2021中考作文“向陽(yáng)春常在”為題作文分析與例文及點(diǎn)評(píng)_第1頁(yè)
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2021中考作文“向陽(yáng)春常在”為題作文分析與例文閱讀下面文字,完成作文。大自然中,背陰的地方,往往環(huán)境幽暗,氛圍清冷;向陽(yáng)的地方,常常生機(jī)勃勃,春意盎然。人生也是如此,面向陽(yáng)光,我們便常擁有春天般的生活。請(qǐng)以“向陽(yáng)春常在”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。【寫(xiě)作提示】首先要學(xué)會(huì)審題。材料是提示語(yǔ),從自然與人生兩個(gè)角度提示了“向陽(yáng)”的基本含義。作文題目“向陽(yáng)春常在”,由材料自然引出。其次,審題時(shí)抓關(guān)鍵詞:“向陽(yáng)”、“春”、“常在”。首先文題中的“陽(yáng)”“春”,既可以實(shí)寫(xiě),也可以虛寫(xiě)?!瓣?yáng)”既可以指自然界的陽(yáng)光,也可以比喻陽(yáng)光般的人物、事物、思想等,但必須寫(xiě)出其特點(diǎn)來(lái):從客觀的角度看,該對(duì)象是溫暖的、明亮的、熱烈的;從對(duì)寫(xiě)作主體的影響看,該對(duì)象又是能促進(jìn)寫(xiě)作主體熱愛(ài)生活、積極向上的?!按骸?,既可以指春天的景象,也可以指抽象的如春天般的生活、心境、情感等,因而對(duì)于“春”的理解也可以是豐富多彩的:溫暖、充滿生機(jī)活力、充滿希望、美麗等。比如,有一位考生寫(xiě)的是自己上學(xué)時(shí)經(jīng)常買(mǎi)校外一位老奶奶的臭豆腐的事情。這是虛寫(xiě)“陽(yáng)”,寫(xiě)的是陽(yáng)光般的人物。小作者通過(guò)對(duì)老奶奶的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),突出了老奶奶樂(lè)觀、開(kāi)朗、善良的特點(diǎn);又通過(guò)自己的觀察和心理感受,突出了其“春天般的心境”。應(yīng)該說(shuō),這篇文章是非常切題的。其次,要注意“陽(yáng)”與“春”的因果關(guān)系?!瓣?yáng)”是形成“春”的原因,有“陽(yáng)”才會(huì)有“春”,沒(méi)有“向陽(yáng)之心”,也就不會(huì)有真正的“春”。反過(guò)來(lái)講,一個(gè)對(duì)生活感到絕望的人,雖然也認(rèn)為“春天”是美好的,但本身并不構(gòu)成邏輯關(guān)系。因此,作文中呈現(xiàn)出的這種因果關(guān)系一定要合乎邏輯,而不是生硬地拼接。最后,要注意對(duì)“常在”的理解和表現(xiàn)?!俺T凇笔潜敬巫魑牡碾y點(diǎn)。理解“常在”是一直以來(lái)就存在的、持續(xù)的,至少是經(jīng)常出現(xiàn)的狀態(tài)。表現(xiàn)“春常在”的方式很多,同學(xué)們既可以通過(guò)多次具體的描寫(xiě)來(lái)呈現(xiàn),也可以通過(guò)前后對(duì)比來(lái)突出,還可以通過(guò)認(rèn)識(shí)上的變化、理解上的深入來(lái)表現(xiàn),甚至可以通過(guò)直接的議論、抒情來(lái)點(diǎn)化。