第頁共頁教務處學期工作安排(6篇)教務處學期工作安排篇一以學年教育工作會議及期初教研會指示精神為指導，全面落實教育局工作要點及教育局趙局長講話精神，結合上學期學校工作方案，特制定教務處工作方案。1、做好語文數(shù)學等學科“六環(huán)三步”教學形式的推進工作；2、數(shù)學英語學科“周周清”工作；3、學生“大量讀寫”活動；4、學生科學實驗操作才能的培養(yǎng)；5、結合本校實際，做好校本作業(yè)開發(fā)工作；6、狠抓教學質(zhì)量進步工作；7、加強及格生、學困生輔導實效性；8、開展形成多樣的學生活動，培養(yǎng)學生多方面才能。1、結合上學期全市語文“六環(huán)三步”課堂教學形式，開展情況，上學期繼續(xù)推進，此項工作在我校的施行。期初進展校級數(shù)學學科的研討活動，從中選優(yōu)參加全市數(shù)學學科“六環(huán)三步”展示活動。以此為契機，全面推進我校各學科“六環(huán)三步”施行工作。按時上交市老師學校中小教部所需的各種材料。包括：語文學科精選問題鏈、教案設計。本冊教材學段知識樹。單元知識樹，課時知識樹。教學反思〔施行中的問題困惑〕。2、教學學科、英語學科施行“周周清”。每周一檢測，制定學科周檢測及格率到達100%。平均分到達95%以上。3、學生“大量讀寫”活動。上學期重點讀出內(nèi)容是《春雨潤綠》一書及課標古詩必背70首。期初制定方案，規(guī)規(guī)定讀書形式。定期進展抽查，總結讀書成果。及時提出改良措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學生閱讀時間，做好讀書筆記。4、狠抓科學學科學生實驗操作才能的培養(yǎng)，開足實驗，實驗率到達100%。定期抽檢實驗操作才能。5、搜集有關校本作業(yè)開發(fā)的理論根據(jù)、經(jīng)歷材料。以“為學生減負”為目的，搞好學生校本作業(yè)的開發(fā)工作。6、教學質(zhì)量是學校的生命線，我校小學部的各科教學質(zhì)量始終處于生命低谷，尤其是英語學科雖采取了一些措施，但收效甚微。學生厭學現(xiàn)象特別嚴重，上學期重點要抓四次月考，做到質(zhì)測分析^p，強化以生為本。詳細分析^p到人。指標落實到位。杜絕學生厭學、厭科現(xiàn)象。英語學科教務處要進展跟蹤聽課，必要時進展“堂堂語”檢測。上學期畢業(yè)考試要完成“一書一標”。其它學科的質(zhì)量確保完成既定指標，完善考試的相關工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專人負責。嚴格按給分標準賦分。7、各班要制定及格生，學困生輔導方案，利用午休、自習、周三的七節(jié)八節(jié)課進展輔導。爭取進步幅度，每科在10分以上。8、結合重大節(jié)假日，與少先隊、政教處結合開展形式多樣的學生活動，促進學生全面開展學生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動等等。1、強化教務處常規(guī)管理，完善各種記錄；2、老師教案、學生作業(yè)繼續(xù)實行月檢查制度；3、加強教學月例會的實效性；4、做好“雙高”普九的準備工作；5、老師說課競賽成績力爭在全市上游。教務處學期工作安排篇二根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目的，求真務實，抓住扎實推進新課程的施行，積極開展教育教學的研究主題，抓實抓細老師、學生、教育教學三大管理，全面完成上學期教誨處工作任務，做到以質(zhì)量求生存，以特色謀開展，從而進一步提升辦學水準。上學期，我校教誨處將在學校整體工作方案的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目的，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，抓教學提質(zhì)量，大力進步老師施行素質(zhì)教育的才能，全面推進素質(zhì)教育，全面進步根底教育的教學程度和質(zhì)量。1、加強教誨處日常管理工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教學管理程度。2、全面進步教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。每次考試后各組要舉行分析^p會，開展班級任課老師分析^p會，研究解決存在的問題。3、教務處要抓好日常管理工作，教學常規(guī)的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學生評教，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著學習型社會概念的深化人心，作為一名老師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識根底教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念浸透性地應用于整個教學過程。2、完善常規(guī)，促進教學質(zhì)量進一步進步?！?〕嚴格執(zhí)行課程標準和課程方案，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，實在減輕學生的學習負擔?！?〕制定各學科教學方案。老師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，理解學生的根底上，擬定可行的教學方案，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，〔3〕加強教學工作過程管理，進步教學質(zhì)量。努力抓好教學過程中各個根本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和修改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質(zhì)量的整體進步。精心備課。備好課是上好課的前提和根底，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，老師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，表達教學的科學性。要求做到：一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學期初部署好一學期的分工備課方案，讓各位老師提早搜集資料，要求老師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，構造，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予老師共同研討、互動，完善集體備課，并結合班級學生的特點進展個性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔，又集思廣益，進步效益。借鑒學習使用經(jīng)典教案，對于那些經(jīng)得起推敲，合適學情的優(yōu)秀教案，老師完全可以拿來為我所用。老師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據(jù)學生、自己現(xiàn)有的實際情況對教案作必要的調(diào)整。同時各科老師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲別人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。認真上課。