第頁共頁用彩墨畫魚教學(xué)反思(4篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。用彩墨畫魚教學(xué)反思篇一本課是一節(jié)國畫根本技法練習(xí)課，所以在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖，逐一示范，讓學(xué)生清楚的理解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程。學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫？如何添加背景等問題，演示過程中讓學(xué)生也參與其中，師生共同完成創(chuàng)作。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)知識點(diǎn)。假如只用文字去解讀。學(xué)生理解起來不夠直觀，也就不像一堂美術(shù)課。通過老師的演示讓學(xué)生結(jié)實(shí)的記住了這一知識點(diǎn)，并能應(yīng)用在創(chuàng)作中。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，我鼓勵(lì)他們大膽下筆、大膽表現(xiàn)，為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國畫，在作畫過程中，我發(fā)現(xiàn)局部學(xué)生有的勾線造型不夠大膽，有的在暈染時(shí)將顏料涂得比擬厚重，有的或者水份太多而滲化。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制。沒有水，學(xué)生就不敢洗筆，也不敢用水，一用水就臟了，所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫法，體驗(yàn)不到墨色、水在宣紙上的變化。本課的`作業(yè)展示我用了中國畫屏風(fēng)式的展板，讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上。學(xué)生進(jìn)展互評、師評，并談?wù)勛约旱母惺?。讓學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到國畫的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)才能。遺憾的是，本一環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊，沒有到達(dá)料想的效果。本課的亮點(diǎn)：1、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比擬流暢，我用演示、欣賞等方法直觀有效的解決了本課的重難點(diǎn)。2、作業(yè)的展示形式比擬獨(dú)特能凸顯中國畫的獨(dú)特魅力。3、小結(jié)局部，我問學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？孩子的答復(fù)：我學(xué)會畫畫了，我會用國畫的形式畫魚了，我知道了墨分五色……孩子的答復(fù)讓我很欣慰也很有成就感。我認(rèn)為一堂課的成敗不在于老師講的有多精彩而跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在這堂課中學(xué)到了什么？這才是課改的目的。本課的缺乏：1、時(shí)間有點(diǎn)緊，留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間稍顯短，前面新授的內(nèi)容有點(diǎn)多。教材中，在本課之前還有一節(jié)國畫練習(xí)課，上課之前我理解過這個(gè)班之前沒有上過國畫課。假如之前他們接觸過，練習(xí)過我相信這節(jié)課的效果一定會更好。2、由于時(shí)間太緊評價(jià)不夠充分。3、老師示范有點(diǎn)薄弱，學(xué)生在創(chuàng)作的過程中墨色的變化不夠豐富，有局部學(xué)生對構(gòu)圖造型、對“染”的技法掌握不到位。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會的，必須多多練習(xí)、多多理論，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫；在教學(xué)中，還要根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。如我在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，由于時(shí)間太緊大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)沒有完成以致于我的展板都沒貼滿。我及時(shí)讓學(xué)生停了下來，展板沒貼滿沒關(guān)系老師教你們的繪畫方法掌握了，我用了年年有魚〔余〕寓意給學(xué)生留有了更多的創(chuàng)作空間。另外，通過我多年的教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為老師多做示范和講解非常重要，也非常有效。用彩墨畫魚教學(xué)反思篇二在四年級的教材中，第七課和第八課都是彩墨畫的課。這兩課都屬于“造型、表現(xiàn)”的領(lǐng)域。我們要培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫的情感，并通過簡單的彩墨畫技巧，創(chuàng)作彩墨畫。在《用彩墨畫鳥》一課的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)感受到了宣紙的吸水性強(qiáng)，以及繪畫工具——毛筆的多種使用方法。理解了國畫中的濃、淡、干、濕等，他們已經(jīng)對國畫充滿了好奇，已有著濃重的興趣，為這節(jié)課的彩墨畫魚打下了鋪墊。魚是一種很漂亮的的動物，特別是海里的熱帶魚，有著造型、色彩、動態(tài)的美。正因?yàn)轸~的美，所以很多美術(shù)家都將它們作為藝術(shù)創(chuàng)作的題材。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生欣賞課本中熱帶魚的圖片和課件，再讓學(xué)生欣賞我畫的中國畫范畫，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多同學(xué)就躍躍欲試起來。在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖，逐一示范，讓學(xué)生清楚的理解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程。