第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求：通過(guò)了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治運(yùn)動(dòng)，理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法的必然性；了解老子、孔子學(xué)說(shuō)，通過(guò)孟子、荀子、莊子等，了解“百家爭(zhēng)鳴”的局面及其意義?！締卧诵摹恐腥A文明怎么起源發(fā)展，最后走向統(tǒng)一多民族國(guó)家的?！颈菊n核心】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治運(yùn)動(dòng)、戰(zhàn)國(guó)變法、百家爭(zhēng)鳴等歷史事件之間有何邏輯關(guān)系？它們?nèi)绾瓮苿?dòng)中國(guó)走向統(tǒng)一多民族國(guó)家的。思考：1、根據(jù)你高一與初中所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)課題設(shè)計(jì)的兩個(gè)歷史事件之間的關(guān)系。2、重新翻翻教材，回顧本課知識(shí)，結(jié)合課標(biāo)要求，你認(rèn)為課題的設(shè)定是否合理？說(shuō)明你的理由。如果讓你給本課設(shè)置一個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得什么樣的題目比較合適？說(shuō)明你的理由。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革——統(tǒng)一的趨勢(shì)任務(wù)一：根據(jù)綱要下第2課和選必教材，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)梳理春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革的表現(xiàn)政治：周王室實(shí)力衰微；諸侯爭(zhēng)霸，不斷兼并；變法運(yùn)動(dòng)勃興，商鞅變法推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型；傳統(tǒng)政治秩序被破壞，封建制度逐步建立；民族關(guān)系：出現(xiàn)華夏認(rèn)同觀念，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，使之更穩(wěn)定，分布更廣泛經(jīng)濟(jì)：鐵器牛耕，生產(chǎn)力發(fā)展；井田制逐步瓦解，土地私有制確立；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步形成;興修水利，農(nóng)業(yè)發(fā)展；工商業(yè)繁榮，手工業(yè)分工細(xì)密，貨幣廣廣泛流通，出現(xiàn)一批中心城市階級(jí)變動(dòng)：士階層、新興地主階級(jí)興起文化：私學(xué)興起，學(xué)術(shù)下移；百家爭(zhēng)鳴，思想活躍……比較這兩幅形勢(shì)圖，談?wù)勀隳軓闹蝎@取什么歷史信息？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，諸侯國(guó)數(shù)量減少，有了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)。戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖出現(xiàn)了長(zhǎng)城抵御外族，國(guó)與國(guó)之間也有長(zhǎng)城，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的吞并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈?？拷性娜值蚁Я?，融入中華版圖，出現(xiàn)了匈奴，少數(shù)民族之間相互融合。說(shuō)明爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了民族融合，促進(jìn)了華夏認(rèn)同，擴(kuò)大了華夏族的內(nèi)涵。任務(wù)二：探究大變革中的統(tǒng)一因子任務(wù)二：探究大變革中的統(tǒng)一因子列國(guó)紛爭(zhēng)，華夏認(rèn)同——統(tǒng)一的政治與文化因子視角1“華夏認(rèn)同”與列國(guó)紛爭(zhēng)史料一晉國(guó)在稱(chēng)霸過(guò)程中,不僅滅掉了周?chē)鄧?guó),兼并了部分戎狄部落,還向東奪取了衛(wèi)、鄭,魯?shù)葒?guó)的部分土地……——摘編自張紀(jì)仲《山西歷史政區(qū)地理》史料二戎狄多居山間,車(chē)戰(zhàn)難以施展,步兵作戰(zhàn)靈活敏捷,故戎狄擅長(zhǎng)于步戰(zhàn)。晉國(guó)吸取戎狄軍事文化優(yōu)勢(shì),逐步變車(chē)戰(zhàn)為步戰(zhàn)?！幾岳钤獞c《三晉古文化源流》思考根據(jù)上述史料,分析春秋時(shí)期爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,并歸納這一時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)。影響：諸侯爭(zhēng)霸，大國(guó)兼并小國(guó)，實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一；各民族相互學(xué)習(xí)、交流，有利于民族交融.發(fā)展趨勢(shì)：春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)走向統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)。從上述題目中構(gòu)建列國(guó)紛爭(zhēng)、華夏認(rèn)同、國(guó)家統(tǒng)一之間的邏輯關(guān)系列國(guó)紛爭(zhēng)