只是,無(wú)論選擇哪一種方式,都必須充分表現(xiàn)“常在”的內(nèi)涵——“常在”不是一種偶然。如果寫(xiě)的是生活中的一次偶然經(jīng)歷,卻偏說(shuō)“春常在”,就顯得牽強(qiáng)。所以,寫(xiě)作時(shí)一要精挑細(xì)選,擷取“向陽(yáng)”畫(huà)面。選擇那些有意義、令人感動(dòng)感悟、引人奮進(jìn)的人或事件。二要充分描寫(xiě),呈現(xiàn)精彩畫(huà)面。在記敘事件時(shí),可以運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法,再加上適當(dāng)?shù)男揶o,有場(chǎng)景地再現(xiàn)“向陽(yáng)”事件生動(dòng)、感人的過(guò)程或畫(huà)面。最后,要注意敘議結(jié)合,揭示主旨。因?yàn)檫@是一個(gè)比喻性標(biāo)題,所以在題目在生動(dòng)的記敘之后,一定要有適當(dāng)?shù)淖h論抒情,從而主旨點(diǎn)明,突出“春常在”非同尋常的高尚情操或是人生價(jià)值。范文展示向陽(yáng)春常在鄉(xiāng)村,對(duì)于我,是一米暖陽(yáng),向著鄉(xiāng)村,我的春天便一直都在。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)篇點(diǎn)題,具體點(diǎn)明“陽(yáng)”的內(nèi)容,也圈定了寫(xiě)作的內(nèi)容,讓閱卷老師一下子知道“陽(yáng)”的比喻義,很明確,這是聰明的做法。)和煦四月,再至鄉(xiāng)村,暖風(fēng)拂面。風(fēng)揚(yáng)起了我的發(fā)梢,揚(yáng)起了我的嘴角。微瞇雙眼,陽(yáng)光肆意輕灑在我的面頰上,還是那般熟悉,那般溫暖。(點(diǎn)評(píng):針對(duì)鄉(xiāng)村的具體描寫(xiě),交代故事發(fā)生的場(chǎng)景,營(yíng)造一種溫馨的氛圍,段首是中心句,段尾是抒情句,很妙?。┫挛?,爺爺讓我隨他去田里拔薺菜。在田里,我急切地俯下身子,拽住薺菜,卻怎么也拔不起來(lái)。我望向爺爺,只見(jiàn)他對(duì)薺菜如同對(duì)待自己的孩子般,輕輕用手撫著它們,又像在與朋友交流。然后,只輕輕一拉,薺菜就自己跑進(jìn)了竹籃。我看著爺爺古銅色的皮膚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮,似乎明白了。我蹲下身去,學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱p柔地捏著薺菜的根部,然后輕輕一拔,薺菜就整棵起來(lái)了。不一會(huì)兒,竹籃里邊堆滿了碧綠滴翠的薺菜。(點(diǎn)評(píng):具體寫(xiě)我在鄉(xiāng)村里的故事——拔薺菜,本段行文構(gòu)思采用“段首中心句+具體描寫(xiě)句”的形式,具體描寫(xiě)的拔薺菜的過(guò)程,一波三折:我拔不出來(lái)——看(學(xué))爺爺拔——學(xué)會(huì)拔薺菜)我出汗了。幾滴汗珠掛在發(fā)梢上,在陽(yáng)光的照耀下,熠熠生輝,而且汗珠的周?chē)€有著深深淺淺的光暈,像春花那般絢爛著……(點(diǎn)評(píng):從汗的角度,緊承前一段進(jìn)行抒情?!瓣?yáng)光”一詞點(diǎn)題,巧妙?。┡L(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚,奶奶包薺菜餃子給我吃。