外研版五年級讀教材研課標(biāo)龜HuHHimst=HlBJfn_1?l教學(xué)建議O說教材評價建材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及m只與技能整含課程資源的開發(fā)與利用、教蠶教材編寫特點、意圖、說課標(biāo)對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好./樂于了、/解異國（文化風(fēng)俗,\開拓國際\視野。能聽說讀演故單的語小故事或短文，能\5簡單的句子，能表演歌謠或\\\詩歌30—40首，演唱英文歌曲\\3O^K）首，能看懂英語節(jié)目或動畫片毎學(xué)年不少于10個小熱課程標(biāo)準(zhǔn)總目說在學(xué)習(xí)中樂字、顏色等15/于參與、積極作，主動請教了解拼讀規(guī)律：學(xué)習(xí)600-700個單詞，50個習(xí)慣用語；了解簡單的語法知I識及交際功能的基本表達(dá)形式：能表達(dá)數(shù)圍Af和:根裾圖?聽懂t并講述簡▲的故事四種能力能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容5小對話和歌謠睞用簡球的英語苴致問候女流個人V家庭、朋友的簡單值患'養(yǎng)學(xué)生樂于丫解異國文化、習(xí)俗的國際視野i級階段(2?學(xué)蓋？學(xué)習(xí)中樂于三方面培養(yǎng)⑼汐教材目標(biāo)在語言學(xué)習(xí)過程中學(xué)生將學(xué)習(xí)單詞表中的44個單詞，一些重要詞組和主要語言結(jié)構(gòu)的22個句式及過去式，可視學(xué)生能力掌握歌曲6首，詩歌I首，韻律詩I首！下冊目標(biāo)1.會寫英語信。（利用過去式）2.能聽懂、會吟唱6首歌謠。3、能聽懂、會唱3首歌曲。4.能理解并自我閱讀3篇小故事。5.能了解并簡單知道一些中西方文化知識。教授對象為小學(xué)五年級，己經(jīng)學(xué)了兩年英語，具備一定的基礎(chǔ)對英語有一定興趣，并且好勝心和集體榮譽感很強有一定的自學(xué)能力和語言組織能力，但在靈活運用尚有欠缺，因此在設(shè)計上采用任務(wù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計游戲，歌謠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。所設(shè)計的內(nèi)容要面向全體學(xué)生，有易到難讓學(xué)生在愉悅的氛圍中不同程度得到提升！從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力的目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！二x說教材乂日匕口；J來中■【

I0ft*1:提供了若干任務(wù)型練習(xí)、鞏固和擴展新知識，還包括一首歌曲，歌謠或小詩.増強學(xué)生語感、節(jié)奏感，及語言的正確性。對全冊知識進行復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)詞表詞匯表&幽默故事模習(xí)容本學(xué)內(nèi)現(xiàn)務(wù)言呈所語塊的編寫體例說教材教材的編排LfiBlflH?V?iCih^gL-*^RPRJffiTrvVWHHILJ詰題貼近學(xué)生真實生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重各種能力的培養(yǎng)\?二對話：1.一般出現(xiàn)在第一課時，目標(biāo)為能準(zhǔn)確并分角色朗讀2.正確理解對話，正確回答問題，并能根據(jù)對話內(nèi)容判斷正誤3.掌握對話中出現(xiàn)的三會，四會單詞核心句功能句的教學(xué)：正確理解并運用核心句，能看圖寫句子或?qū)υ挼诙糠值木渥蛹磒ractise，要求聽，說，認(rèn)并仿寫，替換的例理解幷運用-單詞及指令，性句子達(dá)到運用實踐時目的'1務(wù)型益習(xí)LMton_>?M>.歌貨r讓學(xué)知會讀這些例詞，還要知道這|I色字母組合的發(fā)音，學(xué)習(xí)時我們會學(xué)生認(rèn)讀簡單的音標(biāo)，然后通過齊拍手讀等方式在節(jié)奏中熟知這些字1合的發(fā)音，如能列舉相同發(fā)ft務(wù)型練習(xí)ActKout.Then_*k_?，歌謠以激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣，弱化教學(xué)難度，提髙教學(xué)效率，使它們既可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，更可愛用以鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和語言，同時也可以用于新知的呈現(xiàn)與教育、Module7Module10ModuleModule3一般過去時Module1Modufe5篇S2Ve

