新高一物理初高中銜接課教案_第1頁
新高一物理初高中銜接課教案_第2頁
新高一物理初高中銜接課教案_第3頁
新高一物理初高中銜接課教案_第4頁
新高一物理初高中銜接課教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高中物理第一課一、物理學(xué)與人類的進步1、18世紀中葉,蒸汽機的改進和廣發(fā)應(yīng)用,促進了手工生產(chǎn)向機械化大生產(chǎn)轉(zhuǎn)變,并使陸上和海上大規(guī)模運輸成為可能,推動了社會發(fā)展2、19世紀后半葉,在電磁學(xué)研究的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的電力工業(yè),給生產(chǎn)和生活帶來深刻的影響,使人類社會進入電氣時代3、20世紀70年代,微觀物理方面的重大突破開創(chuàng)了微電子工業(yè)從而觸發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命。世界開始進入以電子計算機應(yīng)用為特征的信息時代,二、初高中差異剖析教學(xué)內(nèi)容不同(初中:力熱光聲電,高中:力熱電光原)知識上初中物理研究的問題相對獨立,高中物理則有一個知識體系。初中物理只介紹一些較為簡單的知識,高中物理則注重更深層次的研究。2、知識要求不同初中物理注重定性分析,高中物體則注重定量分析。定量分析比定性的要難,當然也更精確。初中物理教學(xué)對許多物理問題都重在定性分析,即使進行定量計算,一般來說也是比較簡單的;而高中物理大部分物理問題不單是作定性分析,而且要求進行大量相當復(fù)雜的定量計算。3、思維方式不同初中物理注重形象思維,高中物理更重視抽象思維

初中物理教學(xué)基本上是建立在形象思維基礎(chǔ)上的,它以生動的自然現(xiàn)象和直觀的實驗為依據(jù)。初中物理中的大多數(shù)問題看得見、摸得著。進入高中后,物理教學(xué)便從形象思維向抽象思維領(lǐng)域過度?!菊n程規(guī)劃】課題01高中物理第一課(初高中差異,課程規(guī)劃,質(zhì)點參照物)02運動三量仔(位移、速度、加速度)03焦點記錄生命軌跡(練習(xí)使用打點計時器,加速度)04運動規(guī)律鐵三角(速度公式、位移公式、速度位移關(guān)系)05比定律更高效(運動學(xué)推論)06鞏固驛站(精煉習(xí)題課)07千年對話(實驗,伽利略自由落體運動)08走遍天下總相隨(力、重力、彈力)09沒有摩擦、不成生活(力、重力、彈力)10我成長我規(guī)劃(力的合成,高一學(xué)業(yè)規(guī)劃)怎樣學(xué)好高中物理(一)課前預(yù)習(xí)。就是在上課的前一天晚上對第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進行預(yù)習(xí),通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點,以便上課時有目的地聽講,提高學(xué)習(xí)效率。通過課前預(yù)習(xí),還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。(二)專心上課。上課要認真聽講,不走神。要虛心向老師請教。(三)及時復(fù)習(xí)。要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧。

(四)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。另外,對于完成作業(yè)要有如下的五點要求:①書寫工整;②作圖規(guī)范;③表達清楚;④推理嚴密;⑤計算準確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后,有錯的要認真訂正并裝訂保存好,留待以后復(fù)習(xí)時用。(五)解決疑難。有什么疑問或是弄錯的地方要隨手拿專門的本子記下,然后通過再思考琢磨或請教老師和同學(xué)來解決。專門的本子命名為“疑難問題記錄本”,記完一本要再換一本,每本都要編號保存著。(六)系統(tǒng)總結(jié)。每學(xué)完一個板塊,要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通、思想活躍。

