2023年關于小學信息技術的教學計劃關于小學信息技術的教學安排1

1、教學工作：

堅持以學生為主體的評價方式，留意敏捷多樣，本著對發(fā)展學生特性和創(chuàng)建精神有利的原則，主動主動探究小學信息技術課的教學教法。采納學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品賜予關注和表揚，成果可以同學自評、互評，老師點評主動推行intel將來教化理念在教學實踐中的應用。對于不同年級賜予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的制作。

（2）圖形的著色。

（3）圖形的修改、復制、組合等處理。

四年級word排版模塊：

（1）老師給出一篇文章，能夠按要求排版。

（2）會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術字、表格等對象。

（3）能夠敏捷應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

（4）依據(jù)學過的學問畫一幅自己的.作品。

五年級用計算機制作多媒體作品：

（1）多媒體作品的簡潔介紹。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展示。

六年級網(wǎng)頁制作模塊：

（1）根據(jù)老師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

（2）設計學生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設計）。

（3）設計過程中必需應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網(wǎng)絡空間上傳自己的網(wǎng)站。

七年級相識計算機模塊：

（1）走進信息世界。

（2）奇妙的計算機。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：

（1）數(shù)據(jù)的輸入。

（2）編輯公式計算。

（3）創(chuàng)建圖標。

（4）網(wǎng)站制作基礎。

（5）輸入學校簡介。

（6）插入表格和圖片。

2、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作

3、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業(yè)務實力。

4、課件制作工作：根據(jù)學校要求，對于上市級公開課的老師其課件盡力協(xié)作完成制作，并堅持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網(wǎng)站的更新供應最完整的資料。

6、局域網(wǎng)維護工作：加強win20xx方面學問的學習，探究充分利用校內網(wǎng)資源的更好方法，同時加強同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡能夠正常運作。

7、學校網(wǎng)站工作：盡力充溢學校網(wǎng)站的內容，盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。

8、盡力為跨越式課題組供應技術支持與幫助。

關于小學信息技術的教學安排2

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況(好、中、差)分析。

2、學困生狀況分析(含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難緣由分析)。

(新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)

本人擔當初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求駕馭的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術起先有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。

2、質量目標。

1、學問目標、實力目標和情意目標。

(1)學問與技能

要求駕馭的初步學問，本學期的教學內容為第五章、第六章，詳細學問點如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點；駕馭excel的啟動與退出；駕馭工作表的建立；駕馭在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；駕馭工作中數(shù)據(jù)的簡潔計算；駕馭工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；駕馭工作表的打櫻

第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成；駕馭演示文稿的建立、打開、保存；駕馭設施模板的應用、幻燈片背景的設置；駕馭powerpoint的五種視圖模式的切換；駕馭插入文本框及文本的編輯；駕馭插入與編輯圖片文件；駕馭觀看幻燈片放映與設置放映方式；駕馭幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。

(2)過程與方法：

培育學生對信息技術的'愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗

(3)情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，仔細學習洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用實力逐步提高，在初二時能通過(信息技術)中級考核。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1.本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

學問結構體系分析：本學期教學內容共二章，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡潔的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是數(shù)據(jù)處理的基礎學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基矗excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡潔、好用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣揚都很有應用。兩章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，學生愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力的學生，才能適應不斷發(fā)展改變的信息社會才能具備終身學習實力、自學實力。

3.教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡潔幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和安排。

1．落實教學“五仔細”的詳細措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學安排。仔細落實“五仔細”詳細措施：

一、仔細備課：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際動身做到十備：

一備滲透德育；

二備重點突出，突破難點方法得當；

三備信息技術基本概念；

四備信息技術基本操作用語、基本術語；

五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；

六備疑難問題的解決思路；

七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵；

八備學生自學提綱；

九備操作練習作業(yè)精選；

十備課堂教學的總設計。

二、仔細上課：

以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習主動性，注意學生實力培育，剛好總結，做好教學后記。

三、仔細布置作業(yè)：

要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

四、仔細組織信息技術操作考核：

對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補缺。

五、仔細組織輔導：

依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學(考試綱要)以外的學問來充溢自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關切、幫助和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

