葡萄溝課文_葡萄溝逐段學(xué)習(xí)輔導(dǎo)葡萄溝逐段學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

編者按：本文適合家長及老師參考使用，文章來源于名師教學(xué)實(shí)錄，經(jīng)精簡整理而成。

學(xué)習(xí)第一自然段

１、默讀第一自然段，思考你從這一段中知道了什么？

突出人們對葡萄的喜愛。

３、怎樣讀才能讀出這種喜愛呢？

練讀——指讀——齊讀

過渡：葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果，其中葡萄馳名中外，為人們所喜愛，人們?yōu)槭裁聪矏燮咸涯兀?/p>

學(xué)習(xí)第二自然段

１、默讀第二自然段

思考：第二段有幾句話？每句話講的是什么？

第一句：葡萄種在山坡上的梯田里。

第二句：葡萄的枝葉茂密。

第三句：到了秋季，葡萄結(jié)和又多又好。

第四句：維爾吾爾族才鄉(xiāng)拿葡萄熱情待客。

２、比較句意，用取主舍次法找出段的主要內(nèi)容。

（１）讓我們來看看這４句話講了幾個(gè)意思？（幾句話算一個(gè)意思）

（２）與孩子討論明確；兩個(gè)意思。

第一個(gè)意思：葡萄種在山坡上的梯田里。

第二個(gè)意思：葡萄枝繁葉茂且又多又好。

討論過程中引導(dǎo)孩子重點(diǎn)理解３、４句：

（３）這兩個(gè)意思中，哪是主要的呢？

（４）我們的歸納段的主要內(nèi)容時(shí)要注意：在一個(gè)自然段當(dāng)中會有幾個(gè)意思，對理解課文內(nèi)容作用大的就是主要的，僅僅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出這一自然段的主要內(nèi)容？

（５）誰能用取主舍次法概括出第二自然段的主要內(nèi)容？

３、抓詞語，談理解。

你人哪些詞語，句子中感到葡萄長得特別好呢？

先談枝繁葉茂：像……綠色的涼棚。

再談?dòng)侄嘤趾茫阂淮蟠淮蟠?/p>

有……有……

五光十色

４、把葡萄

的長勢喜人，數(shù)量多，品種多寫得栩栩如生表達(dá)什么樣的感情？

喜愛葡萄。

５、試著把這段背下來嗎？

輔助孩子背誦。

過渡：這么好的葡萄收下以后怎么辦呢？下面我們就按照這個(gè)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)么三自然段。

學(xué)習(xí)第三自然段

１默讀，標(biāo)句子，想句意。

第一句：收下來的葡萄有的運(yùn)到城市，有的運(yùn)到陰房制成葡萄干。

第二句：陰房修在山坡上，樣子像碉堡。

第三句：利用流動(dòng)的熱空氣蒸發(fā)掉葡萄的水分，制成葡萄干。

第四句：這里的葡萄干色鮮，味甜，非常有名。

２、比較句：取主舍次找出段的主要內(nèi)容。

明確：聯(lián)系上文和這段的幾句話之間的關(guān)系來看，正是因?yàn)槠咸褱系钠咸延执笥痔?，又是用陰房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的顏色，味道甜，非常有名，因此第四句是第一段主要?nèi)容。有取主舍次找出段的主要內(nèi)容是：葡萄溝的葡萄干色鮮，味甜，非常有名。

３、有語氣地朗讀第三段。

練讀——指讀——評讀——練讀

過渡：面對這樣一個(gè)地方，人想說什么呢？

你們看看書上怎樣說？

學(xué)習(xí)第四自然段

１、讀第四自然段，聯(lián)系上文思考：為什么葡萄溝真是個(gè)好地方？

小結(jié)全文

我們通過取主舍次確定了第二、三自然段的主要內(nèi)容，領(lǐng)略了瓜果之鄉(xiāng)葡萄溝的風(fēng)光，尤其是那令人饞涎欲滴的葡萄和葡萄干，讓