專業(yè)群教學(xué)資源管理建設(shè)需求專業(yè)群教學(xué)資源管理一基本要求24基本要求1.系統(tǒng)部署：需支持saas云部署，需提供云部署服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D說(shuō)明，服務(wù)期內(nèi)存儲(chǔ)空間總量及計(jì)算方式，同時(shí)需支持開(kāi)放數(shù)據(jù)對(duì)接集成到學(xué)校數(shù)據(jù)中心或政務(wù)云，需支持國(guó)產(chǎn)化操作系統(tǒng)訪問(wèn)。2.專業(yè)群平臺(tái)門戶，支持多層級(jí)，包含多套模板可供選擇，支持二級(jí)門戶建設(shè)，支持多種尺寸版型同時(shí)自適應(yīng)手機(jī)端，內(nèi)置多種功能控件，門戶后臺(tái)維護(hù)簡(jiǎn)便靈活，即開(kāi)即用，一鍵發(fā)布即時(shí)生效，并可隨時(shí)更新和推送平臺(tái)管理和應(yīng)用的各類信息和數(shù)據(jù)。3.專業(yè)群平臺(tái)采用微服務(wù)架構(gòu)，可以靈活建設(shè)學(xué)校的應(yīng)用中心并提供靈活的終端管理工具，可以靈活配置移動(dòng)端，大屏端，也可以根據(jù)不同角色配置不同的應(yīng)用場(chǎng)景。4.專業(yè)群平臺(tái)需實(shí)現(xiàn)與我校資源庫(kù)，教學(xué)平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接，使教學(xué)與專業(yè)群建設(shè)緊密結(jié)合，對(duì)接數(shù)據(jù)至少應(yīng)包括師生賬號(hào)數(shù)據(jù)、課程數(shù)據(jù)、教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)等，并能隨時(shí)把教學(xué)平臺(tái)中運(yùn)行的課程數(shù)據(jù)，資源推送到專業(yè)群平臺(tái)，雙向打通。5.系統(tǒng)設(shè)計(jì)滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署。6.采用B/S結(jié)構(gòu)，基于J2EE架構(gòu)，頁(yè)面采用Web2.0AJAX開(kāi)發(fā)，不需要另行安裝插件就可支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等瀏覽器。7.具有先進(jìn)性、可移植性、開(kāi)放性和兼容性，支持隨用戶使用量的增大而只需增加相應(yīng)的硬件或網(wǎng)絡(luò)帶寬等條件即可。8.支持Web服務(wù)器集群。具有安全策略和備份機(jī)制，可根據(jù)不同的業(yè)務(wù)要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障時(shí)不影響整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。提供各級(jí)數(shù)據(jù)備份機(jī)制能夠每天非工作時(shí)段定時(shí)備份數(shù)據(jù)庫(kù)。具有相關(guān)策略對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。9.角色管理：可建立學(xué)生、教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)群負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)人員，管理員、超級(jí)管理員等角色，各級(jí)管理員也可以根據(jù)自身的需求創(chuàng)建角色和為角色指定權(quán)限。10.權(quán)限管理：可為每個(gè)導(dǎo)航功能點(diǎn)分配訪問(wèn)、管理等不同的權(quán)限，管理員可以批量給用戶分配、收回權(quán)限，具有權(quán)限整體移交功能。二專業(yè)（群）成果展示門戶管理25專業(yè)（群）成果展示門戶管理專業(yè)群平臺(tái)門戶建設(shè)原則：建設(shè)，需要遵循靈活、可配置、簡(jiǎn)單的拖拽式操作即可生成的原則；2.自定義菜單：可以自定義門戶模塊菜單，包含（不限于）專業(yè)群建設(shè)相關(guān)新聞資訊動(dòng)態(tài)、專業(yè)群包含專業(yè)構(gòu)成、專業(yè)組組群邏輯、專業(yè)群課程體系、資源、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。3.多層級(jí)：專業(yè)群平臺(tái)的建設(shè)，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，需要支持至少2級(jí)門戶，因此配置過(guò)程中，需要支持多層級(jí)門戶。4.