3．教研工作目標和安排。

主動開展信息技術課堂教學模式的探討，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇閱歷總結或論文。

關于小學信息技術的教學安排3

班級分析

這個學期，我主要負責三年級（2）班的信息技術教學工作,狀況和上個學期相適，我必需發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是學生對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得快樂，寓教于樂。

教材分析

教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培育學生對信息技術的`愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和運用信息技術，學會運用與學生相識水平相符的多媒體資源進行學習。

4．初步學會運用網(wǎng)絡獲得信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和愛好。

5．知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

6．在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設計的一些簡潔學問。

教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

關于小學信息技術的教學安排4

一、三年級(兩個班)學生狀況：

三年級學生在過去兩年里已經(jīng)對計算機有肯定的相識，知道一些基本操作，但其中存在較多的誤會，很有必要進行訂正。另外，有部分同學家中有計算機，對計算機的操作比較嫻熟，可以進行深一層次的輔導。

二、教材分析與相應教學目標：

小學三年級(全學年)采納的是廣州市教化局教學探討室編寫的信息技術小學第一冊教材。它包括下面一些內容：相識計算機，鼠標、鍵盤的運用，Windows、98初步，計算機文字處理等。其中相識計算機又分為“計算機的基本組成(和計算機交摯友)”“啟動和關閉計算機”兩節(jié);鼠標、鍵盤的運用分為“相識與運用鼠標”“初識鍵盤”和“正確運用鍵盤”三節(jié)，第三章Windows98初步分為“初識Windows、98、”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節(jié);第四章分為“初識WPS20xx”“在正文編輯區(qū)輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成果表統(tǒng)計”六節(jié)!

三、這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.第一單元：了解計算機的基本組成，并懂得正確的啟動和關閉計算機的先后依次。

2.其次單元：初步相識鼠標，駕馭鼠標的把握方法，了解相關概念、術語;了解整個鍵盤的分區(qū)，懂得運用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入，駕馭字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法，并駕馭正確的鍵盤操作姿態(tài)。

3.第三單元：相識系統(tǒng)啟動后的界面，理解相關圖標、鼠標指針、任務欄、起先按鈕等學問，駕馭啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和駕馭基本操作;能夠區(qū)分文件與文件夾，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。

4.第四單元：相識wps20xx的窗口組成，能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的`輸入;對文件會進行保存、打開、修改和關閉等操作，并初步駕馭表格的運用。

四、主要教具、學具：

1.計算機各部分組成;

2.多媒體平臺。

五、教學中實行的措施、方法：

教學中主要采納講授法、探討法、任務驅動法、演示法、練習法。

1、通過實物的展示，讓學生對計算機的組成部分有一個形象化的相識!

2、對于操作性的內容，如文件的保存和修改等，可采納演示法進行教學。

3、為了讓學生嫻熟駕馭各種操作，設置各種任務進行訓練!

關于小學信息技術的教學安排5

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的駕馭與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教化部長陳至立在中小學信息技術教化會議上指出："過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類實力的創(chuàng)建性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)起先把留意力放在培育學生一系列的實力上，特殊要求學生具備篩選和獲得信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)建性加工和處理信息的`實力，并把學生駕馭和運用信息技術的實力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎實力。在學問經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。"

二、本學期教學的主要任務和目的要求：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，發(fā)展個人的愛好和愛好。

4、知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習慣和責隨意識。

三、教材的重點和難點：

1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲得信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用實力。

四、教學措施：

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的相識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個具體的"任務"著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習愛好，培育學生發(fā)覺問題和解決問題的實力。全書依據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教程可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為學生創(chuàng)建良好的上機學習機會，提高學生的實際操作實力。

通過演示和教授相結合的方式，讓學生駕馭本學期的教學內容。課堂中穿插嬉戲、競賽等方式，提高學生的學習愛好，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作實力。采納分組合作的教學模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神來提高學生的學計算機的愛好。

