八大修辭完全講解1更懂語文，更懂目 錄TOC\o"11"\h\z\u（一）比喻… 3（二）排比 4（三、四）反問與設問 7（五）反復 11（六）對偶 13（七）夸張 16（八）擬人 182更懂語文，更懂你（一）比喻一.比喻的判定【測試一下】判斷正誤似伴一響，極是好聽。這句話把刷墻的聲音比作了鼓點和琴音。【答案】錯誤二.比喻的賞析三.總結(jié)事物；3更懂語文，更懂你（二）排比一.排比的定義二.排比的判定三.排比與反復、對偶的辨析同樣的詞/兩次起紅的像火，粉的像霞，白的像雪。意思相近，至少3句4更懂語文，更懂你結(jié)構(gòu)相同或相似，用語相似，側(cè)重點不在相同的詞語上滿招損，謙受益。2個結(jié)構(gòu)相同、長度相同、詞語對稱的句子構(gòu)成對偶。嚴謹?shù)膶ε几笃截苹??！纠肯率古疟鹊霓o手一項是（計在，一年計在，一生計在B.終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝，我們終于自由啦。C.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。D.沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。【答案】A四.排比的分類1、句子成分排比桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。2、單句排比紅的像火，粉的像霞，白的像雪。3、復句排比5更懂語文，更懂你假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。五.排比的作用（）6更懂語文，更懂你（三、四）反問與設問一.反問定義反問是借助疑問的形式來表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭方式。二.怎樣判定？我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？——反問）三.反問與設問的區(qū)別是什么反問：形式上（看回答）—只問不答，寓答于問作用上—加強語氣，抒發(fā)強烈的情感，增強文章的說服力和感染力設問：形式上（看回答）—自問自答作用上—加深讀者印象，啟發(fā)讀者思考【測試一下】下列句沒有修辭手的一（ ）通紅。C．綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。7更懂語文，更懂你【答案】B四.反問的分類1（2五.反問的作用1、強調(diào)，增強語氣或語勢。2、抒發(fā)強烈的情感3、增強文章的說服力和感染力六.反問修辭賞析題聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的。可是公開教學課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎？京8更懂語文，更懂你京心里難受極了。文中畫線的句子是什么修辭方法，有什么樣的表達效果?！敬鸢浮科?反問與設問總結(jié)9更懂語文，更懂你（五）反復一.反復的定義反復是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭手法。二.反復的判定/兩次起三.反復與排比的辨析同樣的詞/兩次起紅的像火，粉的像霞，白的像雪。意思相近，至少3句結(jié)構(gòu)相同或相似，用語相似，10更懂語文，更懂你側(cè)重點不在相同的詞語上【例】下使反復的辭手一項是（ ））【答案】B四.反復的分類1、詞語反復沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)2、詞組或句子反復（信體操）3（/詩歌常見）“我（）“我（馬丁路德五.反復的作用11更懂語文，更懂你12更懂語文，更懂你（六）對偶一.對偶的定義滿招損，謙受益。山腰中飄來萬朵云，人世間升起幾縷煙。練習題目：1.以下詩沒有用對偶辭的是（ A 樹樹皆色，唯落暉。 《野望》B 晴川歷漢陽芳草萋鸚鵡黃鶴樓C 海內(nèi)存己，若比鄰。 《送杜府之州D 君問歸未有巴山夜?jié)q秋夜雨寄》【答案】D二.對偶的分類（）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！督^句》（）（（）欲窮千目，一層樓。 登鸛雀》13更懂語文，更懂你三.對偶的作用1、形式上，整齊醒目2、音韻上，音樂感強，朗朗上口3、內(nèi)容上，有概括力，便于記憶、傳誦4、抒情上，情感真摯，酣暢淋漓練習題目：

《夜泊旅望》白居易少睡多愁客，中宵起望鄉(xiāng)。沙明連浦月，帆白滿船霜。近海江彌闊，迎秋夜更長。煙波三十宿，猶未到錢唐。82年（請賞析頷聯(lián)的表達特色及其效果。（3分）【答案】頷聯(lián)整體使用了對偶修辭，前后對仗工整，音韻和諧；句中又使用比喻的修辭，將月光比作霜；讓人心情沉重，心緒低落。四.內(nèi)容總結(jié)14更懂語文，更懂你15更懂語文，更懂你（七）夸張一.夸張的定義在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表四字形容：言過其實二.夸張的分類縮小夸張擴大夸張超前夸張三易錯形式例： 新疆的大的像瓜一是夸張）（）四.判斷方法這句話用A夸張了B，B絕對不可能達到A。五.判斷練習（）（）16更懂語文，更懂你（）（5）17更懂語文，更懂你（八）擬人一.擬人的定義擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例題1：下列項是擬人一項（ ）【答案】C例題第⑦段畫線句子使用了哪些修辭手法？一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特?！敬鸢浮勘扔鳌M人二.如何賞析18更懂語文，更懂你請從修辭的角度賞析下面句子。秋日的夕陽把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上?！敬鸢浮窟\用擬人的修辭手法，賦予夕陽以人的特點，生動形象的描繪了這些瓜果在夕陽下都鍍上一層金色的情態(tài)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜愛之情。從修辭運用的角度，對選文第②段畫橫線的句子進行賞析。這些蟬兒們，躲在枝葉里，竭盡全力地歌唱短暫的生命。生動形象地寫出了蟬藏在枝頭，竭力鳴叫的場景，表達了作者對蟬珍惜和謳歌生命的贊美。19更懂語文，更懂你第③段中畫線句子運用了什么修辭手法？請簡要賞析。有了木棉