幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圓形變身教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景及目的本次教學(xué)活動(dòng)面向中班幼兒，針對(duì)圓形的基本概念和性質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，通過圓形變身的方式激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造性思維能力，從而提高他們的數(shù)學(xué)求解能力和學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)內(nèi)容2.1基本概念首先，教師會(huì)通過圖片、視頻、操縱等多種方式介紹圓形的基本概念，包括：什么是圓形圓的構(gòu)成圓的名稱圓的特點(diǎn)等2.2圓形變身隨后，進(jìn)入核心環(huán)節(jié)——圓形變身，幼兒在教師的指導(dǎo)下，將圓形變身為各種有趣的物品，例如：變成月餅變成餅干變成花等為了讓幼兒更好地理解各種物品是如何變身而來的，教師會(huì)結(jié)合實(shí)物，引導(dǎo)幼兒親手進(jìn)行制作。2.3量的感受最后，通過讓幼兒使用量具，參與到不同圖形的比較和測量活動(dòng)中來，培養(yǎng)幼兒的物品形狀和大小比較的能力，鞏固這之前所學(xué)習(xí)的基本概念。3.備課準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，教師在備課時(shí)需要準(zhǔn)備以下物品：各種不同形狀材料：方粘土、圓形顏料、木棒等直尺、卷尺、秤等量具實(shí)物模型：月餅、餅干、花等需要注意的是，教師在備課前需要預(yù)先設(shè)計(jì)出每個(gè)物品的制作步驟，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料和工具，還需要準(zhǔn)備相應(yīng)的安全措施，確保幼兒在制作過程中不受到傷害。4.教學(xué)方案實(shí)施4.1開始教學(xué)教師先簡要介紹所要涉及的內(nèi)容，并讓幼兒盡可能多地說出他們知道的圓的特點(diǎn)和構(gòu)成等。這樣能夠有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并快速控制班級(jí)的思路方向。4.2圓形變身教師首先以月餅為例，簡短介紹月餅的特點(diǎn)和構(gòu)成等，并帶領(lǐng)孩子將普通的圓形變身為月餅。教師先與幼兒就月餅的零件進(jìn)行認(rèn)知，一步一步分解出既有的圓形組成部分，比如說蛋黃和餡兒。然后，教師引導(dǎo)孩子使用顏料、刷子等工具，將一部月餅制作出來。在實(shí)際操作中，教師需幫助幼兒處理好各個(gè)零件之間的比例和關(guān)系。4.3量的感受接下來，教師帶領(lǐng)孩子使用量具對(duì)月餅進(jìn)行測量、比較，鍛煉孩子量的感受能力，當(dāng)孩子們感知到模型的大小不同以后，教師可引導(dǎo)孩子想要進(jìn)行月餅制作的增大或縮小，更好地理解了各種物品變身的過程。4.4教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)過程中，孩子們?cè)谪灤W(xué)習(xí)的前提下不斷感受和變動(dòng)，不僅是對(duì)圓形、量的感受和平面幾何的認(rèn)知加深，而且使每個(gè)孩子的想象空間得到了自由和發(fā)揮。然而，部分孩子會(huì)在制作的時(shí)候由于自己的能力因素而掉隊(duì)，教師需要及時(shí)調(diào)整組織形式，細(xì)心耐心地為他們講解每一步、幫助他們解決實(shí)際問題。同時(shí)，必須為幼兒制作和安全防護(hù)做好工作，確保每個(gè)孩子能夠安全順利地完成本次活動(dòng)的要求。5.通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅能夠?qū)W習(xí)到圓形及其性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)，更加重要的是在畫畫、創(chuàng)作、量比較可以減輕心理壓力的同時(shí)，提高了他們的觀察力和聆聽力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，此外，更加深入