各科老師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，催促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改良教法，注重學生素質(zhì)的全面開展，注重學生的個性開展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言明晰，手勢標準，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必須調(diào)代，應征得教誨處同意。精選細批。作業(yè)修改和學生作業(yè)要標準，作業(yè)設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業(yè)量，鼓勵施行開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)絡。練習的設計，要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的開展。修改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強對學困生的輔導，每位老師在教學中要進一步面向全體、認真分析^p原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，進步快。注重發(fā)揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積進步教學質(zhì)量?？茖W檢測?？茖W地安排考核內(nèi)容，不斷改革考察方式，做到有利于學生的個性開展，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，有利于學生的全面素質(zhì)進步。3、加強對各專用室的管理，進步各室和和教學具的使用率。標準使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學效勞。4、開展各類活動，進步學生綜合素質(zhì)。豐富多彩的課余活動具有很強的理論性、愉悅性、興趣性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質(zhì)和綜合才能的進步。上學期，圖書室要加大開放力度，積極向?qū)W生推薦一些合適他們閱讀的優(yōu)秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文老師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養(yǎng)學生堅持寫日記或?qū)懼苡浀牧晳T，并做好修改、記錄、反應、評講等工作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤于積累和作后再修改的習慣，進步學生的語文素養(yǎng)。二是要積極做好校內(nèi)各學科競賽活動的籌劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性開展，拓寬學生的開展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。5．搞好畢業(yè)班工作。認真總結并學____幾年中考成功經(jīng)歷和教訓。通過上學期期末考試成績反應，本屆畢業(yè)班每位老師要分析^p畢業(yè)班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業(yè)班老師要深化認識到中、高考的升學率決定著學校的開展，是學校的生命線。畢業(yè)班工作要做細，詳細要落實到每一個學生。教務處學期工作安排篇三教學工作是學校的中心工作。學校的領導、老師都要端正辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，都要遵循教學規(guī)律，加強教學管理工作，增強質(zhì)量意識，全面進步學生素質(zhì)，圍繞“培養(yǎng)有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學生”的主課題，培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀律、有文化”的社會事業(yè)接班人。為了強化我校教學管理工作，提出以下意見，望認真研究，貫徹執(zhí)行。1、校長是學校教學工作的領導者，全面負責教學工作的規(guī)劃，教學人員的安排，教學經(jīng)費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務教育法，在整個教學工作中進展把關、定向、決策、督導、協(xié)調(diào)、檢查。校長應把主要精力放在教學工作上。其主要職責是：(1)提出年度教學工作的目的、任務，加強老師隊伍建立的措施，完善學校各職能系統(tǒng)的運行機制與調(diào)節(jié)手段。(2)實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作；經(jīng)常聽取老師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。(3)有方案、有步驟地改革教學思想、內(nèi)容形式、手段和教學方法，帶著老師學習教育理論，鼓勵老師大膽試驗，改革創(chuàng)新。(4)聽取教務處工作匯報，并提出指導性意見。檢查督導教務處、教研組、年段的工作。(5)深化教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節(jié)。(6)組織、領導對老師的業(yè)務考核和教學工作成績的評估，每學期要向全體老師做教學工作專題總結報告。分管教學工作的副校長協(xié)助校長工作，行使對教學的指揮權，指導好教務處、教科室的工作，聽取教務主任的匯報，定期召開教學工作會，及時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節(jié)。2、教務主任是校長領導教學工作的主要助手。應努力貫徹學校工作的指導思想，詳細施行教學方案，以質(zhì)量管理為中心搞好教學管理工作，其主要職責是：(1)從學校實際出發(fā)協(xié)助分管教學工作的副校長制定年度、學期教學工作方案及檢查落實的詳細措施，合理安排教學人員。定期向分管校長匯報工作。(2)指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。(3)召開學生座談會，年段教誨會，充分聽取意見，共同解決教與學的矛盾，指導教法與學法的改革。(4)組織全校性的青年老師匯報課、教學改革研究課和優(yōu)秀老師示范課，培養(yǎng)各類典型，總結教學改革經(jīng)歷。(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析^p。(6)定期組織檢查老師備課教案，學生作業(yè)完成與修改情況，落實教學常規(guī)要求。(7)深化教學第一線，參加教研活動，每學期聽課不少于40課時。(8)每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策提供有關分析^p材料。3、教研組長和年段長是施行教學工作的組織者，是落實教學方案的直接指揮者。教研組長的主要職責是：(1)制訂本學科的教研活動方案。方案應包含以下內(nèi)容：指導思想，教研活動的每周安排，教改研究課題，青年老師培養(yǎng)措施，老師業(yè)務學習內(nèi)容，課外活動及研究課，觀摩課安排等，并在期初報送教務處審批。(2)組織本學科老師學習教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經(jīng)歷。(3)指導備課組工作，組織老師制訂年級教學方案，檢查老師落實各項教學常規(guī)的情況。(4)組織本學科進展教學質(zhì)量分析^p，研究本學科進步教學質(zhì)量的改良措施。(5)做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。(6)催促老師參加市、區(qū)教研活動，掌握出席情況。