能夠創(chuàng)建多個(gè)資源庫(kù)分站點(diǎn)，專業(yè)群站點(diǎn)應(yīng)包含智能制造專業(yè)群、數(shù)字經(jīng)貿(mào)專業(yè)群、建筑工程專業(yè)群、技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群、交通工程專業(yè)群、現(xiàn)代服務(wù)公共基礎(chǔ)課專業(yè)群7大站點(diǎn)，專業(yè)群站點(diǎn)下可以設(shè)置專業(yè)分站點(diǎn)不少于10個(gè)。5.門戶管理：自建門戶，提供不少于10套門戶樣式供選擇，門戶管理人員只需要對(duì)模板內(nèi)容進(jìn)行編輯調(diào)整即可，也可以自定義門戶。系統(tǒng)提供相應(yīng)的模塊配置和背景設(shè)置，自定義布局，通過(guò)拖拽的方式，即可將需要展示的內(nèi)容拖拽到展示的布局內(nèi)，并可隨時(shí)調(diào)整。6.專業(yè)群門戶支持對(duì)專業(yè)群banner等后臺(tái)自定義編輯；7.支持專業(yè)群基本信息展示，包括專業(yè)群介紹，組群專業(yè)，建設(shè)目標(biāo)，組群邏輯等；8.支持專業(yè)群統(tǒng)計(jì)信息，包括用戶數(shù)，課程數(shù)，開(kāi)課數(shù)，素材數(shù)；9.支持專業(yè)群課程體系的展示，包括專業(yè)課程體系，公共基礎(chǔ)課程體系等；三專業(yè)群資源庫(kù)要求（一）平臺(tái)總體要求26各專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到統(tǒng)一管理：構(gòu)造能夠滿足教學(xué)資源建設(shè)長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，實(shí)現(xiàn)支撐平臺(tái)的集中化。學(xué)校針對(duì)專業(yè)資源無(wú)論是網(wǎng)站還是資源數(shù)據(jù)都能夠達(dá)到統(tǒng)一的管理。整合學(xué)校的有效網(wǎng)絡(luò)資源，將資源統(tǒng)一管理，使其達(dá)到利用最大化。以專業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)和組織，并實(shí)現(xiàn)院校級(jí)各專業(yè)的資源共建、共享、共用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校軟資產(chǎn)的不斷積累。27明確資源庫(kù)建立流程，分工明確：實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技術(shù)、工具和方法。建立統(tǒng)一門戶的專業(yè)資源管理系統(tǒng)，滿足學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)、專業(yè)教學(xué)以及企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)與社會(huì)人員繼續(xù)教育的需求。完善的門戶框架和邏輯清晰的使用流程，促進(jìn)資源整合過(guò)程中教師分工明確。28教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)需要與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行整合，統(tǒng)一用戶管理。對(duì)于教師用戶：實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)與流程管理、資源的展示、資源在線瀏覽、資源的下載、資源的收藏、建課時(shí)資源使用、資源評(píng)分與評(píng)論，管理等等。對(duì)于學(xué)生用戶：實(shí)現(xiàn)資源在線瀏覽、資源搜索、資源的下載、資源的收藏、資源評(píng)分與評(píng)論等等。對(duì)于非登錄用戶：實(shí)現(xiàn)資源搜索、瀏覽資源信息29教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接資源由線下向線上進(jìn)行轉(zhuǎn)移，將教師手中或?qū)W院所有的資源最大化利用。課程建設(shè)者可將教學(xué)資源庫(kù)直接引用到網(wǎng)絡(luò)課程中，豐富課程資源；教學(xué)資源庫(kù)中的資源，可推送至指定課程，用于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)使用；網(wǎng)絡(luò)課程中添加的資源，也可推送至資源庫(kù)中進(jìn)行共享，最終達(dá)到教學(xué)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)雙向互通。30系統(tǒng)部署需采用純B/S結(jié)構(gòu)，服務(wù)器端支持跨平臺(tái)運(yùn)行，支持UNIX/Linux等主流操作系統(tǒng)。采用SaaS服務(wù)云部署及mysql5.7數(shù)據(jù)庫(kù)。為滿足學(xué)校師生教學(xué)資源上傳儲(chǔ)存，為學(xué)校提供不少于500TB云存儲(chǔ)空間。