2023年心理委員工作總結(jié)篇心理委員工作總結(jié)1

擔(dān)當(dāng)心理委員已經(jīng)半年有余，幾多歡樂，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，較好地完成了上學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來有以下幾個(gè)方面：

第一，較好地采納了舍長(zhǎng)幫助心理委員進(jìn)行班級(jí)里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長(zhǎng)之間相互了解與溝通的機(jī)制。確定了朋輩心理輔導(dǎo)員的人員名單。

其次，主動(dòng)參加了學(xué)院的主題為“小月月之死”的心理照片照的選拔，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)小月月之死的了解與相識(shí)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的心靈溝通和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

總體來說，上一學(xué)期的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍黜?xiàng)活動(dòng)的開展也比較勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

其次，心理照片照的活動(dòng)并沒有主動(dòng)調(diào)動(dòng)班上每一個(gè)人的參加性，另外由于打算不充分的緣由我們班的照片也并沒有獲獎(jiǎng)了的。

第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的看法。

除以上外，我與老師的溝通是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還不足，要向其他人請(qǐng)教。

在接下來的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。

心理委員工作總結(jié)2

不經(jīng)意間，大一的上半學(xué)期很快的過去了，在大一的上半學(xué)期中，我很榮幸的當(dāng)上了班級(jí)的心理委員。在一起先擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作時(shí)，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應(yīng)當(dāng)去做一些什么事情。后來，我為了加強(qiáng)我自己的工作實(shí)力，通過閱讀了一些有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺到自己受益匪淺，同時(shí)我也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理健康方面的學(xué)問，因此也讓我由一起先的一竅不通到現(xiàn)在的對(duì)于心理健康有了肯定的了解。而且雖然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每一件事情。同時(shí)在工作的過程中，我也深刻地相識(shí)到心理委員工作的重要性，也起先慢慢的喜愛上了這個(gè)工作。同時(shí)，我也因?yàn)檫@個(gè)工作學(xué)到了許多我以前并不知道的學(xué)問，比如說，我以前從來不知道5月25日是什么日子，但經(jīng)過閱讀了心理健康的書籍后，我知道了5月25日是高校生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也慢慢的明白了心理委員的含義，同時(shí)，在這個(gè)工作中，我也多多少少的包含了自己的一些感受。我不僅僅須要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注身邊的同學(xué)們，而且我還能在無形中對(duì)自己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最至少，我先要以一種主動(dòng)樂觀的看法去面對(duì)生活，去感染他人。

在大一的上半學(xué)期中，我們班也開過一次有關(guān)于心理健康的主題班會(huì)，在這次班會(huì)中，我很興奮的發(fā)覺我們班的同學(xué)們心理素養(yǎng)都很好，大家都很歡樂，心里也都很樂觀。因?yàn)槲易约洪喿x過很多的有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺那些書籍對(duì)于我來說相當(dāng)于一次心理培訓(xùn)，一次關(guān)于心里的講座，因此，我想我也許了解到了心理委員的工作主要有下面幾個(gè)方面，這幾個(gè)方面也是我自己關(guān)于心里方面的總結(jié)。

1、幫助老師了解、收集同學(xué)們的心理信息，剛好匯報(bào)異樣狀況。

并且常常關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，并即使回報(bào)給老師。當(dāng)然我發(fā)覺我們班沒有出現(xiàn)異樣的狀況，并且，我信任以后也不會(huì)出現(xiàn)類似的狀況。但我覺得這種方法還是應(yīng)當(dāng)保留下來，所以我覺得自己心理委員的這個(gè)工作責(zé)任還是特別重大的。

2、向同學(xué)們普及心理健康學(xué)問。我發(fā)覺現(xiàn)在的很多同學(xué)都會(huì)覺得自己因?yàn)椴皇切睦飳I(yè)的。

所以并不須要懂得什么關(guān)于心理健康方面的學(xué)問。我認(rèn)為這種想法并不是對(duì)的。我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)懂得一些基本的、解決一般心情問題的方法，例如：傾聽、勸慰這些小小的舉動(dòng)都是很有用的。另外我覺得我們學(xué)校跟學(xué)院也會(huì)定期開展一些心理健康學(xué)問的活動(dòng)和講座。我做得不夠好，就希望大家多點(diǎn)去參與一些有關(guān)于心理方面的講座和活動(dòng)。

