淺談學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)心得目錄TOC\o"1-2"\h\u25271淺談學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)心得 112195一、初識(shí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 121020二、深入學(xué)習(xí)的體會(huì) 221483三、由課堂到實(shí)際生活 217405四、總結(jié) 3管理經(jīng)濟(jì)學(xué)所關(guān)注的是與企業(yè)資源合理優(yōu)化配置有關(guān)的決策問題，亦即企業(yè)怎樣優(yōu)化配置有限的經(jīng)濟(jì)資源從而使企業(yè)成本最低、利潤最高的決策。而在此決策過程中，都能運(yùn)用到邊際分析法這一分析工具。可以說，邊際分析法貫穿于管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的始末。我很開心這一學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程。還沒有上MBA的課我就已經(jīng)滿懷期待了。這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下來讓我收獲頗多，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我有一些自己個(gè)人的小小感想，現(xiàn)分享給大家。一、初識(shí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很愉快，也讓我對(duì)這門課的一些基本概念有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、管理決策等。我了解到，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究如何使用有限資源，以達(dá)到成本效率管理的科學(xué)。初上課時(shí)，即有一種對(duì)世界重新認(rèn)知的新鮮感。在接觸這門課之前，我看到的只是表象，例如裁員，工廠關(guān)閉，銀行利率提高，股市印花稅大幅度下調(diào)等，不知其然更不知其所以然。我們所學(xué)的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，它是對(duì)單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的研究，重點(diǎn)是均衡價(jià)格的確定和變化，消費(fèi)者行為的確定和變化，以及生產(chǎn)者在稀缺資源配置方面行為的確定和變化。通過學(xué)習(xí)，可以管理諸如市場結(jié)構(gòu)差異、要素市場定價(jià)和變化以及一般均衡過程等問題，對(duì)市場主體的生產(chǎn)行為和消費(fèi)行為進(jìn)行了解釋和指導(dǎo)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種分析方法、分析方法和靜態(tài)分析方法。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是經(jīng)濟(jì)個(gè)體，如單個(gè)消費(fèi)者、單個(gè)制造商、單個(gè)行業(yè)等，主要是對(duì)單個(gè)數(shù)量的分析。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這種分析方法有兩個(gè)重要的假設(shè)。一個(gè)是理性人假設(shè)，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的假設(shè)，在每一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，每一個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體總是試圖以最低價(jià)格交換最大利潤作為一種力量。另一個(gè)假設(shè)是完全競爭市場的假設(shè)，需要了解經(jīng)濟(jì)條件，這是完全知識(shí)和完全信息的完美條件。然而，這種情況往往很難實(shí)現(xiàn)。二、深入學(xué)習(xí)的體會(huì)在學(xué)習(xí)了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，我學(xué)到了一些最令人印象深刻的詞匯。機(jī)會(huì)成本。現(xiàn)在我真正意識(shí)到了“時(shí)間就是金錢”的概念。時(shí)間有它的機(jī)會(huì)成本。我們大學(xué)生放棄了在外面工作的機(jī)會(huì)來為學(xué)習(xí)賺錢。這就是我們研究的機(jī)會(huì)成本。一些學(xué)生利用本應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)間談?wù)撆笥?、開網(wǎng)吧、唱K等等。這進(jìn)一步浪費(fèi)了我們的時(shí)間，使我們失去了更多的機(jī)會(huì)成本。作為一個(gè)理性的大學(xué)生，我學(xué)會(huì)了在做任何事情之前先考慮它的邊際收入?？荚囎鞅卓梢宰屛覀儾挥没ㄌ鄷r(shí)間復(fù)習(xí)課本知識(shí)，花更多時(shí)間做我們喜歡做的事情。然而，在作弊過程中擔(dān)心焦慮的過程比背誦十幾頁的信息更有利可圖。也許每個(gè)人都有自己的答案。國家強(qiáng)弱，人民強(qiáng)弱。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。自卑的人可能沒有找到自己的優(yōu)勢(shì)，也沒有學(xué)習(xí)過管理經(jīng)濟(jì)學(xué)。事實(shí)上，人生沒有得失。在現(xiàn)實(shí)生活中很難找到兩個(gè)世界中最好的。發(fā)展為了有所作為而損害其他利益是正常的，也是必要的。我們只能盡量減少一些損失，但不可能完全消除。多元化，用許多不相關(guān)的小風(fēng)險(xiǎn)取代大風(fēng)險(xiǎn)，這就是我們常說的，不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里。這一理論適用于我們的日常投資和決策。我逐漸覺得這門課程涵蓋面很廣，幾乎涵蓋了社會(huì)的各個(gè)層面。從“糧價(jià)傷農(nóng)”到“寡頭壟斷”，讓我們站在一個(gè)高度來忽視這個(gè)社會(huì)。