(7)指導備課組的備課活動和學生課外興趣小組活動。(8)定期向教務主任匯報學科活動方案落實情況。年段長應把教學工作納入年級工作方案，從年級實際出發(fā)，每月召開一次年級教學情況分析^p會，分析^p研究制定進步本年級教育教學質(zhì)量的措施。4、老師的主要職責是：(1)貫徹執(zhí)行教育方針，義務教育法，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，在教學中起到主導作用，全面關心學生，保護學生，為人師表。(2)掌握本學科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與才能的要求。(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。(4)認真?zhèn)湔n，搞好課堂教學，努力進步課堂教學效率。(5)充分調(diào)動學生學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，寓思想教育于教學過程之中。(6)主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開一次學生評教評學座談會。(7)認真修改作業(yè)，加強課外輔導。(8)作好考核、成績評定、教學質(zhì)量分析^p工作。(9)總結交流教學經(jīng)歷，每學期聽課不少于20節(jié)。(10)班主任與科任老師之間要經(jīng)常聯(lián)絡，研究學生思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改良學習方法，學好各門功課，不斷進步學習成績。1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學科全面安排，面向全體學生，針對實際，實在可行。2、要有要求明確，詳細可行的教學工作目的。3、要表達學校的辦學特色。4、明確考核方法，作出詳細安排。5、加強起始年級和畢業(yè)班的工作，從實際出發(fā)做出詳盡的安排。6、對教學方案的落實要有檢查措施。1、備課要做到抓綱務本、精心設計。(1)各備課組在學期初制定上學期教學進度方案并在期初送交教務處備查。(2)備課組在個人備課的根底上，每周堅持一次集體備課，并由一位老師主講。(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。(4)各年級備課組力求做到“五統(tǒng)一”即：進度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點與難點統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與實驗統(tǒng)一。(5)老師要認真按照標準寫好備課筆記。2、指導預習(1)要求：讓學生初步理解教材內(nèi)容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導學生抓住教學重點，打破難點，有針對性的為教學創(chuàng)造條件。在平時學習中讓學生養(yǎng)成習慣，掌握預習方法，不斷進步學生自學才能。(2)方法：根據(jù)教學目的老師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學生掃除預習中的障礙，合理安排預習時間。3、上課。(1)根本要求：①課前做好充分準備，有效地利用課堂教學時間；②課前一分鐘到教室門口組織教學；③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好；④以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，開展“三力”(觀察、思維、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統(tǒng))；⑤步驟清楚，環(huán)環(huán)緊扣，語言生動，板書講究，教學構造完好；⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂穩(wěn)固，到達五種效果：注意力集中，興趣濃重，想象豐富，思想活潑，心情愉快。(2)課堂教學要遵循學生的思維規(guī)律。①講新課時要復習和聯(lián)絡舊知識，促使知識的正遷移。②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、實驗，在此根底上進展科學地抽象，總結出根本概念和規(guī)律，注意動口、動手才能的訓練和培養(yǎng)。③要精講善練，有講有練，邊講邊穩(wěn)固。(3)實行啟發(fā)式，激發(fā)學生學習的自覺性，主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用。①課堂積極組織教學，使學生始終處于最正確思維狀態(tài)，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。②要貫徹舉一反三的原那么?！耙弧本褪恰半p基”，著重是根本概念、定理、法那么、根本內(nèi)容，老師要著重講清這個“一”?！胺慈本褪菃l(fā)學生動腦，擴展加深到達觸類旁通。③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導學生自己考慮理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養(yǎng)。(5)教態(tài)、儀表要大方，遵守時間，精神飽滿，和藹可親。(6)理、化、生學科的任課老師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組實驗，實驗均要在課前做好充分準備。(7)課上要充分利用四十五分鐘，進展教學活動，不講與課堂教學無關的話，不得提早下課或延遲下課?！?〕能在課內(nèi)完成教學任務的就在課內(nèi)完成，不要布置過多課外作業(yè)。4、修改作業(yè)與輔導。合理安排學生的練習作業(yè)量。減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生的作業(yè)量，初中學生每天作業(yè)一般不超過1.5小時，高中學生每天一般不超過2小時(含晚自習中的作業(yè)時間)。保證學生的課業(yè)負擔適量、適度?？勺裱虒W和學習規(guī)律搞好不同形式的單元知識測評。(1)老師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節(jié)課向?qū)W生布置讀寫作業(yè)，對作業(yè)要有標準要求。(2)老師要認真修改作業(yè)，不得讓學生代批代改。要及時總結學生作業(yè)完成情況，講評作業(yè)中的共性問題。(3)老師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進展面授輔導，鼓勵老師帶好學有特色的優(yōu)秀生。①教材規(guī)定的固定性作業(yè)，要認真組織學生在課內(nèi)完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，安排適當，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業(yè)。②各年級要嚴格執(zhí)行作業(yè)標準化要求，通過嚴格訓練不斷進步學生的讀寫，解題的技能技巧。③要嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲作業(yè)的行為。(4)認真檢查修改作業(yè)①各學科教材規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。②作業(yè)以批為主，指出錯誤，讓學生修改訂正，學生不能或不會改的，要面批面改。