第頁共頁老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿(13篇)老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇一大家好！自從進入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起，我就明白自己肩頭責任有多重大，心頭壓力有多沉重。因為我知道從校門走進園門1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級。我相信態(tài)度決定一切！人的才能有強弱，但只要心中有了一定要把班級帶好的想法，哪怕才能欠缺，相信經(jīng)過兩位老師的通力合作，一定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點，吃虧點，不要緊，因為最終換來的是對方的理解和配合。兩個人出現(xiàn)意見分歧，一定要多交流溝通，達成共識，形成良性循環(huán)效果，用自己的行動去影響對方，這是我進入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要猶豫，有時想得好不一定做得好，所以只有在理論操作中才能完善想法，邊想邊做才能進步工作效率。2、班中幼兒無小事，一發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，哪怕是幼兒的一個小動作。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原那么，不放任自流，任其開展?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！睂τ谟變阂嗉壋Ｒ?guī)，這不是對幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動。3、不要低估幼兒的才能，其實幼兒的才能在我們老師的引導(dǎo)下能開展到我們想象之外的程度，只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的時機，不要怕他們學(xué)不會。幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學(xué)期讓我擔任中一班的搭班老師，所以本學(xué)期我在班級管理方面制定了幾個目的：1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī)，因為中班如今是關(guān)鍵。2、細心對待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長所反應(yīng)的意見及時交流溝通，家園同步教育。3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，開展幼兒的各方面才能。學(xué)無止境。沒有最好，只有更好！我要學(xué)的還很多，書本上欠缺的地方在理論中要得到進步。如在班級管理方面〔怎樣對待班中特別不聽話的“淘氣鬼”，在幼兒中建立威信〕；在環(huán)境布置方面〔怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí)，每次更換時能更方便快捷〕；在教學(xué)機智方面〔怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件〕；在根本功方面〔怎樣能擠出時間來訓(xùn)練根本功，抽出空余去看書充實自己，很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時間〕等等。我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的。老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先，我對學(xué)校如此重視我們新聘老師的開展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對可以有時機在這里進展交流發(fā)言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。盡管進出的仍然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從學(xué)生走向了老師崗位。這就要求我必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。來五中工作的這段時間，讓我對老師工作有了一個重新的認識，讓我更多的考慮如何做一名學(xué)生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好老師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭里，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合非常重要，所以我要在各方面多學(xué)習(xí)多交流，爭取做一個合格的五中人。1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的老師深深觸動了我能和五中這么多優(yōu)秀的老師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫助我，指導(dǎo)我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學(xué)程度上有了很大的進步，也讓我覺得教學(xué)工作順手了許多，壓力也沒有之前那么大了，逐漸的我可以體會到教育工作的樂趣。2、五中對學(xué)生的嚴格要求程度和老師的敬業(yè)精神深深觸動了我在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學(xué)生們井然有序的進出教學(xué)樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多老師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我一定多向老老師學(xué)習(xí)，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學(xué)生的客觀實際。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)歷的老師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們新老師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“珍貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學(xué)，一點一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于理論，漸漸也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老老師討論，帶著對這一節(jié)課的理解、體會與考慮去交流。特別是組內(nèi)公開課，同一節(jié)課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計和安排哪些是一樣的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認真聽并積極考慮。