3、并且，我覺得這一點(diǎn)所描述的方面是比較可行的，就是疏導(dǎo)和緩解一些同學(xué)們的不良心情，以及不健康的心理問題而且在這方面我還是比較留意的。

不只是我，其實(shí)我們班有許多同學(xué)在這方面都做得很好。那我的想法就是以后假如有什么不快樂的話，你們就找我吧，或者找其他同學(xué)，最主要是不要憋在心里，肯定要說出來。

不過，我覺得總體上來講上一學(xué)期的心理工作還是比較順當(dāng)?shù)?，但是我還是發(fā)覺了很多自身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待提高和改善。比如說，沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能忽視了部分須要我?guī)椭耐瑢W(xué)。還有，自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的閱歷還不足等等的一些問題。但是，我肯定會(huì)接著努力。

我會(huì)先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時(shí)也會(huì)增加一些關(guān)于心理問題的資料的閱讀，地關(guān)注同學(xué)們的看法與想法，并主動(dòng)剛好進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好地為大家服?wù)。我會(huì)努力引導(dǎo)大家用最主動(dòng)平和的心態(tài)去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿更充溢的高校生活。

心理委員工作總結(jié)3

在這一學(xué)期中，我作為班級(jí)心理委員，為同學(xué)們的心理工作做了一些貢獻(xiàn)，但是，還存在著很多不足，仍須要自己努力改進(jìn)、當(dāng)時(shí)，競(jìng)選心理委員，是緣于自己喜愛心理學(xué)這門專業(yè)，同時(shí)也很希望，通過這個(gè)職位為大家解決一些心理上的問題、很榮幸，我當(dāng)選了、在一學(xué)期的工作中，我深刻感受到，心理委員也不是個(gè)輕松的職位、它須要足夠的耐性，須要保持對(duì)身邊環(huán)境改變的敏感，須要在保持自己樂觀主動(dòng)向上的前提下，想方設(shè)法幫助同學(xué)解決在各個(gè)方面存在的問題，同時(shí)，還要向同學(xué)們宣揚(yáng)高校生心理健康學(xué)問、這個(gè)職位看似輕松，實(shí)則責(zé)任重大、我也努力在自己的崗位上把工作做好、

本學(xué)期，20xx年10月30日至11月1日，學(xué)校組織了班級(jí)心理委員培訓(xùn)、我主動(dòng)參與，并仔細(xì)作了筆記、在培訓(xùn)中，老師們告知了我心理委員的職責(zé)與義務(wù)，教會(huì)了我如何識(shí)別高校生心理問題，如何通過朋輩心理輔導(dǎo)解決同學(xué)們的問題，等等、此次培訓(xùn)，對(duì)我的工作起了肯定的作用、

20xx年11月6日，我與兩位宿舍心理氣象員共同參與了學(xué)院組織的心理沙龍――心理素養(yǎng)pk賽、雖未取得名次，但也從中學(xué)到了肯定的心理學(xué)問、

20xx年11月22日，理學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)舉辦了新生訓(xùn)練營(yíng)――八閩快樂行、在全班的共同努力下，我班獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)、

