第蘇教版勞動與技術(shù)教案精華十三篇

蘇教版勞動與技術(shù)教案精華十三篇。

以下是小編的編輯為您準備的“蘇教版勞動與技術(shù)教案”詳細全面的剖析報告。教案課件是教師授課重要的一環(huán)，每位教師都需要認真謀劃自己的教案課件。教師應(yīng)注重教案質(zhì)量的晉升，以真實地提高授課效果。我們很榮幸能夠為您提供參考！蘇教版勞動與技術(shù)教案【篇1】家政家庭種植DIY-花卉使我家更漂亮教學課時:1課時教學內(nèi)容:書上第一頁到第三頁：家庭種植DIY教學目標：1、向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。2、了解幾種家庭常見的觀賞花卉。3、陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。教學重點：對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教學難點：對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教具準備：花卉圖片教學步驟一、談話導入1、同學們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。2、種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。今天，我們學習第一課，相信大家學過后一定會有很大的收獲的。二、了解家庭常見的花卉。1、教師率先介紹幾種花卉。出示相關(guān)的圖片，指導觀察。（1）大麗花（DahliapinnataCav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達3萬多個，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。（3）桂花（OsmanthusfragransLour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉祥如意。戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。（4）蘆薈〔Aloeverovar.chinensis(Haw.)Borg〕，花開黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨并有之。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽。1(6)水仙屬石蒜科水仙屬多年生草本植物，原產(chǎn)中國，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。此屬植物全世界共有800多種，其中的10多種具有極高的觀賞價值。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國的水仙是多花水仙的一個變種，種名為：Narcissustazettavar.chinensisRoem。(7)花中皇后月季又稱“月月紅”，自然花期5至11月，開花連續(xù)不斷。月季花種類主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、豐花月季、微型月季、樹狀月季、地被月季等。中國是月季的原產(chǎn)地之一。至于現(xiàn)代月季，血緣關(guān)系極為復雜。2、學生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。3、說說自己喜歡哪種花卉，為什么？三、幾種防蟲害方法。過渡語：家庭養(yǎng)花經(jīng)常會出現(xiàn)蟲害，這些害蟲不但影響花木的健康生長，而且還有礙觀賞。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進入高發(fā)時期。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？1、具體措施：（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點及盆栽花卉放置地。（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘渣。這些都會引來小蟲)。（3對生長過密的植株適當疏枝，使之通風見光。2）、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。四、總結(jié)全課。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。板書設(shè)計：家庭種植花卉：大麗花杜鵑花桂花蘆薈蘭花防蟲害方法：空氣流通清潔園地疏枝噴灑藥水家政家庭種植DIY-土培吊蘭教學課：1教學目標：1、認識常見的花卉品種，學習搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。2、開展家庭種植DIY項目，學習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。3、安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學重點：認識常見花卉和種植工具。教學難點：學會土培吊蘭的方法。教學準備：教師準備：1、常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。2、制作多媒體課件。3、收集關(guān)于花卉的知識信息。學生準備：收集關(guān)于花卉的知識信息。教學過程：（一）錄像激發(fā)興趣，導入新課。1、老師到不少同學家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學的家。2、播放錄像。3、雖然兩位同學家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。今天，我們就來學習家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。（二）探究學習，認識常見的花卉。1、在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。2、你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。3、組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。4、活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。（三）探究學習，認識常見種植工具和花盆。1、創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？2、認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。（四）探究學習，學習土培吊蘭1、出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？2、今天我們就來學習土培吊蘭。3、組織學生自學、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？4、學生自學。5、檢查自學情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。6、思考：在學習中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。7、教師演示關(guān)鍵操作步驟。（五）實踐操作，分工合作。1、各小組進行種植吊蘭。教師巡視指導。（六）成果展示，交流評議1、學生展示土培吊蘭。2、開展自評和互評活動。3、教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。（七）拓展思維，總結(jié)課文1、通過實踐，我們學習了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進行種植的。2、課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？3、作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。家政家庭種植DIY-水培豆芽教學課時：1教學目標：1、學習水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。2、在實踐活動中培養(yǎng)學生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。教學難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學準備：教師準備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。學生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學過程：一、談話導入新課1、我們在上一節(jié)課學習了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？