201603(3)100,901.以下表達中正確的選項是 。SSS_SINGLE_SELA 指針域的鏈表肯定是二叉樹的存儲構造B 循環(huán)隊列是隊列的一種存儲構造二分查找適用于任何存儲方式的有序表分值:1:B的指針，屬于線性構造，不是二叉樹的存儲構造，故A選項錯誤。二分法查找C誤。二叉樹通常承受鏈式存儲構造，對于滿二叉樹與完全二叉樹可以按層次進展DB正確。2.。以下數(shù)據(jù)構造B=(D，R)中為線性構造的是 。SSS_SINGLE_SELA R={(1，2)，(2，3)，(4，3)，(4，5)，(5，6)}B R={(1，2)，(2，3)，(3，4)，(4，5)，(6，5)}C R={(5，4)，(3，4)，(3，2)，(4，3)，(5，6)}D R={(1，2)，(2，3)，(6，5)，(3，6)，(5，4)}分值:1答案:D一個節(jié)點最多有一個前件，也最多有一個后件，稱為線性構造。A324，435，為非線性構造。BC前件和后件，而且構造中有環(huán)，為非線性構造。DD3.初始狀態(tài)為top=m+1，則棧中的數(shù)據(jù)元素個數(shù)為 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELtop-m+1m-top+1m-toptop-m分值:1:B[解析]棧是一種特別的線性表，它全部的插入與刪除都限定在表的同一端進展。入棧運算即在棧頂位置插入一個元素，退棧運算即取出棧頂元素賜予指定變量。入棧和退棧運算后，指針始終指向棧頂元素。初始狀態(tài)為top=m+1，棧1:mtopm+1-(top+1)+1=m-top+1，B正確。4.列一樣，均為ABCDEF，則前序遍歷序列為 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELDEFCBACBAFEDFEDCBAABCDEF分值:1答案:C[解析]二叉樹遍歷可以分為3種：前序遍歷(訪問根節(jié)點在訪問左子樹和訪問序遍歷(訪問根節(jié)點在訪問左子樹和訪問右子樹之后)。后序序列與中序序列一樣均為ABCDEF，可知F為根節(jié)點，ABCDE均為其左子樹節(jié)點，E為父節(jié)點，ABCDFEDCBA，C5.下面屬于系統(tǒng)軟件的是 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL財務治理系統(tǒng)據(jù)庫治理系統(tǒng)C 編輯軟件WordD 殺毒軟件分值:1答案:B系統(tǒng)軟件是治理計算機的資源，提高計算機的使用效率，為用戶供給各種效勞的軟件。應用軟件是為了應用于特定的領域而開發(fā)的軟件。支撐軟件是介于系統(tǒng)軟件和應用軟件之間，幫助用戶開發(fā)軟件的工具型軟件，其中包括幫助程序人員開發(fā)和維護軟件產(chǎn)品的工具軟件，也包括幫助治理人員掌握開發(fā)進程和項SSS_SINGLE_SEL3214A、C、DSSS_SINGLE_SEL32146.下面不屬于軟件開發(fā)階段任務的是 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA 求分析B 測試具體設計系統(tǒng)維護分值:1答案:D4D7.某系統(tǒng)構造圖如以下圖所示，該系統(tǒng)構造圖的最大扇出數(shù)是 。分值:1答案:A23，故A8.數(shù)據(jù)模型的三個要素是 。SSS_SINGLE_SEL數(shù)據(jù)增加、數(shù)據(jù)修改、數(shù)據(jù)查詢性、參照完整性、用戶自定義完整性C 數(shù)據(jù)構造、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)約束D 分值:1答案:C條件，因此，數(shù)據(jù)模型通常由數(shù)據(jù)構造、數(shù)據(jù)操作及數(shù)據(jù)約束3局部組成。故C9.里，教師可以講授不同的課程，同一課程也可以由不同教師講授，則實體教師與實體課程間的聯(lián)系是 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL一對一多對一一對多多對多分值:1:D(1:1)、一(1:m)、多對多聯(lián)系(m:n)。一名教師可以講授多門課程，同一課程也D正確。10.DD分值:1答案:B[解析]π；σ求檢索的結果是將符合元組條件的屬性組輸出，故表達式形式π(σ