20xx年12月1日，我同班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員共同開展了關(guān)于半期考總結(jié)的主題班會(huì)，我負(fù)責(zé)了考后心理調(diào)適的環(huán)節(jié)、我主要通過查找資料的方式，幫助同學(xué)們做好半期考后心理調(diào)適的工作，并且向大家介紹了我校心理詢問室，激勵(lì)大家在須要的時(shí)候，能夠向其主動(dòng)尋求幫助、由于本學(xué)期甲流相對(duì)比較嚴(yán)峻，我班男女生均有出現(xiàn)被隔離的狀況、在被隔離期間，未被隔離的同學(xué)有向被隔離同學(xué)送出關(guān)懷，送去慰問，而被隔離的同學(xué)也有以短信的形式表達(dá)自己的感謝、這種活動(dòng)在很大程度上，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，能夠讓大家在患難之中見真情，能夠把隔離所帶來的消極心情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)心情，這是處理這種意外事務(wù)比較良好的方式、同學(xué)們的心理狀態(tài)相對(duì)比較平衡，保持著主動(dòng)的看法，沒有出現(xiàn)重大事務(wù)、但是，在部分時(shí)期，大家的心理還是有所改變、例如，在甲流剛起先擴(kuò)散到我們身邊時(shí)，部分同學(xué)有出現(xiàn)恐慌，但隨著同學(xué)們的勸慰，即甲流學(xué)問的普及，這種恐慌心理隨之煙消云散、考前焦慮，依舊是同學(xué)們比較顯著的心理問題、如何幫助大家解決這一方面問題，也是始終困擾我的、雖然，我有嘗試去幫助身邊的部分同學(xué)，但自認(rèn)為效果甚微、這也是我下學(xué)期仍需努力的地方、

說到不足，首先，我在部分事情上，不能很好地引導(dǎo)同學(xué)擺脫心理障礙、這主要是由于自己所駕馭的相關(guān)學(xué)問不足，及技巧不夠、因此，下學(xué)期，我除了須要補(bǔ)充相應(yīng)學(xué)問外，還可以同其他班的心理委員進(jìn)行溝通，溝通心得、當(dāng)然，假如學(xué)院的心理健康協(xié)會(huì)能夠給我們供應(yīng)這一平臺(tái)，并向我們介紹一些實(shí)例，是再好不過的、其次，我不能對(duì)每位同學(xué)都做到朋輩心理輔導(dǎo)、這主要是由于同學(xué)間的關(guān)系還不是特別融洽，尤其體現(xiàn)在男女同學(xué)的關(guān)系上、因此，下個(gè)學(xué)期，還需加強(qiáng)同學(xué)之間的關(guān)系、基于我班是一個(gè)相對(duì)比較寧?kù)o的班級(jí)，因此，下學(xué)期不須要太多的活動(dòng)，但是班級(jí)活動(dòng)是必需舉辦一次的，詳細(xì)狀況要視下學(xué)期的支配而定、

還有，下學(xué)期須要加強(qiáng)宿舍心理氣象員的作用、同學(xué)們的心理問題，只靠心理委員一個(gè)人，是不能周全地解決的，因此，宿舍長(zhǎng)們將成為心理委員強(qiáng)有力的助手、他們能夠干脆并深化地解決舍友們的心理問題，有重大事情的苗頭時(shí)，也好上報(bào)、因此，與心理氣象員保持聯(lián)系，做好溝通工作是必要的、

心理委員工作總結(jié)4

在這一學(xué)期中，我作為班級(jí)心理委員，為同學(xué)們的心理工作做了一些貢獻(xiàn)，但是，還存在著很多不足，仍須要自己努力改進(jìn)。

當(dāng)時(shí)，競(jìng)選心理委員，是緣于自己喜愛心理學(xué)這門專業(yè)，同時(shí)也很希望，通過這個(gè)職位為大家解決一些心理上的問題。很榮幸，我當(dāng)選了。在一學(xué)期的工作中，我深刻感受到，心理委員也不是個(gè)輕松的職位。它須要足夠的耐性，須要保持對(duì)身邊環(huán)境改變的敏感，須要在保持自己樂觀主動(dòng)向上的前提下，想方設(shè)法幫助同學(xué)解決在各個(gè)方面存在的問題，同時(shí)，還要向同學(xué)們宣揚(yáng)高校生心理健康學(xué)問。這個(gè)職位看似輕松，實(shí)則責(zé)任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。

