0-3歲嬰幼兒的保育與教育Made

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goesA巴甫洛夫·俄嬰兒生下來的第三天開始教育，就已經(jīng)晚了兩天了。C中國古諺三歲看大，七歲看老。B蒙臺梭利·意大利兒童出生后三年其智能的發(fā)展，在其程度和比任何時段都重要。The

example圖中的（a）（b）（c）中的嬰兒，年齡只有2－3周，他已能模仿成人的吐舌頭、張嘴和噘嘴動作。圖中（d）和（e）的孩子，出生剛2天，就能模仿媽媽的高興和悲傷表情了。出生前已有數(shù)十億神經(jīng)元形成（神經(jīng)元結構，用手臂示意，手掌－細胞體，手指—樹突；小臂－軸突）“早期教養(yǎng)”概念“早期教養(yǎng)”對象年齡范圍的確定性“早期教養(yǎng)”內容的雙重性“早期教養(yǎng)”強調以養(yǎng)為主教養(yǎng)融合A

B

C三歲是人生的第一個大完成期，從出生到三歲，嬰幼兒的腦發(fā)育、習慣性格已基本形成，嬰幼兒在動作、語言和初步的社會交往方面基本上奠定了一生的基礎。保育父母或者保育人員為0-6歲兒童提供生存與發(fā)展必需的環(huán)境和物質條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助其獲得良好的身心發(fā)育。早期教育嬰幼兒出生后到學齡前一段時間里，通過教育訓練的途徑，對小兒進行合乎科學規(guī)律的訓練與教育。模板來自于過程尊重嬰幼兒成

尊重嬰幼兒多尊重嬰幼兒經(jīng)熟規(guī)律和發(fā)展

元智力和發(fā)展驗機會和發(fā)展差異 潛能發(fā)展，對嬰幼兒來說，主要是指身體與心理能力（包括動作、思維、感覺、情感和社會性等方面）的變化和進步嬰幼兒發(fā)展的內涵A1993年，新西蘭啟動以前首相命名的3歲前嬰兒教育國家計劃——普魯凱特計劃New

Zealand新西蘭BPeru秘魯“3歲前娃娃之家”工程CGhana加納以“兒童不能等待”為題的0-6歲兒童發(fā)展國家計劃DAmerica美國1997年，美國總統(tǒng)克林頓推行了頭腦啟動計劃——從生命誕生的第一天就開始的嬰兒教育計劃2010年5月，國務院審議并通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》。《規(guī)劃綱要》在學前教育發(fā)展任務中，明確要求：“重視0-3歲嬰幼兒教育”，正式將0-3歲嬰幼兒早期教育列入了中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃之中。China中國掌握口語、數(shù)字邏輯的關鍵時期行為、性格、人格發(fā)展的奠定期3歲以前大腦發(fā)展最快A心理發(fā)展最迅速的時期BDC01從正常的大腦發(fā)育來看，3歲前大腦發(fā)育最快。033歲前是人智力發(fā)展的高峰階段043歲前是性格形成的最佳期02抓住嬰幼兒教育的關鍵期嬰幼兒早期教養(yǎng)的必要性01聽覺和視覺------0~4個月觸覺-------6~10個月感官經(jīng)驗------0~3歲秩序和專注力------

1~4歲細微事物-----1歲半~4歲動作-----0~6歲大肌肉----0~3歲小肌肉----3~6歲02語言---0~6歲書寫---4~6歲行走----1~2歲閱讀----4歲半~6圖形----4歲左右人際交往----4歲數(shù)學（數(shù)量經(jīng)驗---

0~3歲，數(shù)學概念---2歲半~6歲）03敲打手眼協(xié)調動作----1歲半~2歲拉和拖---1歲半搬運----3歲半

使用筷子---2歲半~3歲拇食指捏8—9個月；三指捏1歲；插、串的動作1歲2個月；擰、穿的動作1歲半兒童能力發(fā)展敏感期每個兒童都應該有一個最佳的人生開端02每個兒童都應該接受良好的基礎教育03每個兒童都應該有機會充分挖掘自身潛能，成為一名有益于社會的人。2001年9月，聯(lián)合國大會召開兒童特別會議，會議達成三點共識：01America

