學(xué)生心理健康調(diào)查問卷報告一.調(diào)查概況：

本次進(jìn)行的中學(xué)生心理健康調(diào)查主要以問卷的形式進(jìn)行，調(diào)查問卷主要由楊樹嶺中學(xué)七年級.八年級和九年級的學(xué)生。本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問卷208份，收回的有效問卷共208份。通過調(diào)查研究，對本校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理.人際交往現(xiàn)狀.承受挫折能力有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理動向.深化教學(xué)改革.加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性.提高教育教學(xué)的實(shí)效性.探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法和新目標(biāo)，提供了客觀和主觀上的依據(jù)。二.調(diào)查目標(biāo)和方法：(一)調(diào)查目標(biāo)：了解本校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理.人際交往現(xiàn)狀和承受挫折能力(二)調(diào)查方法：問卷調(diào)查。三.問卷內(nèi)容：中學(xué)生心理健康調(diào)查問卷各位同學(xué)：你們好！下面這份問卷是為了對大家的學(xué)習(xí)生活心理方面作個了解，請你仔細(xì)閱讀每一個題目，按照自己的想法填寫，每一個題目沒有對錯之分，這可不是考試哦，請放心作答。班級

性別

年齡

1.你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力（）A.過大

B.過小

C.還可以2.對于目前的學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心（）A.是

B.有時覺得

C.從沒有3.你認(rèn)為目前你的壓力來自于（）A.老師的期望B.家庭的期望

C.自己的期望4.如果別人不督促你，你是否主動學(xué)習(xí)（）A.會

B.極少

C.不會5.考試時，如果監(jiān)考人來回走動注視著我，我便無法答卷。（）A.會

B.有時會C.不會6.一次考試失利，對你會有怎樣的影響（）A.情緒波動很大B.和以前一樣

C.更加努力D.認(rèn)為自己很無能7.你經(jīng)常想自己不用花太多時間成績也會超過別人（）A.經(jīng)常B.偶爾

C.從不8.你能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)嗎（）A.完全可以

B.只能完成某幾門

C.只能選擇性地完成每門部分作業(yè)9.你覺得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對成績有影響嗎（）A.有B.沒有C.不清楚10.你在課前有預(yù)習(xí)的習(xí)慣嗎（）A.有B.沒有C.偶爾11.總是感到別人沒有充分認(rèn)識自己，沒有給自己足夠的評價（）A.是

B.沒想過C.從沒有12.你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)效果會好點(diǎn)（）A.共同學(xué)習(xí)B.孤軍奮戰(zhàn)C.沒想過13.你在學(xué)習(xí)上的時間分配（）A.對喜歡的科目下狠功夫

B.平均分配C.對不喜歡的放任自流14.為了實(shí)現(xiàn)一個大目標(biāo)，你會給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)（）A.會B.有時會C.不會15.你最佩服的人物是（

）A.偉人

B.明星

C.父母

D.班上成績冒尖的同學(xué)16.當(dāng)大家注視你時，你會（）A.不好意思B.無所謂C.自豪17.對著鏡子時，你注意的是自己的（）A.優(yōu)點(diǎn)B.缺點(diǎn)C.沒想過18.別人批評你時，你會（）A.接受批評B.為自己辯解C.不知所措19.你的好友獲獎了，你會感覺（）A.和他一樣高興B.不舒服C.與自己無關(guān)20.你對自己的穿著要求是（

