初一教師教學(xué)心得體會5篇初一教師教學(xué)心得體會1

《人的生殖和發(fā)育》一節(jié)位于北師大版教材八年級上冊第六單元生命的延續(xù)第19章生物的生殖和發(fā)育的第一節(jié)，講述了男女生殖系統(tǒng)的構(gòu)成、新生命的孕育過程和出生后的發(fā)育。一般來說關(guān)于出生后發(fā)育的青春期生理和心理的結(jié)構(gòu)特點，我都會花相對多的時間讓同學(xué)討論。青春期是人生中最重要的生長發(fā)育時期，我們不僅分析了青春期發(fā)育的生理特點，更重要的講講青春期心理，我設(shè)計了三個活動，覺得效果還不錯。

活動一：討論優(yōu)秀男孩具備的素質(zhì)。我說：“孩子們，個體發(fā)育成熟也就快成人啦，可能你們將來會從事不同的事業(yè)，我先調(diào)查一下，同學(xué)們，有誰一定能當(dāng)科學(xué)家?文學(xué)家?思想家?教育家?”每一問舉手者都很猶豫。我接著問：“那你們會不會當(dāng)父親?”所有的同學(xué)都心照不宣的笑了。我又說：“一個優(yōu)秀的父親才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，比如傅雷劉墉等。反之則會培養(yǎng)出有問題的孩子。

看過的法制節(jié)目中的一段：一個叫小虎的同學(xué)與社會混混結(jié)交經(jīng)常出入網(wǎng)吧，甚至敲詐者收黑錢，為何小虎變成這樣一個人人厭惡的混混呢，小虎的奶奶告訴記者，小虎的爸爸以前就是個二流子，怎么教都不改，現(xiàn)在是屋檐水點點滴，報應(yīng)來了。

同學(xué)們，爸爸不優(yōu)秀把小虎給教壞了這是不容否定的，所以從現(xiàn)在開始你們要牢記你們的事業(yè)是父親，你們可以不做科學(xué)家、文學(xué)家、思想家、教育家，但你一定要做一個優(yōu)秀的父親，然后把你的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀卓越的公民，這樣就是一個了不起的男人!要當(dāng)一個優(yōu)秀的父親，先要做一個優(yōu)秀的男孩兒，同學(xué)們，你們知道做一個優(yōu)秀的男孩兒要從哪些方面做嗎?”學(xué)生很大膽，發(fā)言很積極。勇敢、大度、孝敬父母，陽光積極、會學(xué)習(xí)、會考試、成績好，責(zé)任心強，肯付出，不怕吃苦，不怕吃虧、會思考，敢于創(chuàng)新，會做飯，會體諒別人……我總結(jié)說：“同學(xué)們，你們說的非常好，既然你們覺得這些是一個優(yōu)秀男孩應(yīng)該具備的品質(zhì)，那就往這些方面去努力吧!”

活動二：討論優(yōu)秀女生具備的素質(zhì)。因為有了前一個討論作為基礎(chǔ)，這次同學(xué)們更會說了：情商高、經(jīng)濟(jì)獨立、節(jié)儉、有情趣，高雅，不邋遢，會做飯……

活動三：討論初中階段男女生如何相處。我說：“同學(xué)們都還處于初中階段，我們離當(dāng)爸爸媽媽還有點遠(yuǎn)，要往優(yōu)秀的方向去努力，那現(xiàn)在男女同學(xué)之間應(yīng)該如何相處呢?”

學(xué)生簡單回答后我設(shè)置了一個情景，如果你在課本中發(fā)現(xiàn)了班上同學(xué)寫給你的紙條，大意是他很喜歡你并約你放學(xué)后一起回家，遇到這種情況，你要怎么辦?有的學(xué)生說告訴老師，因為老師能給一個相對好的處理辦法;有的學(xué)生說給家長說，因為跟家長無話不談，而且家長閱歷豐富會有好的建議;有的同學(xué)說可以自己處理，告訴他現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時期，不應(yīng)該過多分心于這些事。我總結(jié)道：關(guān)于這個問題要慎重對待，理智處理，選擇拒絕，但是如果方式不當(dāng)太生硬，你也會從此失去了一位好朋友，因此娓婉的拒絕是聰明的選擇。

前兩個活動的目的是讓女生成為優(yōu)雅女生，男生成為氣質(zhì)男孩，讓玫瑰成為更艷麗的玫瑰，青松成為更挺拔的青松。下了課之后又想想，討論優(yōu)秀男孩兒女孩兒具備的素質(zhì)當(dāng)中學(xué)生羅列了很多，但是你不可能面面俱到做的那么全面，那么其中最該有的品質(zhì)也就是精神內(nèi)核是什么?如果讓學(xué)生能再討論明確一下應(yīng)該更好，有學(xué)識、有能力、會與別人相處、孝敬父母、會感恩等這些品質(zhì)是最重要的。