31性能要求平臺(tái)要向全部師生開(kāi)放，因此系統(tǒng)在穩(wěn)定性、安全性、可靠性方面要有嚴(yán)格的保障，預(yù)期達(dá)到如下性能指標(biāo)：同時(shí)在線用戶數(shù)30000人、并發(fā)用戶數(shù)5000人、業(yè)務(wù)訪問(wèn)響應(yīng)時(shí)間3秒以內(nèi)、文檔類資源響應(yīng)時(shí)間3秒以內(nèi)、視頻類資源響應(yīng)時(shí)間6秒以內(nèi)。平臺(tái)必須采用提升數(shù)據(jù)訪問(wèn)速度的優(yōu)化技術(shù)（IDC、Cache、CDN等），保障資源的訪問(wèn)速度和下載效率。獨(dú)立的課程運(yùn)行門戶網(wǎng)站域名等信息須在ICP備案。平臺(tái)服務(wù)器須設(shè)在ISP運(yùn)營(yíng)商的IDC機(jī)房或BGP機(jī)房，確保7*24小時(shí)不間斷運(yùn)行。需提供性能測(cè)試報(bào)告。32安全要求平臺(tái)在物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機(jī)安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等級(jí)保護(hù)管理辦法》規(guī)定的信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)（二級(jí)）基本要求。需提供安全報(bào)告。33學(xué)習(xí)模式平臺(tái)功能除資源（學(xué)校、專業(yè)、項(xiàng)目、課程資源）展示之外，更為重要的是輔助課程教學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，可以實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)——學(xué)生主體的在線教育模式與學(xué)生多終端在線自主學(xué)習(xí)模式；也可實(shí)現(xiàn)課程資源的校際課程選修共享、混合式教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控所需。34整體技術(shù)在整體技術(shù)層面，平臺(tái)能夠體現(xiàn)先進(jìn)規(guī)范、安全穩(wěn)定、易于使用及良好的擴(kuò)展性能，符合國(guó)際、國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)；要求和教務(wù)系統(tǒng)、智慧校園等有效的集成、對(duì)接；能夠滿足學(xué)校各類項(xiàng)目的建設(shè)、申報(bào)和評(píng)審的要求；能對(duì)學(xué)校的各類多媒體教學(xué)資源進(jìn)行整合管理；能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的管理與質(zhì)量監(jiān)控。（二）平臺(tái)技術(shù)要求35平臺(tái)技術(shù)要求1、各專業(yè)的資源大體可分為專業(yè)群資源、專業(yè)級(jí)資源、課程級(jí)資源、素材級(jí)資源三級(jí)基礎(chǔ)框架。在專業(yè)級(jí)資源和課程級(jí)資源中可以設(shè)定更多的結(jié)構(gòu)，如在專業(yè)資源中拓展培訓(xùn)資源、行業(yè)資源等。每個(gè)專業(yè)可根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行靈活定制。最終達(dá)到教師能夠自主管理資源，學(xué)生能夠共享下載資源，并實(shí)現(xiàn)所有數(shù)據(jù)的整合，最終建設(shè)成一個(gè)理念領(lǐng)先、技術(shù)先進(jìn)、國(guó)際化特色突出的資源管理平臺(tái)。2、專業(yè)群站點(diǎn)應(yīng)包含智能制造專業(yè)群、數(shù)字經(jīng)貿(mào)專業(yè)群、建筑工程專業(yè)群、技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群、交通工程專業(yè)群、現(xiàn)代服務(wù)公共基礎(chǔ)課專業(yè)群7大站點(diǎn)，專業(yè)群站點(diǎn)下可以設(shè)置專業(yè)分站點(diǎn)不少于10個(gè)。3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署，應(yīng)滿足萬(wàn)人在線學(xué)習(xí)的性能要求。4、采用B/S結(jié)構(gòu)，基于J2EE架構(gòu)，頁(yè)面采用Web2.0AJAX開(kāi)發(fā)，不需要另行安裝插件就可以支持基于IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等內(nèi)核的瀏覽器。5、具有先進(jìn)性、可移植性、開(kāi)放性和兼容性，支持標(biāo)準(zhǔn)化多媒體課件。支持隨用戶使用量的增大而只需增加相應(yīng)的硬件即可。6、支持Web服務(wù)器集群。具有安全策略和備份機(jī)制，可根據(jù)不同的業(yè)務(wù)要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障時(shí)不影響整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。