2、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預防消化道疾病和促進消化的功效。3、這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題二、學習水培方法1、自學課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？2、指名交流、3、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？4、學生準備材料。5、自學課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流6、板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲7、提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？8、交流解答9、播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學生掌握最佳收獲時機。三、學生實踐體驗1、按照水培發(fā)豆芽的步驟，學生進行實踐活動。2、教師巡視指導（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。（2）播放錄像四、評價展開1、填寫活動自我評價表2、小組開展活動評價（一）拓展體驗活動1、水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當天完成，在培植過程中需要注意什么呢？2、學習“小貼士”3、指名讀一讀。4、我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？5、學習“知識窗”6、指名讀一讀7、分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。8、播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。五、拓展思維，總結(jié)課文1、我們學習了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。2、生活中還有哪些植物是采用水培的方法進行培植的？3、指名交流4、還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學習更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。扦插、養(yǎng)護菊花教學課時：1教學目標：1、能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。2、掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。3、學習花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。4、培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學重點：1、掌握菊花扦插的方法2、掌握菊花養(yǎng)護的方法教學難點：在學習菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學準備：1、各種菊花造型的圖片。2、扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片3、實物投影儀4、菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學過程：一、導入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？二、自主探究，了解菊花配音樂，讓學生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習性和種植方法。三、教師指導，掌握技術(shù)。1、掌握扦插方法。教師指導學生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)劊部梢哉堄芯栈ㄇげ褰?jīng)驗的學生來說一說。教師可以在學生說的基礎(chǔ)上作適當?shù)难a充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。基質(zhì)和扦插盆。基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風陰涼的地方。在學生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：1、準備扦插用的花盆和基質(zhì)。2、選備插條，掌握處理插條的方法。3、注意扦插的深度。4、掌握扦插的最佳時期。5、工具及材料的準備。交流方案，評出最佳方案。2、掌握養(yǎng)護知識教師可以先請學生討論：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么？在學生充分討論的基礎(chǔ)上進行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”四、動手實踐，形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W生的實踐活動，這項活動主要由學生自己完成。師課上布置。五、客觀評價，總結(jié)交流“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。六、拓展延伸，走向生活。在學生學會扦插、養(yǎng)護菊花后，教師可鼓勵學生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學生走進生活。教師指導學生閱讀“技術(shù)信息”。做花圃管理員教學課時：1教學目標：1、讓學生在勞動與技術(shù)綜合實踐活動中自己動腦、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗。2、了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。3、培養(yǎng)學生愛勞動的品質(zhì)，使學生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。教學重點：通過實踐學習管理小花圃，用自己的知識和技能管理學校小花圃，美化校園環(huán)境。教學難點：設(shè)計小花圃管理方案教具準備：準備花圃圖片教學步驟一、導入課題投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W生說說感受，問學生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學生的回答導入新課的學習。二、探究互動1.依據(jù)課前準備和教師指導，學生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學介紹。3.課堂上學生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學進行交流，在學生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點。給學生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時?！比?、動手試試,完成作品教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學生欣賞,引發(fā)學生動手制作的興趣,然后指導他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復雜的作品。注意事項:1.使用勞動工具時,提醒學生注意安全。2.事先去了解下學校附近社區(qū)的小花圃情況。四、教師總結(jié)總結(jié)上課內(nèi)容.了解中國十大名花是哪些,什么時候開花,有什么特點。板書設(shè)計：花圃管理員種瓜種豆樂趣多教學課時：1教學目標：1、分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關(guān)資料.2、分小組栽培南瓜和毛豆.3、通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學生熱愛勞動,善于觀察,團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).教學重點：學習種瓜種豆技能教學難點：培養(yǎng)學生的科學探究意識教具準備：(學生)準備查閱資料.(老師)準備課件.教學步驟一、導入課題教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學生欣賞,讓那個學生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習性.二、查一查,議一議學生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三、試一試,做一做1、學習種植南瓜步驟:(1)選種(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收2、學習種植毛豆步驟:(1)適時播種,合理密植(2)肥水管理(3)采收四、注意事項操作實踐時,要對學生進行紀律教育,做到井然有序。