第頁共頁期末考試總結(jié)班會(huì)教案(八篇)期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇一放了幾天假，要到學(xué)校領(lǐng)成績了，試卷發(fā)下來了，我看了看我的錯(cuò)題，又看了看成績，覺得這次期末考試成績不是很理想，語文考了99分，數(shù)學(xué)考了97分，英語考了100分。語文題我覺得錯(cuò)的太不應(yīng)該了，居然抄錯(cuò)了字，下一次，我絕對不能犯這種低級的錯(cuò)誤了，我要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書寫，用心檢查，認(rèn)真聽講，做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜，一定能考一個(gè)好成績!數(shù)學(xué)的成績太不好了優(yōu)秀作文，這次很粗心，算錯(cuò)了得數(shù)，因?yàn)闆]有經(jīng)過驗(yàn)算，所以算錯(cuò)了，下次，一定要驗(yàn)算汲取這次的教訓(xùn)，考一個(gè)好成績，仔細(xì)檢查。英語這次考得很好，因?yàn)轭}都很簡單，我要保持這種狀態(tài)，爭取下次期末考試還考100分!通過這次期末考試，讓我明白了要認(rèn)真檢查，仔細(xì)讀題，不要把自己會(huì)的題做錯(cuò)了。希望再到學(xué)期末時(shí)，考個(gè)好成績!期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇二這次期末考試成績很不好，退步了很多，主要失誤在于數(shù)學(xué)，語文，化學(xué)這三科。數(shù)學(xué)這次考得不好，我認(rèn)為原因在于我的做題量不夠，見的題少，知識運(yùn)用得不夠靈敏。所以，我以后會(huì)增加訓(xùn)練量，多做一些題，更好地掌握知識。我的語文根底不好，想一些字詞，病句什么的都沒學(xué)好。所以，我會(huì)多積累一些生字生詞，記住它們的字形和讀音，多做一些病句練習(xí)和課外閱讀練習(xí)。這次化學(xué)很不理想，主要原因就是不細(xì)心。卷子發(fā)下來之后，錯(cuò)的題都會(huì)改，就是當(dāng)時(shí)考試是太急躁，太粗心了。還有些不自信，有一道題明明選對了，最后臨收卷還給改錯(cuò)了。這次英語成績也不太好，因?yàn)槲业脑~匯量明顯缺乏。所以，以后我會(huì)逐漸養(yǎng)成讀英語和看筆記的習(xí)慣。這次考試的失利我會(huì)牢牢記住，爭取下次能獲得一個(gè)好成績。期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇三模擬考試完畢后，學(xué)校準(zhǔn)備在下個(gè)星期五開家長會(huì)。當(dāng)班主任在教室里宣布完這個(gè)消息后，一陣陣“哎呀”“完了，要倒霉了”的哀嘆此起彼伏。再仔細(xì)看，發(fā)出這種聲音的都是考得不理想的同學(xué)。“叮零零”，下課了，老師前腳剛走，剛剛發(fā)出哀嘆聲的同學(xué)好似約好似的，一擁而出，爭先恐后地往操場上跑去。他們要干什么呢?我心里直納悶，好奇地跟著他們來到操場。只見他們在操場的水泥地板上，不約而同地跪下，嘴里還念念有語：“蒼天呀!大地呀!求求你們發(fā)發(fā)慈悲吧!家長會(huì)上老師別告我們的狀啊，要多多表揚(yáng)我們吧……”就這樣，他們非常忠誠的一遍一遍的祈求著蒼天和大地。有些找不到水泥板的同學(xué)，干脆直接跪在泥地里，也顧不上膝蓋冷不冷，一心祈求上蒼保佑自己。周圍的同學(xué)見了，先是一下子全愣住了，然后就是一陣哄堂大笑。英語老師正好從這里路過，看見這幅情景，捂住嘴笑了起來，邊笑邊說“真認(rèn)真呀，就差燒根香了!”一旁的我，感到好笑的同時(shí)，也為他們感到一種深深的悲哀：早知如今，何必當(dāng)初?假如大家平時(shí)好好地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，多付出一點(diǎn)汗水;在考試時(shí)認(rèn)認(rèn)真真答題，那么，又哪會(huì)考不好呢?又有什么必要在開家長會(huì)前乞求什么“蒼天”“大地”的“保佑”呢?但愿下次開家長會(huì)前，這樣的情景不再出現(xiàn)。期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!在這風(fēng)和日麗的日子，很快樂能有此時(shí)機(jī)與大家進(jìn)展交流。下面我來說一下我在平時(shí)工作中積累的一些做法：1、我認(rèn)為上好課、教好學(xué)生的第一步應(yīng)與學(xué)生搞好關(guān)系，從內(nèi)心里跟學(xué)生做朋友，幫助他們解決各方面的問題和障礙，真心實(shí)意與之交流，尤其是一些成績不理想的學(xué)生要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地的耐心做思想工作，進(jìn)展學(xué)習(xí)上的幫助，走到學(xué)生心里，讓學(xué)生認(rèn)可你，承受你，所謂：“親其師，方能信其道”，前期的工作做得好，對下一階段的教學(xué)和管理是非常有利的，學(xué)生會(huì)自覺主動(dòng)地去配合學(xué)習(xí)，比方說：11-8王飛、11-7李緇茂、蓋曉陽等同學(xué)，雖然有些淘氣但只是性格使然，通過多表揚(yáng)多鼓勵(lì)都獲得了不小的進(jìn)步，我相信每個(gè)人都很愿意得到別人的肯定。心理學(xué)著名的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們：老師對學(xué)生抱以希望，經(jīng)過一段時(shí)間以后，學(xué)生常常會(huì)如老師所期望的那樣獲得進(jìn)步。我在教學(xué)中非常注意欣賞學(xué)生，并把它作為進(jìn)步教學(xué)效率的積極強(qiáng)化手段。因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;可以激發(fā)學(xué)生自信、自尊，克制自卑、自棄心理。