美國的“ 期開端教育計劃”England

英國的“

期教育綱要”Northern

Europe北歐模式——公共托幼服務的發(fā)展個性、社會性與情感交流、語言和書寫解決問題、推理與數(shù)理能力對周圍世界的認識身體的發(fā)展創(chuàng)造力的發(fā)展更加關注嬰幼兒的成長需要服務趨向綜合化和多元化幼兒園、家庭和社區(qū)合作共育更加注重跨專業(yè)、跨界別合作國外0-3歲早期教養(yǎng)實踐的發(fā)展趨勢北京上海國內0-3歲早期教養(yǎng)政府主導A立足公益B專業(yè)引領C強化服務D第二章嬰幼兒年齡分段及教養(yǎng)要點010203胎兒期新生兒期乳04嬰將3歲以前的嬰幼兒分成以下四個階段：胎兒期01妊娠早期：從受精卵形成到未滿12周02妊娠從13周至未滿28周：中期03妊娠晚期：滿28周至出生20周前，一般體重小于500g，肺未發(fā)育好早產(chǎn)常不能成活37周后出生的嬰幼兒即為足月模板來自于/特點1生長發(fā)育迅速特點2對內外環(huán)境影響敏感A胎兒保健從受孕開始就必須重視B加強營養(yǎng)合理安排C慎用藥物D定期進行產(chǎn)前檢查E保持愉快情緒胎兒期內，胎兒完全依賴母體生長。廣義為了促進胎兒生理上和心理上的健康發(fā)育成長，同時確保孕產(chǎn)婦能順利地度過孕產(chǎn)期所采取的精神、飲食、環(huán)境、勞逸等各方面的保健措施。狹義根據(jù)胎兒各感覺器官發(fā)育成長的實際情況，有針對性地、積極主動地給予適當合適的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其身體各方面機能的成熟。胎教間接胎教廣義直接胎教狹義新生兒期新生兒期是指出生后臍帶結扎開始至出生后的28天內。軟弱、嬌嫩是新生兒解剖生理上的突出特點。與此同時，新生兒生長發(fā)育非常迅速。頭大、身長、四肢短01發(fā)育未完全、嬌弱02發(fā)育迅速03皮膚偏紅有些皺骨骼易彎難折內臟器官未成熟正常足月兒出生第一個月內體重可增加1-1.5kg身長可增長4-5cm（出生時約為3-3.5kg；50cm）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早組織發(fā)育不成熟調節(jié)功能很差，動作不協(xié)調神經(jīng)系統(tǒng)腸道已具有各種消化酶胃偏橫，易漾奶適當?shù)淖藙?、合適的奶嘴等喂奶忌過急小腸上皮細胞滲透性高易過敏、感染；故推薦母乳喂養(yǎng)消化系統(tǒng)神經(jīng)精神發(fā)育觸覺較為敏感嗅覺、味覺成熟視覺可注視人臉以及20-25cm遠的物體聽覺發(fā)育良好溫度感覺較敏銳痛覺不敏感循環(huán)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)腹式呼吸為主呼吸系統(tǒng)出生當天開始排泄體溫調節(jié)先天反射先天“本領”發(fā)育不成熟新生兒的保健措施注意保暖 臍部護理洗澡預防感染母乳喂養(yǎng)皮膚和黏膜護理睡眠照料新生兒的心理活動能力從0歲開始教育教養(yǎng)內容與要求家長護理情況判斷嬰幼兒發(fā)展情況判斷對新生兒的教育乳兒期的特點生長發(fā)育很快營養(yǎng)需求大而消化功能不成熟免疫力較弱易患感染性疾病乳兒的骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育較快乳兒的神經(jīng)纖維開始了髓鞘化過程自出生后28天到滿1周歲之前為乳兒期。翻身：3個月坐：6個月站：10個月爬：8、9個月行走：一歲抬頭：2個月至4個月仍不能抬頭需注意嬰兒運動系統(tǒng)發(fā)育特點二抬、三翻、六坐、七滾、八爬、一歲走1-3個月的嬰幼兒教養(yǎng)——建立有效溝通和交流BACE順應嬰幼兒的生活節(jié)律逐步形成有規(guī)律的哺乳、睡眠提供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生的玩具分辨嬰兒哭聲，滿足其不同需要。（分辨嬰兒表情）在適宜時間內進行適宜的戶外活動D

