專題十二發(fā)展中國特色社會主義文化一、選擇題(每小題4分,共24分)1.[2020廣東七校高三第二次聯考]某公司推出的一款新型閱讀產品——“主題閱讀”電子書柜一經亮相,就受到社會各界廣泛關注。該產品集各出版社之力,從海量資源中選擇有價值的內容,按不同主題分類,形成一個個電子書柜。這些電子書柜產品可以嵌入微信公眾號或app產品中,供讀者隨時隨地閱讀。從文化生活的角度看,該公司()①博采眾長,推出融合多種特質的新文化②創(chuàng)新文化的傳播方式,重視社會效益③弘揚時代精神,促進文化與經濟融合④關注文化市場需求,優(yōu)化文化資源配置A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.[2020江西五校高三考試]當前的一些文藝作品,一味地玩技巧、玩概念、玩語言、玩獵奇,津津有味,樂此不疲,卻看不見批評。文藝創(chuàng)作,首先要明確“為何”“何為”問題。下列對此理解正確的是()①文學是“立人”的精神工具,文藝創(chuàng)作要關注最廣大人民的根本利益②文化就是精神,文藝創(chuàng)作肩負著“培根鑄魂”的重任③文藝創(chuàng)作的動力來自實踐,要深入生活、扎根人民④文藝創(chuàng)作是為時代寫作,要摒棄傳統(tǒng)、破舊立新A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.[2020河北九校高三第二次聯考]2019年10月8日,某地“美德之光”道德模范大講堂第一期開講,5位道德模范通過互聯網向轄區(qū)群眾傳播正能量?！懊赖轮狻钡赖履７洞笾v堂的開講()①有利于發(fā)揮優(yōu)秀文化對培養(yǎng)健全人格的作用②是基于樹立道德模范是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程③是基于美德體現著一個社會評判是非曲直的價值標準④能發(fā)揮道德模范的榜樣作用,引領社會風氣A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.習近平總書記指出,要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。這說明培育和踐行社會主義核心價值觀()A.要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障B.要立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,結合時代要求繼承和創(chuàng)新C.要從國家層面堅持愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值取向D.要立足于中國特色社會主義實踐,全面繼承中華傳統(tǒng)文化5.用車燈照亮孩子回家路的司機,脫下雨衣為嬰兒遮雨的送餐哥,脫去冬衣趴在冰面上救孩子的好心人……人民日報官方微博曾發(fā)布一組主題為“感謝你,陌生人”的照片,引發(fā)了廣大網友的共鳴。該組照片的傳播有利于()①弘揚主旋律,傳遞正能量,引領社會風尚②培育和踐行社會主義核心價值觀,促進建立友善人際關系③創(chuàng)新文化傳播形式,提升社會主義文化的吸引力④調動和激發(fā)廣大群眾參與文化創(chuàng)造的積極性A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.鄉(xiāng)村振興,離不開鄉(xiāng)村文化的覺醒和復興。某縣實施“門前三小”工程,在老百姓家門口建起了小廣場、小書屋、小講堂,把服務送到村民“門口”,把文化種到村民“門前”。有了“門前三小”,鄉(xiāng)村風氣煥然一新:村民中打牌的人少了,打球的人多了;進飯館的人少了,進書屋的人多了;鄰里矛盾少了,互敬互助的人多了。實施“門前三小”工程()①堅持了繁榮社會主義文化的基本方針②應成為各地建設精神文明的自覺實踐③是建設社會主義精神文明的有效措施④有利于形成文明和諧的社會風尚A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非選擇題(共10分)7.[2020湖北八校高三聯考](10分)閱讀材料,完成下列要求。2019年6月,國務院辦公廳印發(fā)《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(以下簡稱《意見》)。這是21世紀以來國務院辦公廳出臺的第一個關于推進普通高中教育改革的重要綱領性文件?！兑庖姟分赋?普通高中教育是國民教育體系的重要組成部分,在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關鍵作用,辦好普通高中教育,對于鞏固義務教育普及成果、增強高等教育發(fā)展后勁、進一步提高國民整體素質具有重要意義。《意見》提出以下幾方面的重點任務:一是構建全面培養(yǎng)體系。