2使用勞動工具時要注意安全。3實驗時要注意安全。五、課后延伸總結(jié)自己的種植體會,品嘗勞動成果。板書設(shè)計：種瓜種豆樂趣多南瓜的種植步驟毛豆的種植步驟插花藝術(shù)教學課時：1教學目標：1、收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；2、走進插花世界，體驗插花藝術(shù)的魅力。教學重點：了解花卉知識,學習和欣賞插花教學難點：能獨立完成一個插花作品教具準備：（學生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,插花步驟圖.教學步驟一、導入課題1、教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學生欣賞2、教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設(shè)計才能讓插花更獨特?二、欣賞與觀察1、收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽……2、了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花?三、探究制作倒T形插花、將泡好的花泥放入花器2、修建散尾葉片、用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當4、用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協(xié)調(diào)、底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱6、中間部分傾斜插入焦點百合、用玫瑰確定作品的高度,一般為花器的1.5~2倍、用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點綴四、課后延伸欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留.板書設(shè)計：構(gòu)思設(shè)計美麗的校園教學課時：1教學內(nèi)容:書上29頁至31頁教學目標：組成學習小組，設(shè)計和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。教學重點：設(shè)計和制作“美麗的校園”的模型的方案教學難點：設(shè)計和制作“美麗的校園”的模型的方案教具準備：模型圖片。教學步驟一、導入：童年的日子快樂幸福，校園的生活純真美好，快要畢業(yè)了，你是否愿意和你的同伴一起，親手做一個屬于你們自己的校園模型呢？二、新課：1、圖片展示王佳璐同學和她的同學們在勞技課上制作的“美麗的校園”模型。2欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點。（1）大學校園模型（2）中學校園模型（3）小學校園模型（4）幼兒園模型3你還見過其他模型嗎？說一說。如：住宅小區(qū)模型，潤揚大橋模型??三、小結(jié)：提問：你們愿意和同學們一起做一個校園模型嗎？那么，我們該從哪兒開始呢？板書設(shè)計：構(gòu)思設(shè)計美麗的校園構(gòu)思設(shè)計美麗的的校園模型制作明細教學課時：1教學內(nèi)容:書上31頁至36頁。教學目標：1、根據(jù)設(shè)計圖，列出模型的各種制作項目，討論和研究各制作項目的材料配備并確定負責人；2、同時知道運用多種材料做出的物品功能更齊全，從而培養(yǎng)觀察和分析事物的能力。3、培養(yǎng)學生小組合作和團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點：了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點教學難點：知道運用多種材料來制作教具準備：書上36頁明細表教學步驟一、導入這節(jié)課我們的主要任務(wù)是設(shè)計和制作“美麗的校園”模型的方案。二、新課1、提問：你認為我們學校最美的景物有哪些？實地觀察，選擇最有代表性的角度，經(jīng)觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來；2、每四個同學組成一個學習小組，討論本組設(shè)計和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；（1）制作前的構(gòu)思設(shè)計構(gòu)思設(shè)計是制作模型的第一步，對于整個模型的制作至關(guān)重要，構(gòu)思設(shè)計的水平直接關(guān)系到整個模型的總體效果。參照王佳璐所在小組的構(gòu)思設(shè)計圖（書上32頁），畫出本小組的構(gòu)思設(shè)計圖。提醒：可以仿照規(guī)劃平面圖來畫草圖，畫設(shè)計圖前要先定出模型底座的大小尺寸。（2）小技巧畫設(shè)施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據(jù)材料的性質(zhì)進行設(shè)計，不同材料的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法是不一樣的。（3）制作前的材料準備一般根據(jù)現(xiàn)有的材料進行設(shè)計。3填寫36頁制作明細表三、小結(jié)這個過程難度較大，希望同學們能完成的好一些。板書設(shè)計：美麗的的校園模型制作明細構(gòu)思設(shè)計畫出草圖材料配備制作模型底盤教學課時：1教學內(nèi)容:書上37頁至38頁教學目標：1、培養(yǎng)學生的動手能力。2、激發(fā)學生對學校的熱愛之情。教學重點：完成底座的電路部分教學難點：電路部分教具準備：材料袋教學步驟一、導入模型制作的核心在于構(gòu)思設(shè)計和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個部分：1、模型底座2、教學樓、體育館、操場等建筑物和設(shè)施、設(shè)備。3、道路。4、草地樹木。今天這節(jié)課，我們來學習制作模型底盤二、設(shè)計制作1、制作模型底盤將組內(nèi)四個同學材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。2、小技巧用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長度，底座下面也需預留布置電源導線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。3、在組長的組織下，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員依據(jù)已完成的底座，進一步核對，修正各設(shè)施的制作材料和設(shè)計制作圖。提醒：留出電源導線接頭。三、小結(jié)各小組匯報完成情況板書設(shè)計：制作模型底盤分工核對制作校園設(shè)施教學課時:1教學內(nèi)容:書上39頁至42頁教學目標：1、借用一定的工具和材料制作校園設(shè)施2、學習線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。3、激發(fā)學生對科學的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂于動手的好品質(zhì)。教學重點：制作教學樓，花房，籃球場??教學難點：制作路燈教具準備：鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。教學步驟一、導入這節(jié)課，我們來制作校園設(shè)施二、分工制作1、制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設(shè)施的制作材料和設(shè)計制作圖及具體尺寸，確認無誤后才可以制作。2、按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設(shè)計制作明細表，按計劃逐個完成校園設(shè)施的制作。（1）教學樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作生制作。3、考慮如何把制作好的設(shè)施安裝、固定在模型底座上。三、小結(jié)同學們制作情況如何？小組長匯報。板書設(shè)計：制作校園設(shè)施（1）教學樓（2）亭子（3）花房（4）籃球架（5）籃球場（6）路燈（7）乒乓球桌（8）升旗臺（9）樹木組裝和調(diào)整教學課時:1教學內(nèi)容:書上43頁和44頁教學目標：1、培養(yǎng)動手能力與合作能力2、引導學生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。教學重點：培養(yǎng)動手能力與合作能力教學難點：培養(yǎng)動手能力與合作能力教具準備：教學光盤教學步驟一、導入本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進行組裝和調(diào)整。