第小班教案《懶惰蟲》含反思小班教案《懶惰蟲》含反思1

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能夠理解歌詞，并掌握短語“我不是懶惰蟲”。

2、幼兒能在集體面前，大膽表現(xiàn)出懶惰蟲難受的樣子。

3、幼兒能與同伴共同體驗(yàn)音樂活動(dòng)的`樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知道懶惰蟲是什么樣的人

活動(dòng)過程:

l、談話引導(dǎo)幼兒理解歌詞。師;“小朋友，你們愛勞動(dòng)嗎?你們平時(shí)都幫媽媽干什么活呀?(幼兒自由發(fā)言)噢，你們可真勤快呀!可是，有一位小朋友，他不愛勞動(dòng)，他不喜歡幫媽媽掃地，洗碗……更不喜歡冼手、洗臉、洗澡……他呀實(shí)在太懶了.所以大家都叫他懶惰蟲.突然有一天，懶惰蟲的渾身都長滿了蟲子，小朋友，渾身上下都長滿了蟲子會(huì)怎樣?到底誰是懶惰蟲?小朋友，是你嗎?現(xiàn)在老師要來找找嘍，小朋友可要仔細(xì)聽好了?！?/p>

2、教師示范演唱歌曲，并引入游戲情景

示范唱歌曲(邊唱邊指，最后一拍指向老師)

問：“誰是懶惰蟲?你們聽聽薛老師是怎么說的?(我不是懶惰蟲)老師是怎么說的，如果指到你，你會(huì)怎么說?那到底誰是懶惰蟲呢?我們?cè)賮碚艺野?”

3、師幼共同游戲，學(xué)唱歌曲。

4、歌表演

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。小班教案《懶惰蟲》含反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。

2、嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《懶惰蟲》，播放器。

活動(dòng)過程：

1、談話引入活動(dòng)。

教師講述：森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉，它說腳痛。"屈，老師。教，案，網(wǎng)"它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應(yīng)該叫它什么蟲呢？

2、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞。

（1）教師范唱歌曲，通過提問幫助幼兒理解歌詞。

教師：大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的？

（2）提問：歌曲里的懶惰蟲哪里痛？

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）教師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。

（2）教師伴奏音樂，幼兒獨(dú)立跟隨音樂演唱。

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

（1）教師：懶惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。

（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來。

5、總結(jié)談話。

我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，就不會(huì)變成懶惰蟲啦！那我們一起出去鍛煉吧。

活動(dòng)反思：

1、幼兒在自主讀圖環(huán)節(jié)，基本能夠看懂歌曲圖譜，了解懶惰蟲的哪些身體部位“疼痛”，即便是演唱“弱拍起唱”的歌曲，仍舊能夠跟上音樂的.旋律和節(jié)奏，從而順利地完成歌曲演唱任務(wù)。

2、幼兒在歌唱表演部分，能夠根據(jù)“圖示”提示進(jìn)行演唱歌曲，具備初步的表演唱技能（如：創(chuàng)編出捂住眼睛、捂住肚子）的體態(tài)動(dòng)作，萌發(fā)出較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，涉及“