鄧小平爺爺說過，在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們要堅(jiān)定不移地把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為一百年的奮斗目標(biāo)！在這樣的宏觀環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性是毋庸置疑的。它是我們了解當(dāng)今世界的必要途徑，也是解決社會(huì)問題的必要鑰匙。從戰(zhàn)略的角度看，經(jīng)濟(jì)學(xué)有必要成為當(dāng)代大學(xué)生的必修課。三、由課堂到實(shí)際生活在學(xué)習(xí)了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，我對(duì)金錢有了更多的認(rèn)識(shí)。一些學(xué)生做兼職工作，有些人在學(xué)習(xí)的一周花了更多的時(shí)間使用互聯(lián)網(wǎng)，這些都浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)學(xué)過管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的理性人，必須考慮工作的收益。有些人在考試期間作弊，但考試期間有多難？這個(gè)過程很自然地顯示出哪一個(gè)比讀一點(diǎn)書更有利可圖。要了解企業(yè)的管理，本質(zhì)上就是對(duì)公司內(nèi)外資源的管理。有效地配置資源，有效地配置資源，是所有企業(yè)管理者思考和實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化的核心問題?！澳闵a(chǎn)什么？生產(chǎn)多少？”這些聽起來枯燥空洞的問題，在深入淺出的系統(tǒng)講解下，在全班同學(xué)熱烈積極的案例討論中，也變得鮮活起來。理解了完全競爭市場，對(duì)市場有影響力的廠商通常會(huì)定出高于邊際成本的價(jià)格。它們會(huì)限產(chǎn)保價(jià)，即使所減少產(chǎn)出的生產(chǎn)成本低于消費(fèi)者購買時(shí)愿意支付的價(jià)格。這種現(xiàn)象存在的根源在于存在著一些對(duì)該廠商生產(chǎn)的獨(dú)特產(chǎn)品情有獨(dú)鐘的消費(fèi)者。如果廠商通過降價(jià)來增加需求，則意味著廠商必須放棄上述高估價(jià)消費(fèi)者所愿支付的一部分溢價(jià)。這部分消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的估價(jià)越高，廠商越愿意維持高價(jià)。現(xiàn)在設(shè)想存在一個(gè)行業(yè)，消費(fèi)者認(rèn)為該行業(yè)廠商生產(chǎn)的產(chǎn)品是同質(zhì)的，如農(nóng)產(chǎn)品、紙制品、電力等。幾乎沒有消費(fèi)者愿意為單個(gè)廠商生產(chǎn)的產(chǎn)品支付溢價(jià)，因?yàn)槿魏胃偁幷叩漠a(chǎn)品都可以被看作幾乎可以完全替代的。在這種情況下，價(jià)格上的微小差異就足以吸引來競爭廠商產(chǎn)品的消費(fèi)者。因此，小幅降價(jià)就可以使來銷量巨增，小幅降價(jià)的巨大得益遠(yuǎn)超過來自高估價(jià)消費(fèi)者的少量溢價(jià)損失。四、總結(jié)最后，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，我有了不同的想法。沒有什么是絕對(duì)正確或錯(cuò)誤的。至于科學(xué)學(xué)科，宏觀經(jīng)濟(jì)政策中既有支持者也有反對(duì)者。財(cái)政和財(cái)政政策制定者是否應(yīng)該穩(wěn)定市場經(jīng)濟(jì)？各國央行應(yīng)以零通脹為目標(biāo)，平衡預(yù)算，修改稅法，鼓勵(lì)美國儲(chǔ)蓄有不同的視角。從世界的各個(gè)不同角度可以看到各種不同的答案。思想的魔力是不可估量的。當(dāng)你做出決定時(shí)，你必須放棄另一個(gè)選擇。并非一切都是完美的。不是兩者都有。我們只是想找到一個(gè)快樂的選擇。不必?fù)?dān)心得失。因?yàn)檫x擇與放棄是孿生的，所以選擇在一定程度上意味著放棄另一個(gè)。幸運(yùn)的是，將我的心投入到管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，可以幫助你快速發(fā)現(xiàn)這個(gè)謎團(tuán)。這真的很有趣。它不同于高等數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)可以鍛煉我們的思維，它將方程和圖像結(jié)合在一起，這真的讓人覺得發(fā)現(xiàn)這條定律的人是偉大的。但它畢竟離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，不適用于我們的日常生活。難道我們能用方程式和圖像來解決購物時(shí)需要的問題嗎？但管理經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，我們購買的商品的價(jià)格不能無限期地上漲。隨著商品價(jià)格的上漲，人們減少了購買，減少了需求。此外，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展降低了物品的成本，從而降低了物品的價(jià)格。它不同于管理科學(xué)。管理學(xué)教授應(yīng)用、規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和公司管理其他方面的重要性。理論很好，但實(shí)用性很差。很難找到正式實(shí)踐這些內(nèi)容的機(jī)會(huì)。單靠書本很難掌握它們。但管理經(jīng)濟(jì)學(xué)可以從我們的生活中找到實(shí)際的機(jī)會(huì)。可以預(yù)測未來通貨膨脹是否會(huì)存入銀行，并使用多元化投資投資于股票、債券和聯(lián)合基金。當(dāng)兩種知識(shí)理論被用來解決我心中無數(shù)的原因時(shí)，便會(huì)為發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的天才而慶幸，我為自己的想法感到驕傲。然而，任何部門都有限制，所有內(nèi)容都不能吸引每個(gè)人的興趣。當(dāng)然，有些事情很無聊，沒有地方可以理解。然而，只有你在心里有了研究，魅力就在于在思考的過程中，才能得到一種新的思考方法，以及書籍和部門的最大甜點(diǎn)。我對(duì)學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)感到高興和自豪。學(xué)習(xí)不是一周幾節(jié)課就能解決的，學(xué)習(xí)是一段漫長的旅程，一種不同的生活方