在示范的過程中，我也通過講解，開啟學(xué)生的創(chuàng)作、創(chuàng)新思維，讓學(xué)生能運(yùn)用根本方法，把握魚的根本構(gòu)造，表現(xiàn)出各種各樣的魚在水里游來游去的優(yōu)美場景。并有意識的引導(dǎo)學(xué)生在魚的造型、畫面的構(gòu)圖、背景的處理等方面加深印象。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，我鼓勵(lì)他們大膽下筆、大膽表現(xiàn)，為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國畫，在作畫過程中，我發(fā)現(xiàn)局部學(xué)生有的勾線造型不夠大膽，有的在暈染時(shí)將顏料涂得比擬厚重，有的或者水份太多而滲化。學(xué)生對構(gòu)圖造型、對“染”的技法掌握不到位，是本單元中國畫教學(xué)中出現(xiàn)的問題。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)必須多多練習(xí)、多多理論，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫；在教學(xué)中，還要根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況設(shè)計(jì)教學(xué)。另外，老師多做示范和講解非常重要，非常有效。用彩墨畫魚教學(xué)反思篇三學(xué)習(xí)理解魚的根本知識和根本特征，學(xué)會用彩墨的方法畫魚。運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)展作畫，嘗試彩墨表現(xiàn)技法，感受筆墨、宣紙等工具材料的特性，進(jìn)步創(chuàng)作理論才能。在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，體驗(yàn)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿足。欣賞、分析^p、認(rèn)知魚的構(gòu)造特征和構(gòu)造變化，學(xué)生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫面。學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測學(xué)生以學(xué)過根本的彩墨知識和表現(xiàn)方法。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫鳥”，為本課學(xué)習(xí)奠定了根底。用墨用色不夠大膽，特別是在造型上比擬單一。所以本課重點(diǎn)要調(diào)動學(xué)習(xí)困難預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在認(rèn)知魚的特征的根底上鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用筆、用墨表現(xiàn)出具有造型獨(dú)特又富于彩墨變化的魚。大家好：今天這節(jié)美術(shù)課由我和大家一起完成，1.課前請大家準(zhǔn)備了一些用具：指認(rèn)〔毛筆、宣紙、水彩〕這都是畫什么畫用的？2.游戲活動：我們以前常用油畫棒水彩筆畫畫，今天換換口味畫畫，先給大家?guī)追昼?。用手中的用具隨意玩玩、畫畫〔學(xué)生嘗試作畫，音樂伴奏〕可以跟著音樂節(jié)奏來老師和學(xué)生一起玩：1.畫的時(shí)候注意體會和我們平時(shí)的用具有何不同？2.會玩〔滴、吹、印、刷〕小結(jié)：說說你們的發(fā)現(xiàn)〔老師引導(dǎo)學(xué)生交流，總結(jié)出用筆用墨的方法〕獎(jiǎng)小魚用筆——水分多暈開，少干；用色——水加得多淺，少濃。顏色和顏色可以溶合，可以變出新的顏色誰玩出了新把戲〔滴、吹、印、刷、染、潑〕小結(jié)：不同的方法產(chǎn)生了不同的效果，這張像————這張像————〔老師添畫成魚〕板書課題：用彩墨畫魚p161.師：說道魚，大家都不生疏，讓我們把它請進(jìn)課堂，細(xì)細(xì)觀察品味一番欣賞視頻師：魚是世界上最古老的動物。它們居住在地球上所有的水生環(huán)境中━━從淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。到處都有它們的身影留意觀察它們的外形、顏色、身上的花紋2.小結(jié)：外形、用詞概括：形態(tài)各異顏色、用詞概括：五顏六色花紋用詞概括：多種多樣pp.t雖然它們外形各異但都有：頭、軀干、尾、鰭等局部3.欣賞：我們欣賞了自然界當(dāng)中形態(tài)各異的魚，可是用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的？1.用筆靈敏，用色簡單，是有選擇的運(yùn)用色彩。2.特點(diǎn)：用色飽滿3.主要表達(dá)的是魚的動勢*奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品〕師：(1)這幅畫造型簡練、彩墨交融、整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在構(gòu)圖上感覺很奇特。同學(xué)們也可以借鑒畫家的這種構(gòu)圖形式。6.彩墨畫由于它特殊的水墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果。你們畫的魚，會選擇什么方法呢？可以看書，和同學(xué)交流7.學(xué)生說老師示范：中鋒、側(cè)鋒。色筆墨筆勾染畫法：用中鋒墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線進(jìn)展裝飾，最后用淡墨或淡色渲染。色破墨，即在畫中上了墨，在未干時(shí)，用彩色點(diǎn)打上去。沒骨畫法：側(cè)鋒直接用顏色渲染出魚的外形，然后再用顏色，或者用墨通過點(diǎn)染的方法來進(jìn)展裝飾?！矝]骨畫法〕不用勾輪廓，不要打底稿，將運(yùn)筆和設(shè)色有機(jī)的交融在一起，墨破色，即在畫上點(diǎn)色后，當(dāng)彩色未干時(shí)，墨點(diǎn)打上去，使其在紙上化開1.請同學(xué)們用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化，表達(dá)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。2.