第頁共頁先進(jìn)老師事跡心得(四篇)我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。先進(jìn)老師事跡心得篇一我也想用三個句子來表達(dá)我來這個學(xué)校的感受：來到校園，我被校園的美麗深深吸引；走進(jìn)校園，我被學(xué)校老師的敬業(yè)精神深深震撼；工作后，我被領(lǐng)導(dǎo)對老師專業(yè)成長的關(guān)注深深感動。每有教研活動，領(lǐng)導(dǎo)都會全力支持老師外出參加。尤其在本學(xué)期開學(xué)后的短短三個月里開展了：1、青年老師成長課活動2、有經(jīng)歷老師展示課活動3、青年老師課堂評比大賽課活動。從不同層面來提升打造老師。我也在這些活動中受益匪淺。我們知道，每一項(xiàng)活動的成功開展背后都凝聚許多人的汗水，就如每一場精彩演出的背后都有許多默默的工作者一樣。所以今天的這場“結(jié)對”，也離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的積極籌備與良苦用心。基于這樣高的起點(diǎn)，此刻我的心是忐忑的，這一張張聘書雖不是軍令狀，卻也是一份份成沉甸甸的責(zé)任書。咱們?yōu)I湖四十八中的每位老師都非常優(yōu)秀，尤其年輕老師身上有許多值得學(xué)習(xí)的地方。所以在我看來，今天的結(jié)對，也不僅僅是“師傅帶徒弟”，也不僅僅是一種儀式，一個平臺，更是打造一個團(tuán)隊(duì)，營造一種文化。在這場活動中，我們所有老師都將會收獲成功的喜悅，感悟心手相連的快樂。老師業(yè)務(wù)的進(jìn)步，不僅僅要有經(jīng)歷，更要有理論。所以我們要嚴(yán)格要求自己，平時多看書，多學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識，來進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)。祝愿在今后的每一天，我們都能攜手共進(jìn)，互幫互助，真正到達(dá)：合作、交流、共贏。先進(jìn)老師事跡心得篇二20xx年2月27日，我校組織老師認(rèn)真聆聽了太谷縣教研室主任張四寶的題為“做智慧型老師，創(chuàng)立高效課堂”的專題報告。張主任深化淺出的講解是我感受頗深、以下是我聽講座后我的心得：1、滿堂灌的教學(xué)方法還在用運(yùn)。正如張四保主任所說的，滿堂灌其實(shí)是干擾優(yōu)等生，制造了差等生。2、作業(yè)不精，題量大，作業(yè)形式枯燥。3、在平時的.學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，興趣降低，老師呢？每天很辛苦，講課，修改，起早摸黑，但學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不理想，甚至每天都在與學(xué)生慪氣，學(xué)生樂趣逐漸降低。本次講座，給我感觸最深的就是太谷的24字教學(xué)形式——“閱讀感悟，自學(xué)檢測，合作交流，展示點(diǎn)評，分層訓(xùn)練，拓展延伸”張四保主任他創(chuàng)意的教學(xué)形式在施行的過程中能真正表達(dá)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓每類學(xué)生都有事可做。與“滿堂灌”的教學(xué)方法相比，確確實(shí)實(shí)能讓差生不差，尖子生更尖。張主任的課改講座，讓我還明確了一個觀點(diǎn)：知識是學(xué)會的，不是的，是練出來的，不是聽出來的。所以，在今后我會不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，不斷改良自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們在我的課堂上稱帝。先進(jìn)老師事跡心得篇三通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：1、老師在設(shè)計教案時，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂。2、通過此次的教學(xué)活動，我覺得老師設(shè)計活動思路很明晰，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程表達(dá)集體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，積極答復(fù)下列問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機(jī)教育等。3、在語言活動中能用標(biāo)準(zhǔn)、正確的語言帶著孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有xx幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較合適中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫助幼兒分析^p，比擬直觀，幼兒容易理解。xx幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，老師能大膽設(shè)計活動，思路新穎，為此類活動創(chuàng)始了一個打破口。這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作翻開和拓寬了思路。先進(jìn)老師事跡心得篇四“鼓勵、喚醒、鼓舞”這三個詞大家都非常熟悉，但今天卻帶給我很大的震撼，因?yàn)樽约阂砸粋€班主任的角色重新理解了這三個詞。伴隨著學(xué)校副校長王永祥的娓娓道來，我回首軍訓(xùn)生活，似乎感受最深的是自己內(nèi)心的無助和茫然。但在培訓(xùn)完畢時，我已經(jīng)茅塞頓開，軍訓(xùn)中產(chǎn)生的困惑也得到理解答，那就是充分尊重并調(diào)動孩子們的自主性和創(chuàng)造性。在培訓(xùn)中我才發(fā)現(xiàn)，原來“鼓勵”可以有那么多形式：典范鼓勵，前景鼓勵，參與鼓勵，表現(xiàn)鼓勵，競爭鼓勵，信賴鼓勵，成功鼓勵，肯定鼓勵。在互相鼓勵的氣氛中，老師在班級里講的每一句話，每一節(jié)課，都充滿了正面的引導(dǎo)和向上的鼓舞，這自然會讓孩子們?nèi)谌肫渲校瑯吩谄渲?。王校長昔日在“鼓勵板”上給學(xué)生們寫下的幾句話，讓我印象深化：“勤奮出成績，認(rèn)真見上下”，“不敢高聲語，恐驚求學(xué)人”，“好學(xué)生不一定是考第一的學(xué)生，而是不斷進(jìn)步的學(xué)生”……精煉的話語讓在場的我熱血沸騰，那么孩子們呢？肯定更會充滿學(xué)習(xí)的動力和激情！鼓勵板、講故事、聯(lián)絡(luò)單、控制點(diǎn)，每一個都說到我的心坎上，也讓我感受到孩子們在這些好方法的引導(dǎo)鼓舞下，他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)