姓名，學號，課程號(T))，TSCSCSC:S(學號，姓名，年性別，籍貫)，C(課程號，課程名，教師，辦公室)，SC(學號，課程號，成績)，則檢索籍貫為上海的學生姓名、學號和選修的課程號的表達式是 A．σ籍貫=“上海“()B．π姓名，學號，課程號(σ籍貫=“上海“( )C．π(σ“(S))D．π姓名，學號(σ籍貫=“上?！?S))SSS_SIMPLE_SINABCB確。11.諾依曼型體系構造的計算機中引進了兩個重要概念，一個是二進制，另外一個是 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA內(nèi)存儲器B存儲程序C機器語言D 分值:1答案:BCACCMIB選項正確。12.計算機染上病毒后可能消滅的現(xiàn)象是 。SSS_SINGLE_SELA 特別啟動或常?！八罊C”B 程序或數(shù)據(jù)突然喪失磁盤空間突然變小以上都是分值:1答案:DD13.CPU的主要性能指標之一的 是用來表示CPU內(nèi)核工作的時鐘頻率。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL外頻主頻.位字長分值:1:BCPUCPUCPUB正確。14.以下4種軟件中，屬于應用軟件的是 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA 務治理系統(tǒng)B DOSWindows2010Windows2007分值:1答案:AA15.計算機中全部的信息的存儲都承受 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL二進制八進制十進制十六進制分值:1答案:AA16.以下都屬于計算機低級語言的是 。SSS_SINGLE_SELA機器語言和高級語言B機器語言和匯編語言C匯編語言和高級語言D高級語言和數(shù)據(jù)庫語言分值:1答案:B算機語言層次構造的底層，故也被視為一種低級語言，通常是為特定的計算機B17.一個完整的計算機系統(tǒng)應當包括 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL計算機與外設、鍵盤與顯示器D 硬件與系統(tǒng)軟件分值:1答案:BB項正確。18.在微型計算機的內(nèi)存儲器中，不能隨機修改其存儲內(nèi)容的是 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELRAMDRAMROMSRAM分值:1答案:C[解析]是一種只能讀出事先所存數(shù)據(jù)的固態(tài)半導體存儲器，其特性是一旦存儲資料就無法再將之轉(zhuǎn)變或刪除。通常用在不需常常變更資料的電子或計算機系統(tǒng)中，并且資料不會由于電源關閉而C19.計算機的系統(tǒng)總線是計算機各部件間傳遞信息的公共通道，它分 。SSS_SINGLE_SELA 線和掌握總線B 數(shù)據(jù)總線、掌握總線和地址總線分值:1答案:CDBCB。C20.能保存網(wǎng)頁地址的文件夾是 。SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL收件箱公文包的文檔D 保藏夾分值:1答案:D二、字處理題301.docx”和“Word2.xlsx”文件完成制作任務，具體要求如下。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI1.另存為“結算單模板.docx”，保存于考生文件夾下，后續(xù)操作均基于此文件。分值:3.75【解題步驟】步驟1：翻開考生文件夾下的“Word素材1.docx”素材文件。2：單擊【文件】選項卡下的“另存為”按鈕，彈出“另存為”對話框，提示：正文制作參考考生文件夾下的“結算單樣例.jpg”。SSS_TEXT_QUSTI答案考生文件夾SSS_TEXT_QUSTI2.12XX研經(jīng)費報賬須知》文字，要求左右兩欄內(nèi)容不跨欄、不跨頁。分值:3.75【解題步驟】1：單擊【頁面布局】選項卡下【頁面設置】組中的對話框啟動器按鈕，為“A4”。步驟2：切換至【頁邊距】選項卡，在【頁邊距】組中將“橫向”按鈕，設置完成后，單擊“確定”按鈕。3：將光標置于表格下方的空白回車符前，單擊【頁面布局】選項卡下【頁面設置】組中的“分欄”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“更多分2，將“間距”設置為“2如下圖，單擊“確定”按鈕。在【頁面設置】組中單擊“分隔符”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“分欄符”。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI3..jpg”所示，適當調(diào)整表格行高和列寬，其中兩個0.90.52.25分值:3.75SSS_TEXT_QUSTI【解題步驟】SSS_TEXT_QUSTI步驟1：單擊“居中”按鈕。|【布局】選項卡，在“單元格大小”0.92.52.5|【設計】選項卡，單擊【表格樣式】組中“邊框”下拉列表中的“無框線”，如下圖。大小為“0.5框】組中的線條大小為“2.25線”，如下圖。4.12號、楷體、左對齊。分值:3.75【解題步驟】步驟1：選擇表格第1行(“經(jīng)費聯(lián)審結算單”文字)，單擊【開頭】選項卡下加粗。