窗邊的小豆豆讀/書/分/享/會講述人：時間：20XX.XX.XX名著導(dǎo)讀丨讀書分享丨好書推薦目錄作者簡介內(nèi)容梗概作品鑒賞影響感悟作者簡介PARTONE作者簡介丨作者榮譽丨作者貢獻黑柳徹子（くろやなぎてつこ）國籍：日本民族：大和出生地：東京府東京市赤坂區(qū)乃木坂（現(xiàn)東京都港區(qū)乃木坂）出生日期：1933年8月9日職業(yè)：主持人，演員，作家聯(lián)合國兒童基金會親善大使社會福利法人小豆豆基金---理事長社會福利法人小步的箱子---理事日本文學(xué)俱樂部---會員世界自然保護基金---日本理事巖崎畫冊美術(shù)館---館長主要成就：作者簡介《窗邊的小豆豆》《阿朝快100歲了》《小時候就在想的事》《徹子的房間》《丟三落四的小豆豆》《小豆豆頻道》代表作品：作者簡介作者因《窗邊的小豆豆》享譽國際。1984年，聯(lián)合國的官員JamesP.Grant在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會繼著名國際影星奧黛莉·赫本之后第4位、亞洲歷史上第一位親善大使。作者榮譽作者簡介作者貢獻利用《窗邊的小豆豆》日語版的版稅創(chuàng)立了“社會福利法人——小豆豆基金”，建立了小豆豆文化館，在培養(yǎng)專業(yè)的聾人演員、開辦手語教室等方面傾注了很多心血?；鹚L問了非洲和亞洲的許多國家，通過媒體的力量，來向外界介紹這些地區(qū)的現(xiàn)狀，并進行募捐。募捐內(nèi)容梗概PARTTWO內(nèi)容簡介丨創(chuàng)作背景丨人物形象內(nèi)容簡介《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。內(nèi)容簡介校門是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是從地上長出來的校門呀。巴學(xué)園的教室是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。巴學(xué)園有著與眾不同的環(huán)境第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：后來呢?或者說：原來是這樣的啊!沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。巴學(xué)園有著與眾不同的校長內(nèi)容簡介巴學(xué)園有著與眾不同的午餐每到午餐開始的時候，校長就會問：大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎?海的味道、山的味道原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。巴學(xué)園有著與眾不同的教育方法每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，然后說：下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。,慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法。作品目錄01.第一次來車站

02.窗邊的小豆豆

03.新學(xué)校

04.我喜歡！

05.校長先生

06.盒飯

07.從今天開始上學(xué)

08.電車教室

09.上課

10.海的味道、山的味道

11.好好嚼啊！

12.散步13.校歌14.放回原處

15.落語16.電車來了！17.游泳池

18.成績單

19.暑假開始了！

20.大冒險

21.試膽量

22.排練場

23.溫泉旅行

24.韻律澡25.一生的心愿！

26.最差的衣服27.高橋君

28.不能跳！

29.“然后呢――！”

30.只是鬧著玩！

31.運動會

32.小林一茶非常奇怪！

33.用手說話

34.泉岳寺

35.正男！

36.小辮子37.“ThankYou！”

38.圖書室

39.尾巴40.第二個春天

41.天鵝湖

42.“旱田”老師

43.野炊

44.“真是一個好孩子！”