③對學生作業(yè)中的問題，老師應做記錄分析^p，及時評講訂正，必要時再留有針對性的作業(yè)讓其穩(wěn)固，教務處學期工作安排篇四上學期教務處將在學校工作方案的指導下，結合省教育廳的標準辦學要求，積極促進老師專業(yè)開展，以“大成教育”課堂教學要求為指導，進步課堂教學效率。充分調(diào)動學生自主學習的積極性，在課堂上鼓勵學生積極參與課堂，老師主導點撥，激發(fā)學生思維，構建師生互動課堂教學形式。以老師隊伍建立為抓手，以教研備課組建立和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，努力推進我校教學工作的標準化、精細化、科學化開展。上學期教務處將以“大成課堂教學”為抓手，以著力進步課堂教學效率和標準教學常規(guī)管理為中心開展工作。1、積極引領，進一步增強老師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。2、精細過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強效益意識。3、倡導團結協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養(yǎng)合作意識。4、加強老師培訓力度，進步老師的業(yè)務素質(zhì)。5、加強備課組建立，為進步教學效益保駕護航。6、加強聽評課力度，促進“大成”課堂的推進。7、加強音體美教學管理力度，促進學校特色開展?！惨弧硰娀^程管理，進步效勞質(zhì)量1、課程管理〔1〕進一步標準辦學行為，認真貫徹《云南省普通中小學管理根本標準》等文件的有關精神，標準課程建立、課時方案、作息時間和學生課后作業(yè)。嚴格執(zhí)行國家新課程方案，開足開齊規(guī)定課程，認真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護航?！?〕開發(fā)校本選修課程和地方課程。上學期將在上學期校本選修課程和地方課程報名的根底上開設，主要針對高一、高二學生，時間定在下午第九節(jié)課，內(nèi)容以強化教材知識、效勞于高考為主，兼顧局部特長學生開設特色課程，幫助全體學生全面開展?！?〕抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學方案表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。嚴格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時間表，并認真執(zhí)行；抓好備課組、老師的教學方案的制定，各階段教學活動有方案、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，老師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。2、備課組管理繼續(xù)加強備課組建立。教備課組長要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作那么，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組長要根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認真指導編寫好高質(zhì)量的導學案，根據(jù)大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資庫。3、學生成長記錄袋及學籍管理每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，催促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發(fā)揮根底素養(yǎng)評價對學生的促進作用。按時填寫學生開展報告，并妥善地專人保管好。嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，抓好學生檔案、轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，標準化。4、考試管理認真組織好期中、期末考試，學業(yè)程度考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進展考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析^p工作，認真研究分析^p教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析^p教學情況，提出針對性的改良措施，將質(zhì)量分析^p落到實處?！捕澈葑ソ虒W常規(guī)，進步教學效益加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，進步教學質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進展分析^p研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。1、常規(guī)管理：開學初，常規(guī)教學工作的檢查與落實。組織備課組、任課老師做好學期方案，填寫老師工作手冊；開展并加強對集體備課的檢查；檢查、評比、通報課堂教學中出現(xiàn)的不標準問題，實在開好頭，起好步，形成標準教學行為，建立高效課堂的良好氣氛。2、備課管理〔1〕實在搞好老師的自我備課工作。引導老師重視對教材的分析^p和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的浸透和方法規(guī)律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，實在落實因材施教的教學原那么。嚴禁不用導學案上課，青年老師要求寫好教學反思?！?〕加強集體備課的深度。集體備課要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，導學案一定要標準；聽課必須評課，聽課筆記上要有改良建議。各備課組的集體備活動每星期由備課組自行協(xié)調(diào)，地點在年級會議室，開學第一周就必須把時間上報教務處備查。每次集備活動應有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進展共同討論、修改、完善，在此根底上編寫出導學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。3、課堂管理：上課要精細，方法要靈敏。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目的不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，進步課堂效率，把時間還給學生。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反應及時。要降低重心，重視根底，大面積進步教學質(zhì)量。4、作業(yè)管理：作業(yè)布置與修改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和修改必須做到“四精”〔精癬精講、精練、精批〕和“四必“〔有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補〕。要重視根底訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。加強作業(yè)量的檢查和通報，并納入量化評估。5．教研管理構建“校本教研”、“網(wǎng)絡教研”互為交融的教研新機制，進步教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環(huán)式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，進步校本教研的實效性。