課題虎門銷煙第（二）單元第(8)課第（1）課時學(xué)習(xí)方法自主

合作

探究教學(xué)用具生字卡片、插圖教學(xué)目標(biāo)知識和技能我能牢固掌握課文中的生字以及課文中出現(xiàn)的新詞。過程和方法我能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度和價值觀我能讀懂課文，初步理解課文內(nèi)容，知道課文主要講述了一件怎樣的事情。學(xué)習(xí)重點理解群情激奮、人心大快的壯觀場面。學(xué)習(xí)難點仿寫片斷——場面描寫。教學(xué)過程預(yù)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案二度備課課前預(yù)習(xí)：1.讀課文，完成下列任務(wù)。a.標(biāo)好小節(jié)。b.劃出生字詞。2.讀準(zhǔn)字音，看清字形，理解詞義。抄寫文中的生字新詞，并給生字注音。【學(xué)習(xí)建議：讀音、寫法易錯的字詞要分析】難讀的詞語：難寫的詞語：聯(lián)系課文，理解下列詞語的意思。你還有哪些不理解的詞語。銷煙：囂張：不理解的詞語：重點詞語我理解。(在課文中標(biāo)出這些詞語并作批注)②重點句子我理解。3.自讀課文，了解文章每個自然段的大概內(nèi)容。4.了解文章結(jié)構(gòu)，概括課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)建議：要在讀通課文的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言概括課文內(nèi)容.】預(yù)習(xí)反饋：小組內(nèi)匯報交流：在字詞方面選擇自己覺得重要的收獲寫在下面。（2）每組選派同學(xué)上黑板板書并講解。（3）互讀課文，檢查讀書。（4）選擇喜歡的段落讀給同學(xué)們聽。【學(xué)習(xí)建議：自己力爭讀好，讓其他同學(xué)評價一下?！抠|(zhì)疑探究：1、小組討論并大組交流文章的主要內(nèi)容。2、按照事情發(fā)展的經(jīng)過給文章分段，討論交流每一段的主要內(nèi)容。3、仔細(xì)閱讀第一、二、自然段，思考后小組內(nèi)討論交流。(1).討論并交流：故事發(fā)生的時間是1839年6月三日年，當(dāng)時的中國是一個怎樣的狀況？通過對背景資料的收集進一步加深對課文內(nèi)容的理解。(2)細(xì)讀課文第二自然段，這是一個典型的場面描寫，思考并討論作者從哪些方面寫出了銷煙場面的壯觀？【學(xué)習(xí)建議：要抓住關(guān)鍵詞體會“壯觀”并學(xué)會分析概括?！?3)思考：為什么虎門銷煙這件事會在當(dāng)時引起如此強烈的反響？小組交流自己收集的材料，結(jié)合當(dāng)時的歷史狀況進行闡述。4、有感情朗讀課文一、二、自然段，學(xué)習(xí)課文第二自然段場面描寫的方法。當(dāng)堂檢測：一、給帶點字選擇正確的讀音。