(七)課外學(xué)習(xí)。閱讀適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。實踐表明,物理成績優(yōu)秀的同學(xué),無不閱讀了適量的課外書籍。這是因為,不同的書籍,不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,學(xué)到很多巧妙簡捷的解題思路和方法。見識一多,思路當然就活了??傊?,學(xué)習(xí)物理大致有六個層次,即:首先聽懂,而后記住,練習(xí)會做,逐漸熟練,熟能生巧,有所創(chuàng)新,這樣才能最終達到學(xué)習(xí)物理的最高境界?!菊n程預(yù)期】【教學(xué)目標】1.認識建立質(zhì)點模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點。知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法.2.理解參考系的選取在物理中的作用,會根據(jù)實際情況選定參考系。3.認識一維直線坐標系,掌握坐標系的簡單應(yīng)用.【考綱要求】參考系、坐標系、質(zhì)點Ⅰ級【新知點擊】機械運動定義,機械運動分類。一、物體和質(zhì)點1、定義:2、物體能否看作質(zhì)點的條件:【典型例題1】撐桿跳高是一項非常刺激的體育運動項目,一般來說可以把撐桿跳運動分為如下幾個階段:助跑、撐桿起跳、越過橫桿.討論并思考后回答,在下列幾種情況下運動員能否被看作質(zhì)點,從中體會質(zhì)點模型的建立過程.(1)教練員針對訓(xùn)練錄像糾正運動員的錯誤時,能否將運動員看成質(zhì)點?(2)分析運動員的助跑速度時,能否將其看成質(zhì)點?(3)測量其所跳高度(判斷其是否打破紀錄)時,能否將其看成質(zhì)點?【對點演練1】地球是一個龐然大物,直徑約為12800km,與太陽相距1.5Xl08km.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時,能不能把它看成質(zhì)點?研究地面上各處季節(jié)變化時,能不能把它看成質(zhì)點?【對點演練2】下列情形中的物體可以看作質(zhì)點的是………()A.跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中B.一枚硬幣用力上拋,猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上C.奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中D.花樣滑冰運動員在比賽中二、參考系(選誰誰靜止)(化圖像表示方法)1.定義:2.選取原則:【典型例題2】.一跳傘運動員在下落過程中,看到身旁的直升機在向上運動,則直升機相對于地面的運動情況是怎樣的?【對點演練3】在平直公路上行駛的汽車內(nèi),一乘客以自己的車為參考系向車外觀察,他看到的下列現(xiàn)象中肯定錯的是()A.與汽車同向行駛的自行車,車輪轉(zhuǎn)動正常,但自行車卻向后退B.公路兩旁的樹靜止不動C.有一輛汽車總在自己的車前不動D.路旁的房屋在運動【對點演練4】觀察圖中的小旗和煙囪冒出的煙,關(guān)于甲、乙兩車相對房子的運動情況,下列說法中正確的是()A.甲、乙兩車一定向左運動B.甲、乙兩車一定向右運動C.甲車可能運動、乙車向右運動D.甲車可能靜止、乙車向左運動三、坐標系:要準確地描述物體的位置及位置變化需要建立坐標系.【對點演練】桌面離地面的高度是0.8m,坐標系的原點定在桌面上,向下方向為坐標軸的正方向,有A、B兩點離地面的距離分別為1.9m和0.4m.那么A、B的坐標分別是______m,______m【課堂升華】【答記者問】【學(xué)以致用】1.如圖所示,一架執(zhí)行救援任務(wù)的直升飛機懸停在鉆井平臺的上空,救生員抱著傷病員,纜繩正在將他們拉上飛機.若以救生員為參考系,則處于靜止狀態(tài)的是()A.傷病員B.直升飛機C.鉆井平臺D.直升飛機駕駛員2.在平直公路上行駛的汽車內(nèi),一乘客以自己的車為參考系向車外觀察,他看到的下列現(xiàn)象中肯定錯的是()A.與汽車同向行駛的自行車,車輪轉(zhuǎn)動正常,但自行車卻向后退B.公路兩旁的樹靜止不動C.有一輛汽車總在自己的車前不動D.路旁的房屋在運動3.某同學(xué)在向西急速行駛的列車中觀察鐵道旁邊的房屋,如果選擇他乘坐的列車為參考系,則房屋()A.

向東運動

B.

向西運動

C.

保持靜止狀態(tài)

D.運動方向與列車速度大小有關(guān)4.甲、乙、丙三個觀察者,同時觀察一個物體的運動。甲說:“它在做勻速運動?!币艺f:“它是靜止的?!北f:“它在做加速運動。”這三個人的說法()A、在任何情況下都不對B、三個中總有一人或兩人是講錯的C、如果選擇同一參照系,那么三人的說法就都對了D、如果各自選擇自己的參照系,那么三人的說法就都對了5、(多選)甲、乙、丙三人各乘一只熱氣球,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,丙看到乙勻速下降,甲看到丙勻速上升,那么,甲、乙、丙對地可能是()A、甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙停在空中B、甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速上升C、甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速下降,且v丙>v甲D、上述結(jié)論均不正確6.下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是(

A.質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點

C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看作質(zhì)點7.下列所述的物體中,不能看作質(zhì)點的是(

)A.在平直公路上勻速行駛的汽車

B.繞太陽運轉(zhuǎn)的地球C.正在經(jīng)過南京長江大橋的列車

C.繞原子核高速旋轉(zhuǎn)的電子8.下列說法中正確的是A.體操運動員在做單臂大回環(huán),該運動員可以視為質(zhì)點B.當研究一列火車全部通過橋所需的時間時,可以把火車視為質(zhì)點C.研究地球的自轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點D.選萬噸貨輪為研究對象,確定它在航行過程中某時刻的位置,萬噸貨輪可以視為質(zhì)點9、下列情況中的物體,哪些可以看成質(zhì)點()A.研究繞地球飛行時間的航天飛機。B.研究汽車后輪上一點的運動情況的車輪。C.研究從北京開往上海的一列火車通過一座鐵路橋。D.研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律。10.曾有這樣一首詩:“空手把鋤頭,步行騎水牛。人在橋上走,橋流水不流?!逼渲凶詈笠痪洹皹蛄魉涣鳌边x擇的參考系是(

)A.水

B.橋

C.人

D.地面閱讀材料:北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自行研制開發(fā)的區(qū)域性三維衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng)(CNSS),是除美國全球定位系統(tǒng)(GPS)、俄羅斯的格洛納斯系統(tǒng)(GLONASS)之后第三個成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)??稍谌蚍秶鷥?nèi)全天候、全天時為各類用戶提供高精度、高可靠的的定位、導(dǎo)航、授時服務(wù),并兼具有短報文通信能力。第八顆和第九顆北斗衛(wèi)星與2011年被長征三號甲運載火箭送入太空

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論