中對齊”。步驟3：選擇表格第2行的最終一個空白單元格，將該單元格的“字體”設置為“楷體”，將“字號”設置為“四號”，并右對齊；將其他空白單元格的SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI5.90SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI分值:3.75【解題步驟】“文本框”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“繪制文本框”。|【格式】選項卡下【排列】組90°”，如下圖。6.設置《XX爭論所科研經(jīng)費報賬須知》的第1行格式為小三、黑體、加粗，居2分值:3.75【解題步驟】步驟1：選擇文本框中的第l行文字，在【開頭】選項卡下【字體】組中將“小四”，單擊“居中”按鈕。提示：按“Ctrl”+“E”組合鍵可以快速將文字居中對齊。號”設置為“小四”；單擊【段落】組中的對話框啟動器按鈕，在彈出的對話框中將【常規(guī)】組中的“對齊方式”設置為“兩端對齊”，在【縮進】組中將“特別格式”設置為“首行縮進”，將【磅值】設置為“2字符”，單擊“確定”按鈕。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI7.”SmartArt1”，樣式為“簡潔填充”。分值:3.75【解題步驟】1：在“科研經(jīng)費報賬根本流程”下面另起一行，單擊【插入】選項卡下“SmartArt”按鈕，在彈出的對話框中選擇“流程”下的“垂直流程”選項，單擊“確定”按鈕，如下圖。1”中的一個，樣式設置為“簡潔填充”。SmartArtSSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI8.“Word2.xlsx”文件中包含了報賬單據(jù)信息，需使用“結算單模板.docx”5000(含)以下的500存放在考生文件夾下，以“批量結算單.docx”命名。分值:3.75【解題步驟】步驟1：并”任務窗格。步驟2：郵件合并分步向?qū)У?步。在“郵件合并”任務窗格“選擇文檔類型”中保持默認選擇“信函”，單擊“下一步：正在啟動文檔”超鏈接。步驟3：郵件合并分步向?qū)У?步。在“郵件合并”任務窗格“選擇開頭文接。步驟4：郵件合并分步向?qū)У?步。①在“郵件合并”任務窗格“選擇收件人”中保持默認選擇“使用現(xiàn)有列表”，單擊“掃瞄”超鏈接；②啟動“讀取數(shù)據(jù)源”對話框，在考生文件夾下單擊“翻開”按鈕，此時會彈出“選擇表格”對話框，單擊“確定”按鈕；③啟動“郵件合并收件人”對話框，保持默認設Word步：撰寫信函”超鏈接。步驟5：郵件合并分步向?qū)У?步。擇“單位”選項，如下圖。域。Word：IF”對話框，如圖進展設置，單擊“確定”按鈕。Word6：5同信息的信函。單擊“下一步：完成合并”超鏈接。步驟7：郵件合并分步向?qū)У?步。①單擊“編輯單個信函”選項，啟動“合并到文檔”對話框?？?。其命名為“批量結算單”。三、電子表格題30濱海市對重點中學組織了一次物理統(tǒng)考，并生成了全部考生和每一個題目的得分。市教委要求小羅教師依據(jù)已有數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析各學校及班級的考試狀況。.xlsx”中的數(shù)據(jù)，幫助小羅完成此項工作，具體要求如下。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI1..xlsx”文件，后續(xù)操作均基于此文件。分值:7.5【解題步驟】步驟1：翻開考生文件夾下的“素材.xlsx”文件。2：單擊【文件】選項卡下的“另存為”按鈕，彈出“另存為”對話框，2015將其保存于考生文件夾下。SSS_TEXT_QUSTI答案考生文件夾SSS_TEXT_QUSTI2.總”和“按學校匯總”工作表中相應空白列的數(shù)值計算。具體提示如下。據(jù)計算得出。501】至【40】為客觀題，【41】至【50】為主觀題。)③“小分統(tǒng)計”工作表中包含了各班級每一道小題的平均得分，通過其可計算平均得分時已經(jīng)進展了四舍五入操作，因此通過其計算“客觀題平均分”和“主觀題平均分”之和時，可能與依據(jù)“成績單”工作表的計算結果存在肯定誤差。)后再除以該校的總考生數(shù)。上的得分之和除以該?？偪忌鷶?shù)，再除以該題的分值。2分值:7.5【解題步驟】C2“=COUNTIFS(成績單!$A$2:$A$950，按班級匯總!$A2，成績單!$B$2:$B$950，按班級匯總!$B2)”公式，按“Enter”鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。[Criteria_range2，Criteria2]…)主要功能：統(tǒng)計指定單元格區(qū)域中符合多組條件的單元格的個數(shù)。