另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識，不斷總結(jié)自己的經(jīng)歷，形成論文，不要做一個教書匠，要當學(xué)習(xí)型、反思型老師。備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么敗”。我們的教學(xué)活動必須建立在充分準備的根底之上。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和互相連接。這也需要我們精心設(shè)計，做好充分的準備。如今我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應(yīng)五中的節(jié)奏后也在開場改善。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作那么”。這樣我們才能給學(xué)生一個良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是老師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風，學(xué)風等等常常會影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；一樣地，老師的業(yè)務(wù)程度，教學(xué)才能、個性等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于五中的嚴格管理，我們由于不適應(yīng)可能會造成一些扣分現(xiàn)象。這時的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當，這樣在學(xué)生中會產(chǎn)生不良影響，對班級的長期開展是不利的。對于我們剛到五中的老師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們可以順利轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。再一次感謝五中領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。謝謝大家！老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學(xué)期的新老師座談會，我覺得非常的適宜，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組長都能來參加。本學(xué)期我校共有32位新老師，因為你們的到來，使我們明德小學(xué)更具活力和活力，首先歡送各位老師參加明德這個大家庭！今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們可以盡快理解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時也為了到達了互相理解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學(xué)校以及對老師的一些根本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新老師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會和來校后的一些感受；最后請校長講話。那首先就由我本人來向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新老師提出以下要求。明德外語實驗學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，…。這就是明德小學(xué)的過去；美妙的將來期待各位的共同創(chuàng)造！所以對于工作我給大家提以下幾點要求：一、希望新老師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中；二、加強師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力；三、學(xué)會展示、用行為彰顯自己的才干；四、努力學(xué)習(xí)、勤于理論、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。對于剛剛邁入工作崗位的新老師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個英勇和有擔當?shù)娜?、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂于助人的人；在做事上，要用心做事、嚴謹做事、標準做事；在交友上，要慎重交友，結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。最后贈給新老師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的參加讓明德這個集體更加牛！接下請新老師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡送！下面請鄧志清老師上臺發(fā)言；下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言。雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情，對學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作那么，為學(xué)校的建立和開展再立新功！今天的座談會到此完畢，謝謝大家！老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇四一、老的年青老師談從師經(jīng)歷。二、新老師談感受和方案，多考慮自己的定位。三、新的老老師談自己本學(xué)期的方案。多聽課，聽最優(yōu)的課多上課，邀請師傅、同級組老師來聽課，進步大。四、陳玉娟談自己的成長感受：看看大家青春飛揚的臉，我自己好似也又回到了十年的一樣。想想那時的自己：什么都不懂，什么都不明白，沒有任何經(jīng)歷，也沒有老老師的指導(dǎo)，沒少犯錯誤。算一算，從1994年到如今已經(jīng)有11年的教齡了吧，一路走下來，老師這個角色自己覺得做的還算快樂吧。再看看這么多年青人，〔其實自己也不是很老嗎〕真的就和10年前的自己一樣，但他們要比我幸運，至少還會有這么多有經(jīng)歷的老老師在真心地幫助他們。我就是一個呀，哈哈，不自謙的缺點又犯了從老師成長的規(guī)律看，老師的參加工作的最初幾年是成長的關(guān)鍵階段，“良好的開端是成功的一半”。最初的幾年是老師教育教學(xué)行為習(xí)慣形成的時期，在此期間邁好堅實的一步，對今后的開展將具有決定性的作用，因此作為新老師，一邁上工作崗位，就要以一種認真的態(tài)度對待自己所做的每一件工作，苦練根本功，特別是教育教學(xué)根本功，要勇于理論，做到四勤。1、勤學(xué)習(xí)。首先，理論知識的學(xué)習(xí)不能放松，其次，理論知識的學(xué)習(xí)要抓緊。教育是有個性的創(chuàng)新性活動，它不僅需要扎實的理論知識，更需要大量的理論知識、技能知識，這些知識的獲得需要在教學(xué)理論中去不斷探究、總結(jié)、反思，需要付出艱辛的勞動才能得到。