分外（fēnfèn）應(yīng)邀（yīngyìng）

身著（zhuózhezháo）朝服（zhāocháo）

二、看拼音，寫詞語。

yánbāxiāohuǐyāpiànlìshǐzhuàngjǔqīwǔ

shuǐxièbùtōnzhènjīngzhōngwài

三、把下列詞語補充完整，并選擇一個寫一句話。

彩旗（）（）（）（）中外

水泄（）（）（）千（）萬一、揭題導(dǎo)入。1、板書課題。學(xué)生讀課題。2、題目是文章的眼睛，透過這雙眼睛，你對課文有哪些猜測？3、有意識引導(dǎo)到課題的意思：在虎門銷毀煙(鴉片)。我們從題目中猜測到了課文的主要內(nèi)容，可這是個不完整的句子，缺少了什么？隨機生、師簡介林則徐(投影林則徐像及簡介)。4、過渡：先讓學(xué)生說誰在哪干什么。(林則徐在虎門銷毀鴉片)暗示學(xué)生這件事還缺少時間，具體經(jīng)過也是看不出的。二、初讀課文。1、范讀課文，提示學(xué)生注意讀音，標(biāo)出自己與老師讀得不一樣的地方。2、生自讀課文：標(biāo)拼音，標(biāo)小節(jié)，找出銷煙的時間，想想課文具體講銷煙經(jīng)過的是那幾自然段。3、檢查生字詞：出示帶有生字的詞，指名讀，集體評議糾正。生領(lǐng)讀，指名檢查。出示其他詞語，方法同上。(“分外，身著”的多音字要注意)提問上述詞語的理解，學(xué)生互相解釋，或聯(lián)系上下文理解。4、理清條理：(1)齊讀找到寫時間的第一節(jié)(投影)。提問這是個什么樣的日子？強調(diào)“值得紀(jì)念”與“中國歷史”，告訴學(xué)生像這種以時間獨立成段的，就是要強調(diào)這個時間的重要性。引導(dǎo)學(xué)生讀好這一節(jié)。讓學(xué)生加上時間再說課文主要內(nèi)容。讓學(xué)生找找為什么說這一天是“中國歷史上值得紀(jì)念的日子”。然后自由讀一讀找到的第六節(jié)(投影)。說說哪些詞語能看出這個日子值得紀(jì)念。引導(dǎo)學(xué)生提問：為什么說“沉重地打擊…中國人是不可欺侮”。投影有關(guān)鴉片的圖片資料(重點突出危害性)和當(dāng)時的時代背景?；仡^再讀第六節(jié)。再讀第一節(jié)。(2)交流寫銷煙經(jīng)過的是哪幾自然段。(現(xiàn)在應(yīng)該很容易找出來了)三、寫生字。先自己在課文后描紅。然后說說哪個字特別要注意，回答者用小黑板寫，然后向全班學(xué)生講解。在表格下面再臨寫這幾個提醒的字。四、作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、熟讀課文。板書設(shè)計教學(xué)反思課題虎門銷煙第（二）單元第(8)課第（2）課時學(xué)習(xí)方法探究式、想象式教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)知識和技能學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫，認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。過程和方法正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。情感、態(tài)度和價值觀認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，從而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識。學(xué)習(xí)重點了解銷煙經(jīng)過，的認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，從而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品意識學(xué)習(xí)難點了解銷煙經(jīng)過，認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，從而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)學(xué)案二度備課預(yù)習(xí)作業(yè)：認(rèn)真朗讀課文的3—6小節(jié)。靜下心來細(xì)細(xì)品讀；尤其是讓我們心中一動的詞語和句子，最好畫下來，反復(fù)讀一讀，你能體會到什么，然后用一兩個詞語，或者一句話在簡單地寫在旁邊.預(yù)習(xí)反饋： 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了虎門銷煙這一歷史事件所發(fā)生的時間、地點以及銷煙之前的一個場面描寫，那么具體的銷煙經(jīng)過及其偉大的歷史意義又表現(xiàn)在哪里呢合作探究：（一）學(xué)習(xí)課文3、4、5自然段，了解銷煙的經(jīng)過。1、先自由朗讀課文第3自然段。然后用“——”畫出體現(xiàn)銷煙先后順序的詞？【方法小貼士：通過反復(fù)閱讀，抓住關(guān)鍵詞語和聯(lián)系上下文能明白銷煙的主要步驟并試著能復(fù)述這一過程。】2、有感情地讀好課文3、4自然段，讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出豪壯氣勢。【學(xué)習(xí)建議：以小組為單位，有感情地朗讀，看誰讀得最好。要求：（1）聲音響亮，吐字清晰。（2）想象當(dāng)時人物的表情、動作、心理，有感情的朗讀?！?、讀5自然段，體會課文通過那些詞語寫出了虎門銷煙的成果之大。4、通過朗讀，把你的閱讀收獲表現(xiàn)出來。（二）學(xué)習(xí)課文6自然段，體會虎門銷煙的偉大歷史意義。1、讀好課文5自然段，透過“偉大壯舉”“沉重打擊”“不可欺侮”這些詞你體會到了什么？2、聯(lián)系今天的現(xiàn)實進行探討：今天毒品在一些地方死灰復(fù)燃，它的危害又表現(xiàn)在哪里？我們應(yīng)該如何遠離毒品，拒絕毒品?！緦W(xué)習(xí)建議:以小組為單位，在討論中聯(lián)系課文，聯(lián)系實際、暢談自己的感受，提高認(rèn)識和覺悟?！?、讀完整個故事你有什么感受，在小組內(nèi)跟大家交流。4、各小組展示質(zhì)疑的問題，分小組討論，全班交流，師點撥。當(dāng)堂檢測：一、在括號里填上合適的詞語

難聞的（）偉大的（）沉重地（）囂張的（）寬闊的（）迅速地（）

二、摘抄課文中形容人多的詞語——————

你還知道哪些詞語也是形容人多的，請寫下來。三、選詞填空。持續(xù)繼續(xù)陸續(xù)

⒈下課了，同學(xué)們（）走出了教室。

⒉我軍（）奮斗了三天三夜，終于取得了勝利。

⒊他休息片刻，又（）思考起來。

四、讀課文，回答問題

老百姓看到鴉片被銷毀了，激動得跳啊，叫啊。你知道這是為什么嗎？一、復(fù)習(xí)。

1、指名概括課文的主要內(nèi)容。

2、虎門銷煙這一震驚中外的歷史事件發(fā)生在什么時間？

二、細(xì)讀課文。

（一）、直奔重點段，了解銷煙經(jīng)過。

1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了****給中國人帶來了極大的危害，林則徐頒布禁煙章程，下令禁煙，他是怎樣銷毀****的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，說說哪一節(jié)具體寫了銷煙的過程。（第三自然節(jié)）

