第六課“我”和“我們”6.2集體生活成就我教學目標：【情感、態(tài)度和價值觀目標】感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會集體中的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感。熱愛集體，培養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則的意識，增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則【能力目標】提高在集體生活中自我覺察、自我認識和自我發(fā)展的能力?！局R目標】知道集體對于個人成長的重要作用教學重難點重點：在集體中涵養(yǎng)品格難點：在集體中發(fā)展個性三、課時安排（1課時）四、教學過程:（一）新課導入：世上最經(jīng)典的團隊-----唐僧團隊總指揮——唐僧實干家_---孫悟空調(diào)節(jié)氛圍者---豬八戒調(diào)停者--沙僧在《西游記》師徒四人中，他們各自扮演著什么樣的角色？目標展示：本課的主要學習目標：★1.集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格？2、集體生活對于個性發(fā)展有何重要作用？★3、怎樣在集體生活中發(fā)展個性？運用經(jīng)驗解決問題：情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二：從村小學來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。集體氛圍對你有什么影響？試舉一例說明。探究與分享：尊敬的李老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！學生：美麗2021年4月25日思考：（1）美麗在班級里的角色和職責是什么擔任黑板報主編后，美麗的收獲表現(xiàn)在哪些方面？A、在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責B、我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。歸納：集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。p58在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。閱讀故事：李老師讓美麗以“戰(zhàn)疫”為主題做一期黑板報，為了使黑板報的內(nèi)容更加豐富，美麗想讓有繪畫特長的小紅幫忙負責，可是小紅性格內(nèi)向，從不回答老師的問題，也不愛和同學們交往，處處小心翼翼。面對這種狀況，美麗組織同學們熱情地接近她、鼓勵她、幫助她，小紅被同學們的行為所打動，答應幫助美麗完成黑板報的任務。后倆小紅就像換了個人，活潑可愛，愛說愛笑，也樂于和同學們交往了。思考：什么使小紅發(fā)生變化？這說明了什么？說明了：集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。探究與分享：基本態(tài)度：接納、尊重、理解、寬容......基本能力：語言表達能力、理解溝通能力、......歸納小結(jié)：集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。P59正文知識1、集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格？P58-59①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。每個人有不同的角色，承擔不同的職責；在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。探究與分享：有人說：“集體屬于大家，個性只會傷害集體，我們不能容忍個性的發(fā)展?！庇钟腥苏f：“人的個性是不同的，相互包容有助于集體全面進步，集體需要不同個性的人。”你贊同他們的觀點嗎？為什么？個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！K霍姆林斯基個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！?lt;法>巴比塞你是如何理解上面這兩句名言的？

集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！M孝通同學之間，來自不同地方不同家庭環(huán)境，總會存在一些差異，包括生活習慣、思維方式、個人態(tài)度等。我們要包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。探究與分享：學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也報名參加了輪滑接力項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃，隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假，功夫不負有心人，在比賽中我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?，老師肯定了我們的努力給予我們很高的評價，有目標，而且我們所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。知識歸納：知識2、集體生活對于個性發(fā)展有何重要作用？p60-61（重新歸納寫在p60底）①、集體生活為個性發(fā)展搭建與世界交往的平臺。②、集體中人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源。③、努力實現(xiàn)集體的共同目標有利于自己的個性發(fā)展?！镏?/p>