提供各級(jí)數(shù)據(jù)備份機(jī)制能夠定時(shí)備份數(shù)據(jù)庫(kù)。具有相關(guān)策略對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。（三）平臺(tái)詳細(xì)功能36站點(diǎn)創(chuàng)建多站點(diǎn)：每個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)可擁有獨(dú)立一個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)即一個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，平臺(tái)下系統(tǒng)管理員登錄后臺(tái)后，可創(chuàng)建多站點(diǎn)，并指定某一專業(yè)負(fù)責(zé)人（教師用戶），作為該站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人。站點(diǎn)導(dǎo)航與欄目：每個(gè)站點(diǎn)一套獨(dú)立導(dǎo)航和欄目管理。專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)導(dǎo)航欄支持包括導(dǎo)航在內(nèi)的至少5級(jí)欄目建設(shè)。37資源建設(shè)（1）資源上傳：支持授權(quán)上傳。支持單文件上傳與批量上傳。（2）資源審核：初審與終審的二級(jí)審核。（3）資源展示：獨(dú)立頁(yè)面，帶信息、評(píng)分、評(píng)論等。進(jìn)入單個(gè)資源詳情中，可見(jiàn)到資源的展示界面，展示界面包括資源上傳者、所屬單位、關(guān)鍵詞、資源內(nèi)容簡(jiǎn)介、評(píng)分等介紹。支持多角度、多維度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)查詢，對(duì)資源的下載次數(shù)及閱讀次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。幫助用戶準(zhǔn)確判斷資源的可用性。視頻文件，上傳可自動(dòng)截第一幀畫面作為縮略圖。（4）資源下載：授權(quán)下載。被授權(quán)具有資源下載權(quán)限的用戶可直接下載資源庫(kù)中的資源。（5）資源在線瀏覽：授權(quán)瀏覽。被授權(quán)具有資源在線閱讀權(quán)限的用戶可在資源列表中，直接對(duì)感興趣的資源進(jìn)行在線閱讀，增加資源的可利用性與價(jià)值。用戶點(diǎn)擊在線閱讀，即可直接進(jìn)入資源閱讀頁(yè)面，無(wú)需下載可優(yōu)先查看資源詳情。（6）資源檢索：全局檢索和一站式檢索。提供全局搜索功能，所有進(jìn)入站點(diǎn)的用戶可在子庫(kù)基礎(chǔ)下，按標(biāo)題、關(guān)鍵字、上傳者信息等標(biāo)簽搜索。該搜索范圍為所在站點(diǎn)的資源數(shù)據(jù)庫(kù)。登錄用戶可在自己所在個(gè)人中心中對(duì)資源進(jìn)行一站式檢索，用戶進(jìn)入高級(jí)檢索界面，精確查找資源。（7）資源評(píng)分：平臺(tái)登錄用戶可對(duì)資源進(jìn)行星級(jí)評(píng)分和主觀評(píng)價(jià)，為其他用戶提供建設(shè)性意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)校管理者可針對(duì)資源的不同評(píng)分判斷資源的價(jià)值，更加準(zhǔn)確地管理資源。（8）資源評(píng)論：登錄用戶可對(duì)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供自己的意見(jiàn)或建議，幫助其他用戶判斷資源價(jià)值的同時(shí)為學(xué)校提供可建設(shè)性資源管理意見(jiàn)。（9）資源收藏：登錄用戶可將自己在教學(xué)資源庫(kù)中發(fā)現(xiàn)的比較好的資源收藏到個(gè)人空間中方便自己隨用隨取。用戶可自主收藏優(yōu)質(zhì)資源，用戶個(gè)性化個(gè)人空間的設(shè)置，充分發(fā)揮資源共享功能。（10）資源添加到課程：教師用戶可將教學(xué)資源庫(kù)中的資源添加到自己的網(wǎng)絡(luò)課程的共享資料中，也可以將資源直接推送到課程某個(gè)章節(jié)中，用于課程教學(xué)使用。課程建設(shè)者可通過(guò)系統(tǒng)推薦或者自行檢索將教學(xué)資源庫(kù)中的資源引用到網(wǎng)絡(luò)課程章節(jié)中，并可以設(shè)置成為任務(wù)點(diǎn)，豐富課程資源；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的課程資源，也可推送至教學(xué)資源庫(kù)中進(jìn)行共享，最終達(dá)到教學(xué)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)雙向互通。（11）資源類型與文件格式：平臺(tái)資源類型與格式的設(shè)置。