教案系列禮儀教案中班7篇教案及反思《禮儀教案中班7篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

禮儀教案中班第1篇

活動目標：

1.通過小試驗，培育小伴侶漸漸吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。

2.通過情景表演，培育小伴侶準確的進餐姿態(tài)，飯前洗手，保持小手潔凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。

3.在嬉戲情景中引導(dǎo)小伴侶樂觀參加嬉戲，培育鞏固文明進餐的好習慣。

活動預(yù)備：

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，才智帽。

活動過程：

1.念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小伴侶的愛好。

2.小試驗（1）把面包渣放進“食道“（玻璃管）里。

（2）怎樣才簡單把面包塊放進“食道“（玻璃管）里。

（3）讓小伴侶比較，面包渣和面包塊哪種更簡單進入“食道“。

（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時候，肯定要漸漸的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才簡單消化。

3.情景表演：小動物“進餐“（1）小兔和小貓表演“進餐時“，小伴侶們認真觀看。

（2）小伴侶們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎？

小兔是怎么表演“進餐“的？

小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

（3）小貓是怎么表演“進餐“的呢？

小結(jié)：所以我們進餐時應(yīng)當像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很潔凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

4.觀看小伴侶進餐畫面小伴侶們相互爭論、溝通。

問：小伴侶們在做什么？哪些小伴侶做得對？哪些小伴侶做得不對？為什么？

小結(jié)：我們小伴侶不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。

5.玩過家家的嬉戲（1）分角色（五個家庭）（2）過家家、吃點心。（3）比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。（4）評比出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。

禮儀教案中班第2篇

教學目標：

1、通過圍餐，讓幼兒熟悉中國的飲宴禮儀，熟悉圍餐的上菜挨次。

2、，在進餐過程中實踐所學的禮儀，從而培育幼兒良好的.進餐習慣。

3、讓家長協(xié)作，在家進餐時也讓幼兒“練習”，讓幼兒在習慣中養(yǎng)成良好的行為。

教學過程：

一、進餐前，介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。

1、介紹上菜的挨次。

上菜挨次，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最終是飯菜

涼菜-冷拼，花拼。

熱炒-視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。

大菜-（不是必需的）指整只，整塊，整條的珍貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。

甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等

點心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團，粉，各種面，包子，餃子等。

水果-爽口，消膩

2、講解進餐禮儀。

（1）、客人入席后，不要立刻動手取食。而應(yīng)待仆人打招呼，由仆人舉杯示意開頭時，客人才能開頭；客人未能搶在仆人前面。

（2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時，再動筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子未能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時不要在碗碟里亂翻找。

（3）、要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決未能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪欲的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜愛的萊吃，或者連忙把喜愛的菜堆在自己的盤子里。

（4）、用餐的動作要文靜，夾萊時不要遇到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時“咕嚕咕?！?，吃菜時嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人談天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。

（5）、湯和食物假如太熱，不行用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。

二、進行圍餐，在進餐過程中老師不斷地指導(dǎo)。

三、進餐后，老師嘉獎做得好的幼兒，讓他們在以后的進餐中也能有更好的禮儀.

禮儀教案中班第3篇

活動目標：1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長靜靜奉獻，應(yīng)當把他們牢記在心。

活動預(yù)備：掛圖第23-24。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、老師：三年里，有許多人每天和我們在一起，他們是誰呢?

老師小結(jié)：有的孩子說和自己每天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

2、老師：那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)

老師小結(jié)：小伴侶都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在歡樂、歡樂、舒適的.環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不當心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不便利的緣由，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照看你們。所以我們要感謝他們。

二、說說感謝的話。

1、老師：老師像媽媽一樣照看我們、訓練我們，細心的引導(dǎo)我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學本領(lǐng)，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?

請個別孩子用洪亮地聲音講給大家聽，老師賜予確定。

2、啟發(fā)孩子們分組爭論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓舞大家熱忱的向他們道謝。

老師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客，誰情愿大膽有禮貌的去邀請?

老師小結(jié)：阿姨感謝您，您幸苦了，我們愛您。

4、老師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢?

老師說祝?；蛳Ｍ脑挘豪蠋熉牭侥銈兙\的話語，心里特殊的感動。那么謝老師希望你們每天歡樂、健康的成長，與小伴侶團結(jié)友愛，好好學習每天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是個懂事的好孩子。

三、還要感謝誰。

1、老師：除了這些人，我們還要感謝誰呢?

老師小結(jié)：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。

2、老師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢?

老師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧。

禮儀教案中班第4篇

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨生子女，就會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此依據(jù)幼兒的身心特點，讓幼兒通過直觀的教學，切身體驗一下被打攪的感覺，讓他們明白這種做法是不對的，漸漸學會敬重別人

活動目標:

1、讓幼兒能留意、觀看到別人的心情，學會愛護、敬重別人

2、使幼兒能樂觀主動的參加嬉戲

3、培育幼兒在情感上的社會適應(yīng)力量

活動預(yù)備：

音樂動畫報紙圖片道具

活動過程：

一：導(dǎo)入

音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小伴侶們，你們剛才睡著了嗎

幼：沒有

師：為什么沒睡著呢?

