幼兒園大班下學期科學《毛毛蟲變蝴蝶》教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園大班下學期科學《毛毛蟲變蝴蝶》教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園大班下學期科學《毛毛蟲變蝴蝶》教學設計【含教學反思】_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班下學期科學《毛毛蟲變蝴蝶》教學設計【含教學反思】一、教學目標了解毛毛蟲的外貌和生活習性；理解毛毛蟲變蝴蝶的過程，并能進行簡單描述；發(fā)現(xiàn)身邊的生物，關注生物群落的變化；培養(yǎng)觀察能力、動手實踐能力和邏輯思考能力；培養(yǎng)團隊合作精神和實踐創(chuàng)新意識。二、教學內(nèi)容本次教學是針對大班幼兒進行的科學主題教學，主題是“毛毛蟲變蝴蝶”。主要內(nèi)容包括：毛毛蟲的外貌和生活習性；確定實驗目的與方案；毛毛蟲變蝴蝶的過程；觀察蝴蝶的外貌和生活習性；種植蝴蝶花；回顧和。三、教學準備1.材料準備籃球網(wǎng)、蝴蝶模型、幼苗花盆、蝴蝶花種子、書籍、PPT等。2.環(huán)境準備整潔、安全、較為寬敞明亮的活動室。3.師生人員準備2名教師，1-2名實習生，30名大班幼兒。四、教學過程1.情境導入（10分鐘）教師先向孩子們展示毛毛蟲和蝴蝶的圖片，并簡要介紹它們的外貌和生活習性，引導孩子們對毛毛蟲和蝴蝶產(chǎn)生興趣，調(diào)動他們的學習熱情。2.實驗準備（15分鐘）教師為學生準備實驗內(nèi)容，詳細介紹實驗的過程。教師介紹毛毛蟲如何變成蝴蝶，然后讓孩子們在實驗過程中觀察，記錄變化。3.實驗過程（45分鐘）教師向全班展示籃球網(wǎng)，然后引導孩子們想象籃球網(wǎng)是蝴蝶巢，教師幫助孩子們了解有關蝴蝶的知識，如蝴蝶在飛行時升高、降低和轉彎的能力等，以及蝴蝶的翅膀形狀和大小；教師隨機取出一只毛毛蟲，讓孩子們觀察毛毛蟲的形態(tài)特征和生活習性；孩子們與教師一起決定實驗目的和方案：觀察毛毛蟲在巢里的變化，記錄變化過程；每兩個孩子一組，擺放巢，將毛毛蟲放進籃球網(wǎng)內(nèi)，孩子們用肥皂水擦洗籃球網(wǎng)和毛毛蟲，然后放進封閉的盒子中；孩子們每天觀察毛毛蟲變化并記錄在本子上。4.成果呈現(xiàn)（10分鐘）在一周后，教師和孩子們一起，打開籃球網(wǎng)，欣賞毛毛蟲變成蝴蝶的情景。接著，教師引導孩子們用蝴蝶模型進行演示，模擬蝴蝶的飛行方式等。最后，教師引領孩子們到教室外，一起種植蝴蝶花。5.情感建構（10分鐘）教師批判性地引導學生，要敬重和保護自然，在戶外觀察和記錄現(xiàn)象時，要尊重自然規(guī)律和動物習性；教師激發(fā)學生的好奇心和求知欲，鼓勵他們多問問題，多思考，自己動手實踐。五、教學反思教育與科技發(fā)展深入，課程內(nèi)容比以前更加豐富、多元化，教學方法也開始有所改變。本次為大班幼兒設計的《毛毛蟲變蝴蝶》主題教學，采用了情境導入、實驗準備、實驗過程和成果呈現(xiàn)四步法來完成。在教學實踐過程中，教師們相互協(xié)作，與幼兒相互配合，為孩子們創(chuàng)造了一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論