理論上，主流文件格式均支持上傳?？芍С衷诰€閱讀的全部格式：視頻格式支持"rmvb","3gp","mpg","mov","wmv","avi","mkv","mp4","flv","vob","mpeg","f4v"音頻格式支持"aac","ac3","aif","amr","ape","flac","m4a","m4r","mka","mid","mmf","mpa","mpc","ogg","pcm","mp3","ra","tta","voc","wav","wv","wma"文檔格式支持"doc","pdf","docx","ppt","pptx"圖片格式支持"gif","bmp","png","jpg","jpeg"38資源審核指派：專業(yè)負(fù)責(zé)人－〉二級(jí)欄目負(fù)責(zé)人－〉欄目參建人審核：欄目參建人提交初審－〉二級(jí)欄目負(fù)責(zé)人提交終審－〉專業(yè)負(fù)責(zé)人終審?fù)ㄟ^(guò)發(fā)布至站點(diǎn)。專業(yè)負(fù)責(zé)人、二級(jí)欄目負(fù)責(zé)人、欄目參建人登錄平臺(tái)后，在其權(quán)限范圍內(nèi)，可批量添加欄目負(fù)責(zé)人，批量添加功能可為欄目管理者減輕工作量，方便欄目管理工作的開(kāi)展。39后臺(tái)管理后臺(tái)管理應(yīng)包括：平臺(tái)門戶管理、信息管理、站點(diǎn)管理、資源管理、角色權(quán)限管理、統(tǒng)計(jì)分析等。后臺(tái)管理員可對(duì)平臺(tái)的前臺(tái)門戶、站點(diǎn)及資源進(jìn)行管理，管理員建立相關(guān)站點(diǎn)并可對(duì)上傳資源進(jìn)行查看和刪除等工作。管理員可以統(tǒng)計(jì)資源庫(kù)使用的詳細(xì)數(shù)據(jù)信息。（1）系統(tǒng)管理員對(duì)前臺(tái)門戶進(jìn)行設(shè)置管理。（2）系統(tǒng)管理員可在后臺(tái)建立站點(diǎn)，并指定站點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行站點(diǎn)管理。（3）專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)每個(gè)站點(diǎn)都是完整的一套網(wǎng)站，在后臺(tái)管理中，系統(tǒng)管理員可對(duì)每個(gè)站點(diǎn)樣式、導(dǎo)航等信息進(jìn)行設(shè)置管理。（4）系統(tǒng)管理員可對(duì)已上傳的資源進(jìn)行查看，并對(duì)不合適的資源進(jìn)行刪除。為了防止多刪、誤刪等情況，系統(tǒng)設(shè)置資源回收站，可對(duì)錯(cuò)刪的資源找回。（5）系統(tǒng)管理員可對(duì)教師及學(xué)生用戶設(shè)置平臺(tái)權(quán)限，使平臺(tái)管理個(gè)性化。（6）后臺(tái)管理員可以查看資源庫(kù)的基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、使用情況統(tǒng)計(jì)、引用統(tǒng)計(jì)，包括所有站點(diǎn)的資源總量、存儲(chǔ)總量、訪問(wèn)總量、慕課總數(shù)、微課總數(shù)等；管理員可以查看資源庫(kù)的訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括資源的瀏覽次數(shù)（PV）、訪問(wèn)IP數(shù)、點(diǎn)擊量、累計(jì)使用時(shí)長(zhǎng)、交流互動(dòng)次數(shù)等；管理員可以查看資源庫(kù)的用戶使用詳情統(tǒng)計(jì)，包括用戶分布、活躍度，詳細(xì)信息如收藏資源數(shù)、引用資源數(shù)、瀏覽資源數(shù)、下載資源數(shù)、評(píng)論資源數(shù)等內(nèi)容；管理員可以查看系統(tǒng)的日志統(tǒng)計(jì)、課程統(tǒng)計(jì)、教學(xué)統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)等。（四）教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)置資源40整體要求教學(xué)資源庫(kù)提供給教師資源庫(kù)建設(shè)、備課、制作課件、制作網(wǎng)絡(luò)課程等工作中隨時(shí)需要查閱、引用的海量資源。41示范教學(xué)包需整合本科、中高職、基礎(chǔ)教育等各層次院校，各學(xué)科、專業(yè)的示范教學(xué)包資源，教師可以在教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)中隨時(shí)引用示范教學(xué)包中的課程資源、課堂活動(dòng)示例、題庫(kù)等內(nèi)容，同時(shí)可以根據(jù)教師自己課程的需要進(jìn)行重新組合使用。