通過老師熱情真誠的賞識，使學(xué)生看到自己的成就，從而鼓勵(lì)他們“更上一層樓”，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。從學(xué)生的角度來講，都希望多受到人的關(guān)注，每一位學(xué)生均有表現(xiàn)的欲望，也都需要表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，每一位學(xué)生需在人前多加表揚(yáng)，多給學(xué)生肯定。正如蘇霍姆林斯基所說：“成功的歡樂是一種宏大的情緒力量?！蔽覀冏プ∵@股力量，激發(fā)各類型的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神，就能進(jìn)步課堂效率.美國心理學(xué)家羅杰斯說得好：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧平安的課堂氣氛?！薄?、向45分鐘要效率，高中學(xué)生課程多，課業(yè)量大，每天課余時(shí)間都埋頭于作業(yè)堆中很難有人或有時(shí)間去自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，那么抓好課堂45分鐘就顯得尤為重要，首要的是備好課，將所要講的內(nèi)容備好以后，還要反思琢磨，我一般會(huì)將每節(jié)內(nèi)容分為明晰的幾個(gè)要點(diǎn)，側(cè)重清楚，在講課時(shí)，因?yàn)橹R嫻熟，發(fā)揮自如，我會(huì)在整個(gè)講課過程中更多的關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，而不是只關(guān)心自己的授課內(nèi)容，不關(guān)心學(xué)生，我能清楚的看到課堂上每個(gè)同學(xué)在聽課過程中的一舉一動(dòng)，如：張三低著頭，李四不看黑板，王五跟別人交談等，我會(huì)在適當(dāng)?shù)拈g隙隨時(shí)的叫起他們答復(fù)下列問題，或微笑說教，以保障每位同學(xué)在新課講解過程中學(xué)有所獲，這樣在課上的練習(xí)和課后的作業(yè)時(shí)間，那些根底不好的同學(xué)也能獨(dú)立完成大局部的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握好的甚至還能給別人講解。試想我們的同學(xué)，誰不愿得到別人的認(rèn)可和贊美呢?因此長期以來，我們的班級就會(huì)少了那些一點(diǎn)兒也學(xué)不會(huì)的同學(xué)，也有些同學(xué)漸漸成長起來，成為本學(xué)科的小專家，逐漸形成良性循環(huán)，同學(xué)越來越愛學(xué)，成績也會(huì)不斷進(jìn)步，也就樂于上我們的課。3、我們的每個(gè)學(xué)科、每節(jié)課都有很多要講的內(nèi)容，將要講的內(nèi)容點(diǎn)、面清楚，要及時(shí)檢測。每節(jié)課前或課后要進(jìn)展檢測，內(nèi)容可多可少，但要表達(dá)本節(jié)要點(diǎn)。當(dāng)然檢測人人都會(huì)，也有好多人在進(jìn)展，那么如何才能讓檢測更有效呢?檢測后的問題處理就顯然尤為重要，要求對檢測的內(nèi)容老師都要全批全改，不會(huì)的知識和同學(xué)要做好記錄，要在課后進(jìn)展進(jìn)一步的跟蹤檢查，將測試中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決，將檢測真正落到實(shí)處。這樣目的對象明確，也會(huì)使我們的輔導(dǎo)更有針對性。這樣就不會(huì)出現(xiàn)說這一主要的知識點(diǎn)我都講10遍了，學(xué)生還是不會(huì)這種情況，即使有人不會(huì)，我門也能做到心中有數(shù)，目的明確，正如霍主任所說，我們講不會(huì)的練會(huì)，練不會(huì)的測會(huì)，經(jīng)過這精心細(xì)致的工作，我們才會(huì)對教學(xué)效果做到心中有數(shù)。當(dāng)然這一切的工作不必都自己親力親為，我們的同學(xué)很樂意幫助我們，記錄哪個(gè)同學(xué)，哪些知識有問題、假如還不會(huì)，組內(nèi)相關(guān)負(fù)責(zé)人就負(fù)責(zé)，直到到達(dá)檢查過關(guān)等等，這時(shí)我們只是一個(gè)籌謀者、落實(shí)者。4、學(xué)習(xí)小組如何分?如何進(jìn)展小組合作與互動(dòng)?如何量化?按本學(xué)期單科成績一條龍均勻分組，組長由組內(nèi)推薦，每組五人，組內(nèi)成績好的兩個(gè)人分別負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)較低的另兩人的錯(cuò)題改正，檢查等，對每次課堂提問，小測，單元測試，期中、期末考試成績進(jìn)展分組記分統(tǒng)計(jì)，并施行一月量化積分制，得分高的組要獎(jiǎng)勵(lì)，得分低的要懲罰，這樣組內(nèi)合作與互動(dòng)會(huì)隨時(shí)隨地進(jìn)展，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兠總€(gè)同學(xué)都有上進(jìn)心，都愿意讓自己和自己的組更優(yōu)秀，當(dāng)然教無定法，貴在得法。我相信只要方法得當(dāng)，用心研究，教學(xué)一定能有較大收獲。以上是我的一些粗淺的見解，希望能與各位進(jìn)展更多、更深的交流。在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會(huì)因你們的身心安康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯@得的成績而增添光榮。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇五一年一度的期末考試完畢了，下面我對7年級歷史學(xué)科做出以下質(zhì)量分析^p：一、成績分析^p：參考人數(shù)：最高分：最低分：優(yōu)生率：及格率：待及格率：差生率：總分：平均分：二、試卷的評價(jià)1、試卷的根本情況：歷史考試時(shí)間為45分鐘，卷面總分為100分，閉卷。