華夏認(rèn)同局部統(tǒng)一渴望統(tǒng)一民族融合走向統(tǒng)一文化認(rèn)同根據(jù)上述內(nèi)容，聯(lián)系選必3第5單元，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文化交融，民族融合的客觀影響，體會(huì)列國(guó)紛爭(zhēng)中的統(tǒng)一因子①諸侯國(guó)間的爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，使諸侯國(guó)數(shù)目減少，形成統(tǒng)一的趨勢(shì)。②華夏族和其他各族接觸頻繁，促進(jìn)了民族融合，出現(xiàn)華夏認(rèn)同觀念，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，使之更穩(wěn)定，分布更廣泛。③長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)深重災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)——統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與動(dòng)力《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》13頁(yè)視角2（1）依據(jù)史料一中圖一和圖二說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象對(duì)當(dāng)時(shí)的階級(jí)關(guān)系和上層建筑產(chǎn)生了什么影響？答：新現(xiàn)象：出現(xiàn)了鐵器農(nóng)具和牛耕影響：階級(jí)關(guān)系：產(chǎn)生了地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)上層建筑：各國(guó)出現(xiàn)變法風(fēng)潮任務(wù)二：探究大變革中的統(tǒng)一因子史料二

令民為什伍,而相牧司連坐。不告者腰斬”,告奸者與斬?cái)呈淄p,匿奸者與降敵同罰?！兄?秦民大悅,道不拾遺,山無(wú)盜賊”,家給人足。民勇開(kāi)公戰(zhàn),怯于私斗;鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌罚?)根據(jù)史料二歸納商鞅變法在法制方面的主要內(nèi)容。這種法制措施在秦國(guó)實(shí)行的效果如何？答：內(nèi)容：鄰里連坐，嚴(yán)刑峻法效果：有利于形成良好的社會(huì)秩序，促使社會(huì)安定；有利于提高秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為秦國(guó)統(tǒng)一奠定軍事基礎(chǔ)。如何理解商鞅變法效果最為顯著，為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定基礎(chǔ)？請(qǐng)你運(yùn)用史實(shí)從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面做歷史解釋。等級(jí)森嚴(yán)、世卿世祿政治：宗法與分封制村社成員，集體勞作經(jīng)濟(jì)：井田制（土地國(guó)有制）政治制度廢分封，立縣制，縣長(zhǎng)官由君主任命。什伍連坐，互相糾察告發(fā)。生產(chǎn)單位強(qiáng)制大家庭拆散為小家庭廢除世卿世祿制，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)軍事“廢井田，開(kāi)阡陌”重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織土地制度先秦制度、生產(chǎn)與社會(huì)結(jié)構(gòu)示意圖商鞅變法的內(nèi)容歷史解釋為秦成就統(tǒng)一霸業(yè)奠定基礎(chǔ)打擊了貴族特權(quán)促進(jìn)了封建軍事發(fā)展促進(jìn)了封建政治發(fā)展（向郡縣官僚制國(guó)家發(fā)展）促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展（一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)醞釀）如何理解商鞅變法是最顯著的？商鞅變法為秦國(guó)統(tǒng)一奠定了哪些基礎(chǔ)？（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事）請(qǐng)你運(yùn)用史實(shí)做歷史解釋。經(jīng)濟(jì)上：廢井田開(kāi)阡陌（法律上承認(rèn)土地私有）；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；強(qiáng)制推行個(gè)體小家庭等，有利于封建經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展，促使小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的興起和發(fā)展，使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，奠定統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)。（順應(yīng)了歷史的發(fā)展潮流）。政治上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，打破世卿世祿，打擊血緣貴族特權(quán)；

什伍連坐，推行縣制，官員君主任免等有利于加強(qiáng)中央集權(quán)與君主集權(quán)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的掌控，促進(jìn)了封建政治發(fā)展（向郡縣官僚制國(guó)家發(fā)展）軍事上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，促進(jìn)封建軍事發(fā)展，增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為統(tǒng)一奠定軍事基礎(chǔ)。綜合上述內(nèi)容，談?wù)勥@一時(shí)期經(jīng)濟(jì)與變法運(yùn)動(dòng)中的統(tǒng)一因子。