45.新娘

46.破學(xué)校

47.蝴蝶結(jié)慰問

48.健康樹皮49.說英語的孩子

50.演出會

51.粉筆

52.秦明死了53.間諜

54.小提琴

55.一言為定！

56.洛基不見了

57.茶話會

58.再見，再見

59.后記

60.文本庫后記創(chuàng)作背景《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子也就是小豆豆在成年后經(jīng)常想起巴學(xué)園、小林校長對她的影響，在某一天晚上就總是在想這些，然后半夜她從床上跑下來。她就忽然想起要寫一本關(guān)于巴學(xué)園，關(guān)于小林校長的書，于是在那個夜晚奮筆疾書，寫了滿滿幾頁三百格，寫成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來車站》。0102創(chuàng)作背景契機成書人物形象怪小孩——頑皮、淘氣原來的形象小豆豆一年級就被學(xué)校退學(xué)，因為她在上課的時候，將桌洞開開關(guān)關(guān)，在桌子上畫滿黃色的穗子，上課的時候站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小草聊天，和小燕子打招呼。在桌子上畫畫也為老師帶來了許多的麻煩。善良率真后來的形象小豆豆雖然淘氣，但是小豆豆擁有著純凈的心靈。她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠(yuǎn)都長不高的高橋，對于那些殘疾的同學(xué)她沒有恥笑歧視，而是去發(fā)現(xiàn)他們的長處。人物形象她是一個善良的女孩，對身邊的人充滿善意。為了校長，她會放棄美麗的絲帶；她真心地喜歡她的朋友，并毫不猶豫地去幫助他們?yōu)榱颂┟?，她會讓他笨重的身體爬上他渴望爬上的樹，讓泰明在樹上也可以快樂的看到自己的世界；無論泰明是否需要，小豆豆每天都用小刀把他鉛筆盒里的鉛筆全部削好；看到高橋跑得慢，她會停下自己的腳步陪他一起走。她花兩角錢買一塊能知道自己是不是生病的樹皮，讓所有人都咬一口包括流浪狗，當(dāng)所有人都沒病時，她由衷的感到高興。作品鑒賞PARTTHREE作品鑒賞丨藝術(shù)特色丨精華摘錄作品鑒賞正如生態(tài)農(nóng)業(yè)中，只有充分關(guān)注土壤、水分、溫度等是否適宜，才能實現(xiàn)莊稼的豐收。在生態(tài)式教育中，若想求得學(xué)生智能的發(fā)展，必須要關(guān)注對學(xué)生其它相關(guān)方面的培養(yǎng)，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲的培養(yǎng)，學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)的培養(yǎng)等等。生態(tài)式教育的目標(biāo)是生態(tài)的作品鑒賞小林宗作校長與小豆豆初次見面的情形被視為經(jīng)典。從校長一開始的態(tài)度，如“立即從椅于上站了起來”，“把椅子拖到小豆豆跟前，和小豆豆面對面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個小時。這期間，校長一會兒笑，一會兒點頭，一會兒又說：“還有呢？”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。學(xué)生和老師之間是平等的作品鑒賞只有孤立的知識的人并不是一個智慧的人生態(tài)式教育主張融合社會、科學(xué)、藝術(shù)、語言、健康等各個領(lǐng)域的因素，使各科知識在學(xué)生的頭腦中進行聯(lián)系，形成一種良好的生態(tài)關(guān)系。這就要求教育者打破傳統(tǒng)教育中各個學(xué)科各行其是，互不相連的狀態(tài)，將它們?nèi)诤显谝粋€共生的生態(tài)系統(tǒng)中。生態(tài)式教育社會科學(xué)藝術(shù)語言健康作品鑒賞巴學(xué)園中還照顧到了學(xué)生與學(xué)生之間的平等和相互尊重。典型的是泰明同學(xué)和高橋同學(xué)的例子。他們兩個都是身體有些缺陷的孩子，小林校長用心良苦的想消除他們“與別人不同”和“不如別人”的感覺。通過不穿泳衣游泳讓孩子們認(rèn)識到“什么樣的身體都是美的?！边@樣像泰明同學(xué)那樣患有小兒麻痹癥和有身材異常矮小的生理缺陷的孩子去掉其羞怯心理，進而也可能讓他們不致產(chǎn)生自卑感。學(xué)生和學(xué)生之間平等尊重藝術(shù)特色在文學(xué)作品中，作者常常通過描述和刻畫典型環(huán)境中的典型人物來表達(dá)整部作品的內(nèi)容和中心主題。其中在《窗邊的小豆豆》中，對于小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象，極為準(zhǔn)確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學(xué)生以及“因材施教”，具有新現(xiàn)代教育理念的小林校長。黑柳徹子在其兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》中，以自己的童年往事為素材，細(xì)膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學(xué)園相關(guān)的人物角色，并通過在文學(xué)作品中對于這些人物形象的刻畫來充實作品內(nèi)容，直接或間接、正面或側(cè)面的表現(xiàn)作品的主要內(nèi)容和中心思想。對于這兩個主要人物角色的刻畫，作者黑柳徹子從人物的語言、行為等各個方面進行細(xì)致的描繪，使人物形象具有真實性和典型性的特點。精華摘錄我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。我完全讀懂了父母的心。無論什么樣的身體，都是美麗的。1234567精華摘錄無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。就在這時，小豆豆白天奮斗過的那片地皮還是濕漉漉的，正在月光下閃閃發(fā)光，顯得十分美麗。

世之最可懼者，莫若有目不知其美、有耳不聞其樂、有心不解其真、既無感慨亦無激情……之類也。

如果自己向后退縮，就會被人推著向前，自己必須采取積極主動的態(tài)度才行。891011

電車的玻璃反射著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。

清新的春風(fēng)吹進電車，孩子們的頭發(fā)也飄起來，仿佛在迎風(fēng)歌唱。

那天晚上，天上繁星閃爍，月光如水，溫柔地包裹著禮堂，那光輝仿佛永遠(yuǎn)在閃耀。121314影響感悟PARTFOUR教育理念丨故事啟示教育理念耐心地聽孩子講話，尊重他們看似奇怪的行為和思維（這非常重要?。?，提高他們的自信消除他們的自卑，把愛注入他們的心中或者說不讓他們心中的愛流失，在生活中抓住每一個“傳授”他們的機會。教育，確實要從娃娃抓起，小學(xué)非常重要。教育，任重而道遠(yuǎn)，民之根本，族之根本，它的重要性相信每一個人都知道，但是，又有多少人像小林先生一樣，愿意為教育事業(yè)添磚加瓦呢？孩子們幼小的心靈多是被大人們抹殺的，他們的創(chuàng)造力在日復(fù)一日年復(fù)一年的常規(guī)教育中被抹殺，真的好殘酷！教育理念人性化的教育尊重每個孩子故事啟示這本書中的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣。人性化的教育方式對于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。故事啟示書中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護。尊重每一位生命她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來到巴學(xué)園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學(xué)校的學(xué)生啦?！边@個時候，小豆豆感到，生