教案系列小班數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)教案：好玩的夾子教案及反思小班數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)好玩的夾子教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在嬉戲中能手口全都地點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的實(shí)物（夾子），感知數(shù)量，顏色分類及對應(yīng)，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動(dòng)課，快來看看好玩的夾子教案吧。設(shè)計(jì)背景

本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平常生活中常常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、嬉戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

夾子是很生活化的物件，我想運(yùn)用了夾夾子的嬉戲，充分調(diào)動(dòng)了孩子參加嬉戲化學(xué)習(xí)的樂觀性，活躍學(xué)習(xí)的氛圍，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中能手口全都地點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的實(shí)物（夾子），感知數(shù)量。

2、顏色分類及對應(yīng)。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

難點(diǎn)：毛絨玩具的顏色對應(yīng)。

活動(dòng)預(yù)備

各色夾子若干鋼琴曲籃子數(shù)字卡片若干毛絨動(dòng)物玩具。

活動(dòng)過程

一、聯(lián)系生活閱歷，說說夾子的用途，引起孩子的愛好。

二、玩嬉戲夾夾子，練習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)夾子，并說出總數(shù)。

1、今日小夾子要和我們玩嬉戲，請小伴侶數(shù)一數(shù)老師身上有幾個(gè)夾子??？

哦，袖口夾了5個(gè)小夾子，領(lǐng)口夾了7個(gè)小夾子，上衣下擺夾了9個(gè)小夾子，你是怎么知道的呢？我們一起來數(shù)數(shù)看吧！老師示范手口全都的點(diǎn)數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小伴侶想和小夾子做嬉戲嗎？小夾子也想跟小伴侶一起做嬉戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。

3、數(shù)夾子。提問：你是怎么玩的呀？（堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒）小伴侶玩的真好呀，那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個(gè)小夾子做伴侶了呀！可請35名小伴侶數(shù)數(shù)看。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起，并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

（剛才有的小伴侶把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可興奮了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩嬉戲，小伴侶，咱們來幫幫他們好不好呀？）

三、按毛絨玩具身上的數(shù)字?jǐn)?shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

四、終止部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動(dòng)物寶寶等等。

請小伴侶把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧！我們小伴侶也去喝點(diǎn)水休息好嗎？

教學(xué)反思

本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平常生活中常常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、嬉戲化的數(shù)（科）學(xué)活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)開頭在老師身上夾夾子，通過點(diǎn)數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜愛的外形，物體等，同時(shí)請小伴侶肯定要愛惜小夾子，要不然小夾子就未能和小伴侶做嬉戲了，每個(gè)孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗(yàn)到劇烈的成就感，嬉戲后讓小伴侶把自己的作品放到前面，進(jìn)行呈現(xiàn)，并對自己的作品進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

然后第二個(gè)環(huán)節(jié)老師利用夾子自身顏色的不同，讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜愛的顏色做一件作品，引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對顏色的熟悉，并對顏色分類，這一系列的細(xì)節(jié)，不僅關(guān)懷孩子手口全都的點(diǎn)數(shù)力量。同時(shí)也熬煉了孩子手指小肌肉動(dòng)作。孩子們玩得特殊盡興！

第三環(huán)節(jié)，連續(xù)了夾子為線索，消逝了對數(shù)字的鞏固和熟悉，在讓孩子手口全都的點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的愛好點(diǎn)更高，孩子選擇自己喜愛的毛絨玩具，認(rèn)真觀看毛絨玩具身上的不同來進(jìn)行找伴侶的嬉戲，有的孩子觀看出毛絨玩具身上有數(shù)字就依據(jù)數(shù)字對應(yīng)夾夾子，有的孩子依據(jù)毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀看敏銳依據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達(dá)到了訓(xùn)練的目標(biāo)，熬煉了孩子手眼溝通協(xié)調(diào)的力量。

最終一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對活動(dòng)進(jìn)行延長，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在本次活動(dòng)中，老師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個(gè)孩子，牢牢地抓住了孩子的留意力，在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時(shí)候，語言明確，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)特殊適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)