二、動手操作1、把制作好的校園設(shè)施逐個安裝、固定在底座相應(yīng)的位置上2、從整體效果審視校園模型，若有需要修整的地方，可用顏色或其他輔助材料進行最后的修飾。3、提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應(yīng)的位置上，調(diào)整距離后，才能做最后的安裝固定。三、自評和互評各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。板書設(shè)計：組裝和調(diào)整調(diào)整距離安裝固定拓展活動—欣賞教學課時1教學內(nèi)容:書上45頁至48頁教學目標：欣賞別人設(shè)計的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。教學重點：作品欣賞教學難點：你能做的更好嗎？試一試教具準備：圖片光盤教學步驟一、導入這節(jié)課，我們來欣賞別人設(shè)計的作品，看看好在哪里，你能做的更好嗎？二、欣賞1、欣賞作品2、了解：什么是模型模型是一種集材料技藝造型色彩等綜合組成的特殊工藝品，是俺一定的比例縮小或減少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真體，或稱為比例模型，沙盤。三、拓展欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學嘗試制作。板書設(shè)計：作品欣賞沙盤蘇教版勞動與技術(shù)教案【篇2】勞動與技術(shù)教案本教案旨在培養(yǎng)學生勞動意識和技術(shù)能力，通過研究和實踐勞動和技術(shù)相關(guān)的知識，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠在今后的生活和工作中發(fā)揮更大的作用。第一節(jié)：勞動與技術(shù)的定義和意義勞動是人們?yōu)樯婧桶l(fā)展所進行的各種實際工作的總稱。它是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人類創(chuàng)造一切物質(zhì)、精神和文化財富的基礎(chǔ)。技術(shù)是人類在勞動過程中運用科學知識和技巧的一種方式。勞動和技術(shù)是相互依存、相互促進的關(guān)系，沒有勞動就沒有技術(shù)的應(yīng)用，沒有技術(shù)的應(yīng)用就無法實現(xiàn)人類的勞動目標。勞動和技術(shù)的意義在于：1.培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，使他們能夠熟練掌握和運用各種工具和設(shè)備。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使他們能夠獨立思考和解決問題。3.增強學生的社會適應(yīng)能力和競爭能力，使他們在未來的職業(yè)生涯中具備更強的競爭力。第二節(jié)：勞動與技術(shù)的課程設(shè)置為了實現(xiàn)上述目標，我們將勞動與技術(shù)課程分為三個部分：基礎(chǔ)知識、實踐技能和創(chuàng)新實踐。1.基礎(chǔ)知識：通過教授勞動和技術(shù)相關(guān)的理論知識，包括工具、設(shè)備和工藝等方面的知識，培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和理論分析能力。課程內(nèi)容包括：工具和設(shè)備的分類和用途、工藝流程的分析和優(yōu)化、工藝參數(shù)的選擇和調(diào)整等。2.實踐技能：通過給學生提供實際的勞動和技術(shù)實踐機會，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。課程內(nèi)容包括：手工技能的培養(yǎng)、機械設(shè)備的操作、電子裝配和焊接等。3.創(chuàng)新實踐：通過給學生提供創(chuàng)新實踐機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。課程內(nèi)容包括：問題解決和改進、項目設(shè)計和實施等。第三節(jié)：教學方法與評估方式在教學過程中，我們將采用多種教學方法，包括講授、實踐和項目等方式。通過講授，我們將向?qū)W生介紹相關(guān)的理論知識和實踐技能；通過實踐，我們將讓學生親自動手操作和實踐；通過項目，我們將給學生提供一個完整的項目實踐機會，讓他們能夠進行系統(tǒng)性的實踐和創(chuàng)新。在評估方面，我們將采用多元評估的方式，包括課堂表現(xiàn)、實踐操作、作業(yè)和小組項目等。學生將根據(jù)自己的實際情況進行參評，并根據(jù)評分結(jié)果進行總評。第四節(jié)：教學資源與活動為了更好地開展勞動與技術(shù)課程，我們將積極爭取教育部門和社會資源的支持。我們將鼓勵學生積極參與各種勞動和技術(shù)實踐活動，包括實習、實地考察和社區(qū)服務(wù)等。我們將建立一個勞動與技術(shù)實踐中心，為學生提供必要的工具和設(shè)備。在教學過程中，我們還將積極應(yīng)用信息技術(shù)，為學生提供在線學習資源，包括網(wǎng)絡(luò)課程、在線實驗和學術(shù)論文等。我們還將組織各種教學活動，包括比賽、展覽和講座等，為學生提供更多的學習和交流機會。結(jié)語通過本教案的實施，我們希望學生能夠深入理解勞動與技術(shù)的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力，提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使他們能夠在未來的生活和工作中發(fā)揮更大的作用。蘇教版勞動與技術(shù)教案【篇3】1、小提籃教學目標：1、感受并認識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。3、學習基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。教學重、難點：1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。2、不同花紋的立體編制方法。教學準備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學過程：第一環(huán)節(jié)：進行紙條游戲。1、感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長度與承重力的關(guān)系。2、欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。教師通過組織游戲活動激發(fā)學生對本課題的學習興趣。同時，培養(yǎng)學生觀察力，能夠善于觀察物品細部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學習紙條立體編制的方法。1、利用“十字型”進行平面編制。2、嘗試由平面向立體編制過渡。3、利用紙條不同的寬、長度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？同時，引導學生展開技術(shù)思維，練習不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習教師面向個體巡導。第四環(huán)節(jié)：展示評價1、介紹自己的作品名稱和用途。2、介紹自己最用心制作的部位。（特點）3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。4、我對哪一件作品有話要說。（同學評價）5、需要對作品作如何的改進。6、我選擇某件作品的理由。教師引導學生展開自評和互評。也可以設(shè)計一個模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學生參與商品交換游戲，體悟其作品的價值。2、多姿的葉片教學目標：1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進行編織。2、能用學到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學過程：1、新課引入：通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。2、教學新課：引導學生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進行組合的？然后，組織學生進行交流反饋。課本中學生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。3、學學做做：學學做做中為學生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺：將自己編織的葉片在班上展示一下。5、小結(jié)：組織學生進行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進行評價。3、當好小小采購員教學目的：1、通過本課的教學，使學生初步掌握購物的基本方法。