教務處對上述教學常規(guī)落實情況進展定期檢查，并將檢查情況進展通報。〔三〕搭建開展平臺，進步師資程度高素質(zhì)的老師群體是高質(zhì)量學校教育的一個重要條件。青年老師的迅速成長，是增強學校開展后勁的關鍵。上學期教務處將繼續(xù)為老師成長搭建開展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，進步老師業(yè)務理論素質(zhì)，努力進步老師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的老師隊伍。會同相關科室詳細做好以下幾個方面的工作：1、抓好骨干老師隊伍建立，培養(yǎng)優(yōu)秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的根底上，抓好老師隊伍建立，積極開展宜良一中學科帶頭人、骨干老師評選工作。通過組織開展教學論文評選活動，促進學校老師教育教學才能的整體進步。2、開展我校大成高效課堂的系列活動：〔1〕青年老師〔35歲以下〕開展青年老師大獎賽活動。先由各年級組織初賽，再由學校統(tǒng)一組織決賽。通過這一活動促進青年老師教學程度的提升。所有參賽的老師必須采用“大成課堂教學”的形式組織教學?！?〕認真組織好“大成”課堂教學形式觀摩課活動，實在增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓老師教學才能的進步，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與導學案的整合，提升課堂教學創(chuàng)新程度，進步課堂教學效益。以全面優(yōu)化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容，老師全員參與，大力加強課堂創(chuàng)新的校本研究，實現(xiàn)課程改革、素質(zhì)教育與老師專業(yè)開展的共同提升。〔3〕常規(guī)高效課堂教學的檢查與落實教務處會同年級組組成“課堂督導組”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有方案、有目的地對全校老師進展隨堂聽課，檢查老師落實大成課堂的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課老師溝通，對每位老師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建立。3、積極組織開展課題研究，以我校申報成功的三個昆明市xx規(guī)劃課題為根據(jù)，結合學校大成教育的開展，從高效課堂、校園文化、和大成科技三個方面開展課題研究工作。〔四〕樹立效勞意識，加強交流合作1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時搜集、整理、分析^p、研究高考的各類資料，完善資庫的建立，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的討論和研究工作，為高三一線效勞。2、及時完成教職工量化統(tǒng)計工作，按時發(fā)放全勤獎。3、認真搞好教學用書的征定和發(fā)放工作，保證教育教學的正常進展。4、加強對圖書館、實驗室的管理，強化兩個部門的效勞意識，協(xié)調(diào)圖書館、實驗室與年級、學校其它部門關系。上學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的詳細指導下，腳踏實地做好各項教學管理和效勞工作，為進一步進步我校管理程度和教學質(zhì)量而努力奮斗。教務處學期工作安排篇五以“標準”為準繩，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“開展”為目的，落實素質(zhì)教育，標準辦學行為，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務處“指導、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性等各方面的工作力度，深化進步課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，進步育人程度做不懈努力。1、積極引領，進一步增強老師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。2、精細過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強效益意識。3、進步工作效率，實現(xiàn)資共享，實在加強信息技術在工作和教學中的浸透和應用。4、倡導團結協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養(yǎng)合作意識。5、積極研究在素質(zhì)教育下，促進老師成長，進步教學質(zhì)量的方法。6、重點效勞高三，確保2024年高考獲得圓滿成功。1、區(qū)“創(chuàng)優(yōu)課”的組織和培訓；2、首屆根本功提升工程學員的組織和培訓；3、高一化學，高二英語、生物、政治、通用的學業(yè)程度考試；4、高三年級的高考；5、新一屆動漫班招生報名工作?！惨弧硰娀^程管理，完善制度建立，進步效勞質(zhì)量1、課程管理抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學方案表和課表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。抓好教研組、備課組、老師的教學方案的制定，各階段教學活動有方案、有措施、有總結；維護課表的嚴肅性和權威性，老師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。2、學科組、集備組管理繼續(xù)加強學科組、集備組建立。學科組長、集備組長要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作那么，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教務處定期組織學科組長學習現(xiàn)教育理論、開展改革課堂教學的專題研究、總結交流學科組長工作經(jīng)歷，加強學科組長隊伍的建立，逐步使教研活動制度化、周期化。教研組活動要配合學校加強教學常規(guī)管理工作，組織好組內(nèi)老師的研究課、公開課、示范課、匯報課和聽課、說課等活動。集備組長要根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，加強單元整體教學的研究，認真指導編寫好高質(zhì)量的教學案，根據(jù)大綱、考綱精選習題，研究單元試卷的編制及單元考試施行、分析^p。3、考試指導和管理〔1〕加強對高一、高二、高三教學的指導工作，積極應對20xx年學業(yè)程度測試和高考。充分認識做好高考和學業(yè)程度測試備考工作對于學校事業(yè)開展和品牌打造的重大戰(zhàn)略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。根據(jù)高考改革的新形勢，進一步更新觀念，增強質(zhì)量意識，面向全體學生，全面進步教學質(zhì)量。結合教研活動，認真學習、研究高考，集體研究學習討論《xx市考試說明》，開展改革課堂教學的理論和探究，準確把握學科教學要求，努力進步學生運用知識解決實際問題的才能和創(chuàng)新才能。教務處加強高二必修學科的教學指導和監(jiān)控，進步一次性達標率高三年級畢業(yè)班老師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分層教學；各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，一樣學科的老師要互相配合，團結奮斗。