北師二下第一單元《除法》練習一課題練習一課型復習教材分析本單元重點是結合平均分物和操作活動學習有余數(shù)的除法?！坝杏鄶?shù)除法”是指“有剩余的除法”，即余數(shù)不是0的除法，認識余數(shù)并探索除數(shù)和余數(shù)的關系，這一單元重視計算和解決問題相結合，強調(diào)在進一步理解除法意義的基礎上學習除法豎式。其中“分草莓”、“租船”這類實際問題經(jīng)常要運用有余數(shù)除法知識來解決。學情分析本節(jié)復習課之前，學生已掌握除法豎式的書寫格式，了解各部分的意思，正確計算有余數(shù)除法，并能運用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題，但是，二年級的學生較小，學生獨立回顧本單元的內(nèi)容有些困難，教師要適當給予幫助和指導。教學策略組織引導，自主探索，反復練習。教學內(nèi)容北師大版二年級下冊教科書第13頁，14頁教學目標1.進一步認識除法豎式，掌握除法豎式的正確書寫,能夠合理估商,應用有余數(shù)除法解決實際問題。2.通過練習使學生熟練掌握有余數(shù)除法,培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.增強與他人合作的信心,培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點熟練運用有余數(shù)除法，正確書寫除法豎式。教學難點熟練運用有余數(shù)除法解決實際問題。教學準備多媒體課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、創(chuàng)設情境情境導入出示課件師:同學們好！歡迎來到狀元成才路慕課堂，今天我們一起來復習北師大版小學數(shù)學二級下冊第一單元的內(nèi)容吧—-練習一。我們一起來回憶一下在除法這一單元中，你都學習了哪些知識吧。來，這位小朋友，你來說。二、探究體驗經(jīng)歷過程生：在分蘋果這節(jié)課中，我知道學會了用除法豎式計算除法的方法，還知道了豎式各部分的意義。生：在搭一搭這兩節(jié)課中，我知道了有余數(shù)的除法中，余數(shù)表示的意思，還知道了，余數(shù)一定比除數(shù)小哦。生：在分草莓這節(jié)課中，我學會了有余數(shù)除法的試商方法，商大了，要調(diào)小，商小了，要調(diào)大些。生：在租船這節(jié)課中，我知道了，剩余的2人也要租一條船，這時求得的商要加1。有時候就要去掉余數(shù)，你看，每條船每小時租金9元，30除以9等于3小時，還剩3元，因為剩下的3元不夠劃1小時，所以30元最多只能劃3小時。這時余數(shù)就要舍去。師：哇，小朋友們，說的都非常棒，把每節(jié)內(nèi)容說的都很詳細。看來大家對這一單元的內(nèi)容掌握的不錯哦，那下面做幾道習題來考考大家吧。三、達標檢測師：1.圈一圈，填一填。結合分物過程，說說豎式每步的意思。請小朋友們靜靜的思考一下吧。師：小朋友們，想好了嗎？下面我們一起來看看吧，這是一位小朋友的做法，她把5個卡片圈在一起，還剩1張。列式為21除以4。生：老師，我來說說豎式吧，被除數(shù)21表示是總的卡片數(shù)，除數(shù)4表示平均分給4個小朋友，經(jīng)過試商，商5，4乘5等于20,21減20余1，余的1就是剩的這1張卡片。5就表示一個小朋友分的5張卡片。師：你說的真好，掌聲送給你。師：那19張福字，每5張裝1袋，可以裝幾袋,還剩幾張呢？生：老師，我說說我的做法，5張裝一袋，可以裝3袋，還剩4張。列式是：19除以5，19是總數(shù)，除數(shù)5表示的是每5張裝1袋，商3,3成5等于15,19減15余4張。，所以可以裝3袋，還剩4張。師：大家說的都非常準確，看來用除法豎式大家掌握的已經(jīng)很牢固了，那接著看第2題，請按下暫停鍵，小朋友們拿出紙和筆動手算一算吧。生：老師，這是我計算的結果，因為每盒8塊，那24除以8，可以裝3盒了，32塊除以8等于4，可以裝4盒，那40除以8等于5盒，48除以8等于6盒，56除以8等于7盒。