幼兒園中班社會課故事社會教案《愛開玩笑納納》及教學(xué)反思故事梗概本故事講述了一個名叫納納的小朋友，在幼兒園中喜歡捉弄同學(xué)的開玩笑。納納常常在課堂上用橡皮擦，把同學(xué)的書本擦得亂七八糟，讓同學(xué)們找不到自己的書。有一天，納納在充氣球上灑了水，把它堵上，結(jié)果胖胖的路路同學(xué)坐下時，充氣球爆了，把胖胖濕了個透。其他同學(xué)不再和納納一起玩耍，納納感到很寂寞。幼兒園老師看到了納納的困擾，決定幫助他改正錯誤。經(jīng)過老師的引導(dǎo)，納納開始關(guān)心他人的感受，他意識到自己捉弄同學(xué)的行為是不對的。于是，納納向同學(xué)們道歉，并答應(yīng)以后不再捉弄他人，而是用友善的方式與同學(xué)們相處。最終，納納的同學(xué)們愿意原諒他，并重新與他一起玩耍。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的共情能力培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的意識培養(yǎng)幼兒與他人友善相處的能力教學(xué)準(zhǔn)備幼兒園中班教材：《幼兒園探索社會》幼兒繪本故事：《愛開玩笑納納》幼兒繪本故事主要事件畫板幼兒繪本故事情節(jié)回顧卡片幼兒繪本故事反思討論問題卡片幼兒繪本故事拓展活動材料教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入活動（5分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒們坐成一個大圈，向他們介紹今天的主題是關(guān)于友善相處。然后，老師展示繪本故事《愛開玩笑納納》的封面，引起幼兒們的興趣。步驟二：故事講述（15分鐘）老師邊講述故事，邊展示繪本故事主要事件畫板，幫助幼兒們理解故事情節(jié)。在講述過程中，老師可以結(jié)合實際情境，引導(dǎo)幼兒們體驗故事中的人物情感和行為。步驟三：情節(jié)回顧（10分鐘）故事講述結(jié)束后，老師將情節(jié)回顧卡片依次展示給幼兒們，引導(dǎo)他們回憶故事內(nèi)容。老師根據(jù)幼兒們的回憶，總結(jié)故事中納納的行為對同學(xué)們的影響。步驟四：反思討論（15分鐘）老師將繪本故事反思討論問題卡片發(fā)放給幼兒們，讓他們自由討論并寫下自己的想法。問題卡片包括：1.納納的行為對同學(xué)們造成了什么樣的困擾？2.為什么同學(xué)們不再和納納一起玩耍？3.你覺得納納應(yīng)該怎樣做才能改正錯誤？4.你有沒有類似于納納的行為？你可以怎樣改變？步驟五：討論分享（10分鐘）選舉一些幼兒分享自己的觀點和經(jīng)歷，鼓勵他們用友善的語言表達(dá)自己的看法。同時，老師也可以分享自己的觀點和經(jīng)歷，并引導(dǎo)幼兒們思考納納如何改正錯誤以及為什么同學(xué)們原諒納納。步驟六：拓展活動（20分鐘）根據(jù)故事主題，進(jìn)行拓展活動，如下：1.制作友善的海報：讓幼兒們用紙板、彩紙和貼紙等材料制作友善相關(guān)的海報。2.模擬情景：創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒們分角色表演如何用友善的方式與他人相處。3.友善獎勵卡片：為幼兒們準(zhǔn)備一些友善獎勵卡片，鼓勵他們在日常生活中向他人表達(dá)友善。4.友善故事分享：鼓勵幼兒們編寫友善故事，并分享給其他同學(xué)。教學(xué)反思通過本節(jié)社會課的教學(xué)，幼兒們對友善相處的重要性有了更深一層的理解。在故事中，納納通過不友善的行為捉弄同學(xué)，最終導(dǎo)致自己被孤立。通過反思討論和拓展活動，幼兒們發(fā)現(xiàn)友善的行為能夠帶來更多的快樂和友誼。他們深刻地認(rèn)識到自己應(yīng)該尊重他人，并用友善的方式與他人相處。同時，拓展活動中的創(chuàng)造性思維和合作樂趣也為幼兒們提供了更多的學(xué)習(xí)機會?？傊?/p>