三要向同事學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)煟覀兩磉叺耐路e累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，在某些方面還形成了自己的教學(xué)特色。四是通過參加各種培訓(xùn)來學(xué)習(xí)。2、勤考慮。3、勤探究。我們要把自己培養(yǎng)成一名研究型老師，而不是一名教書匠。要擅長學(xué)習(xí)和借鑒一些先進的教學(xué)方法，大膽在自己的教學(xué)理論中加以運用，不能墨守成規(guī)，固步自封。4、勤總結(jié)。我們要在不斷地對自己的教育教學(xué)進展反思的過程中，及時記錄下自己的所思、所想、所感、所悟。要結(jié)合自身的教學(xué)理論，撰寫教育故事、教學(xué)案例、經(jīng)歷總結(jié)和教學(xué)論文。在課堂中，你是否常常覺得自己好多課上得寡淡無味，教學(xué)內(nèi)容不能完成，經(jīng)常草草收場，苦苦反思，尋找原因：是沒有用抑揚頓挫的聲音？是沒有用豐富的體態(tài)語？還是沒有一個勁的夸孩子“你真棒”？不全是這些原因。是什么？到底是什么？去看看名師的教學(xué)錄像。那些馬芯蘭、薛法根等等老老師的課中，三言兩語就把課堂變成一個引力宏大的“磁場”，讓學(xué)生心甘情愿又身心愉悅地跟著他們進展著思維的提升。課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，而且創(chuàng)造藝術(shù)的老師，靠的不僅僅是委婉的聲音，也并非一個勁的“你真棒”是你對教材理解的厚度，是你對學(xué)生把握的寬度。學(xué)然后知缺乏，知缺乏然后加倍學(xué)，這是一個良性循環(huán)的過程。觀摩完錄像，研讀完實錄，走進名師的教學(xué)現(xiàn)場還是遠遠不夠的，就算沒有時機走進名師教學(xué)現(xiàn)場，也要想方設(shè)法找到他們的光盤。“凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！贝罅康挠^課、磨課會使你積累了一些教學(xué)技能、語言藝術(shù)，例如怎樣用心記錄學(xué)生的答復(fù)并給予恰當?shù)囊龑?dǎo)和評價？當學(xué)生的答復(fù)偏離主干方向太遠，如何自然地引領(lǐng)學(xué)生回歸？如何讓課堂的態(tài)勢層層遞進？等等，對于一個剛剛走進新課程的“新”老師來說，技術(shù)大于思想?？傆幸恍┤藝@自己英雄無用武之地，就像這匹千里馬一樣。是的，他們是英雄，他們也想讓別人知道自己是英雄，卻羞于出口，怠于行動。他們習(xí)慣等待，習(xí)慣等待別人來發(fā)現(xiàn)自己。只可惜這個世界上千里馬很多，伯樂卻不常有，而且即使伯樂站在你面前，你假設(shè)不在他面前跑一下他也不會知道你是千里馬。中國人是不愿意表現(xiàn)自己的，把謙虛視為一種美德，這在傳統(tǒng)社會中沒錯，但如今的社會已經(jīng)不是原來那個“酒香不怕巷子深”的年代了，你有才能，你有創(chuàng)意，但是不說大家怎么知道呢？沒有人有時間去做伯樂到集市上耐心地挑選你，是好馬你就要叫兩聲，你就要跑出來。感謝上蒼給予我們的——不可重復(fù)，不可替代，無比珍貴的生命。老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇五尊敬的***校長、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：大家好!我是***學(xué)院的老師***。在此提早祝各位老師節(jié)日快樂!我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾。很榮幸能參加***大家庭。***大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并獲得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來，****大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、出色的社會奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽，一年比一年的錄取分數(shù)高就是最好的證明。****大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氣氛濃重，在“嚴謹、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺，創(chuàng)造了一個互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負的時機和展示自我風采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴謹和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的效勞。同時，學(xué)校對新老師周轉(zhuǎn)房安置、提供購置房、課程安排盡量考慮新進老師的實際情況等舉措，也讓我們實在體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。作為****大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會時刻謹記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，務(wù)實創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研程度過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個真正的****(大學(xué))人。謝謝大家!老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇六老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇七走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個學(xué)期了，作為一名新老師，在領(lǐng)導(dǎo)們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長、進步、收獲了很多。這一學(xué)期的工作，我覺得很充實，時間過得特別快。半個學(xué)期的教學(xué)過程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。謝謝郭校長和趙主任安排的這次新老師座談會，讓我能靜下心，對這學(xué)期的工作做一個總結(jié)、反思：自己從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學(xué)會做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在學(xué)生面前樹立好典范，才能真正的帶動學(xué)生、感染學(xué)生。如今已經(jīng)習(xí)慣每天聽到學(xué)生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的很多活動，都對我思想及教學(xué)上的進步有很大的'幫助。聽骨干老師的觀摩課，去開封兩天的學(xué)習(xí)，進修學(xué)校要求及時寫博客、寫反思，還有每周一的全體老師會，美術(shù)教研室的一些教研活動，都讓我每天的工作有了方向和指引。