突出德育時代性,堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。二是優(yōu)化課程實施。制定普通高中新課程實施方案,2022年前全面實施新課程、使用新教材。三是創(chuàng)新教學組織管理。有序推進選課走班,滿足學生不同發(fā)展需要。四是加強學生發(fā)展指導。注重利用各種社會資源,構建學校、家庭、社會協(xié)同指導機制……新時代推進普通高中育人方式改革對提高國民整體素質有什么意義?運用文化生活的知識加以分析。1.C本題考查文化傳播、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化等知識。按不同主題將相關內容聚合并嵌入微信公眾號或app中,這是創(chuàng)新文化傳播方式的體現,選擇有價值的內容供讀者隨時隨地進行有營養(yǎng)、省時間、成體系的閱讀,這是重視社會效益的體現,②當選。該產品集各出版社之力,將有價值的內容整合,供讀者隨時隨地閱讀,體現了④。電子書柜只是將有價值的內容按不同主題分類,未體現博采眾長,也沒有創(chuàng)造新文化,①排除。弘揚時代精神在材料中未體現,材料也沒有強調文化與經濟的融合,③排除。2.B本題考查文化創(chuàng)新、發(fā)展中國特色社會主義文化。文化創(chuàng)新要著眼于廣大人民群眾不斷增長的精神文化需求,要關注最廣大人民群眾的根本利益,①正確。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力,人民群眾是文化創(chuàng)造的主體,文藝創(chuàng)作要深入生活、扎根人民,③正確。文化包括人類全部精神活動及其產品,是一種精神力量,但不能將其等同于精神,②說法錯誤。文化創(chuàng)新應繼承傳統(tǒng)、推陳出新,而不是摒棄傳統(tǒng)、破舊立新,④說法錯誤。3.B本題考查優(yōu)秀文化的作用、加強思想道德建設。優(yōu)秀文化塑造人生,道德模范大講堂的開講有利于發(fā)揮優(yōu)秀文化對培養(yǎng)健全人格的作用,①正確。道德模范向群眾傳播正能量,能夠發(fā)揮道德模范的榜樣作用,引領社會風氣,④正確。培育和弘揚社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程,②錯誤。核心價值觀,承載著一個民族、一個國家的精神追求,體現著一個社會評判是非曲直的價值標準,③錯誤。4.B材料旨在強調中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性,這啟示我們培育和踐行社會主義核心價值觀要立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,結合時代要求繼承和創(chuàng)新,B符合題意。A在材料中未體現,排除。愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,C說法錯誤。我們要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,D中“全面繼承中華傳統(tǒng)文化”的說法錯誤。5.A本題考查弘揚主旋律、培育和踐行社會主義核心價值觀。該組照片體現了友善、感恩,向社會傳播了溫暖和正能量,弘揚了主旋律,有助于引領團結互助的社會風尚,①正確;該組照片傳播了友善的社會主義核心價值觀,對建立和諧人際關系具有重要作用,②正確。材料沒有體現創(chuàng)新文化傳播形式,③排除;材料中的做法有利于提高人民群眾思想道德修養(yǎng),但與調動和激發(fā)廣大群眾參與文化創(chuàng)造的積極性無必然關系,④不符合題意?！舅仞B(yǎng)解讀】以正能量照片的傳播為背景,引導考生培育和踐行社會主義核心價值觀。6.D有了“門前三小”,鄉(xiāng)村風氣煥然一新,說明實施“門前三小”工程是建設社會主義精神文明的有效措施,有利于形成文明和諧的社會風尚,③④符合題意。我國繁榮社會主義文化的基本方針是百花齊放、百家爭鳴,這在材料中沒有體現,①排除;各地要根據具體情況建設社會主義精神文明,并不是所有的地方都要實施“門前三小”工程,②排除。7.【答案】①文化對人的影響,來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動,文化對人的影響是潛移默化和深遠持久的。新時代推進普通高中育人方式改革,可以為促進學生德智體美勞全面發(fā)展營造良好的教育環(huán)境,使學生在潛移默化中提高自身素質。(2分)②文化影響人的交往行為、交往方式、認識活動、實踐活動和思維方式。新時代推進普通高中育人方式改革可以為學生適應社會生活、接受高等教育和未來職業(yè)發(fā)展打好基礎。(2分)③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發(fā)展。新時代推進普通高中育人方式改革,有利于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社