本學(xué)期，20xx年10月30日至11月1日，學(xué)校組織了班級(jí)心理委員培訓(xùn)。我主動(dòng)參與，并仔細(xì)作了筆記。在培訓(xùn)中，老師們告知了我心理委員的職責(zé)與義務(wù)，教會(huì)了我如何識(shí)別高校生心理問題，如何通過朋輩心理輔導(dǎo)解決同學(xué)們的問題，等等。此次培訓(xùn)，對(duì)我的工作起了肯定的作用。20xx年11月6日，我與兩位宿舍心理氣象員共同參與了學(xué)院組織的心理沙龍——心理素養(yǎng)pk賽。雖未取得名次，但也從中學(xué)到了肯定的心理學(xué)問。20xx年11月22日，理學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)舉辦了新生訓(xùn)練營(yíng)——八閩快樂行。在全班的共同努力下，我班獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年12月1日，我同班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員共同開展了關(guān)于半期考總結(jié)的主題班會(huì)，我負(fù)責(zé)了考后心理調(diào)適的環(huán)節(jié)。我主要通過查找資料的方式，幫助同學(xué)們做好半期考后心理調(diào)適的工作，并且向大家介紹了我校心理詢問室，激勵(lì)大家在須要的時(shí)候，能夠向其主動(dòng)尋求幫助。由于本學(xué)期甲流相對(duì)比較嚴(yán)峻，我班男女生均有出現(xiàn)被隔離的狀況。在被隔離期間，未被隔離的同學(xué)有向被隔離同學(xué)送出關(guān)懷，送去慰問，而被隔離的同學(xué)也有以短信的形式表達(dá)自己的感謝。這種活動(dòng)在很大程度上，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，能夠讓大家在患難之中見真情，能夠把隔離所帶來的消極心情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)心情，這是處理這種意外事務(wù)比較良好的方式。

同學(xué)們的心理狀態(tài)相對(duì)比較平衡，保持著主動(dòng)的看法，沒有出現(xiàn)重大事務(wù)。但是，在部分時(shí)期，大家的心理還是有所改變。例如，在甲流剛起先擴(kuò)散到我們身邊時(shí)，部分同學(xué)有出現(xiàn)恐慌，但隨著同學(xué)們的勸慰，即甲流學(xué)問的普及，這種恐慌心理隨之煙消云散?？记敖箲]，依舊是同學(xué)們比較顯著的心理問題。如何幫助大家解決這一方面問題，也是始終困擾我的。雖然，我有嘗試去幫助身邊的部分同學(xué)，但自認(rèn)為效果甚微。這也是我下學(xué)期仍需努力的地方。

說到不足，首先，我在部分事情上，不能很好地引導(dǎo)同學(xué)擺脫心理障礙。這主要是由于自己所駕馭的相關(guān)學(xué)問不足，及技巧不夠。因此，下學(xué)期，我除了須要補(bǔ)充相應(yīng)學(xué)問外，還可以同其他班的心理委員進(jìn)行溝通，溝通心得。當(dāng)然，假如學(xué)院的心理健康協(xié)會(huì)能夠給我們供應(yīng)這一平臺(tái)，并向我們介紹一些實(shí)例，是再好不過的。其次，我不能對(duì)每位同學(xué)都做到朋輩心理輔導(dǎo)。這主要是由于同學(xué)間的關(guān)系還不是特別融洽，尤其體現(xiàn)在男女同學(xué)的關(guān)系上。因此，下個(gè)學(xué)期，還需加強(qiáng)同學(xué)之間的關(guān)系?；谖野嗍且粋€(gè)相對(duì)比較寧?kù)o的班級(jí)，因此，下學(xué)期不須要太多的活動(dòng)，但是班級(jí)活動(dòng)是必需舉辦一次的，詳細(xì)狀況要視下學(xué)期的支配而定。還有，下學(xué)期須要加強(qiáng)宿舍心理氣象員的作用。同學(xué)們的心理問題，只靠心理委員一個(gè)人，是不能周全地解決的，因此，宿舍長(zhǎng)們將成為心理委員強(qiáng)有力的助手。他們能夠干脆并深化地解決舍友們的心理問題，有重大事情的苗頭時(shí)，也好上報(bào)。因此，與心理氣象員保持聯(lián)系，做好溝通工作是必要的。