欣賞〔魚造型的各種藝術(shù)品，進(jìn)步學(xué)生對魚文化的理解〕魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，早在幾千年前人們就開場試著表現(xiàn)它：又因?yàn)椤棒~”與“余”諧音，所以它象征著富貴有余，就連布藝、剪紙中也常常見到它的身影。1.理解了哪些魚的知識？2.學(xué)會了幾種彩墨畫法？3.說說彩墨畫和簡筆畫有什么不同？小結(jié)：今天的課上，老師看到了每位同學(xué)們的創(chuàng)作激情，也感受到了同學(xué)們的筆墨情趣，其實(shí)我們每個(gè)人身上，都有祖先賜予我們的靈性，記住呈現(xiàn)它最好的方式就是盡情地用畫筆去描繪它！用彩墨畫魚教學(xué)反思篇四1、知識目的：學(xué)習(xí)理解魚的根本知識和根本特征，學(xué)會用彩墨的方法畫魚。2、才能目的：運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)展作畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)才能，以及駕馭畫面的才能。3、情感目的：在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，體驗(yàn)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿意，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，熱愛藝術(shù)的思想感情。4、審美目的：欣賞、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)并尊重別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。欣賞、分析^p、認(rèn)知魚的構(gòu)造特征和構(gòu)造變化，學(xué)生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。1、老師準(zhǔn)備：畫具，課件，學(xué)生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥。2、學(xué)生準(zhǔn)備：畫氈或舊報(bào)紙，毛筆、板刷、橡皮印章。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？〔生：喜歡〕老師這里有一個(gè)謎語，請大家猜一猜，看誰最聰明，能準(zhǔn)確猜出來：沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾?！泊蛞粍游铩场矊W(xué)生：魚！〕老師：對！真聰明！是魚。你們認(rèn)識魚類嗎？理解哪些魚的知識？說給大家聽聽。學(xué)生說說自己知道的魚。小結(jié)引導(dǎo)：你們真棒!理解這么多！是的，魚是水中的動物，它種類繁多，全世界大約有16000多種。它五顏六色，形態(tài)萬千，是一種非常漂亮的動物。下面請大家欣賞一些奇特、美麗的魚?！渤鍪菊n件，欣賞魚圖〕。剛剛這些圖片是魚靜止時(shí)的形態(tài)，魚游動時(shí)又是怎樣的呢？〔播放視頻〕交流感受：看了這些圖像，你有什么感受？〔學(xué)生交流欣賞后的感受；美、漂亮、得意〕老師：魚不僅漂亮、得意，而且代表著桔祥，深受人們的喜歡，在繪畫、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影?！渤鍪舅囆g(shù)圖片課件〕。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫魚》〔板書課題——用彩墨畫魚〕。在這一課當(dāng)中，我們要理解學(xué)習(xí)魚的根本特征，學(xué)慣用彩墨表現(xiàn)魚的方法，并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫。1、理解魚的根本特征?！舱n件〕老師引導(dǎo)：要畫魚，先要理解魚的根本特征。無論魚的外形怎樣變化，它的根本特征都是一致的，我們先來理解一下，請大家看：課件出示魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解魚的根本特征。魚的構(gòu)造分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有嘴、眼睛、鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。2、理解彩墨畫的根本知識老師：用彩墨畫魚，除了需要理解魚的特征外，還要掌握一些彩墨畫的根本知識。引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)彩墨畫的根本知識。3、展示彩墨表現(xiàn)魚的作品，引導(dǎo)欣賞〔課件〕自然界的魚形態(tài)各異，色彩斑斕，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的？下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品。彩墨畫由于它特殊的水墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果，我們大家在欣賞的時(shí)候注意留心去體會一下。(1)欣賞韓美林彩墨畫魚的作品這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品，是不是感覺這個(gè)魚更加得意啦！這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形，再用墨和顏色進(jìn)展渲染，墨和色結(jié)合的恰到好處使畫面生動簡潔，而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在形式上也感覺很新穎、很奇特。(2)欣賞學(xué)生作品老師點(diǎn)評學(xué)生作品特點(diǎn)：用筆用墨大膽，畫面完好，充滿童趣。4、示范指導(dǎo)。我們剛剛欣賞了這么多的畫，包括畫家的作品、我們學(xué)生的作品，都很精彩，那么用彩墨畫怎么畫的，你們想知道嗎？那么下面我給大家介紹一下根本的方法。〔邊展示課件邊示范講解〕①用線勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線進(jìn)展裝飾，最后用淡墨或淡色渲染。②線面結(jié)合：用潑色的方法畫出魚的外形特征，再用墨線或彩線勾勒詳細(xì)特征。1、如今大家一定特別想畫了，請大家先清楚今天的作業(yè)要求，然后再動手創(chuàng)作，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化，表達(dá)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。2、學(xué)生進(jìn)展繪畫表現(xiàn)，老師