2、指名讀第三自然節(jié)。

師：這一天的午后二時許，林則徐等人健步登上禮臺。這時候，禮炮轟鳴，群情沸騰。隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。那么，工人們是怎樣銷煙的呢？

學(xué)生自讀第三節(jié)，畫出描寫銷煙過程的語句。

指名說出語句，教師課件或小黑板出示：只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工......散發(fā)出股股難聞的氣味。

銷煙分幾步完成？（三步）哪三步？

板書：撒鹽巴同時，在出示的這段話中用紅筆圈畫出“先......再......然后”三個詞語。

拋****倒石灰齊讀這段話。

學(xué)生看板書練習(xí)敘述銷煙的過程，用上“先......再......然后”三個詞語。。

指名復(fù)述。

3、林則徐銷煙僅僅是1839年6月3日這一天嗎？（不是，整整持續(xù)了23天）

指名讀第五節(jié)，從“23天”、“二百多萬斤你”體會到什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出體會到銷煙持續(xù)時間長，銷毀數(shù)量多，從中也可以看出流入國內(nèi)的****數(shù)量之多，對國人的危害之深。）

（二）、學(xué)習(xí)二、四兩節(jié)，感受銷煙場面的壯觀。

過渡：這篇課文不僅寫了銷煙的經(jīng)過，作者還不惜筆墨描述了老百姓對這件事的強烈反響。自由讀二、四兩節(jié)，邊讀邊圈畫出重點詞語，把自己的體會簡單寫在旁邊。

1、學(xué)生自讀二、四兩節(jié)，圈畫，批注。

2、同桌交流。

3、指名談體會，重點品讀。教師做如下預(yù)設(shè)，對學(xué)生的發(fā)言隨即點撥，并指導(dǎo)朗讀。

a、這一天，天氣晴朗，碧海、藍天、綠樹，把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。（“分外”是“格外”的意思。藍天當(dāng)頂，碧海無垠，綠樹成蔭，它們把虎門裝點得美麗、幽雅。然而今日的虎門寨卻不同于往日，因為這里將會發(fā)生震驚中外的事件，所以它顯得格外壯觀。）

b、一大早從各地聞訊趕來的男男女女、老老少少，把寬闊的海灘擠得水泄不通。（“一大早”就趕來，說明虎門銷煙這件事事激動人心的，老百姓明明知道午后才銷煙，卻一大早就趕來，可見他們對這件事是多么關(guān)心；“男男女女”、“老老少少”，“寬闊的海灘”、“水泄不通”表明前來觀看的人極多，渲染出場面的轟動，同時，也不難體會出虎門銷煙反映了人民禁煙的強烈愿望，這是大快人心的正義之舉。）

你能把這種人多的場面和老百姓的激動心情通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？學(xué)生練讀。指名賽讀。分組讀。齊讀。

c、過渡：還沒開始銷煙，老百姓就如此激動，當(dāng)看到害人的****隨著潮水卷進了咆哮的大海之中，老百姓更是-----

齊讀第四節(jié)。指名讀，看誰讀得最激動。

師：是啊，外國侵略者們把大量得****運到中國，危害我們的國民，騙取我們的金銀。多少人骨瘦如柴，多少人家徒四壁，多少人沿街乞討，多少人凍死街頭！這一切都是害人的****造成的，都是外國侵略者犯下的滔天大罪。林則徐下令銷毀****，就是向全世界宣告，中國人民是不可欺侮的，中國的老百姓再也不受****的侵害了。這樣利國利民的事，你說老百姓能不高興嗎？

再次齊讀第四節(jié)，讀出激動的心情。

三、總結(jié)全文，了解虎門銷煙的偉大意義。

過渡：看到害人的****被銷毀了，老百姓再也不要遭受****的毒害了，他們唱啊，跳啊，激動的心情無法訴說。可以這么說，虎門銷煙這一事件是歷史上的一項-----（學(xué)生齊說：偉大壯舉）

板書：偉大壯舉

1、請同學(xué)們把全篇課文回讀一遍，想想為什么說此次銷煙是歷史上的偉大壯舉？

學(xué)生讀課文，說出自己的理解。

2、這一偉大壯舉，它有什么歷史意義呢？齊讀最后一節(jié)。

3、師：林則徐下令禁煙，他以虎門銷煙這一行動沉重打擊了外國侵略者的囂張氣