2、在采購過程中，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學重點、難點掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。教學準備：購物記錄表投影片。教學過程（一）看看說說1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學生購物的興趣。2、你們當過采購員嗎？有什么體會呢？3、揭題：當好小小采購員4、小結(jié)：當好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。（二）讀讀議議我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。1、購物前我們要做哪些準備工作呢？（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當多跑幾家商店挑選。2、購物時應(yīng)注意什么？所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。3、購物還應(yīng)做什么？及時回家將剩余的錢交給父母。4、總結(jié)評講：學習了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負擔，爭當小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。（三）學學做做1、出示購物記錄，講明白要求。2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。4、腌制蘿卜干教學目的：1、學會腌制蘿卜干的方法。2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學生的動手能力，體會勞動的樂趣。教學重點難點：1、學會腌制蘿卜干的步驟和注意點。2、掌握蘿卜和鹽的重量比。課前準備1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。2、調(diào)料：食鹽、八角等。3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。教學過程（一）嘗嘗說說1、教師請同學們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學生動手的興趣。2、出示課題：腌制蘿卜干（二）看看學學1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。2、根據(jù)教學內(nèi)容讓學生討論腌制步驟：（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。2）鋪在紙上曬到八成干。3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。3、教師邊操作邊提出注意點：（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。4、請同學將制作過程說出來。（三）做做試試同學們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。5、紙編彩蝶教學目的1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學重點難點1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。教學準備：1、墊板、直尺、小刀、膠水。2、《小學手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學過程（一）談話揭題同學們，你們會用什么方法來作圖畫？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。（二）講解制作1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。4、折疊畫框。5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。6、一副美麗的紙編畫完成了。（三）動手實踐在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。（四）課后創(chuàng)新引導學生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。6、萬里長城教學目的：1、學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。2、培養(yǎng)學生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。教學重點難點正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。課前準備：1、小刀、剪刀、膠水2、《小學手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。教學過程（一）談話引入，激發(fā)興趣同學們，萬里長城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。（二）講解方法，操作演示操作過程：1～2、剪下各部件，按圖形線劃痕。3、折山線，增加立體感。4、把長城插入底板。5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。6、貼上樹葉角花。7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。（三）動手實踐，巡視指導在學生制作過程中，教師注意指導學生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐啟發(fā)學生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。7、栽月季化教學目的：1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。2、培養(yǎng)學生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學重點難點：掌握扦插月季化的方法。課前準備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師問學生見過哪些花，學生回答后，教師出示一朵月季化，讓學生識別，隨機出示課題。（二）教師示范，講授栽培方法教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)教師組織學生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學生完成操作。教師注意組織紀律，及時糾正學生操作過程中出現(xiàn)的問題。（四）布置作業(yè)要求學生定期對月季化進行護理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)習慣。8、種絲瓜教學目的：1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。2、掌握種絲瓜的方法3、培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學重點難點：掌握種絲瓜的方法。課前準備：做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課“同學們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導入，出示課題。（二）講授種絲瓜的方法1、圖片出示，絲瓜生長過程。2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生對絲瓜有一定的了解。3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。相機板書：選種、翻土、種植、管理、收獲。三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。四、布置作業(yè)。要求學生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。9、插花基本知識教學目的：1、使學生了解插花的基本知識，學會插瓶花和盆花。2、培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。教學重點難點：掌握插花的方法和技巧。課前準備：1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學過程；一、啟發(fā)談話導致入課題。1、談話：“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。2、檢查學生課前準備花材的選擇不要求統(tǒng)一。3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。教師可根據(jù)實際情況，讓學生分組操作。