經(jīng)常面對面的和嬰兒交流使用方法：【更改文字】：將標題框及正文框中的文字可直接改為您所需文字【更改圖片】：點中圖片》繪圖工具》格式》填充》圖片》選擇您需要展示的圖片【增加減少圖片】：直接復制粘貼圖片來增加圖片數(shù)，復制后更改方法見【更改圖片】【更改圖片色彩】：點中圖片》圖片工具》格式》色彩（重新著色）》選擇您喜歡的色彩下載更多模板、視頻教程：自然入睡（有規(guī)律）定時喂哺逐步添輔學習翻身良好衛(wèi)生習慣辨音辨人物4-6個月嬰幼兒的教養(yǎng)——建立良好的游戲習慣科學喂養(yǎng)逐漸添輔A滿足嬰幼兒的生長需求B為“斷奶”做好準備C訓練吞咽能力D培養(yǎng)咀嚼能力E培養(yǎng)飲食習慣嬰幼兒4-6個月時，體重多超過7kg。消化系統(tǒng)逐步分泌酶、咀嚼和吞咽能力開始發(fā)育，牙齒開始萌出，頸部、手部和口部動作發(fā)育，可開始引入其他食物。7-12個月嬰幼兒的教養(yǎng)——激發(fā)和維持嬰幼兒做游戲的興趣A定時睡眠B定時排便C練習穿衣D坐爬行走E簡單指令進餐行為的培養(yǎng)正確認識嬰幼兒手抓食物的行為01固定進餐時間和地點02不隨便吃零食03言傳身教04避免挑食偏食05不宜食用的食物06衛(wèi)生與保健ù

新生兒期，按時接種卡介苗和乙肝疫苗ù

出生后42天及3個月——正規(guī)體檢ù

2個月，口服小兒麻痹糖丸ù

3個月，注射百白破三聯(lián)疫苗ù

4個月，口服小兒麻痹糖丸第二丸，注射百白破三聯(lián)疫苗第二針ù

5個月，注射百白破三聯(lián)疫苗第三針ù

6個月，注射乙肝疫苗第三針ù

6-18個月間，接種A群流腦疫苗嬰兒期是指1歲到3歲之間，即嬰幼兒出生后13個月-36個月。慢慢有了自我的意識嬰兒期特點。體格發(fā)育仍迅速言語真正形成思維能力形成自我意識萌芽缺乏經(jīng)驗易發(fā)生意外13-18個月想方設法讓嬰幼兒執(zhí)行指令模仿情緒變化離乳期無方向感模板來自于0

1科學喂養(yǎng)。斷奶：不再以乳汁為主要營養(yǎng)來源，斷掉奶瓶和奶嘴。02不必為嬰幼兒食欲起伏而發(fā)愁03鼓勵嬰幼兒自己進食04培養(yǎng)良好的飲食習慣05注意觀察以積極的辦法應對嬰幼兒的反抗行為19-24個月開口表示個人的需要記住熟悉的物品位置理解事情發(fā)生的前后順序與父母分離時會恐懼區(qū)別成人的表情模板來自/理解故事主要情節(jié)能說中短句意識到性別的差異不耐心情感發(fā)展25-36個月善于向嬰幼兒提問和回答嬰幼兒的問題The

example圖中的（a）（b）（c）中的嬰兒，年齡只有2－3周，他已能模仿成人的吐舌頭、張嘴和噘嘴動作。圖中（d）和（e）的孩子，出生剛2天，就能模仿媽媽的高興和悲傷表情了?！霸缙诮甜B(yǎng)”概念“早期教養(yǎng)”對象年齡范圍的確定性“早期教養(yǎng)”內容的雙重性“早期教養(yǎng)”強調以養(yǎng)為主教養(yǎng)融合A

B

C三歲是人生的第一個大完成期，從出生到三歲，嬰幼兒的腦發(fā)育、習慣性格已基本形成，嬰幼兒在動作、語言和初步的社會交往方面基本上奠定了一生的基礎。模板來自于過程尊重嬰幼兒成

尊重嬰幼兒多尊重嬰幼兒經(jīng)熟規(guī)律和發(fā)展

元智力和發(fā)展驗機會和發(fā)展差異 潛能發(fā)展，對嬰幼兒來說，主要是指身體與心理能力（包括動作、思維、感覺、情感和社會性等方面）的變化和進步嬰幼兒發(fā)展的內涵每個兒童都應該有一個最佳的人生開端02每個兒童都應該接受良好的基礎教育03每個兒童都應該有機會充分挖掘自身潛能，成為一名有益于社會的人。2001年9月，聯(lián)合國大會召開兒童特別會議，會議達成三點共識：01新生兒期新生兒期是指