初一教師教學(xué)心得體會2

一直盼望著和名師王麗娜有一次零距離的接觸。感謝教育辦組織的這次跟崗活動，讓我有幸成為王老師的徒弟，來到寇店一中，進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。

按教育辦要求，5月3日晚7點，我們?nèi)胱】艿暌恢?，得到了寇店一中馬校長和帶崗老師的熱情招待?？艿暌恢械男@干凈整潔，處處彌漫著書香氣息。感謝孟飛飛老師，把她的辦公桌讓給了我，使我和王麗娜老師并肩而坐，時刻能進(jìn)行交流和研討。寇店一中是一所鎮(zhèn)級公立中學(xué)，共有14個教學(xué)班，六百多學(xué)生，教職工51人，這是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生大多來自寇店鎮(zhèn)的南部山區(qū)。但行走在校園里，聽到的都是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，看到一個個充滿青春活力朝氣蓬勃的身影，你絕對想不到這是來自山里的孩子，教育的力量何其偉大!

通過一周一對一跟崗學(xué)習(xí)，我感受到了寇店一中“魅力寇店，和美一中”的一中精神。五天的時間，我收獲了很多很多……

我學(xué)習(xí)了，寇店一中教師敬業(yè)精神和務(wù)實的工作態(tài)度。

正如馬校長所說，一中的老師任務(wù)重，壓力大。本周恰逢地理老師請長假，八個班的地理課全部由畢業(yè)班的語文數(shù)學(xué)老師接任，而他們毫無怨言而是積極交流、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。王麗娜老師作為洛陽市知名的化學(xué)教師，在學(xué)校物理老師緊缺時，勇挑重?fù)?dān)，接任八一班的物理課教學(xué)。為了上好物理課，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個物理老師反復(fù)探討教材中重難點的處理方法，完善自己的教學(xué)設(shè)計，力爭每節(jié)物理課都上的完美無缺。一周的相處，我看到的都是老師們認(rèn)真?zhèn)湔n積極探討的身影，每個課間，都有大量的學(xué)生涌到辦公室問題，所有老師都面帶笑容，不厭其煩的解答。上課鈴一響，又匆匆走進(jìn)教室，連喝口水的功夫都沒有，卻從不叫苦叫累。

我理解了，要想搞好課改，先改思想很重要。

一直借口年齡大，認(rèn)為課改是屬于年輕人的事。但到了寇店一中才發(fā)現(xiàn)，我的想法是錯誤的。他們學(xué)校的老師無論年齡大小，都積極的參與課改，對課改理念的理解和滲透都很到位，在課堂上，他們對“24字”教學(xué)模式的個個環(huán)節(jié)的運用是那么的游刃有余。所以，要課改根本不在于老師年齡的大小，只要徹底改革自己的教學(xué)思想，年齡根本不是阻礙課改的問題。思想決定著人的行為。所以課改首先要改思想

我清楚了，導(dǎo)學(xué)型，合作型課堂的幾點要求：

1、導(dǎo)學(xué)型、合作型課堂必須建立在對教材的較高把握，和對學(xué)生學(xué)情的較好把控上。重難點的把握尤為關(guān)鍵，知識呈現(xiàn)要有一定的條理性，脈絡(luò)清晰，一環(huán)扣一環(huán)，這些都必須在教材處理設(shè)置上下功夫。

2、不為展示而展示，不搞形式主義。需要展示再展示，把特色部分展示給大家看，展示要有意義。展示要求學(xué)生：身端正，聲宏亮，語清淅，脫書本，字工整。

3、給學(xué)生分配任務(wù)任務(wù)分配要明朗化，讓更多組參與展示，同一問題不要反復(fù)展示。小組內(nèi)要分工明確，自覺進(jìn)行合作交流，注重小組合力，展示成果后，可以讓其他小組發(fā)問、點評。