生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的變化，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑隨之變化變化，新興的階級(jí)要求建立新的政治秩序以保護(hù)自己的利益，從而推行變法，推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型。各國(guó)的變法打擊了舊貴族的勢(shì)力，促進(jìn)了舊制度的瓦解崩潰和新興地主階級(jí)統(tǒng)治的建立。變法中秦國(guó)勢(shì)力的強(qiáng)大為統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件?？h制、郡制的創(chuàng)設(shè)加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制選官制度的變革和部分官員由君主任免，有利于打破奴隸主貴族特權(quán)，推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)集權(quán)結(jié)合選必教材，思考：這一時(shí)期還有哪些統(tǒng)一的因子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，國(guó)家開(kāi)始大規(guī)模編排民戶，制定戶籍，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)人身的控制，也加強(qiáng)國(guó)家對(duì)地方的控制?！締?wèn)題探究】：百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的背景（《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P14視角1）史料：封建社會(huì)中,知識(shí)本為貴族所專(zhuān)有,但因封建制度的漸趨破壞,貴族的后裔降為平民的日漸增加,知識(shí)也因而流入民間"。加以王室衰微,政治無(wú)主,傳統(tǒng)的文化漸已不能支配人心,因此獨(dú)立的思潮開(kāi)始抬頭,這情形在春秋末期已甚顯著。……諸夏文化的范圍也隨之?dāng)U大,并吸收相當(dāng)成分的處族文化”。這些新因素更刺激新思想的產(chǎn)生。——傅樂(lè)成《中國(guó)通史》百家爭(zhēng)鳴——殊途同歸，統(tǒng)一的路徑百家爭(zhēng)鳴——殊途同歸，統(tǒng)一的路徑學(xué)派人物時(shí)間代表階級(jí)治國(guó)理念其他主張儒家孔子春秋

沒(méi)落奴隸主貴族“仁”、“為政以德”，恢復(fù)禮樂(lè)制度，制度應(yīng)隨時(shí)代變化有所改良

“有教無(wú)類(lèi)”

孟子戰(zhàn)國(guó)新興地主階級(jí)

“仁政”人性善

荀子

隆禮并法性惡論道家老子春秋

沒(méi)落奴隸主貴族

無(wú)為而治，小國(guó)寡民

樸素唯物論；樸素辯證法

莊子戰(zhàn)國(guó)

沒(méi)落奴隸主貴族

無(wú)為而治

逍遙自由

墨家墨子

下層民眾

“兼愛(ài)”；“非攻”；“尚賢”

節(jié)儉法家韓非新興地主階級(jí)

以法為工具管理國(guó)家，控制臣民，中央集權(quán)

天下有道，則禮樂(lè)征伐自天子出《論語(yǔ)·季氏》使天下兩天子，天下不可理也《管子·霸言》圣有所生，王有所成，皆原于一《莊子·天下》隆一而治，二而亂《荀子·致士》事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效《韓非子·揚(yáng)權(quán)》知識(shí)關(guān)聯(lián)，能力提升任務(wù)三【問(wèn)題探究】根據(jù)上述題目，結(jié)合下列表述與所學(xué)知識(shí)，以唯物史觀為基礎(chǔ)，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治變動(dòng)、百家爭(zhēng)鳴與變法運(yùn)動(dòng)的邏輯關(guān)系。（認(rèn)識(shí)變法運(yùn)動(dòng)的必然性與可能性）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足發(fā)展，階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化，上層建筑變革，變法成為潮流?！緦W(xué)習(xí)聚焦】P10戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度的改革?！毒V要上》P11戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新興的地主階級(jí)在許多國(guó)家掌握政權(quán)。他們?yōu)榱舜驌襞f的奴隸主貴族勢(shì)力，建立封建政治和經(jīng)濟(jì)秩序，鞏固新生政權(quán)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，紛紛開(kāi)展變法運(yùn)動(dòng)。——【問(wèn)題探究】P13春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域鐵器牛耕，生產(chǎn)力飛躍，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；井田制瓦解，土地私有制確立；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)開(kāi)始形成政治領(lǐng)域周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸，各國(guó)變法；分封制逐漸崩潰，郡縣制出現(xiàn)并發(fā)展，形成中央集權(quán)的雛形；國(guó)家由分裂走向統(tǒng)一；由奴隸制貴族政治向封建官僚政治演變文化領(lǐng)域禮樂(lè)制度逐漸崩潰，形成百家爭(zhēng)鳴局面；春秋后期私學(xué)興起，學(xué)術(shù)下移民族關(guān)系“華夷”觀念削弱，促進(jìn)民族交融與華夏認(rèn)同軍事領(lǐng)域大國(guó)爭(zhēng)霸中相互兼并，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性局部統(tǒng)一，加快了全國(guó)統(tǒng)一步伐總述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)社會(huì)大變革時(shí)期。這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、階層、民族方面的變動(dòng)為后來(lái)的大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這一時(shí)期也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭活水，對(duì)理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的原創(chuàng)特征以及統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固有著不可取代的地位。封建經(jīng)濟(jì)、封建政治制度、封建思想理念等在這一時(shí)期逐步形成，推動(dòng)著中國(guó)在變革中從奴隸社會(huì)邁向封建社會(huì)。生產(chǎn)力的發(fā)展是各國(guó)變法風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原