2022年全國單獨(dú)考試招生文化考試

語文試題卷

（滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：（本題共30小題，每小題3分，共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只

有一項(xiàng)是符合題目要求的.）

1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.詭計(jì)詼諧姿勢(shì)再接再厲

B.通輯道欠裝訂儒子可教

C.穿帶作崇肄業(yè)有事無恐

D、春節(jié)快樂敷衍事無巨戲

2.下面句子中橫線上應(yīng)依次選填的詞語是（）

那人東張西望，神色慌張，—十分可疑，很可能就是那個(gè)—不定而久未抓到的犯

罪嫌疑人張某.

A.行蹤行跡

B.形跡行跡

C.行蹤形跡

D、心機(jī)心急

3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A、株連符合戳穿流連忘返

B、歷害深澳綴學(xué)食不果腹

C、嬌健傳誦喧器責(zé)無旁代

4.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

追求成熟，已成為當(dāng)今社會(huì)的一種，尤其是不深的年輕人，更想以老到、、成熟的

面孔引起別人對(duì)自己的注意和重視，甚至有的年輕人盡管還很不成熟，卻陶醉于自我

認(rèn)定的成熟狀態(tài)之中.

A、時(shí)尚入世深刻

B、時(shí)尚涉世深沉

C、時(shí)髦涉世深刻

5.下列各句中關(guān)聯(lián)詞語搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、日本婦女無論有多么大的才能，卻難以像中國婦女那樣充分發(fā)揮出來.

B、只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為廣大人民群眾服務(wù).

C、平時(shí)來這里游覽公園的人尚且這么多，節(jié)假日就更多了.

6.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量.

B.老師所講的知識(shí)點(diǎn)我大概都聽懂了.

C.《水滸傳》生動(dòng)的敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗.

D.在北京這個(gè)大的城市背景下，北京人演繹著國都的輝煌和市井的喧囂.

7.選出文言虛詞意義不正確的一項(xiàng)是（）

A.冰,水為之，而寒于水于：比

B.寬厚而愛人而：并且

C.則群聚而笑之之：他

D.不如因善遇之因：因?yàn)?/p>

8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人.

B.“媽媽，〃我輕聲喊道，“您過來一下

C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？

D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你〃!

9.下面語句排列正確的一項(xiàng)是（）

①你才能真正懂得讀書,學(xué)會(huì)讀書.

②讀教科書,在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的.

③所謂讀書，不只是讀教科書.

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求.

⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程.

A③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤

10.下面詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，中詠蓮的詩句是（）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中.

③待到重陽日，還來就菊花.

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.

⑤秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜.

A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②④

11.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（）

A.蘇州B.房屋C.酒D.莊稼

12.唐代邊塞詩人王昌齡的但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山〃中的“飛將〃指的是

誰？（）

A.張飛B.關(guān)羽C.李靖D.李擴(kuò)

13.被后人譽(yù)為“詩仙”的是哪位詩人（）

A.駱賓王B.杜甫C.白居易D.李伯

14.被后人譽(yù)為“詩圣”的是哪位詩人（）

A.孟浩然B.杜甫C.白居易D.李白

15.文學(xué)史上被稱作“小李杜的是杜牧和（）

A.李賀B.李商隱C.李伯D.李清照

16、將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來的教學(xué)原則是（）

A啟發(fā)性原則B系統(tǒng)性原則

C量力性原則D理論聯(lián)系實(shí)際的原則

17、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方法是（）

A談話法B講授法

C討論法D參觀法

18、18世紀(jì)前后，形式教育派與實(shí)質(zhì)教育派長(zhǎng)期論爭(zhēng)（）

A直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系B知識(shí)和能力的關(guān)系

C分科和綜合的關(guān)系D人文主義和科學(xué)主義的關(guān)系

19、一般而言，我們把德育的實(shí)施渠道或形式稱為（）

A德育途徑B德育方法

C德育過程D德育手段

20、“統(tǒng)一學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的教育力量”符合德育的（）

A依靠積極因素，克服消極清晰因素

B教育影響的一致性和連貫性

C適應(yīng)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異性原則

D三明主義方向性原則

21.早年間，北京的城墻、城門都是軍事防御工事，構(gòu)造都體現(xiàn)著軍事用途。由于所

處位置和重要性不同，一般內(nèi)城城墻較厚，城門比較高大，門洞也比較多。而外城城

墻相對(duì)較薄，城門也比較矮，像左安門城門只有一層，門洞也只有一個(gè)。這段文字主

要介紹了北京城墻、城門的：（）

A、重要地位

B、建筑原理

C、構(gòu)造特點(diǎn)

22.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.溝壑旁,一些知名和不知名的野花不知疲倦地開著，像昨晚稀稀落落的星.

B.朋友們！跟我來呀.我們馬上就到達(dá)目的地了.

C.我們?cè)谶@里開荒、種莊稼、種蔬菜，我們的生活有了保障.

D.我們七、八個(gè)人一擁而上，把他包圍在里面.

23.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.一只鳥兒失去了翅膀，是多么可憐的事情.

B.葉圣陶老先生說：“教是為了達(dá)到不教”.

C.春真的已去了，觸景生情,我心緒飄逸，引起一陣陣遲暮蕭索之感.

D.河北男子英武剛烈，但決不虛妄張揚(yáng);老實(shí)本分，但決不委瑣窩囊.

24.對(duì)下列句子的句式依次判斷正確的一項(xiàng)是（）

①我來自唐山.