關于小學信息技術的教學安排6

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難緣由分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

本人擔當初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰、王倩、董文龍、于鑫、潘勝、劉瑜萍、王靜、周佳加、袁達華、楊歡、華鋒、董乃祝、吳肖、秦建芳、方圓、嵇聚澤、蔣行、韋棟霞、林偉、沈亞茜、顏瑩芝、周勰超、蘇真慧、洪青藍、鈕秋玲、程鴻福、潘佳欣、鮑晨霞、周藝、談偉、馮俠、吳霞、劉余成、張敏、張嵐、陳杰、俞國強、沈越、陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求駕馭的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術起先有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。

2、質量目標。

1、學問目標、實力目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求駕馭的初步學問，本學期的教學內容為第五章、第六章，詳細學問點如下：

第五章：了解Excel的功能與主要特點；駕馭Excel的啟動與退出；駕馭工作表的建立；駕馭在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；駕馭工作中數(shù)據(jù)的簡潔計算；駕馭工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；駕馭工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；駕馭演示文稿的.建立、打開、保存；駕馭設施模板的應用、幻燈片背景的設置；駕馭PowerPoint的五種視圖模式的切換；駕馭插入文本框及文本的編輯；駕馭插入與編輯圖片文件；駕馭觀看幻燈片放映與設置放映方式；駕馭幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，仔細學習洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用實力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1.、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

學問結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡潔的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是數(shù)據(jù)處理的基礎學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡潔、好用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣揚都很有應用。兩章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，學生愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力的學生，才能適應不斷發(fā)展改變的信息社會才能具備終身學習實力、自學實力。

3.教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡潔幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和安排。

1、落實教學“四仔細”的詳細措施。

關于小學信息技術的教學安排7

新學期的工作已經(jīng)起先了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作安排如下：

一、學生分析：

三年級的小學生大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到很生疏，所以在一起先就要培育他們學習信息技術的愛好。

四年級的學生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且駕馭了信息技術的相關學問，學會了用畫圖工具自己繪圖。

五年級的學生已經(jīng)初步駕馭了信息技術初步學問，會運用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有特別深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡潔的動畫。

六年級的學生已經(jīng)能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡很感愛好，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。

二、教材分析：

小學三、四年級運用的是河北高校出版社（主編苗逢春）的《信息技術》。苗版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎學問和基本技能，力圖激勵、指導學生結合自己的學習、生活閱歷，主動理解、建構和應用信息技術學問、技能，培育學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的實力，養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與學問、“畫圖”軟件的基本運用和圖像處理的初步相識；四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

小學五、六年級運用的是河北教化出版社/河北教化音像出版社的《信息技術》。這套教材體現(xiàn)了全新的教化理念，借鑒了國際上信息技術教化的勝利閱歷，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)建的實踐活動教材。它注意對學生綜合處理信息實力的培育，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在歡樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)建”。

三、教學目標：

三年級——初步相識計算機、駕馭計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡潔的動畫作品。

六年級——通過學習，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。

四、教學活動重點難點及突破方法：

三年級活動重點是初步相識計算機和用畫圖工具繪畫。

四年級活動重點是學習錄入文字。

五年級活動重點是用FLASH制作簡潔的動畫作品。

六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡潔的網(wǎng)頁，初步學習建立網(wǎng)站。

各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論學問轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要實行的教學方法是讓學生課前仔細預習，上課時采納任務驅動、分組合作、定期考核、嘉獎優(yōu)秀等方法加以突破。

五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

1、仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際動身備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

2、仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習主動性，注意學生實力培育，剛好總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行考核，剛好分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以每班組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

六、教化教學實力及自身素養(yǎng)方面：

作為年輕老師，我將主動響應上級教化部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的`教化意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論學問。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。在新學期里，我將接著每天利用肯定時間，接著提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。主動參與上級部門組織的各類培訓和競賽。

七、農遠工程設備管理方面

在本學期,我的主要工作是進行信息技術教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必需有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持計算機網(wǎng)絡教室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機的