Criteria_range11表達式、單元格地址或文本。2件。此題中公式表示統(tǒng)計同時滿足以下條件的單元格的個數(shù)：成績單工作表A2B2:B950B21班)。步驟2：在工作表中選擇D2單元格，在該單元格中輸入公式“=MAX((成績!$A$2:$A$950=按班級匯總!$A2)*(成績單!$B$2:$B$950=按班級匯總!$B2)*成績單!$D$2:$D$950)”，按“Ctrl”+“Shift”+“Enter”組合鍵完成輸入。MAX(number1，[number2]，…)主要功能：返回一組值或指定區(qū)域中的最大值參數(shù)說明：參數(shù)至少有一個，且必需是數(shù)值，最多可以有255個。!$A2(TrueFalse)，成績單!$B$2:$B$950=按班級匯總!$B2(TrueFalse)，True1，F(xiàn)alse0運算。0MAX(1*1*成績單!$D$2:$D$950)，才會統(tǒng)計這個區(qū)域的最大值。當編輯完第一個公式后，此時留意，必需同時按下組合鍵，才能顯示出統(tǒng)計結果，之后就可以使用填充柄進展公式填充。3：E2“=MIN(IF((成績!$A$2:$A$950=按班級匯總!$A2)*(成績單!$B$2:$B$950=按班級匯總!$B2)，成績單!$D$2:$D$950))”，按“Ctrl”+“Shift”+“Enter”組合鍵完成輸入。主要功能：返回一組值或指定區(qū)域中的最小值參數(shù)說明：參數(shù)至少有一個，且必需是數(shù)值，最多可以有255個IF(logical_test，[value_if_true]，[value_if_false])TRUE，IFFALSE，則返回另一個值。參數(shù)說明：*logical_test必需的參數(shù)，作為推斷條件的任意值或表達式Logical_testTRUE回的值Logical_testFALSE返回的值!$A2(TrueFalse)，成績單!$B$2:$B$950=按班級匯總!$B2(TrueFalse)，True1，F(xiàn)alse0運算。TRUE，才能返回表達式“成績單!$D$2:$D$950”，MIN“=AVERAGEIFS(成績單!$D$2:$D$950，成績單!$A$2:$A$950，按班級匯總!$A2，成績單!$B$2:$B$950，按班級匯總!$B2)”，按“Enter”鍵完成輸入。criteria1，[criteria_range2，criteria2]，…)參數(shù)說明：*average_range*criteria_range1，criteria_range2…在其中計算關聯(lián)條件的區(qū)域*criteria1，criteria2…求平均值的條件*criteria_rangeaverage_rangeA2海市第一中學)，并且成績單工作表B2:B950區(qū)域中等于按班級匯總工作表B21步驟5：選擇G2單元格，在該單元格中輸入公式“=SUM(小分統(tǒng)按“Enter”鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。6：H2“=SUM(小分統(tǒng)按“Enter”鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。7：C、D、E0，設置完成后，單擊“確定”按鈕即可。按同樣的方F、G、H2。步驟8：切換至“按學校匯總”工作表中，選擇B2單元格，在該單元格中輸入成績單!$A$2:$A$950，按學校匯總!$A2)”，按“Enter”鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。提示：條件計數(shù)函數(shù)COUNTIF(range，criteria)參數(shù)說明：*range格地址或文本A2:A950A2海市第一中學)的單元格的個數(shù)。9：C2“=MAX((成績單!$A$2:$A$950=按成績單!$D$2:$D$950)”，按“Ctrl”+“Shift”+“Enter”鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。D2“=MIN(IF(成績單!$A$2:$A$950=按學校匯總!$A2按“Ctrl”+“Shift”+“Enter”鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。E2單元格中輸入“=AVERAGEIFS(成績單!$D$2:$D$950，成績按學校匯總!$A2)”，按“Enter”鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。10：F2“=SUM((按班級匯總!$A$2:$A$33=按學校匯按班級匯總!$C$2:$C$33)*(按班級匯總!