做好培優(yōu)轉(zhuǎn)臨工作，進步尖子生數(shù)量，進步高考本二上線人數(shù)。〔2〕認真組織好高三模擬考試、高一、二學業(yè)程度考試、高考，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進展考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析^p工作，認真研究分析^p教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析^p教學情況，提出針對性的改良措施，將質(zhì)量分析^p落到實處?！捕硰娀虒W管理，落實教學常規(guī)，進步教學效益加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，進步教學質(zhì)量的保證，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進展分析^p研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。1、貫徹教學思想確立科學的質(zhì)量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面開展、主動開展和個性化開展，注重學生的人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，著眼全體學生在原有根底上的充分開展；立足課程標準的全面達標；追求學業(yè)程度測試的全部合格；致力于高考升學率的逐年進步。成認和正視學生學習根底的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止局部學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”，結實確立促使學生在原有根底上得到積極、充分、主動開展的教學價值取向和教學質(zhì)量觀。2、制定學期教學方案學期教學工作方案是老師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課老師都必須在學校教學工作方案的指導下，制定本人教學工作方案。保證教學工作的科學性和方案性，標準教學活動。3、實在搞好自備備課是老師上好課的關鍵，是老師進展教學的準備。各任課老師要在理解教學目的，把握教材，理解學生，結合本學科特點的根底上進展備課。重視對教材的分析^p和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的浸透和方法規(guī)律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，實在落實因材施教的教學原那么。備課要符合本班實際，有一定實用價值。要做好學期、模塊及課時備課。嚴禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好“個人初備-集體研討-個人的二次備課”，完善既統(tǒng)一要求又凸顯個性特色的備課反思形式。教務處定期檢查并結合聽課隨機抽查，年終評出優(yōu)秀備課教案或案例，把備課作為考核老師的一項重要內(nèi)容。4、加強集備的深度，大集備要注重實效性，加強對單元教學設計、高效課堂和多媒體教學的研究。嚴格按教務處制定的“集體備課制度”進展集體備課，各學科備課組由集備組長負責認真落實每周一次的備課組活動。各備課組的大集備活動每星期固定一節(jié)課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進展共同討論、修改、完善，對于單元整體教學進展合理的設計，在此根底上編寫出學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料?；顒又袘雌诔踔朴喌慕虒W方案重點研討課堂教學環(huán)節(jié)、作業(yè)設計；注意學科資的搜集整理，及時共享。上學期，教務處將組織人員對各備課組活動過程進展全程跟蹤查，進一步進步集備組活動的實效。各集備組在集體備課時要做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一訓練。突出學案的可操作性和課后反思的實效性，改變備課中重形式、輕內(nèi)容；重知識羅列，輕教法學法指導；重老師教、輕學生學的現(xiàn)象。集備組注意理順三個思路：①教材思路：研究知識構造和內(nèi)在規(guī)律，緊緊把握住根底知識點、根本技能訓練點、德育浸透點；②學生思路：注重學習規(guī)律和學習方法；③教學思路：如何把知識傳授給學生，如何引導學生主動學習和藹于學習。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改良建議。5、上課要精細，方法要靈敏。課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生開展的主渠道，必須努力進步課堂教學的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學改革，繼續(xù)實行向課堂45分鐘要效益，以學生開展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發(fā)揮老師的主導作用〔指導、引導、輔導〕。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目的不明確之課，不上一講到底之課。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。6、作業(yè)布置與修改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和修改必須做到“四精”〔精選、精講、精練、精批〕和“四必“〔有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補〕。要重視根底訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。7．大力進步現(xiàn)代化教學手段的利用率，提升教學質(zhì)量純熟運用現(xiàn)代化教學手段，是每位老師進步教學質(zhì)量的輔助方法和必備才能。因此，各位老師都要認真對待，正確使用?！菜摹硺淞㈤_放意識，加強交流合作，進步效勞效益加強與兄弟學校之間的校際交流，做好資料準備，及時搜集、整理、分析^p、研究高考的各類資料，完善資庫的建立，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的討論和研究工作，為高三一線效勞。教務處學期工作安排篇六以學生、老師和學校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以年級組教育教學工作考核為抓手，以教研組、備課組建立和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，優(yōu)化教學活動，改革教學評價，并進展生命化課堂教學、反思性教學的理論探究，追請教學質(zhì)量的進一步提升。立足常規(guī)，關注課堂，推進課改,擦亮品牌，科學評價，提升質(zhì)量。1、進一步提升學校教學質(zhì)量2、推進有效教學的研究和理論3、改革創(chuàng)新教學評價方法4、推進高中新課程改革〔一〕、強化常規(guī)管理工作1、標準課程管理，開足開齊規(guī)定課程〔1〕、嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定課程，特別是綜合理論活動、研究性學習和信息技術課。繼續(xù)開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，建立課外興趣小組?！?