幼：因為有許多很吵的”聲音

師：對，剛才在我們睡覺的時候，有許多很吵鬧的聲音來打攪我們睡覺是不是啊?那你喜愛被打攪嗎?

幼：不喜愛

師：恩，寧老師也不喜愛，而且很厭煩被打攪，接下來就有一位小伴侶很厭煩，他做了什么讓我們厭煩呢?我們一起來看一下，請小伴侶們認真看，看看動畫里的小新都做了什么，他做的對不對?為什么?

二;播放動畫打攪爸爸

師：那位小伴侶來告知老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

幼:在爸爸睡覺的時候放了許多書在他的臉上，在爸爸媽媽講話的時候插話，在爸爸工作的時候吹喇叭打攪爸爸工作等等

師：對，特殊棒，那小伴侶們告知老師這樣做對不對呢?

幼：不對

師：那我們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時我們應(yīng)當怎么樣?靜靜的，靜靜的玩，靜靜的看電視，

師：在爸爸工作的時候我們應(yīng)當怎么做呢?

幼:靜靜的離開，到別處去玩

師：當大人在談天說話的時候我們該怎么做呢?

幼：噓，不要插話

下面我們在來看一組圖片，老師強小伴侶來觀看一下，圖片上的小伴侶做的對不對，我們應(yīng)當怎樣做才對呢?

欣賞圖片：老師上課

三：角色嬉戲：靜靜的

嬉戲規(guī)章：請一位小伴侶來扮演睡覺的爸爸，一位小伴侶來扮演正在看報紙的爸爸，兩位小伴侶正在用心的畫畫，老師來扮演小伴侶，先來看老師做的對不對，

師：老師剛才做的對不對啊，

幼：不對

師：那我們應(yīng)當怎么做呢，我請一位小伴侶來演示一下，

幼：。。。。

老師帶著幼兒一起做嬉戲靜靜的

四：老師總結(jié)：

小伴侶肯定要記住我們再大人工作的時候千萬未能打攪他們，好了小伴侶下面我們靜靜的排好隊去上廁所了，噓……

禮儀教案中班第5篇

作為一名優(yōu)秀的老師，課堂教學是我們的任務(wù)之一，對教學中的新發(fā)覺可以寫在教學反思中，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是我細心整理的中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《電話禮儀》，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、學習接打電話的禮貌用語和留意事項。

2、感受接打電話的樂趣，情愿在接打電話的過程中表達出自己的感情。

3、體會與人準確快樂地交往。

活動預(yù)備：

電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。

活動過程：

一、復(fù)習歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的愛好。

1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。

2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個娃娃打電話的事情)

老師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個小娃娃打電話的事情。

二、鼓舞幼兒說出自己打電話的閱歷。

1、你們平常打過電話嗎?你都和誰打過電話?

2、請你和好伴侶說說，引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的閱歷。

老師小結(jié)：依據(jù)孩子的”爭論結(jié)果進行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒學習接打電話時的禮貌用語和留意事項。

1、老師在口袋里拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小伴侶上課，等下課后再打給你，好嗎?再見!

2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小伴侶，老師剛才在做什么?都說了些什么?

3、請幼兒說說打電話時應(yīng)當怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告知老師)

老師小結(jié)：在接打電話時，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯了電話時，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了”等;各方在接打電話時都要主動說“您好”，掛電話時都要說“再見”。

4、誰知道還要留意哪些打電話的問題呢?引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也未能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的嬉戲。

1、剛才小伴侶們都了解了應(yīng)當怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當做小電話，和身邊的小伴侶來玩一玩“打電話”的嬉戲吧!

2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的嬉戲嘗試使用各種禮貌用語。

五、制作“電話”。

1、剛才小伴侶們都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學做電話呢?老師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在令一個牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小伴侶在區(qū)域活動時也可以去試衣試。

2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。

六、終止活動。

電話是便利人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時，我們不僅要留意使用禮貌用語，還要選擇適當?shù)膱龊虾蜁r間。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時學做電話。

活動反思：

為了培育幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習慣，增加幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧進展。

禮儀教案中班第6篇

活動目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起造成或產(chǎn)生的形式美，顏色美。

4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起共享的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

6、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備:

1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

2、桌子上鋪好餐布.香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗，一把小勺。

3、幼兒園學會唱歌曲。

活動過程:

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。“請你猜猜是什么？

2.老師介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月“，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多美麗的傳奇和故事，請小伴侶講一講。

老師完整敘述中秋節(jié)的美麗傳奇。

從今，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

3、師：你們知道中秋節(jié)要跟誰一起過嗎?（家人）我們小伴侶今日也要跟家人一起過一個歡樂的“水果沙拉中秋節(jié)“爭論：

１、你吃過的水果沙拉里有什么水果？是什么樣子的？有什么味道？

２、做水果沙拉需要做一些什么預(yù)備工作？

３、老師逐一介紹所用材料和工具，說明主義事項。

４、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

１、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

２、將切好的水果拌上沙拉醬，履行后請同伴相互欣賞、品嘗。

終止部分:

讓幼兒和爸爸媽媽