教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式