巡視、指導，鼓勵學生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。5、作品展示，集體評優(yōu)。每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。10、清蒸魚教學目的:1、通過本課教學，知道清蒸魚所需的調(diào)料，掌握清蒸魚的方法。2、通過本課教學，進一步培養(yǎng)學生的動手能力，全體會勞動的樂趣。教學重點難點:弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。課前準備：教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學習——清蒸鳊魚（二）學學課文，讀讀議儀1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。（三）操作實踐，鞏固方法教師一邊操作一邊提出注意點：1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細心，當心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。2、裝盆時要注意放水適量。3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。4、魚蒸好以后起鍋時要防止燙手。小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。（四）學學做做，享受成功回家后，在父母的指導下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。11、養(yǎng)鴨教學目的:1、使學生了解鴨的品種、經(jīng)濟價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法2、學生在老師或父母的指導下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。3、培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和情感。教學重點難點：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準備：錄象帶、投影片。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學生的學習興趣，談話導入新課。（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法教師介紹鴨的生活習性，讓學生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：（1）要建好鴨舍。（2）要適時喂食。（3）要適當放牧。（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學生對養(yǎng)鴨過程的了解。（四）布置作業(yè)有條件的學生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進一步指導下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。12、制作小型盆景教學目的:1、學會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。2、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。3、讓學生了解盆景是我國獨特的園林藝術(shù)，從而進行愛國主義教育。課前準備彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學生學習制作興趣。啟發(fā)談話，導入新棵。（二）檢查學生課前準備讓學生兩人一組，互相檢查。（三）教師介紹制作方法，講情要點。教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。（四）學生制作，教師巡視指導可以讓學生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學生發(fā)揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。（五）作品展示組織學生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編一段，剪一段。3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。4、折疊畫框。5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。6、一副美麗的紙編畫完成了。（三）動手實踐在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。（四）課后創(chuàng)新引導學生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。13、美麗的桃花教學目標:1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進行編織。2、通過編織活動，進一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進行一些簡單的設(shè)計活動。教學過程：14、紙編彩蝶教學目的::1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學重點難點:1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。教學準備:1、墊板、直尺、小刀、膠水。2、《小學手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學過程:（一）談話揭題同學們，你們會用什么方法來作圖畫？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。（二）講解制作1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2、根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。4、折疊畫框。5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。6、一副美麗的紙編畫完成了。（三）動手實踐在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。（四）課后創(chuàng)新引導學生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。15、搭建簡易塑料小拱棚教學目標：1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。2、初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學過程：栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風、防雹等。蘇教版勞動與技術(shù)教案【篇4】勞動與技術(shù)的教學內(nèi)容是培養(yǎng)學生勞動技能和技術(shù)創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容之一。在蘇教版教材中，有關(guān)勞動與技術(shù)的教案教學設(shè)計可以涵蓋多個主題，例如手工制作、科學實踐、計算機編程等。下面是一個關(guān)于計算機編程的主題范文，供參考。主題：計算機編程——培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手實踐能力一、教學目標：1.掌握計算機編程的基本概念和方法；2.培養(yǎng)學生動手實踐和創(chuàng)新思維能力；3.培養(yǎng)學生團隊合作和溝通能力。二、教學內(nèi)容：1.計算機編程的概念和發(fā)展歷程；2.使用Scratch等可視化編程工具進行編程實踐；3.進行小組合作，完成一項創(chuàng)新的編程項目。三、教學過程：1.概念引入（20分鐘）教師介紹計算機編程的基本概念和發(fā)展歷程，引導學生了解計算機編程的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。學生分享自己對計算機編程的認知和體驗。2.編程實踐（40分鐘）教師利用計算機編程可視化工具Scratch進行操作演示，向?qū)W生展示如何使用Scratch進行簡單編程，例如制作一個跳舞的角色。學生們跟隨教師一同操作，親自嘗試編寫代碼，理解編程的基本語法和邏輯。3.編程項目（30分鐘）學生分成小組，共同討論并確定一個創(chuàng)新的編程項目，例如制作一個互動游戲或教育應(yīng)用程序。小組成員根據(jù)自身的興趣和技能分工合作，完成各自的任務(wù)，并在一定時間內(nèi)進行測試和調(diào)試。4.項目展示和總結(jié)（20分鐘）各小組依次展示他們的編程項目，分享制作過程和遇到的問題，并接受其他同學的提問和評價。