剛開場確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到八年級的學(xué)生，努力的在找方法，自己的教學(xué)方法能和八年級學(xué)生的承受才能相適應(yīng)、交融，不斷改良自己的缺點。想進步教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽了鄭州市“基于標準的課程教學(xué)”美術(shù)觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點是我要學(xué)習(xí)的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設(shè)計的更有意思。課堂上，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性，嚴肅上課紀律?？吹骄湓捳f，對學(xué)生的愛應(yīng)該是有理智的嚴肅地愛。課堂紀律上，我一直在采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。向八年級老師們討教，她們給了我很多維持好紀律的建議。課間或午自習(xí)我也找一些學(xué)生談話溝通。課堂上開小差，變相的提醒，答復(fù)下列問題積極精彩，及時的表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。通過在學(xué)校這幾個月的工作、熟悉，我知道學(xué)校里人才濟濟，老師們各有所長，都在比著進步。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的程度，所以在平時生活中多催促自己看書，學(xué)習(xí)，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時間讓自己進步，進步專業(yè)技能。有時候?qū)φ湛偨Y(jié)，發(fā)現(xiàn)自己就是語言上的巨人，行動上的矮子。以上各個方面我都需要加以改正、調(diào)整，我覺得要用學(xué)生的心態(tài)，做老師該做的事情。希望自己能在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長、進步。____尚未成功，同志任需努力。下學(xué)期，繼續(xù)加油！老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇八各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!首先感謝張校長、感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個新但是有不算很新的老師發(fā)言的時機，我的心情特別沖動，我就簡單的說說調(diào)入實驗小學(xué)八個多月以來的親身感受：第一、我為自己可以參加實驗小學(xué)這個充滿希望的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著重大的責任，從去年九月踏入實驗小學(xué)，雖然對實驗小學(xué)的教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，我感覺自己還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。第二、自從調(diào)入實驗小學(xué)以來，我所看到的以及感受到的一些都讓我感到很欣慰，在我八個月的教學(xué)生活中，我感觸很多，收獲也很多，我忘不了領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕芎玫亟M織一次活動而放下身段與同事們一起努力為活動的成功舉行而東奔西走，他們不怕臟不怕累的精神感動著我，這讓我感到很難忘，我覺得跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)干事業(yè)，就算是累也感到很快樂，我也忘不了我們的組長王會群老師帶著我們體育組老師共同進步的點點滴滴，更讓我難忘的是她對我的幫助，每次不管我有大的、小的、家里的或者學(xué)校的事情感到迷茫、困惑時找她幫助，她都會認真仔細地幫我分析^p并解決，更讓我忘不了的是學(xué)校的各項活動中全體老師互相幫助、團結(jié)一致、共同努力的點點滴滴，這讓我感到很溫暖、很幸福。總之，學(xué)校的關(guān)心就像一縷春風，我可以自豪地說：有領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注著我們，有同事在關(guān)心著我們，有年級組長在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。因此，我覺得能成為實驗小學(xué)其中的一員，我感到無比的自豪和幸福!最后，我相信我們實驗小學(xué)的明天會更加美妙謝謝大家!老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇九今天，我們舉行一個所謂的新老師座談會，我校有近30名教新的老師，占了老師數(shù)的近1/3，因為你們的到來，使納古的小學(xué)教育更具活力和活力，你們也更將是納古教育的將來和希望。相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的老師成長應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好老師。可是，由于環(huán)境〔學(xué)校、同事、社會、學(xué)生等〕，以及人本身的惰性，也許三年后，會出現(xiàn)一點成就感也沒有，反而會把開場的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通老師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的開展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。第一、認清形勢，努力工作。我們走上工作崗位后，學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你，看你能否勝任老師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學(xué)生最關(guān)心什么，聽聽家長最關(guān)注什么，便一目了然，第一是教學(xué)成績，第二是業(yè)務(wù)程度。假如一所學(xué)校成績很低，那么這所學(xué)校就不會被別人認可，辦學(xué)校是這個道理，做老師也是這個道理。因此，要想盡一切方法，進步本班學(xué)生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)程度，你的課堂組織才能，你的論文評比，你的指導(dǎo)學(xué)生競賽，你的特長等等，這都要我們?nèi)フ故?，更需要我們付出努力才行。干一行愛一行，行行出狀元。假如你有才能脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華〔真心話，不是挖苦〕。假如你沒有才能分開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學(xué)習(xí)，不干出個樣子誓不罷休〔人家魏書生才初中畢業(yè)啊〕。