第2問，我是用50除以8等于6盒余2塊。答可以裝6盒，還剩2塊。師：這位小朋友，回答的非常正確。第2題順利通過，那來看看第3題，用豎式計算吧。請按下暫停鍵，拿出紙和筆做一做吧。生：老師，我做完了，我來答吧，52除以8等于6余4,46除以9等于5余1,40除以7等于5余5,24除以6等于4。師：計算全部正確，小朋友們，大家做對了嗎？請仔細訂正一下。師：做完了第3題，那我們再來看看第4題吧。這道題，難不住大家，我們一起來做做吧。8除以3等于2余2,同樣的計算方法，15除以4的余數(shù)是3,21除以6的余數(shù)是3,17除以5的余數(shù)是2,10除以4的余數(shù)是2,15除以6的余數(shù)是3,8除以5的余數(shù)是3,11除以2的余數(shù)是1，那就不用連了。小朋友們，你的結果和老師的一樣嗎？請自己對一下答案吧。師：我們來做做第5題吧。生：老師，這個難不住我，我來答，24把掃帚平均分給6個班，24除以6等于4，所以每班分到4把，14個簸箕平均分給6個班，14除以6等于2個還剩2個。師：你回答的完成正確，看來這道題果真難不住你，那看看第6題吧。師：一，每輛小車限乘3只，19只小雪豹至少需要幾輛小車呢？列式應該是19除以3等于6輛余1只，那余的1只小雪豹也要坐1輛車，那就是6加1等于7輛，答：9只小雪豹至少需要7輛小車。師：第2小題，一件衣服上有5?？圩樱?7?？圩幼疃嗫梢葬攷准弦?？哦，小朋友們都知道用27除以5等于5件余2粒，那剩余的2粒不能釘一件衣服，答：27?？圩幼疃嗫梢葬?件上衣。師：在做有余數(shù)的除法時，要根據(jù)實際情況，把余數(shù)進行取舍哦。師：那我們接著來看看第7題吧。按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆師什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？這道題對于咱們小朋友來說有一點難度哦，那下面和老師一起來做做吧。師：通過觀察呢，我們發(fā)現(xiàn)這串珠子的排列師有規(guī)律的，看2個白色珠子，3個藍色珠子，然后又是2個白色珠子，3個藍色珠子，后面的還是2個白色珠子，3個藍色珠子。那后面沒有畫出的珠子也是按2個白色珠子，3個藍色珠子的規(guī)律重復出現(xiàn)的，那我們可以把2個白色珠子，3個藍色珠子看做一個整體，一個整體就是5個珠子，那18除以5等于3個整體，還剩3個珠子，那剩下的3個珠子，分別是白色，白色，藍色，前面是3個整體是15個珠子，那,第16顆是白色，第17顆是白色，那第18顆就是藍色了。那第25顆是什么顏色，怎么算呢？生：老師，我來說，按照白，白，藍，藍，藍，5個一個整體重復出現(xiàn)，25除以5等于5個整體，沒有余數(shù)，那第25顆就是這個整體的最后一個。應該是藍色。生：老師，老師，我知道第34顆是藍色，我用34除以5等于6個整體余4個，前面是五六三十，那31是白色，32是白色，33是藍色，34也是藍色，所以第34顆是藍色哦。師：同學們真是太棒了，不僅計算出了正確的答案，而且解釋的也非常準確哦。師：看來，只要我們認真分析，仔細做答，就能算出正確的答案哦。四、課堂小結師：通過這節(jié)復習課，相信同學們對余數(shù)除法掌握的已經(jīng)非常牢固了。師：那小朋友們課下請完成練習冊本課時的習題哦！.結束語：師：狀元成才路，助你學習進步！今天的課就到這里，同學們再見！五、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。六、教學板書練習一1.余數(shù)一定比除數(shù)小。2.解決有余數(shù)的實際問題:(1)“加1”(2)“去尾”七、教學反思優(yōu)點：通過反復練習，加深了學生對有余數(shù)除法知識點的理解。在有余數(shù)除法的豎式書寫格式的練習中,我注重讓學生自己動手，通過圈一圈的活動加強學生對余數(shù)的理解。對于有余數(shù)除法在解決實際問題中的應用,在教學中，我借助學生感興趣的、熟悉的情境，讓學生在情境圖中找出數(shù)學問題并動