這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我雖有仔細(xì)完成任務(wù)，但是工作中還是存在著不足，因此，我希望下學(xué)期能夠彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，做到更好，并歡迎老師同學(xué)們的監(jiān)督。

心理委員工作總結(jié)5

1、在班級(jí)內(nèi)開展“寫給明年的自己”的活動(dòng)，并將信件妥當(dāng)保存；

2、參與“freehug“”活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何傳遞暖和。

3、主動(dòng)參與團(tuán)輔，學(xué)習(xí)團(tuán)輔學(xué)問，積累閱歷。

4、在班內(nèi)分發(fā)不同類型的調(diào)查問卷，并勸告不愿填寫問卷的同學(xué)，主動(dòng)協(xié)作心理中心的調(diào)查。

5、參與十佳心委評(píng)比并擔(dān)當(dāng)評(píng)委，近距離學(xué)習(xí)優(yōu)秀心委事跡。

6、輔導(dǎo)心態(tài)有問題的同學(xué)，并賜予持續(xù)關(guān)注。

7、為本月生日的同學(xué)送上真摯的祝愿。

心理委員工作總結(jié)6

又是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進(jìn)入高校已將近一年，遠(yuǎn)離了父母遠(yuǎn)離了家，懷著對(duì)學(xué)問的追求，對(duì)外面精彩世界的憧憬，與車輛095班58個(gè)青年聚在了一起，成了一個(gè)暖和的團(tuán)隊(duì)，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起打算考試，長(zhǎng)假回來一起談心，一起……從互不相識(shí)到和諧融洽，我們一起體會(huì)到了成長(zhǎng)的風(fēng)雨和樂趣。

而自己也榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的心理委員，一起先擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作時(shí)，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么？經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地起先了解這個(gè)工作，也起先接受這份工作，也意識(shí)到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時(shí)心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問題。入學(xué)以來，在我己的親身體驗(yàn)和與同學(xué)交往的過程中，我發(fā)覺我們?cè)谶m應(yīng)高校生活中主要有以下幾個(gè)方面的困難：

（1）學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)樘接懶缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，但好象一下子失去了航標(biāo)，比較盲目。

（2）課余時(shí)間一下子多了很多，成了時(shí)間的主子后有時(shí)反有空虛的感覺。

（3）個(gè)別同學(xué)性格稍內(nèi)向，集體活動(dòng)中有點(diǎn)害怕羞澀，不愿表現(xiàn)自己。

（4）很多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者，對(duì)自己定位比較高，而面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，以取得更好的進(jìn)步。本著對(duì)這些問題的思索我嘗試著去做一下事情:

一：通過閱覽書籍以及參與學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作實(shí)力，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問題

二：更具自己和同學(xué)的時(shí)間，有正針對(duì)性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的摯友。

三：比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，剛好地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

四;作為心理委員，必需具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校實(shí)行的心理委員培訓(xùn)。剛好了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高

一：沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

二：同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實(shí)施。

三：我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)和活動(dòng)。

四：我與老師的溝通不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還不足，要向其他人請(qǐng)教。

介于以上的閱歷和不足，在下一工作段作出如下準(zhǔn)備:

一：統(tǒng)計(jì)大家的e-mail地址及手機(jī)，qq號(hào)碼，建立完整的心理小組通訊庫(kù)。

二：每周以群郵件的方式為同學(xué)們供應(yīng)心理小測(cè)試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

三：建立信息回饋機(jī)制，將自己的詳細(xì)聯(lián)系方式告知每一位同學(xué)，隨時(shí)接收同學(xué)們的回饋信息，同時(shí)也激勵(lì)同學(xué)對(duì)我的工作提出詳細(xì)的看法和建議。

四：接著增進(jìn)和同學(xué)的溝通，和其他班委合作實(shí)行一些關(guān)于心理方面的活動(dòng)。

以上就是我自擔(dān)當(dāng)心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當(dāng)?shù)木Γ?dāng)發(fā)覺自己的工作對(duì)同學(xué)的確有所幫助時(shí)，我漸漸喜愛上了這個(gè)職務(wù)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會(huì)主動(dòng)在車輛095班班這個(gè)暖和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起歡樂，健康地成長(zhǎng)！