需提供學(xué)校專業(yè)相關(guān)的示范教學(xué)包供資源庫(kù)建設(shè)：需包含：《鉗工基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)》《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》《機(jī)械設(shè)計(jì)》《數(shù)控車床編程與操作》《計(jì)算機(jī)機(jī)械圖形繪制（中級(jí)）》《工業(yè)機(jī)器人實(shí)操訓(xùn)練》《工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)》《建筑識(shí)圖與構(gòu)造（1+X建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)）》《零件的數(shù)控銑削加工》《跨境電商實(shí)務(wù)》《電商美工》《跨境電商基礎(chǔ)》《交通運(yùn)輸設(shè)備》《電動(dòng)汽車動(dòng)力電池及電源管理》《服務(wù)禮儀》等42工種課程根據(jù)學(xué)校需求，提供以下工種課程《模具工》《機(jī)床裝調(diào)維修工》《電子商務(wù)師》《網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員》《無(wú)人機(jī)駕駛員》《鉗工》《銑工》《車工》《數(shù)控車工》43備課資源庫(kù)備課資源庫(kù)中需要具有電子圖書和學(xué)術(shù)視頻，教師可以直接添加備課資源庫(kù)中的資源到教學(xué)資源庫(kù)中。備課資源庫(kù)也可以與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接，教師在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程建設(shè)、備課、授課過(guò)程中隨時(shí)可以搜索、引用、無(wú)縫插入備課資源庫(kù)中的資源，全面輔助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。電子書和學(xué)術(shù)視頻要求必須取得著作權(quán)人的授權(quán)，沒(méi)有版權(quán)問(wèn)題。44公共共享資源教師可以在教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)中搜索添加平臺(tái)中的公共共享資源，包括教學(xué)視頻、PPT、動(dòng)畫等文件類型。四一體化在線精品課程資源建設(shè)45建設(shè)內(nèi)容協(xié)助學(xué)校建設(shè)核心專業(yè)6門課程微課，根據(jù)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)及國(guó)家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)，每門課程不少于32個(gè)微課。46整體要求1.制作公司須用現(xiàn)代化的影視手段，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)行視頻化編排，以課堂內(nèi)容為核心，針對(duì)各類教學(xué)視頻標(biāo)準(zhǔn)要求拍攝制作成所需要的教學(xué)視頻。視頻拍攝制作技術(shù)須達(dá)到或高于教育部規(guī)定的精品課程制作標(biāo)準(zhǔn)要求。2.制作公司需具有固定的拍攝制作團(tuán)隊(duì)，包括：項(xiàng)目經(jīng)理、編導(dǎo)、攝像、后期等相關(guān)制作人員。拍攝前須提供詳細(xì)的拍攝計(jì)劃，并保證與主講教師有效溝通，后期須尊重主講教師的修改意見(jiàn)。3.制作公司所拍攝的課程視頻可根據(jù)學(xué)校需求制作成各類形式，如：慕課課程、精品在線開(kāi)放課程、精品視頻公開(kāi)課、資源共享課、微課程等。單個(gè)微課視頻時(shí)長(zhǎng)為5—15分鐘。4.制作公司須支持5組以上攝像同時(shí)進(jìn)行雙機(jī)位拍攝。5.制作公司須有固定的錄制場(chǎng)地，如常規(guī)拍攝影棚、摳像拍攝影棚、智慧教室錄播場(chǎng)地等。投標(biāo)人所提供的場(chǎng)地須為投標(biāo)人獨(dú)有，并提供相關(guān)證明。6.制作公司能滿足多種拍攝需求，如課堂實(shí)錄、場(chǎng)景擺拍、摳像拍攝、外景拍攝、實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)拍攝、智慧課堂拍攝等。7.制作公司須具有一定課程運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，以滿足學(xué)校后續(xù)相關(guān)擴(kuò)展性需求。8.制作公司具備可供學(xué)校上線課程、跨校共享，并可申報(bào)省級(jí)及以上精品課程資質(zhì)的線上運(yùn)維平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校申報(bào)省級(jí)及以上精品課程。47具體拍攝要求1.根據(jù)拍攝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼合教師授課特點(diǎn)的拍攝形式，與老師溝通說(shuō)明拍攝要求，并協(xié)助提供著裝意見(jiàn)；2.