$G$2:$G$33))/$B2”，按鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。按班級匯總!$A$2:$A$33=按學校匯總!$A2)*(按班級匯總!$C$2:$C$33)*(按班級匯總!$H$2:$H$33))/$B2”，按鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。提示：此題中按班級匯總!$A$2:$A$33=按學校匯總!$A2(TRUEFALSE)，參與運算時，TRUE1，F(xiàn)ALSE0。!$C$2:$C$33將得到的總成績與學生人數(shù)相除，求得平均分。SSS_TEXT_QUSTI“=SUM((小分統(tǒng)計!$A$2:$A$33=$A2)*小分統(tǒng)計!C$2:C$33*按班級匯總!$C$2:$C$33)/$B2/分值表!B$3”，按SSS_TEXT_QUSTIBE2BE2BE5元格格式”命令，在彈出的對話框中選擇“分類”列表框中的“數(shù)值”選項，0，設置完成后，單擊“確定”按鈕。按同樣的方式，E、F、G2。13：HBE2，設置完成后，單擊“確定”按鈕即可。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI3.置復制到工作表中。分值:7.5【解題步驟】1：2”。3：A1:BE5，單擊【開頭】選項卡2”A1元格，單擊【粘貼】組下的“選擇性粘貼”命令，在彈出的“選擇性粘貼”對話框中，選擇【粘貼】組中的“數(shù)值”單項選擇按鈕，并勾選下方的“轉(zhuǎn)置”復選框，單擊“確定”按鈕，如下圖。4.2”工作表中的內(nèi)容套用表格樣式為“表樣式中等深淺12”；80%90%之間的單元格標記為“黃填充色深黃色文本”格式。分值:7.5【解題步驟】A1:E5712”命令。步驟2：選擇A8:E57單元格區(qū)域，在【樣式】組中單擊“條件格式”下拉按”|“小于”，在彈出的對“80%”，將“設置為”選擇為“淺紅填充色深紅色文本”，如下圖，單擊“確定”按鈕即可。步驟3：連續(xù)選擇A8:E57單元格區(qū)域，在【樣式】組中單擊“條件格式”下拉”|“介于”，在彈出的對話框中在左側(cè)文本框中分別輸入“80%”“90%”，將“設置為”選擇為“黃填充色深黃色文本”，如下圖，單擊“確定”按鈕，保存文件。20Word“PPT_素材.docx”中。按以下要求幫助魏教師成PPT課件的整合制作。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI1.在考生文件夾下創(chuàng)立一個名為“PPT.pptx”的演示文稿(“.pptx”為擴展Word“PPT_素材.docx”中的全部內(nèi)容，Word級文本內(nèi)容。分值:2.XX286【解題步驟】步驟1：啟動PowerPoint演示文稿，建一個空白的演示文稿。在該對話框中將“文件名”設為“PPT.pptx”，將其保存于考生文件夾下?；脽羝?。步驟4：翻開Word文檔“PPT_素材.docx”文件，將素材文中的紅色文字復制1容處，藍色文字復制粘貼到每頁幻燈片的第2級文本內(nèi)容處。31SSS_TEXT_QUSTI答案考生文件夾SSS_TEXT_QUSTI2.標題作為一個對象發(fā)送，并且指定動畫消滅挨次為圖片、副標題、標題。分值:2.XX286【解題步驟】“版式”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“標題幻燈片”。2：選擇【插入】選項卡，在【圖像】組中單擊“剪貼畫”按鈕，任意添輸入“人物”，按“Enter”鍵進展搜尋，選擇需要的人物圖像，即可添加人物。3：設置完成后，依次為標題、副標題和插入的圖片設置不同的動畫效將【計時】組中的“開頭”設置為“上一動畫之后”。按鈕，在彈出的下拉按鈕中選擇“作為一個對象”命令，將“計時”設置為“上一動畫之后”。步驟5：選擇“標題”對象，添加不同的動畫效果。出的列表框中，設置指定挨次。SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI3.3.xlsx”中的模板表格，并保證該表格內(nèi)容Excel分值:2.XX286【解題步驟】1：3“幻燈片版式”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“兩欄內(nèi)容”版式。.xlsx”，選擇【B1:E19】單元格，按“Ctrl”+“C”組合鍵，對其進展復制。|【剪貼板】組中，單擊“粘貼”按鈕的下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“選擇性粘貼”，此時彈出“選擇性粘貼”對話框，勾選“粘貼鏈接”選項，單擊“確定”按鈕，即可插入模板表格。ExcelExcelSSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI4.WordSmartArtSmartArt圖形添加