）A.一定要穿名牌

B.無所謂

C.只要整潔大方就可以。21.你晚上的睡眠情況如何（

）A.很好，上床就能睡著B.還可以，上床后20分鐘左右就能睡著C.很不理想，經(jīng)常會失眠

22.你對師生關(guān)系的滿意程度是：(

)A.很滿意

B.一般

C.不滿意23.你對同伴關(guān)系的滿意程度是：(

)A.很滿意

B.一般

C.不滿意24.你對父母親近感的程度是：(

)A.很親近

B.一般

C.不親近25.你最喜歡的課外活動是（

）A.體育活動

B.上網(wǎng)打游戲

C.讀書看報

D.和朋友聊天游玩26.你和父母的交流溝通情況是（

）A.有心事就和父母說

B.除非父母問你才說C.不和父母說任何事

D.什么事都和父母說27.你認(rèn)為目前影響你學(xué)業(yè)的最大因素是（

）

A.學(xué)習(xí)方法

B.情緒

C.教師的授課水平

D.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境28.你認(rèn)為影響你情緒的最大因素是（

）

A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)成績

C.家庭困擾

D.學(xué)校管理制度29.上課時，您能否集中注意學(xué)習(xí)？（

）A．能

B.有時能

C.不能30.我愿意按時完成老師布置的作業(yè)（

）A.無

B.偶爾

C.經(jīng)常

D.總是31.學(xué)校召開家長會，你父母會來嗎（

）A.無

B.偶爾

C.經(jīng)常

D.總是32.你父母在家會詢問你的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況嗎

（

）A.無

B.偶爾

C.經(jīng)常

D.總是33.感覺同學(xué)考試成績比我高，但能力并不比我強(qiáng)（

）A.無

B.偶爾

C.經(jīng)常

D.總是34.同學(xué)考試成績比我高，我感到難過（

）A.無

B.偶爾

C.經(jīng)常

D.總是35.你在遇到挫折的時候，是否依賴朋友（

）A.不是，獨(dú)自面對B.會聽朋友意見，但以自己為主C.偶爾會D.完全是36.你是否受過很大挫折？你能否面對（

）A.受過，在心理上留下了陰影

B.受過，能承受，沒問題C.沒受過，但應(yīng)該能承受

D.沒受過，不知道自己能否承受37.對于有些學(xué)生自殺的行為，你認(rèn)為（

）A.是一種解脫

B.太可憐了，活下去比什么都重要C.不孝，父母白養(yǎng)了這么多年D.這種人早死好，以免危害社會38.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己存在心理問題時你會（

）A.找心理咨詢師咨詢B.向同學(xué)傾訴C.向父母說D.向老師咨詢E.自己解決39.假如你遇到不順心的事，你通常會向誰傾訴（

）A.家長B.老師

C.朋友D.不會向他人傾訴40.若開設(shè)了心理咨詢點(diǎn)，你是否會去咨詢（）A.會B.不會C.不知道D.其他，看情況41.如果你愿意去咨詢，你希望用什么方式（）A.面對面交談B.電話