我躺在門(mén)口的藤椅上,望向微黃燈火映照下的廚房,燈光有些昏暗,卻很溫暖。望向有些佝僂的奶奶,淡白的藍(lán)布衫像一朵云,在廚房里忙個(gè)不停,竹筷在她手里起起伏伏,有韻律地舞動(dòng)著……此時(shí),天空中已無(wú)陽(yáng)光,但我面向著的廚房,就是耀眼的陽(yáng)光。(點(diǎn)評(píng):緊承前面內(nèi)容寫(xiě)奶奶包薺菜餃子。通過(guò)我的所見(jiàn),把“陽(yáng)光”的內(nèi)涵升華為濃濃的親情)在氤氳的熱氣中,我噘起嘴急切地咬下一口,薺菜的清香伴隨著米面的醇香,一下子在味蕾上綻放,似乎,還夾著鄉(xiāng)村的泥土氣息,還有那一抹暖陽(yáng)的氣息吧。奶奶慈祥地望向我,笑瞇了眼,笑起了深深的皺紋……待餃子咽下后,那香依然縈繞于唇齒之間,久久存于心田。這是屬于我的春天,我的春天,久久存在。(點(diǎn)評(píng):緊接著寫(xiě)吃薺菜餃子,一般的同學(xué)寫(xiě)吃,常著重于好吃,往往會(huì)寫(xiě)偏。本文的巧妙之處在于通過(guò)所感,感覺(jué)出“暖陽(yáng)的氣息”,扣題很妙!最后一句通過(guò)議論抒情進(jìn)一步點(diǎn)出“春常在”的內(nèi)涵——親情常在?。┪医?jīng)常在春季回鄉(xiāng)村看望爺爺奶奶,爺爺奶奶經(jīng)常為我張羅出味蕾上的盛宴,爺爺奶奶在,我的春天就常在。因?yàn)槲抑?,奮力拔起的薺菜是春天,香氣裊裊的餃子是春天,敦厚樸實(shí)的爺爺是春天,勤勞和藹的奶奶也是春天……鄉(xiāng)村,是一抹溫暖的陽(yáng)光,照耀在我身上,不論我走多遠(yuǎn),飛多高,只要我的心向著鄉(xiāng)村,我的春天,就一直會(huì)在?。c(diǎn)評(píng):最后兩段的抒情議論是點(diǎn)睛之筆,揭示主旨,照應(yīng)開(kāi)頭)【示范例作二】向陽(yáng)春常在桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。櫻花落了。昔日的花團(tuán)錦簇沒(méi)有了,取而代之的是滿地的凄涼落紅;昔日的向陽(yáng)春光沒(méi)有了,取而代之的是心間游蕩的陰霾。花落人斷腸。隱隱憶及近日失落之痛,空洞地凝視陰沉沉的天空,不由得匆匆離去。柳暗花明,轉(zhuǎn)角過(guò)后,景象忽然宕開(kāi),別有洞天。地面上紛亂蕪雜的櫻花瓣不見(jiàn)了,反而是錯(cuò)落有致地排在小徑兩側(cè)。兩旁的花樹(shù)雖無(wú)粉紅,卻旁逸斜出,平淡而不沉淪,孤單而有風(fēng)骨。漫步其中,只覺(jué)天地清明疏凈,風(fēng)光無(wú)限好。正驚疑間,忽聽(tīng)得“嘩嘩”之聲,循聲望去,見(jiàn)到了她——一位清潔人員。但見(jiàn)其身材佝僂,踽踽而行,胼手胝足,正吃力地清掃著滿地落花。青筋暴出的她在灰暗的天色下顯得如此瘦弱單薄?!澳鸀槭裁床粚⒒ò曛苯訏哌M(jìn)垃圾箱?”“多好的顏色啊,舍不得掃走?!彼抗庾谱?,在那充滿向往的溫柔眼眸里,我仿佛看到了她那一顆向陽(yáng)之心?!澳刻於紒?lái)清掃嗎?”“都來(lái)。還能看到櫻花,挺好?!彼Φ妹佳蹚潖潱辶恋难垌幸萆⒊鲳ǖ墓鈦?lái)。我有些恍惚了,生活的重負(fù)足以遮蔽她的心,可她卻許自己的心一個(gè)春天?!皷|風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落,星如雨。”