五年級科學下冊第四單元熱第2課時-水的蒸發(fā)和凝結_第1頁
五年級科學下冊第四單元熱第2課時-水的蒸發(fā)和凝結_第2頁
五年級科學下冊第四單元熱第2課時-水的蒸發(fā)和凝結_第3頁
五年級科學下冊第四單元熱第2課時-水的蒸發(fā)和凝結_第4頁
五年級科學下冊第四單元熱第2課時-水的蒸發(fā)和凝結_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2.水的蒸發(fā)和凝結在生活中,我們常常能看到水蒸發(fā)變成水蒸氣、水蒸氣凝結成水的現象。說一說,你知道的水的蒸發(fā)和凝結現象?水和水蒸氣的互相變換與什么因素有關?水水蒸氣蒸發(fā)凝結溫度水水蒸氣蒸發(fā)推測水溫高低與水蒸發(fā)快慢的關系。水溫越高、水蒸發(fā)越快;水溫越低,水蒸發(fā)越慢。思考:如何設計水蒸發(fā)的快慢與溫度關系的實驗?實驗材料實驗步驟燒杯、水、酒精燈、三腳架、石棉網、電子秤、溫度計、護目鏡、滴管。探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關系實驗材料:實驗步驟放置3分鐘后,稱量兩杯水(杯+水)的質量。往兩個燒杯中倒入常溫下的水,稱量兩杯水(杯+水)的質量,保持起始質量一致。將一杯水放在常溫下,另一杯水加熱至80℃。記錄并對比實驗結果。點擊觀看實驗視頻水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關系記錄表起始質量最終質量

第1次第2次第3次取值第1次第2次第3次取值燒杯一

燒杯二

經過測量發(fā)現相同時間內,燒杯一中水減少了

克,燒杯二中水減少了

克。交流:相同時間內,兩只燒杯中的水減少得一樣多嗎?說明了水蒸發(fā)的快慢與溫度有怎樣的關系?水蒸發(fā)的快慢與溫度有關系。溫度越高,水蒸發(fā)得越快;溫度越低,水蒸發(fā)得越慢。思考:水的沸騰和蒸發(fā)有什么相同點嗎?水沸騰和蒸發(fā)的過程中都在吸收熱量,水變成水蒸氣。思考:在課堂上,我們怎樣才能看到水蒸氣凝結現象?實驗材料實驗步驟燒杯、冰塊、干布、食鹽、溫度計。觀察水蒸氣凝結的現象實驗材料實驗步驟將燒杯靜置一會兒,觀察燒杯外壁有什么現象,并記錄燒杯內外溫度計的讀數。在燒杯中加入冰塊,用干布將燒杯外壁擦拭干凈;在裝有冰塊的燒杯中加入一些食鹽,繼續(xù)觀察燒杯外壁有什么現象,并記錄燒杯內外溫度計的讀數。點擊觀看實驗視頻水蒸氣凝結過程觀察記錄表日期:

燒杯內加冰塊燒杯內加冰塊和鹽時間

燒杯內溫度計示數

燒杯外溫度計示數

水蒸氣的凝結現象

水蒸氣遇冷,放出熱量,凝結成水。溫度越低,凝結速度越快。1.比較燒杯內外溫度計的示數,你覺得水蒸氣凝結需要什么條件?2.加食鹽前后,我們觀察到燒杯內的溫度是怎樣變化的?水的凝結現象是怎樣的?1.當溫度變化時,我們觀察到了哪些水的蒸發(fā)和凝結現象?

加熱過程中,水的溫度升高,直至沸騰,水變成水蒸氣;溫度降低,大氣中熱的水蒸氣遇到冷的燒杯外壁,水蒸氣凝結成水。2.我們還能舉出生活中哪些水的蒸發(fā)和凝結現象?凝結:夏天自來水鐵管外壁的水珠;冬天進到溫暖的室內,眼鏡片上出現的一層水珠(霧)。蒸發(fā):灑在地板上的水變干;水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論