②上課了，快跑！

③你是哪個(gè)班的？

④石家莊的天氣真熱啊！

A.陳述句感嘆句判斷句祈使句

B.判斷句感嘆句陳述句祈使句

C.陳述句祈使句疑問句感嘆句

D.判斷句祈使句疑問句感嘆句

25.下列句子按要求變換句式有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A.老師批評(píng)了張偉的這種不文明行為.

改成被動(dòng)句：張偉的這種不文明行為被老師批評(píng)了.

B.請(qǐng)把你的書借給我用一下.

改成疑問句：你的書能借給我用一下嗎？

C.這條小河在夏天特別美麗.

改成感嘆句：這條小河在夏天太美麗啦！

D.這份考卷很容易.

改成否定句：這份考卷不好答.

26.對(duì)下列句子中的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

友情是一把雨傘,能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨;友情是一縷陽光,能為朋友送去嚴(yán)冬

季節(jié)的溫暖;友情是一汪湖水,能為朋友滋潤(rùn)荒漠一般的心田.

A.比喻、借代B.比喻、排比C.夸張、排比D.夸張、借代

27.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著.

B.盧溝橋上的石獅子,千態(tài)萬狀,繪聲繪色.

C.幾個(gè)園里,有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫.

D.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是.

28.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.李白筆下的蜀道雄奇險(xiǎn)峻,峰回路轉(zhuǎn),懸崖峭壁隨處可見.

B.王老師不辭辛苦,三顧茅廬去看望生病在家的李小明同學(xué).

C.個(gè)別同學(xué)對(duì)他這次考試取得的進(jìn)步表示懷疑,他卻忍辱負(fù)重,依然刻苦學(xué)習(xí).

D.在少年隊(duì)比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，是拔苗助長(zhǎng).

29.下列句中加點(diǎn)詞語,用括號(hào)內(nèi)的詞語替換后,句意改變的一項(xiàng)是（）

A.大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心.（別出心裁）

B.詹妮玲瓏剔透，我真擔(dān)心自己會(huì)被她笑話.（聰明伶俐）

C.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不應(yīng)做表面文章.“跪拜式”尊孔，虛有其表，是典型的舍本逐末的做

法.（取長(zhǎng)補(bǔ)短）

D.目前正是收獲小麥的關(guān)鍵時(shí)期,廣大農(nóng)民朋友一定要注意防火,莫讓即將到手的糧

食化為烏有.（付之東流）

30.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（)

A.秋天的秦皇島是個(gè)美麗的季節(jié).

B.中國的強(qiáng)大,關(guān)鍵在于能否具備強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和國防力量.

C.澳大利亞的森林大約70%左右因伐木遭到毀損.

D.現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,越來越多的年輕父母將養(yǎng)育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給上一代.

二、判斷題：（將下列判斷結(jié)果填在括號(hào)內(nèi)，正確的打錯(cuò)誤的打X,每小題5分,

共15分）

1、自從有了人類，就有了教育.（）

2、強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展指的是要求每個(gè)學(xué)生各方面都平均發(fā)展.（）

3、在今后的課程改革和發(fā)展中，如何在小學(xué)課程中增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)是重要的理論

和實(shí)踐問題.（）

4、離開了教的內(nèi)容，怎么教就無從發(fā)生，離開了教的形式，教什么就將完全落空.（）

5、教材就是教科書.（）

三、填空題（本題5小道，每題3分，共15分）

1、記憶是一個(gè)從“記”到“憶”的過程，包括識(shí)記、保持和三個(gè)基本過程.

2、瞬時(shí)記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過才能被意識(shí)到進(jìn)入短時(shí)記憶.

3、憂者見之則憂，喜者見之則喜，這是受一個(gè)人影響所致.

4、根據(jù)思維探索答案的方向，可以將思維分為集中思維和思維.

5、是創(chuàng)造思維的典型特點(diǎn).

四、文言文閱讀（共20分）

（一）望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了.造化鐘神秀，陰陽割昏曉.

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

（1）.請(qǐng)鑒賞詩作中“割”字的好處

（4分）

（2）.詩作中最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？

（4分）

（二）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也.登高

而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河.君子生非異也，善假于物也.

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉.故不

積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海.騏驥一躍，不能十步；鴛馬十駕，功在

不舍.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃

土，下飲黃泉，用心一也.蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也.（選自

荀子《勸學(xué)》）

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語.（共2小題，每小題2,共4分）

①聲非加疾也，而聞?wù)哒?

②君子生非異也，善假于物也.

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子.（共2小題，每小題2分，共4分）

①假舟楫者，非能水也，而絕江河.

②積善成德，而神明自得，圣心備焉.

3.“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是什么句式？

4.請(qǐng)寫出選文中包含的兩個(gè)成語.

五、作文（40分）

閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文.

“一寸光陰以寸金，寸金難買寸光陰.”虛度光陰不是青春,惜時(shí)好學(xué)才是青春；駐足

等待不是青春，昂揚(yáng)前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春……燦爛的

花季里,我們有多彩的故事；青春的原野上,我們一路放歌.請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟,

以《青春》為題目，寫一篇文章.

要求：立意明確,體裁自選（詩歌除外），結(jié)構(gòu)完整,字跡工整,不少于700字,不得抄襲，

不得套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名.

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1-5:ABABC6-10:CBBDB

11-15:CDDBBl-20:ADAAB

21-25:CCACD;26-30:BBACD.

二、判斷題：

1、J2、X3、J4、V5、X

三、