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、材料分析^p題和圖說歷史題和簡答題。2、試卷的根本特點(diǎn)：(1)依綱據(jù)本。命題根據(jù)七年級歷史課本的內(nèi)容，以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，沒有超出規(guī)定的范圍。(2)根底性強(qiáng)。試題立足于歷史根底知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計(jì)題目。重在考察學(xué)生對歷史根底知識的掌握情況。(3)標(biāo)高適度。試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個(gè)別題目稍難點(diǎn)。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。(4)題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。三、學(xué)生答題情況分析^p1、優(yōu)點(diǎn)(1)對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固，對重點(diǎn)知識的掌握較純熟。(2)能正確地運(yùn)用解題方法。大局部學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大局部學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析^p問題，正確地得出答案。(4)局部學(xué)生的學(xué)科才能有所進(jìn)步。大局部學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)才能較強(qiáng);局部學(xué)生擅長運(yùn)用知識進(jìn)展分析^p判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析^p才能。2、存在問題(1)根本功不扎實(shí)。書寫不公正、不標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)別字多。如罷黜百家的黜等。(2)同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不結(jié)實(shí)，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。(3)時(shí)間、地點(diǎn)類的知識掌握不到位。(4)分析^p才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。試題中考察考生分析^p才能的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析^p。(5)復(fù)習(xí)不到位。本次考試學(xué)生根底知識掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中沒有集中精力去記憶。四、改良措施。1、進(jìn)步學(xué)生閱讀理解歷史資料的才能。老師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和才能。2、注重學(xué)生分析^p、概括和綜合才能的訓(xùn)練。分析^p、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生才能的根本內(nèi)容，老師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，老師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的【關(guān)鍵詞】：^p，捕捉有效信息。4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的才能。期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇六一年一度的期末考試完畢了，下面我對7年級歷史學(xué)科做出以下質(zhì)量分析^p：一、成績分析^p：參考人數(shù)：最高分：最低分：優(yōu)生率：及格率：待及格率：差生率：總分：平均分：二、試卷的評價(jià)1、試卷的根本情況：歷史考試時(shí)間為45分鐘，卷面總分為100分，閉卷。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、材料分析^p題和圖說歷史題和簡答題。2、試卷的根本特點(diǎn)：(1)依綱據(jù)本。命題根據(jù)七年級歷史課本的內(nèi)容，以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，沒有超出規(guī)定的范圍。(2)根底性強(qiáng)。試題立足于歷史根底知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計(jì)題目。重在考察學(xué)生對歷史根底知識的掌握情況。(3)標(biāo)高適度。試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個(gè)別題目稍難點(diǎn)。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。(4)題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。三、學(xué)生答題情況分析^p1、優(yōu)點(diǎn)(1)對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固，對重點(diǎn)知識的掌握較純熟。(2)能正確地運(yùn)用解題方法。大局部學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大局部學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析^p問題，正確地得出答案。