C.書信D.網(wǎng)絡(luò)E.隨便，四.調(diào)查結(jié)果(一)學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析1.學(xué)習(xí)壓力調(diào)查顯示，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較適中。27.8％的學(xué)生覺得目前的學(xué)習(xí)壓力過大，4.5％的學(xué)生覺得目前的學(xué)習(xí)壓力過小，67.7％的學(xué)生認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)壓力還可以。調(diào)查還顯示，家庭的期望與自己的期望是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的主要來源。只有5.4％的學(xué)生認(rèn)為目前的壓力來自于老師的期望,而認(rèn)為目前的壓力來自于家庭的期望和自己的期望學(xué)生分別占72.9％和21.7％。2.學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，在沒有人督促的情況下，會主動學(xué)習(xí)的學(xué)生占21.8％,不會主動學(xué)習(xí)的學(xué)生占32.6％,而極少主動學(xué)習(xí)的學(xué)生比例最多,占45.6％，可見學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很大。值得注意的是，在問及目前影響學(xué)生學(xué)業(yè)的最大因素時，選擇最多的是情緒，占54.3％,第二是學(xué)習(xí)方法,占31.4％,而教師的授課水平和學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境分別占11.2％和3.1％。因此,老師平時應(yīng)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生的情緒變化,并適當(dāng)?shù)亟o予關(guān)心。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣能夠提高青少年的學(xué)習(xí)能力。82.00%的學(xué)生知道生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)有影響，但是從小養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的學(xué)生并不多。80%的學(xué)生在家沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課余時間69.43%的學(xué)生會去網(wǎng)吧消遣，35.93%的學(xué)生不能很快的進(jìn)入睡眠。隨著初中學(xué)習(xí)的不斷深入，壓力也隨之而來，部分學(xué)生不知道如何緩解壓力.放松心情，這嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。38.88%的學(xué)生沒有向人傾訴的習(xí)慣，35.93%存在失眠的問題。(二)學(xué)生的人際交往現(xiàn)狀分析調(diào)查顯示，學(xué)生與老師之間存在著一定的距離，沒有與同伴和父母相處時的親近感。在問卷中，學(xué)生選擇對師生關(guān)系很滿意的只占12.1％,而選擇滿意程度一般的比例高達(dá)78.6％,其他的9.3％選擇對師生關(guān)系不滿意。學(xué)生對同伴關(guān)系的滿意程度中,很滿意.一般和不滿意三個選項(xiàng)的比例分別為44.5％.51.5％和4％,對父母親近感的程度中,很親近.一般和不親近的比例分別為41％.52.2％和6.8％。由此可見,在學(xué)生的人際交往過程中,大部分人對與同齡人和父母的交往比較滿意,而與老師之間則存在著一定的距離,這種現(xiàn)象對老師與學(xué)生間的溝通交流不太有利,所以老師應(yīng)該嘗試?yán)鼛熒g的距離。(三)學(xué)生承受挫折的能力調(diào)查顯示,大部分學(xué)生能夠正確地面對挫折,對挫折的承受能力較強(qiáng)。47.4％的學(xué)生表示在遇到挫折的時候會聽朋友意見，但以自己為主，20.8％的學(xué)生選擇獨(dú)自面對,只有2.5％的學(xué)生會完全依賴朋友。在問卷中，表示受過挫折并能承受的同學(xué)和未受過挫折但自認(rèn)可以承受的同學(xué)分別占37％和26.4％,只有22.2％的同學(xué)表示所受過的挫折在其心理留下了陰影,而剩下14.4的同學(xué)不知道自己能否承受挫折。對策及建議：對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要按照學(xué)生的心理特點(diǎn)，從積極方面進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)展健全的學(xué)習(xí)心理.建立良好的人際關(guān)系并增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力。根據(jù)中學(xué)生心理狀況形成原因的分析，可從以下途徑來實(shí)施心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平。家庭教育是人生教育的起跑線，大量研究表明，家庭的氣氛會影響兒童的性格發(fā)展。在民主家庭中，孩子有安全感.樂觀.信心十足.待人和善.能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在氣氛緊張.人際關(guān)系經(jīng)常發(fā)生沖突的家庭中，則容易發(fā)生情緒和行為問題。父母是孩子的第一任老師，是孩子在個性品質(zhì)可塑性極強(qiáng)時期極力模仿的對象，因此家長除了給孩子營造民主和諧的家庭氛圍外，還應(yīng)注意自己的言行舉止一定要適當(dāng)，要有益于孩子良好個性的養(yǎng)成，切記不要將事業(yè).生活中遇到的挫折以負(fù)面情緒疏導(dǎo)給孩子，而自己應(yīng)該用積極心態(tài)和情緒去面對，從而為孩子樹立榜樣。特別是有的家長在受挫折后形成的生活偏見，不能當(dāng)成“人生經(jīng)驗(yàn)”，有意無意地灌輸給孩子，使孩子從小就形成一些不正確的生活信念。在家庭教育之外，學(xué)校教育是人生的又一重要課堂。學(xué)校開設(shè)專門的心理健康教育課程，課程可分為兩部分：一是心理健康理論部分，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，個體學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律，掌握一定的學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)技巧，學(xué)會合理分配自己的時間，制定適合自己的短.長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋找穩(wěn)固的學(xué)習(xí)動機(jī)；二是實(shí)際操作訓(xùn)練部分，訓(xùn)練活動內(nèi)容包括話題辯論.角色扮演.相互詢問.人際交往訓(xùn)練，從而能認(rèn)識自己，自主分析自身問題產(chǎn)生原因，進(jìn)而掌握一些轉(zhuǎn)移情緒.宣泄痛苦.發(fā)泄憤怒.克服自卑.樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段，從而做好自己情緒的主人。壓力是把雙刃劍，它可以是學(xué)生進(jìn)步的推動器，它也可以是學(xué)生放棄的助燃?xì)?，關(guān)鍵就在與老師如何去引導(dǎo)。針對學(xué)生普遍信心不足這個問題，應(yīng)當(dāng)引起老師特別是班主任的高度重視，要求老師在課后多與學(xué)生溝通交流，時刻注意學(xué)生的心理動向，在指出學(xué)生不足的同時，別忘鼓勵學(xué)生，給學(xué)生打氣。（三）孩子越是能夠掌握基本生活技能，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。學(xué)生的生活習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，但是目前的情況是大部分的家長以及小學(xué)老師忽視了對學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致目前高中生普遍沒有良好的生活習(xí)慣，這嚴(yán)重的窒礙了學(xué)生身體.學(xué)習(xí)的成長.提高。因此，這就要求我們的老師在日常的教學(xué)活動中，不斷的提醒學(xué)生.培養(yǎng)學(xué)生去養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，并持之以恒的保持這些良好的