句Module8(Module6Modufe2家人在日常ing,sports.feeling.and縱向整合；主要以Amy,DarJi生活中的話題為素材，談gnndhahite/五年級上冊五年級卜冊Module9Module4ModuleModule2橫向整合Module5Module8Module7祈便句Module10一般將來loduleodule倌語子格式話:車物過去現(xiàn)在的/比較用郵件流英國的、食文fModule3Module4館借書査閱/Module1Module學(xué)會描述事!t_征，提建＞并《達(dá)g的看/交鮮Module5ModuleModule6Modulel下冊；以Lingling繼續(xù)跟隨Smart—家在英國的所見所聞為線縱向整合繼續(xù)學(xué)習(xí)如何講述過去發(fā)生的事情，如何表達(dá)自己的意見，如何與他人進行討論等。我們還將進一步復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音，并了解一些新的語音規(guī)則*培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、玩演視聽的能力，與二級目標(biāo)相呼應(yīng).說樹立自信心?-運用英語')游戲功能形成一定的綜合語言運用能力努力營造真實語境和培孕V學(xué)習(xí)興趣精心設(shè)計大量語言編者意評價建議教學(xué)建議說建議實，曹?:?充分利用多媒體利用簡筆畫和實物發(fā)揮小老師作用増加適當(dāng)筆頭練習(xí)你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)）2：你打算用多長時間讓學(xué)生獲得？（效率）3：你打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法）4：你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了的要求，有多少學(xué)生達(dá)到了你的要求？（達(dá)標(biāo)）三勤課前精秦兩分鐘分鐘時間自由說英語，在鞏固所學(xué)知識的同時，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足3.多寫：鼓勵學(xué)生正確書寫字母并在此基礎(chǔ)上書寫單詞，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。4.i讀朗讀有利于學(xué)生形成良好的語音、語調(diào)和語感，在讀課文時，我先讓他們齊讀接胃f由朗讀，并作個別輔導(dǎo)yFr學(xué)一議1.勤舉例：教師在教學(xué)過程中要勤舉例，如在教句型時。2.勤練習(xí)：經(jīng)常運用所學(xué)單詞和舉行造句，這是我們學(xué)生自己練習(xí)時造的句子。3.勤小結(jié)；把所學(xué)知識以詞，近義詞的形式，學(xué)生記￥更加深刻，知識歌，將所學(xué)內(nèi)容編成知識歌I7多ii評價建議-—■LPar?42+1念5-^戸i___kr:_，碎上____nhuaweinovaMAlCAMERA'觸魏-?pzE：~Zilti|5.「乙.(7[r80幣100幣200幣120幣320幣30幣幣的幣幣300幣260幣320500*花叢中雙語瞥示在超市模擬英語購教材資源，利用■廠huaweinovaAlCAMERA理想課堂的六個維度02課堂的親和度。05課堂的練習(xí)度。06課堂的延展度。03'課堂的自由度。01課堂的參與度。歡電AW041課堂的整合度打造快樂，髙效、完美課堂。貴在福法*____教學(xué)有法r教教學(xué)有法，但無定法，貴在得法i學(xué)生樂學(xué)，教師樂教，教學(xué)相長。創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧氛圍，縱上所述：英語的學(xué)習(xí)，學(xué)指的是老師教，習(xí)則指的是練習(xí)，因此我們要更新英語教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變英語教學(xué)方法，不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科及相關(guān)知識，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，從學(xué)生的實際出發(fā)，靈活、科學(xué)地處理教材，通過對教學(xué)內(nèi)容進行整合，以"化難為易，化繁為簡，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情”為原則，