(4)局部學(xué)生的學(xué)科才能有所進(jìn)步。大局部學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)才能較強(qiáng);局部學(xué)生擅長運(yùn)用知識進(jìn)展分析^p判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析^p才能。2、存在問題(1)根本功不扎實(shí)。書寫不公正、不標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)別字多。如罷黜百家的黜等。(2)同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不結(jié)實(shí)，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。(3)時(shí)間、地點(diǎn)類的知識掌握不到位。(4)分析^p才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。試題中考察考生分析^p才能的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析^p。(5)復(fù)習(xí)不到位。本次考試學(xué)生根底知識掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中沒有集中精力去記憶。四、改良措施。1、進(jìn)步學(xué)生閱讀理解歷史資料的才能。老師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和才能。2、注重學(xué)生分析^p、概括和綜合才能的訓(xùn)練。分析^p、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生才能的根本內(nèi)容，老師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，老師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的【關(guān)鍵詞】：^p，捕捉有效信息。4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的才能。期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇七本學(xué)期教育局對全縣九年級進(jìn)展統(tǒng)一測試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。梁校長主持召開了全?？记鞍l(fā)動(dòng)會(huì)，參加人員為全體老師，教務(wù)處按照教育局的要求認(rèn)真做好了期末考試各項(xiàng)組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：本學(xué)期考試設(shè)十三個(gè)考場，實(shí)行穿插分層考試。一、考試組織工作1.成立巡考組，對監(jiān)考進(jìn)展監(jiān)視和指導(dǎo)巡考人員：梁貴平、張福平、王旭鳳、任海平。2.考前準(zhǔn)備工作①通過考前發(fā)動(dòng)會(huì)，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律;②嚴(yán)格按照考試日程表進(jìn)展考試3、考試過程情況校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，理解考情，提出意見和建議，推動(dòng)了考試工作的改良和完善。在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。本次考試，巡考人員根本按時(shí)到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)展了監(jiān)視檢查，對存在的問題及時(shí)地提出了意見或建議。本次考試，監(jiān)考老師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。二、工作成效領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氣氛，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善。三、存在的問題。雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的缺乏：1、個(gè)別巡考未提早到位或未全程監(jiān)視檢查;2、有個(gè)別考場有提早交卷現(xiàn)象。四、改良措施針對此次考試組織施行過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改良：1、對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;2、對監(jiān)考老師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào);3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度;總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格施行，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)缺乏，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改良，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建立。期末考試總結(jié)班會(huì)教案篇八本學(xué)期教育局對全縣九年級進(jìn)展統(tǒng)一測試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把嚴(yán)肅考