〕、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課程表、教學活動方案表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調(diào)課。加強音、體、美、信息技術、研究性學習等的監(jiān)視管理。老師調(diào)課、代課落實報告制度，由教務處統(tǒng)一歸口，老師病、事假或公差應提早報告教務處。2、努力進步課堂教學效益〔1〕、積極研討制定、完善并施行具有本校特色的考核制度，建立年級間競爭的鼓勵機制?！?〕、課堂教學老師嚴格做到教學“六認真”、“五個要”“六認真”：①認真?zhèn)湔n，在“精”字上下功夫。備課是老師職業(yè)所需，每個老師應視備課為優(yōu)化教學工作的前提，視備課為促進學生生命成長的保證。個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目的,精心組織教學內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優(yōu)化學案。集體備課要做到“一個結合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個人備課相結合；發(fā)揮骨干老師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。處理好集體備課與個人備課的關系，積極施行“三備一反思”的集體備課形式，即學期初由備課組長根據(jù)組內(nèi)人員情況，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備老師，主備老師研讀教材，查閱相關資料，對教學單元〔專題〕進展整體設計，并撰寫教學設計及相關課程資開發(fā)、作業(yè)設計〔一備〕；備課組活動中提早一周〔或二周〕進展討論，由主備老師辯證吸收組內(nèi)老師意見進展修改撰寫課時方案〔二備〕；要留有空白，按單元或?qū)ｎ}裝訂成冊發(fā)給組內(nèi)老師，人手一冊；老師根據(jù)班級實際和自己上課風格，在空白處進展增、刪、改、補，形成個性化教學材料〔三備〕；每位老師上完課后，根據(jù)教學情況進展反思、修改，寫好教學后記。使集體備課真正落到實處，減輕老師教案書寫時間，實現(xiàn)老師優(yōu)勢互補、資共享，張揚教學個性。②認真上課，在“實”字上下功夫。課前充分準備，課上充分表達“實、活、生、趣”的教學風格，保證教學效率，并做到不提早上課，不拖堂，尊重學生，培養(yǎng)進步學生自主學習才能。③認真布置和修改作業(yè)，在“細”字上下功夫。做到有布置，就有修改；有問題就有評講。及時解決學生存在的問題，并借此改良教學方法。④認真做好課外輔導和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學生在學習中存在的問題能及時得到解決。⑤認真組織考試，在“嚴”字上下功夫。做到認真出卷、認真監(jiān)考、認真閱卷，認真評價。⑥認真參加教研活動，在“恒”字上下功夫。做到不無故缺席，因故不能參加教研活動時，必須請假。“五個要”：對每一節(jié)課一要：有思想、有方法——要有明確的理論觀點，力求讓學生掌握科學的思想方法；二要：有資、有密度——要廣泛開發(fā)深挖資，進步課堂教學的信息密度；三要：有生活，有應用——要鼓勵學生關注社會生活，進步對知識的理解和應用才能；四要：有差異、有落實——要關注學生的個體差異，及時反應，注重落實，進步實效；五要：有情感、有精神——要關注與學生情感交流。3、標準教學常規(guī)管理狠抓老師的備課、上課、修改、輔導、測評等環(huán)節(jié)。堅持-qut嚴格標準、嚴格訓練、嚴格檢查-qut，實行教研組長、備課組長教學質(zhì)量責任制和教案作業(yè)評估等級制，進步教學質(zhì)量，修訂并施行《黃石七中教學事故認定及處理方法》，上學期將及時公布教學常規(guī)管理情況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、修改情況、公開課情況及聽課情況、老師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規(guī)要求，標準教學行為，增強學校的內(nèi)部活力。教案檢查重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“本質(zhì)”、“實效”，看備課過程中表達出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級組工作的考核根據(jù)之一。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資的輻射作用，高一年級高級老師上學期必須上交一個新課改《教學設計》或《教學案例》及與上述內(nèi)容一致的。每學期將高級老師、其它老師優(yōu)秀的教學設計、案例每學期匯編成一冊。4、加強課堂教學督導工作，使調(diào)研課日常化、制度化由行政、學校骨干成員及年級主任、教研組長、備課組長等人員組成的，進展分組，隨機對老師的課堂教學進展督導聽課。完善教學評價，及時統(tǒng)計考試成績和教學常規(guī)，評定老師教學質(zhì)量，使調(diào)研課日常化、制度化。督導組對督導聽課情況及時搜集，對督導中發(fā)現(xiàn)的問題及時分析^p研究，采取對策。主要有：〔1〕通過聽課與檢查，同一年級段的同學科老師的授課進度是否根本一致?！?〕課堂考察從教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、教學組織、教學效果等方面進展評價?！?〕將聽課、查看備課筆記等信息反應給有關老師，對其存在的問題提出意見和建議，指導其改良教學；〔4〕填寫督導聽課評價意見記入老師業(yè)務考核檔案。5．其它常規(guī)性教學教研活動①作業(yè)方面：控制高一、二的課后作業(yè)量。對學生作業(yè)要求獨立、準確、標準、按時，發(fā)必收，收必改，改必評。②公開課：開展好新老師考核課、研究課〔教研組定〕、高一年級“貫徹新課改，掌握新教法，樹立新思維”一人一堂課，高二年級教法學法創(chuàng)新示范課，高三年級復習研究課。③標準教輔資料管理。各年級對教輔資料購置實行申報審批制度，原那么上一科一種資料，倡導編寫合適本班學生使用的“個性化”資料。④、堅決抓好各類考試，進一步嚴肅考風考紀，嚴格監(jiān)考制度，確保教學評價的準確性，公正性，并能及時進展成績統(tǒng)計、分析^p和上報?！捕?、促進老師專業(yè)開展優(yōu)化師資隊伍，培養(yǎng)一支教學觀念新、教學才能強、一專多能的學習型現(xiàn)代化老師隊伍。教育既是學生生命成長的過程，也是老師自身成長的過程；老師在教學理論中不斷反思自己的教學行為，提升教學理論的合理性，從經(jīng)歷型老師向?qū)W者型老師開展，從而不斷進步自身素質(zhì)。1．繼續(xù)組織老師認真學習新課程理念，轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念和質(zhì)量觀念,樹立新時期正確的教學觀，以良好的教風促進良好學風的形成與開展，做到師德高、師紀嚴、師風正、師知博、師業(yè)精、師儀莊。2．全面建立《老師個人業(yè)務檔案》，以“青年老師解題才能比賽”和“四個一比賽”為載體，促進老師的全面成長。3．兩個結合：一是學習與工作的結合；二是自我培養(yǎng)與教育科研的結合。在課改中學習理論增長才干，在研究中反思重點，實現(xiàn)研究與自我培養(yǎng)、自我進步的一體化。做到四個一：上一節(jié)好課，說一節(jié)好課，制作一個好的，撰寫一篇好的案例〔論文〕。4．