忽然撥云見(jiàn)日,陽(yáng)光改變方向,直射心田,溫暖,一絲一縷,把心填滿。她又去掃櫻花了,平淡而不沉淪,孤單而有風(fēng)骨,竟與這花樹(shù)頗有幾分相似!空氣中氤氳著陽(yáng)光的香、櫻花的香,伴隨著向陽(yáng)的人兒,在那古舊的時(shí)光里個(gè)個(gè)安好。我心中的悲似也一掃而盡,面朝陽(yáng)光,便會(huì)春暖花開(kāi)。原來(lái),春天不是花創(chuàng)造的,是人心創(chuàng)造的。原來(lái),是我們自己把春天藏在背陽(yáng)的口袋,放棄花開(kāi),但蜂蝶仍會(huì)到來(lái)。陽(yáng)光正好,微風(fēng)不躁。向陽(yáng)春常在,不在這兒,不在那兒,就在——你我心頭。【評(píng)點(diǎn)】作者精心塑造了極為唯美的生活畫(huà)面,“清潔工”不忍將落花掃進(jìn)垃圾箱,為的是多留住一點(diǎn)春天的時(shí)光。這位清潔工雖已年輕不再,但“向陽(yáng)”之心在,春天便常在!作者構(gòu)思巧妙,將景與情有機(jī)地結(jié)合起來(lái),加之優(yōu)美的語(yǔ)言陳述,給人以美的享受?!臼痉独魅肯蜿?yáng)春常在一片燦爛的向日葵田。時(shí)值冬至,朔風(fēng)吹得人心泛冷??僧?dāng)我從相冊(cè)里翻到這一頁(yè)葵海時(shí),心頭隨即涌起一股暖流。這是葵海浩蕩的季節(jié)留下來(lái)的美夢(mèng),如今仍映照著春天的光彩。千萬(wàn)張金黃的花盤(pán),齊齊地向著太陽(yáng),燦然的生機(jī)在流淌的陽(yáng)光里躍動(dòng),像秋日成熟的麥田一樣有著別樣的風(fēng)度與豐腴。微風(fēng)拂過(guò),葵海便涌起金黃的波濤。我的腦海里,漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)蒼老的身影。她種下了這一片向日葵,在生命的暮年依然向陽(yáng)守春。她是我的外婆,她就是一株葵花。她種下向日葵時(shí)我尚年幼,到處玩鬧的我常常讓她累得夠嗆?!班镒?,別鬧了,過(guò)來(lái)!”她揮手招呼,我便跑過(guò)去,坐在她的腿上。她用手指著那一片向日葵:“漂亮不?”我睜大了眼睛,出奇地安靜了。一片燦爛的向日葵田,飽滿得快要溢出的生命,在眼前清晰地閃爍。我又扭頭看向外婆,那是一張溝壑縱橫的蒼老面龐,無(wú)一處不昭示著歲月的痕跡與風(fēng)霜的無(wú)情。陽(yáng)光那么好,流淌在她的臉龐上,落在她滿是柔情的眼眸中,落在她微微彎起的嘴角上。我突然產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué):我的外婆沒(méi)有老去,她從來(lái)不會(huì)老,永遠(yuǎn)守著一段春日的佳話。盡管已在生命的朔冬,她依然朝向陽(yáng)光,依然有著春天般的明麗?!班镒校彼氖终茡崦业念^頂,粗糙,卻厚實(shí)溫暖,“我們把葵花一直種到橋東頭,好不好?”她笑起來(lái)是一株葵花?!昂?!”我用力地大聲喊道。于是,外婆咯咯笑出了聲,聲音在葵海上久久地回蕩。春天從來(lái)不僅僅是一個(gè)季節(jié)。它是一個(gè)符號(hào),是一種心境。心若向陽(yáng),無(wú)謂滄桑。外婆掙脫了時(shí)間的桎梏,在生命的暮年依舊尋那一尺明媚的陽(yáng)光,尋那永恒凝固在生命里的春天。我合上相

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