根據(jù)老師的課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)場(chǎng)景并安排布景。3.錄制每門課程均采用專業(yè)高清攝像機(jī)拍攝，所用攝像機(jī)分辨率1920X1080，錄制視頻寬高比16:9，視頻幀率為25幀/秒。錄音設(shè)備專業(yè)領(lǐng)夾話筒3套。4.拍攝時(shí)應(yīng)針對(duì)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)呐臄z方式，與后期制作統(tǒng)籌策劃，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。48后期制作要求1.使用專業(yè)的非線性編輯系統(tǒng)對(duì)源視頻進(jìn)行最基本的處理（如顏色校正、雙聲道處理、渲染）。使用專業(yè)的視頻編輯系統(tǒng)進(jìn)行視頻降噪、音頻降噪。2.使用專業(yè)的后期合成軟件進(jìn)行片頭設(shè)計(jì)：用平面設(shè)計(jì)+后期合成+3D渲染，根據(jù)每個(gè)課題的內(nèi)容設(shè)計(jì)出相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容元素，片頭不超過(guò)10秒，包括：LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、單位等信息。3.使用專業(yè)的后期合成軟件和圖片處理軟件進(jìn)行片花背景設(shè)計(jì)、配樂(lè)：根據(jù)每講的課程內(nèi)容來(lái)制定出相應(yīng)的片花背景，并且主色調(diào)要和片頭、尾還有內(nèi)容相協(xié)調(diào)。4.使用專業(yè)的后期合成軟件進(jìn)行課題條、簡(jiǎn)介條設(shè)計(jì)：根據(jù)課程內(nèi)容不同，設(shè)計(jì)符合本課程的課題簡(jiǎn)介的模板，以此來(lái)介紹本講的主要內(nèi)容和老師名稱。5.專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)制作片花、引文、情景圖片：根據(jù)編導(dǎo)所提供的制作腳本來(lái)進(jìn)行片花和引文等的編輯與制作，主要有背景板、特定的背景音樂(lè)、音樂(lè)場(chǎng)景特效、引文字體、字體顏色、構(gòu)圖排版、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、基本剪輯、音視頻調(diào)整與銜接等。6.使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)剪掉不必要的廢鏡頭，制作完成之后，添加必要的背景音樂(lè)，保證制作的片花無(wú)錯(cuò)誤、無(wú)硬傷，畫面美觀，排版規(guī)范、邏輯完整。7.使用專業(yè)的后期合成軟件制作片尾：根據(jù)研究院的版權(quán)所有，制定相關(guān)的片尾名單，包括版權(quán)單位、制作單位、錄制時(shí)間等信息。8.使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)渲染成片：所有內(nèi)容編輯結(jié)束之后，生成成片，成品為高清制式。9.對(duì)于視頻課程建設(shè)中所引用的教育視頻、圖書、期刊等電子資源，制作公司須保證無(wú)版權(quán)問(wèn)題，對(duì)于所引用的教育視頻資源須提供主講人授權(quán)協(xié)議，圖書和期刊須提供相關(guān)出版社授權(quán)協(xié)議。49后期技術(shù)指標(biāo)（音頻信號(hào)源）1.聲道：中文內(nèi)容音頻信號(hào)記錄于第1聲道，音樂(lè)、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說(shuō)記錄于第3聲道（如錄音設(shè)備無(wú)第3聲道，則錄于第2聲道）。2.電平指標(biāo)：-2db—-8db聲音應(yīng)無(wú)明顯失真、放音過(guò)沖、過(guò)弱。3.音頻信噪比不低于48db。4.聲音和畫面要求同步，無(wú)交流聲或其他雜音等缺陷。5.伴音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說(shuō)聲與現(xiàn)場(chǎng)聲無(wú)明顯比例失調(diào)，50后期技術(shù)指標(biāo)（視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)）1.視頻壓縮采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0）編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。2.視頻碼流率：動(dòng)態(tài)碼流的最高碼率不高于2500Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。3.視頻分辨率：前期采用高清16:9拍攝，設(shè)定為1024×576。在同一課程中，各講的視頻分辨率統(tǒng)一，統(tǒng)一高清。4.視頻畫幅寬高比：分辨率設(shè)定為1024×576的，選定為16:9。在同一課程中，各講畫幅的