Unit8ItmustbelongtoCarla.第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)音辨物游戲，正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must,could,might,can’t來(lái)作出合理推斷。通過(guò)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)，掌握新詞匯和重點(diǎn)短語(yǔ)。文化意識(shí)：通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)面對(duì)身邊暫時(shí)不可解釋的現(xiàn)象，能夠根據(jù)已有證據(jù)進(jìn)行合理推測(cè)，不信謠不傳謠。思維品質(zhì)：通過(guò)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)，進(jìn)行合理推測(cè)，提升思維的邏輯性，準(zhǔn)確獲取不明事物信息。學(xué)習(xí)能力：通過(guò)談?wù)撋衩厥录?，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并能使用相應(yīng)的英語(yǔ)閱讀技巧進(jìn)一步促進(jìn)閱讀理解能力的提升。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.掌握正確的閱讀策略，并快速獲取文章關(guān)鍵信息；2.翻譯并正確理解下列句型。①Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,butwhatisit?②Thenoisemakerishavingtoomuchfuncreatingfearintheneighborhood.教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖PrereadingStage(5mimutes)Warmingup1.playaguessinggamewithstudents.Letthemmakeainference.2.askquestions:Didyouhearsomethingunusual?Howdoyoufeelwhenyouhearsomethingstrangeatnight?1．觀察圖片和聆聽(tīng)音頻做出合理推斷2.頭腦風(fēng)暴，運(yùn)用形容詞回答自己聽(tīng)到奇怪聲音的感受回答問(wèn)題活躍氛圍，視聽(tīng)結(jié)合，引入主題，形成閱讀期待PredictionLetstudentspayattentiontothepicture,andask:1.Whenisit?2.Whereisthewoman?3.Whatisshedoing?4.Howdoesshefeel?Why?仔細(xì)觀察圖片，回答問(wèn)題，做出預(yù)測(cè)?？磮D預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，進(jìn)一步形成閱讀期待，為語(yǔ)篇閱讀做好鋪墊WhilereadingStage(23minutes)SkimmingLetstudentsfinish3a,Whatisthebesttitleofthisarticle?跳讀尋找關(guān)鍵詞完成3a掌握跳讀技巧，提升閱讀理解能力ScanningGuidethestudentsscanthepassageandmatchthemainidesofeachparagraph.Circlethepeoplewhoheardthenoises.通過(guò)掃讀，抓住關(guān)鍵詞，匹配每段主旨大意，圈出聽(tīng)到奇怪聲音的人物。掌握掃讀進(jìn)一步理解文章。Carefulreadingpar1.andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph1.2.showthemindmapofparagraph1,letstudentsfinishit.1.默讀第一段，圈畫(huà)不清楚的詞匯和短語(yǔ)。做好筆記；2.完成第一段的思維導(dǎo)圖深度理解文章內(nèi)容，在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)通過(guò)思維導(dǎo)圖，建構(gòu)框架，進(jìn)一步理解第一段的內(nèi)容Carefulreadingpar1.andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph2.2.letstudentsfinish3c1.朗讀第二段，做好筆記。2.完成3c的第二段出現(xiàn)的人物的觀點(diǎn)填寫(xiě)訓(xùn)練讀英語(yǔ)的能力，手口結(jié)合，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容，尋找更多線索Carefulreadingpar1.andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph3.Andask2questions.2.letstudentsfinish3c1.齊讀第三段，做好筆記?；卮饐?wèn)題2.完成3c中作者的觀點(diǎn)的填寫(xiě)糾正發(fā)音，了解作者觀點(diǎn)，收集更多線索，做出合理判斷PostreadStage(10minutes)PostreadingLetstudentsfinish3bReadthearticleagainandfillintheblank.Letstudentsfinishthemindmapofthewholepassageandretellthepassageaccordingtothemindmap.1.獨(dú)自完成3b2.再次回顧文章完成填空3.完成思維導(dǎo)圖并復(fù)述整篇文章鞏固復(fù)習(xí)文章主要內(nèi)容，及時(shí)輸出所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行內(nèi)化SummaryMakeasummaryaboutthislesson.Liststheimportantphrases大聲朗讀所呈現(xiàn)的短語(yǔ)鞏固所學(xué)知識(shí)HomeworkPresenthomework：Read3aandreviewthelanguagepointsafterclass.(B層)2.Shareastrangethinghappeningaroundyouwithyourfriends,andwritethemdown.(A層)課后完成課后作業(yè)作業(yè)分A,B兩層布置，因材施板書(shū)設(shè)計(jì)Unit8itmustbelongtoCarla.SectionA(3a3c)Para.1