第第頁義務(wù)教育法個人學(xué)習(xí)心得3篇

義務(wù)教育法個人學(xué)習(xí)心得義務(wù)教育法個人學(xué)習(xí)心得3

我們都知道，教育能夠決斷和轉(zhuǎn)變一個人的將來和命運，教育也能轉(zhuǎn)變一個國家將來的進展前景。新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的進展，具有里程碑意義。它的誕生標識著我國義務(wù)教育進入到一個新的進展階段，對全民族素養(yǎng)的提高和國家將來的進展，都將產(chǎn)生積極的作用。

作為學(xué)校中的一名一般老師，在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》之后，對提高師德修養(yǎng)有了更深刻的認識。它是時代向我們提出的要求，也是《義務(wù)教育法》給予我們的義務(wù)。在實施素養(yǎng)教育的今日，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風(fēng)。教育原理告知我們，教育需要有明確的指向性和目的性，主要解決人的進展問題，喚起同學(xué)精神世界能動、自主的技能，培育同學(xué)成為社會所需的人才。《義務(wù)教育法》要求我們老師需要喜愛教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化。業(yè)務(wù)水平，愛惜同學(xué)，忠于職守。老師需要忠誠于人民的教育事業(yè)。明確自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。

我是一名老師，肩負著育人的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，更應(yīng)從自己過去的工作中找出不足，需要全身心地去愛自己的同學(xué)。喜愛同學(xué)，愛惜同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)，這是一名教育工的天職。師魂即師愛。要在實際工作中，時時到處表達師愛其實并不簡約。有時，細小的一個工作，看似簡約的一種舉動，或許會折射出我們老師的教育理念。班級中的王新博同學(xué)，知識欠缺的太多，為了使他盡快的追上隊伍，就利用課余時間給他補課，同時發(fā)動班級學(xué)習(xí)好的同學(xué)援助他，他的成果提高的很快。既方便了同學(xué)，切實減輕了同學(xué)的負擔(dān)，又節(jié)約了時間，提高了效率，更加強了困難同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。我想，這小小的轉(zhuǎn)變中，就蘊涵著老師以同學(xué)為本的理念，也是大家在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》之后的一種新的有效嘗試。老師站在了同學(xué)的立場上，轉(zhuǎn)變了自己原本已經(jīng)習(xí)以為常的一些教學(xué)行為，目的那么是為了切實援助同學(xué)解決困難。作為老師，需要要對同學(xué)的進展負責(zé)，尊敬他們的人格，在求知的過程中，關(guān)注同學(xué)原有的基礎(chǔ)與技能，因材施教地援助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，因地制宜，潛移默化地援助他們學(xué)會做人，培育他們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才稱得上不辱使命。

在全面推動素養(yǎng)教育地今日，作為我們教育工，不能抱著過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)走進更寬闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面進展。這就要求我們需要具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，不斷更新自己的學(xué)識。在思想上，政治上