三項活動：開展“命題、評課、試卷分析^p”三項根本功訓練活動①結合月考、期中考試命題工作，訓練命題根本功，教研組內(nèi)進展命題交流，教務處對期中考試命制試卷進展考核一次，并記入老師個人業(yè)務檔案；②結合每周的教研組內(nèi)聽課活動，開展評課活動，評課要求側重四點：師生有效互動、學生問題意識的培養(yǎng)、教學針對性和實效性是否詳細落實。③結合月考、期中考試后學?；蚪M內(nèi)開展的質(zhì)量分析^p會，訓練試卷分析^p根本功，教務處對每位老師試卷分析^p考核一次，并上交試卷分析^p材料一份〔期中和期末〕。〔三〕、大力推進新課程改革高中新課程的施行是我國高中教育戰(zhàn)線上一場深化的變革，新一輪的根底教育課程改革，帶來了教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面很大的變化，新的理念、新的教材和新的評價，對教育工作者提出了更高、更新的要求。老師要做到以下四點：1、新課改，老師要更新理念，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)從“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)以“老師為中心”向以“學生為中心”的轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從“教育觀”到“學習觀”的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)由“傳授型”老師向“科研型”老師的轉(zhuǎn)變2、老師在課堂教學中要實現(xiàn)多維目的的整合。新課程倡導課堂教學要實現(xiàn)多維目的：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。知識與技能，既是課堂教學的出發(fā)點，又是課堂教學的歸宿。教與學，都是通過知識與才能來表達的。知識與技能是傳統(tǒng)教學合理的內(nèi)核，是我們應該從傳統(tǒng)教學中繼承的東西。過程與方法，既是課堂教學的目的之一，又是課堂教學的操作系統(tǒng)。新課程倡導對學與教的過程的體驗、方法的選擇，是在知識與才能目的根底上對教學目的的進一步開發(fā)。情感、態(tài)度與價值觀，既是課堂教學的目的之一，又是課堂教學的動力系統(tǒng)。新倡導對學與教的情感體驗、態(tài)度形成、價值觀的表達，是在知識與才能、過程與方法目的根底上對教學目的深層次的開拓。3、新課改，老師要會科學評價學生。我們的評價現(xiàn)狀與新課程改革存在很大的間隔：(1)評價功能單一：過分強調(diào)評價的甄別與選拔功能，無視改良與鼓勵的功能。(2)評價標準單一：評價的內(nèi)容過于注重學業(yè)成績，而無視全面開展和學生個體差異。(3)評價方法單一：注重量化評價，無視質(zhì)的評價；注重相對評價，無視絕對評價和個人內(nèi)差異性評價。(4)教育評價主體＂錯位＂：學生處于被動地位。課程改革倡導建立促進學生開展的課程評價體系，表達了新課程改革＂為了每位學生的開展＂的根本精神，以前注重終極性評價，如今更注重開展性評價和過程性評價，動態(tài)評價比例比擬大。對老師的考核也發(fā)生了變化，對老師的考核有量化的體系表。老師的語言發(fā)生了變化，老師去欣賞、尊重學生，學生也能更加大膽地提出問題來質(zhì)疑老師。新的評價體系可以到達促進學生全面開展的目的?？梢哉f一線老師最期待的就是課程內(nèi)部評價體系改革的成功。4、老師要重視理論，掌握全新的教學形式。老師在更新教育觀念的前提下，還應積極參與教學方式的改革，必須擯棄強行灌輸——被動承受的教學形式，建立積極引導——主動探究的教學形式，改變傳統(tǒng)的教學形式：其一、由傳統(tǒng)教學中以“老師為中心”向以“學生為中心”的轉(zhuǎn)變。其二、由重“分數(shù)”、重“結果”向重“才能”、重“過程”轉(zhuǎn)變。其三、由傳統(tǒng)教學中側重于“老師→學生”單向信息交流向師生雙向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，由重“傳遞”向重“開展”轉(zhuǎn)變。其四、由重“教學形式化”向“教學個性化”轉(zhuǎn)變，做到因材施教，促進學生個性安康和諧開展。還要有寬容精神，樹立學生敢于質(zhì)疑、擅長求異的信心，開展和升華自己的創(chuàng)造素質(zhì)，也才能最終保證研究性學習的正常有效地開展?！菜摹?、強化品牌教育，擦亮七中教育品牌“礪志教育”、“藝術教育”和“成功教育”已打造成我校教育三大品牌，為了擦亮這個品牌，必須加大管理力度，采取以下措施：1、三大品牌實行責任管理：年級主任除全面負責外重點負責宏志班，教學副主任負責藝術班，德育副主任負責成功班的管理。2、開好四會：一是科任老師專題會，認真貫徹落實《宏志班教學管理施行細那么》、藝術班、成功班教學的有關要求。宏志班要側重于教學，藝術班和成功班要側重于學生管理、課堂教學管理〔包括專業(yè)〕、心理訓練等。二是召開家長會、師生聯(lián)絡會，傾聽學生及家長意見，理解學生、家長需要，從思想上、學習上、生活上更好地關心他們。三是主題班會，開展各種教育活動，進步學生學習的原動力。3、進展專題研究：要加強課題研究，借助師院科研成果，加強對他們進展智力和心理測試，注重個案分析^p，施行針對性較強個案教育教學。4、宏志班的要求：要實行鼓勵機制，鼓勵競爭，按考試成績發(fā)放獎學金，形成“比、趕、超”的學習氣氛。要做好對宏志生培優(yōu)補差促平衡的工作，認真做好“扶貧幫困”工作：三個年級宏志班實行統(tǒng)一放月假制度，加強宏志班課堂紀律管理和自習紀律管理，形成優(yōu)良的班風和學風，同時統(tǒng)一規(guī)定雙休日補課時間〔星期六上午及星期日全天，星期六下午強化訓練，星期六晚上休息〕。5、藝術班的要求：要加強考勤管理，落實點名制度，強化上學紀律，保證學習時間。給藝術班學生多提供展示的舞臺，高一、高二年級期中或期末以年級為單位舉行美術作品展或匯報演出。加大對藝術生、成功班學生鼓勵政策，期中、期末考試對專業(yè)成績突出、文化成績優(yōu)異且表現(xiàn)良好的學生進展單獨表彰。6、成功班的要求：開設“心理素質(zhì)訓練”課。征訂教材，安排專任老師上課。增強訓練內(nèi)容的針對性和實效性。設計周教學情況反應卡，理解學生學習情況，確立進步組和開展組，對教學中缺乏之處及時加以補救。啟用“激情提趣，新知授練，檢測反思”的形式，同時合理評價學生的課堂表現(xiàn)，減少負面評價。建立成功學生與對應班級的數(shù)據(jù)庫和對照庫，及時做好數(shù)據(jù)庫和根本信息的錄入工作，如姓名、性別、班級、中考、月考、期中、期末、優(yōu)秀率、及格率、人均分、總分、不同層次的名次等。組織成功班教學工作，舉辦成功教育展示課。以優(yōu)化課堂教學構造，探究成功教育課堂教學形式。實驗老師每學期主動征求學生對自己的教學意見，上交成功教育教學教案一份〔在開頭或結尾點評成功之處〕，至少承當一次成功教育展示課并聽評該班其他老師公開課一次，相關教案、聽課記錄交教務處存檔。教務處對實驗老師的工作進展總結和評價，形成文字材料，存檔并在交流會上進展交流?！参濉场⑷σ愿?，備戰(zhàn)20xx年高考，進一步提升學校教學質(zhì)量親密關注20xx屆高考方案的調(diào)整，凝聚高三全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實推進高三各項工作新措施，實行封閉式管理，強化學科復習教學，高度關注高考臨界生，根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整課時和課后輔導安排。完成高考各項指標的分解，簽訂責任協(xié)議書，落實目的管理。組織好高三聯(lián)考及考后的質(zhì)量分析^p，啟動個別輔導工作，深化高三年級理解教情、學情，為高三年級分憂、排憂、解憂，為完成高考指標、再創(chuàng)高考佳績打下堅實的根底。詳細措施是：1．指導高三年級制訂實在可行詳細詳細的高三上學期復習備考方案、學科復習方案以及班級管理方案，加強復習的針對性