我領(lǐng)悟了，在課堂上要保持一種平和的心態(tài)，不要急于求成。

回顧王老師的課堂教學(xué)，她一直面帶微笑，慢節(jié)奏卻高效率的引導(dǎo)學(xué)生合作交流展示，在問題處理上的細(xì)膩程度讓我折服，反思我自己的教學(xué)，是不是在追求分?jǐn)?shù)的急切期盼中，而忘了學(xué)習(xí)是要有一個慢慢深入，細(xì)細(xì)品味，反復(fù)斟酌的過程，那種細(xì)化和穩(wěn)定什么時候開始喪失了呢?我們確實是要追求高效，但高效卻決不意味著，就是一種粗略剝奪學(xué)生探究認(rèn)知的一種蠻橫。細(xì)細(xì)研究節(jié)奏緩慢的課堂，為后期學(xué)生能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，都起到了一個非常優(yōu)質(zhì)的奠基作用。課堂上學(xué)生們精彩紛呈的展示，使問題既探究的清楚，學(xué)生理解的也更深刻。在王老師的課堂四十五分鐘里，學(xué)生學(xué)的比我們穩(wěn)，比我們細(xì)，比我們深，比我們?nèi)萘看?，比我們用時少。這真是令我汗顏!所以，我必須課堂節(jié)奏慢下來，讓知識細(xì)起來，讓學(xué)生思維都動起來!讓他們真正每一節(jié)課都吃飽吃好!

我明白了，高效的授課不僅認(rèn)真鉆研教材更要走出去學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗。

王麗娜老師在學(xué)校物理老師緊缺時，勇挑重?fù)?dān)，接任八一班的物理課教學(xué)。為了上好物理課，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個物理老師反復(fù)探討教材中重難點的處理方法，完善自己的教學(xué)設(shè)計，力爭每節(jié)物理課都上的完美無缺?；瘜W(xué)教研室組織的每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王老師都積極參加，很多時候自費到處學(xué)習(xí)參觀。成為名師，絕非一日之功。拜王老師為師傅，我將珍惜這次緣分，在今后的教學(xué)中，多聯(lián)系、多交流，爭取自己的業(yè)務(wù)水平有大的提高。!

初一教師教學(xué)心得體會3

一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫忙著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班群眾中，我總精心營造一種平等、和-諧、友愛的氣氛，讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧，因為天生反應(yīng)慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋”，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個綽號“喜洋洋”，當(dāng)著他的應(yīng)對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，立刻坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫忙他，我也時時提醒他，他的狀況也有所好轉(zhuǎn)了。

這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的用心因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心群眾，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護(hù)理下，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。

二、實施自我管理，培養(yǎng)管理潛力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的用心因素調(diào)動起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體資料每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和校園的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生透過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

一個適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為群眾作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班群眾中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包職責(zé)制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在群眾中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識。

走進(jìn)我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么完美，因為那是他們的杰作。

三、建立競爭機(jī)制，構(gòu)成競爭氛圍。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。

四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

初一教師教學(xué)心得體會4

從教三年，一直從事日語教學(xué)，這個學(xué)期是轉(zhuǎn)崗語文的第一個學(xué)期。對語文學(xué)科很不熟悉，教學(xué)方式和技巧都必須重新積累。對于管理學(xué)生方面也缺乏經(jīng)驗，一開始接手的確很生疏，對學(xué)生的水平也有點估計過高。結(jié)合平時的教學(xué)情況，我總結(jié)以下需要改進(jìn)的地方：

1、自己要研究教材，吃透教材，了解該課教學(xué)重點是什么，把課講得易于學(xué)生理解吸收，最后達(dá)到能舉一反三。

2、要深入學(xué)生群體，了解現(xiàn)在初一學(xué)生的特點，采取多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、平時上課戒急躁，慢慢地引導(dǎo)，給學(xué)生思考的時間，對學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u價，主觀上是積極的，肯定的，不能對他的回答置之不理。

4、我需要在教學(xué)中加入學(xué)法的指導(dǎo)，教是為了不教。語文，這門學(xué)科的基礎(chǔ)性決定了它是人們?nèi)粘＝浑H的一個工具，需要提高的是閱讀能力，表達(dá)能力和寫作能力。課文的教學(xué)就是教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)會閱讀，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會作文。

5、我自己需要做大量的初中試卷，特別是中考試卷，清楚中考考點，命題模式，閱卷規(guī)則。從而明確教學(xué)中的教學(xué)重點，充分利用學(xué)生有限的時間精力，讓他們少做無用功。

當(dāng)然最主要的是向同僚請教，大家多交流教學(xué)的心得體會以及有效的方法，以此來改進(jìn)我的課堂教學(xué)。

初一教師教學(xué)心得體會5

初中語文教材中每單元都編排了兩篇自讀課文，這些自讀課文的編排，目的在于讓學(xué)生運用學(xué)過的知識和方法，去獨立閱讀類似的課文，使“知”變成“行”，從而加深對舊知識的理解，運用，進(jìn)而拓展視野，獲得新知識，并提高會讀能力。語文是實踐性很強的課程，因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，并逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多