通過討論和反思，總結(jié)課程中的經(jīng)驗和收獲，進一步激發(fā)學生對創(chuàng)新和編程的興趣。四、教學評價：1.學生的參與度和進步情況；2.學生的項目展示和表現(xiàn)；3.學生之間的合作和溝通能力；4.學生的自主學習和創(chuàng)新能力。五、教學延伸：1.引導學生通過互聯(lián)網(wǎng)等資源繼續(xù)學習和探索更多的編程技術(shù)和方法；2.鼓勵學生參加編程競賽或開展編程創(chuàng)新項目，培養(yǎng)其創(chuàng)新和團隊合作能力；3.提供計算機編程和科技創(chuàng)新相關(guān)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，供學生自主學習和研究。通過以上主題范文的教學設(shè)計，學生將能夠系統(tǒng)性地學習和掌握計算機編程的基本概念和方法，培養(yǎng)其動手實踐和創(chuàng)新思維能力。該主題設(shè)計著重于學生的實際操作和團隊合作，能夠全面提升學生的編程能力，為未來的科技創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。蘇教版勞動與技術(shù)教案【篇5】《蘇教版勞動與技術(shù)教案》主題范文：探索創(chuàng)新的力量第一章：勞動與技術(shù)的重要性勞動與技術(shù)是人類社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。勞動使我們從自然界獲取所需的物質(zhì)資源，技術(shù)則幫助我們改善生活條件，提高生產(chǎn)效率。勞動和技術(shù)相輔相成，為人類創(chuàng)造了一切繁榮和進步。第二章：勞動與技術(shù)的歷史與發(fā)展勞動和技術(shù)的歷史長久而豐富多樣。從最早的石器時代到現(xiàn)代高科技時代，每一次技術(shù)革新都給人類社會帶來巨大的變革。我們應(yīng)該了解和學習歷史上的勞動和技術(shù)成就，從中獲得啟迪和靈感。第三章：勞動與技術(shù)的重要角色勞動和技術(shù)在現(xiàn)代社會扮演著重要的角色。在工廠、農(nóng)田和辦公室，勞動者通過技術(shù)手段完成各種生產(chǎn)和管理任務(wù)。技術(shù)的發(fā)展也催生了新的職業(yè)和就業(yè)機會。我們需要了解不同行業(yè)中的勞動和技術(shù)，以便更好地選擇和發(fā)展職業(yè)。第四章：勞動與技術(shù)的實踐勞動科技實踐是培養(yǎng)學生動手能力和思維能力的重要途徑之一。通過參與勞動和技術(shù)實踐活動，學生可以實際操作和應(yīng)用所學的知識和技能，培養(yǎng)實踐動手的能力和創(chuàng)新的思維。第五章：勞動與技術(shù)的責任與倫理勞動與技術(shù)的發(fā)展應(yīng)當伴隨著對環(huán)境的保護和社會責任的履行。我們應(yīng)該通過教育引導學生樹立正確的勞動和技術(shù)價值觀，強調(diào)勞動正當性和技術(shù)的倫理規(guī)范。第六章：勞動與技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展勞動與技術(shù)的創(chuàng)新是社會進步和發(fā)展的源泉。我們應(yīng)通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，促進勞動與技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。同時，我們也要關(guān)注勞動和技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，確保其對社會和環(huán)境的可持續(xù)影響。結(jié)語：勞動與技術(shù)是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。通過學習和實踐勞動與技術(shù)，我們可以獲得實際能力和思維能力的提升，更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。同時，我們也要深入思考勞動與技術(shù)的責任和倫理問題，以保證其可持續(xù)發(fā)展和社會效益。勞動與技術(shù)的學習和實踐是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，也是實現(xiàn)個人和社會幸福的土壤。蘇教版勞動與技術(shù)教案【篇6】家庭種植DIY教學目標：認識常見的花卉品種，學習搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。開展家庭種植DIY項目，學習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學重點：認識常見花卉和種植工具。教學難點：學會土培吊蘭的方法。教學準備：教師準備：常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識信息。學生準備：收集關(guān)于花卉的知識信息。教學過程：錄像激發(fā)興趣，導入新課。老師到不少同學家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學的家。播放錄像。雖然兩位同學家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。今天，我們就來學習家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。探究學習，認識常見的花卉。在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉?；顒有〗Y(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。探究學習，認識常見種植工具和花盆。創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學習，學習土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？今天我們就來學習土培吊蘭。組織學生自學、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？學生自學。檢查自學情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學習中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。實踐操作，分工合作。各小組進行種植吊蘭。教師巡視指導。成果展示，交流評議學生展示土培吊蘭。開展自評和互評活動。教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。拓展思維，總結(jié)課文通過實踐，我們學習了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進行種植的。課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。水培發(fā)豆芽教學目標：學習水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。在實踐活動中培養(yǎng)學生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。教學難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學準備：教師準備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。學生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學過程：談話導入新課我們在上一節(jié)課學習了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預防消化道疾病和促進消化的功效。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題學習水培方法自學課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？學生準備材料。自學課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？交流解答播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學生掌握最佳收獲時機。學生實踐體驗按照水培發(fā)豆芽的步驟，學生進行實踐活動。教師巡視指導盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。播放錄像評價展開填寫活動自我評價表小組開展活動評價拓展體驗活動水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當天完成，在培植過程中需要注意什么呢？學習“小貼士”指名讀一讀。我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？