第二、既要滿懷自信，又要虛心請教。大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識，但是，理論是需要和理論相結(jié)合的，是有一個由抽象到詳細的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學(xué)中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、才能儲藏分不開的。作為小學(xué)老師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學(xué)科。老老師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷，對教材有著深入的理解和把握，對學(xué)生有一套有效的管理方法。因此，奉勸各位新老師一定自覺地多聽老老師們的課，多看老老師們教育學(xué)生的方法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會他們教學(xué)中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。第三、要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水。以前，我們說“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，而如今卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新老師需要邊理論邊學(xué)習(xí)，不斷進步自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)歷。遠離急躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。第四、幾點要求：1。新師仍然只顧上自己的課，不注意學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。〔有一班的一個學(xué)生，到我去轉(zhuǎn)時離下課只有五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知〕。2。板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。3。備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間考慮，讓自己的每一天有一點收獲，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點；建一個博客，為自己開設(shè)一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質(zhì)量的論文，分析^p一個有意義的案例；學(xué)一樣教學(xué)以外的本領(lǐng)，有自己的特長，豐富自己的生活。最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為xx小學(xué)教育的棟梁。老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好！我是高一年級生物組的xxx，現(xiàn)擔任xx的班主任。作為一名新班主任，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。我今天的發(fā)言主要有兩個方面：感動和挑戰(zhàn)。先說感動，剛來實驗就被美麗的校園深深吸引，能在這里工作，是我的幸運。校園內(nèi)的思湖，取自飲水思，這時刻提醒著我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠路，寧靜而致遠，這是種人生態(tài)度，是我工作的起點，更是我一生的財富。我所在的生物組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的老師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的聽課之外，每當我遇到問題，他們都耐心指導(dǎo)我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。還有高一年級組這個得意的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課完畢后，前輩們給我提了許多珍貴的建議，比方，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細節(jié)的設(shè)計。對于大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動。其次，剛開學(xué)時繁雜的工作，對于剛開場工作的我確實是個挑戰(zhàn)。第一個挑戰(zhàn)是：如何平衡好上課和班務(wù)工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。開場時有點跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。好在學(xué)校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對每一天的活動安排都詳細化到每一個細節(jié)，一切工作都有序進展，消除了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。面對緊張的工作節(jié)奏，我自己的方法是：一、隨時隨地做好備忘，快速決斷；二是果斷行動，回絕拖沓?？粗鴤渫浬系氖虑?，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。第二個挑戰(zhàn)是：面對一群生疏的孩子，如何把他們團結(jié)起來。剛好開學(xué)期間，學(xué)校組織了一系列活動。在大家共同努力下，10班獲得了黑板報比賽三等獎以及教室布置一等獎的好成績。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團結(jié)在一起。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以后的工作中要引起重視，認真組織好每一個活動。還有一個挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；睘楹啠饕プ蓚€方面，一個是寢室內(nèi)務(wù)，一個課堂紀律。學(xué)校有一套嚴格的內(nèi)務(wù)管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負擔。解決好內(nèi)務(wù)問題，才能全力以赴的學(xué)習(xí)。第二個是課堂紀律。一定要營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能帶動學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的專注力，從而進步學(xué)習(xí)效率。各位前輩的關(guān)于自習(xí)的建議都是——無條件的閉上嘴巴。這確實很有效，剛開場的時候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個禮拜的嚴格要求和訓(xùn)練，班上同學(xué)根本上都能安靜的自習(xí)。