學習“知識窗”指名讀一讀分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文我們學習了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。生活中還有哪些植物是采用水培的方法進行培植的？指名交流還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學習更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。扦插、養(yǎng)護菊花教學目標：能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學習花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學重點：掌握菊花扦插的方法掌握菊花養(yǎng)護的方法教學難點：在學習菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學準備：各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片實物投影儀菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學過程：導入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習性和種植方法。教師指導，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。教師指導學生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)劊部梢哉堄芯栈ㄇげ褰?jīng)驗的學生來說一說。教師可以在學生說的基礎(chǔ)上作適當?shù)难a充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風陰涼的地方。在學生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：1、準備扦插用的花盆和基質(zhì)。2、選備插條，掌握處理插條的方法。3、注意扦插的深度。4、掌握扦插的最佳時期。5、工具及材料的準備。交流方案，評出最佳方案。掌握養(yǎng)護知識教師可以先請學生討論：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么？在學生充分討論的基礎(chǔ)上進行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”動手實踐，形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。“試一試”“做一做”是學生的實踐活動，這項活動主要由學生自己完成。師課上布置。客觀評價，總結(jié)交流“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。拓展延伸，走向生活。在學生學會扦插、養(yǎng)護菊花后，教師可鼓勵學生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學生走進生活。教師指導學生閱讀“技術(shù)信息”。做花圃管理員教學目標：掌握管理小花圃的基本知識，培養(yǎng)學生愛勞動的良好品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)學習情境，讓學生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項活動中豐富勞動體驗，提高管理小花圃的技能。使學生懂得美是人類通過勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過勞動美化環(huán)境、美化生活。教學重點：學習小花圃的相關(guān)知識，在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實踐活動。教學準備：把全班分為若干學習小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學過程：花圃攝影班級大賽在學校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。課前，我們組織大家進行了花圃攝影，今天我們先進行花圃攝影大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準備分組展示、評價這節(jié)課，我們就來學習花圃管理的相關(guān)知識。板書課題。實踐體驗，學習花圃管理知識。通過剛才的攝影大賽，我們認識到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？組織學生自學指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實踐體驗：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會。播放錄像，指導學生實踐結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識窗”等內(nèi)容，補充相關(guān)知識。實踐體驗，制定花圃管理方案。分小組認領(lǐng)校園小花圃。分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進行評議。實踐體驗，參與花圃管理活動分組為學校的小花圃進行一次除草活動。準備好除草工具，分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么？學生實踐，教師巡視。組織評議。拓展活動植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識，填寫澆水參照表。分組討論交流。評議。評一評，議一議小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實踐活動，積累經(jīng)驗、增長才干。開展自評和互評活動3、教師參與評價，了解學生的真實體驗，成功體驗或不足之處。總結(jié)課文。種瓜種豆樂趣多教學目標：了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。蘇教版勞動與技術(shù)教案【篇7】標題：勞動與技術(shù)的重要性正文：一、引言勞動與技術(shù)是社會發(fā)展的重要組成部分，它們相互依存、相互促進。勞動是人類實現(xiàn)其價值的主要手段之一，而技術(shù)則是勞動的工具和手段。本文將從勞動與技術(shù)的重要性、勞動教育的意義、技術(shù)教育的價值等方面進行探討，旨在強調(diào)勞動與技術(shù)在教育中的重要地位。二、勞動與技術(shù)的重要性勞動與技術(shù)對于社會的發(fā)展和進步意義重大。首先，勞動與技術(shù)的發(fā)展推動了生產(chǎn)力的提高，為社會提供了充足的物質(zhì)財富。其次，勞動與技術(shù)的進步使人們的生活更加便利和舒適，提高了生活質(zhì)量。此外，勞動與技術(shù)也促進了社會的進步和改變，推動了科學技術(shù)的發(fā)展，促進了社會的繁榮與穩(wěn)定。綜上所述，勞動與技術(shù)在社會發(fā)展中具有不可替代的重要作用。三、勞動教育的意義勞動教育是培養(yǎng)學生勞動意識和勞動能力的重要途徑和手段。首先，勞動教育可以提高學生的實踐能力和動手能力。通過實際操作，學生能夠了解實際生活中的勞動過程和技術(shù)要求，提高了解決問題的能力。其次，勞動教育可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感。在勞動中，學生需要與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊合作意識和團隊合作能力。此外，勞動教育還能夠培養(yǎng)學生的自理能力和獨立思考能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。四、技術(shù)教育的價值技術(shù)教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會需求的重要途徑和手段。首先，技術(shù)教育可以提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過學習和掌握一定的技術(shù)知識和技能，學生能夠運用所學知識進行創(chuàng)新和改進。其次，技術(shù)教育可以培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。通過實際操作和技術(shù)實踐，學生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際中，提高了技能水平和解決問題的能力。此外，技術(shù)教育還能夠培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和適應(yīng)社會發(fā)展的能力，為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。