根據(jù)各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀律及自習(xí)紀律都普遍良好。但班上的紀律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必需要多向前輩們請教，在理論中探究出一套行之有效的管理方法。最后，我想再次感謝學(xué)校對我的信任，以及對我的培養(yǎng)；還要感謝導(dǎo)師們認真負責，細心指導(dǎo)我，幫助我快速的成長。將來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優(yōu)秀的人民老師。很多感受是無法用言語可以表達的，總而言之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培養(yǎng)學(xué)生。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇十一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好！我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。先說感謝。其實之前，我就來過我們學(xué)校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外老師的身份在這里時，內(nèi)心的喜悅是無法言說的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的老師，非常熱心幫助我們新老師，在這個隊伍中，我可以學(xué)習(xí)收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不管大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二〔6〕班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感謝！再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來，還有些缺氧，特別是開學(xué)之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個得意的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想方法來聽課，下課后還會一起討論缺乏與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結(jié)的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課完畢后，一起評課，給我提了許多珍貴的建議，比方，課堂上老師的教學(xué)語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術(shù)性等，這些建議我都認真承受，努力探究，不斷進步。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的典范，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。最后說感想。如今的學(xué)生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。假如得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在老師生涯中，假如沒有當過班主任，應(yīng)該說是有遺憾的?！睂Υ耍液苡懈杏|。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二〔6〕班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜歡孩子的我，班主任工作能讓我更理解親近她們，正是這種對于孩子的喜歡，讓我走上了老師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)歷，同時努力進步自身教學(xué)程度。有人說，年輕老師經(jīng)常寫教學(xué)反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學(xué)生。老師座談會個人三分鐘發(fā)言稿篇十二晚上好！我來到，參軍訓(xùn)那天算起，到如今已經(jīng)是兩個多月了。其實和早已結(jié)下緣分。xx年那一年暑假，我剛從大學(xué)畢業(yè)，當時就來到了咱們，并參加了當時的培訓(xùn)。因為各種原因，參加完培訓(xùn)后就分開了。時隔兩年，我重新回到這里，以一種更新的姿態(tài)迎接將來對于我的挑戰(zhàn)。首先，不管是兩年前，還是兩個月前，走進給我的第一感覺就是干凈。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學(xué)樓都是干干凈凈，一塵不染。除了干凈，迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個學(xué)校都被綠色植物包圍著，襯托著。不得不讓我感慨，這所學(xué)校確實是名副其實的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓(xùn)期間，我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時住下。本以為會相當簡陋，沒想到剛踏進宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來宿舍里早已準備了空調(diào)。到了第二天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也紛來沓至，對我們“噓寒問暖”，也讓我們這些新老師頗為感動。培訓(xùn)后是緊張的開學(xué)工作。開學(xué)起，我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了，但是面對這類科室工作，仍然是一名新手。話說，有一位好師父，你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導(dǎo)我們，并從細節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作后，總是會耐心地告訴我們應(yīng)該如何做，事后會詢問我們是如何做的，并細心的告訴我們哪里還做的缺乏。漸漸地，從最初的懵懵懂懂，有事后連一個文件都找不著，到如今不說得心應(yīng)手，但是也很大程度上進步了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子，而科室工作面對的那么是學(xué)校的事務(wù)。我，其實是一個容易粗心的人，而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望，在宋校的帶路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€細致入微的人。來到，是希望可以站在講臺前，和自己的孩子一起共成長。如今我是一名儲藏老師，在一個學(xué)習(xí)成長的階段，并參加了青藍工程的隊伍中。從畢業(yè)之后，我一直感慨于沒有一個老師，我真的很快樂來到后能參加這樣一個青藍工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”，