心理委員工作總結(jié)7

大二學(xué)年學(xué)習(xí)已接近尾聲，而我作為心理委員，本期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我和我的搭檔蔡毅始終都在盡力做好每件事。作為心理委員，經(jīng)過這一學(xué)期的各項(xiàng)工作，在老師和班委的幫助下，及各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作下，對(duì)于這個(gè)職位的主要職責(zé)我已有了肯定的了解，下面我對(duì)自己的工作做出以下總結(jié)：本學(xué)期我和我的搭檔除了完成心理委員的各項(xiàng)日常工作，如：每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生回寢室狀況，每周填寫心理健康調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，每周召開寢室長(zhǎng)會(huì)議等常規(guī)工作，另外還幫助院學(xué)生會(huì)體育部組織同學(xué)參與5·25心理健康日的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)，本學(xué)期還舉辦了“心靈講壇”和“陽(yáng)光心靈、和諧青春”主題班會(huì)，取得了很好的效應(yīng)。

總體來說，大二一學(xué)年的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍黜?xiàng)活動(dòng)的開展也比較勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實(shí)施。

第三，雖然有做到定期地開舍長(zhǎng)會(huì)，但在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，應(yīng)多多征求他們的看法。

第四，經(jīng)過與其他班級(jí)的心理委員的溝通，我發(fā)覺我班的心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的活動(dòng)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與老師的溝通是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還不足，要向其他人請(qǐng)教。

最終，感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)當(dāng)心理委員一職。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要仔細(xì)看待這一工作。在接下來的時(shí)間里，我會(huì)接著努力，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧的班集體做出自己的努力，假如同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。

心理委員工作總結(jié)8

作為班上的心理委員，20xx-20xx學(xué)年第學(xué)期的心理工作的開展得到了全班同學(xué)的支持，現(xiàn)將第一學(xué)期的工作做如下的總結(jié)。

心理健康對(duì)于現(xiàn)代高校生是特別重要的，一個(gè)心理健康的高校生才能把自己的高校生活支配的豐富多彩，才不會(huì)走入生活的誤區(qū)，才有可能成為將來社會(huì)的棟梁之才。所以我意識(shí)到我作為班上的心理委員的重要性。

第一學(xué)期由于我們班開設(shè)了心理課，于是在每次上課時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)組織同學(xué)去聽課。在老師精彩的講課中，我們班的同學(xué)都找到了自己的心理缺陷，并在我和班上其他班干部的幫助下大部分同學(xué)都進(jìn)行了自我修正。

第一學(xué)期我也在班上組織了一些心理活動(dòng)，如看心理電影。在我努力爭(zhēng)取下，經(jīng)心理老師的同意，我們看了一場(chǎng)關(guān)于高校生如何進(jìn)行人際交往的電影，同時(shí)我也要請(qǐng)我們的心理老師給我們進(jìn)行講解和分析劇中某些心理情節(jié)，讓我們明白在我們以后的高校生活中如何與人交往，應(yīng)當(dāng)留意那些在與人交往中易產(chǎn)生誤會(huì)的做人方式。

在這學(xué)期的心理工作中，我也充分利用了每次星期天晚上的班會(huì)時(shí)間。每次在其他班干部將完事以后，我都會(huì)上去給同學(xué)們溝通下本周的思想和班上方方面面的事，然后在這些事中和思想中分析哪些對(duì)他們是有利的，那些會(huì)影響自己下周的學(xué)習(xí)生活，給班上同學(xué)講一些高校生勵(lì)志的故事，讓我們班上的同學(xué)每一個(gè)人都會(huì)成為有志向、有追求的高校生，讓我們班上的同學(xué)不在高校第一學(xué)期就有頹廢的思想，假如在高校第一學(xué)期就有頹廢的思想，那么以后就不會(huì)有任何的發(fā)展和自身成就，所以作為心理委員的我肯定不能讓我們班上的同學(xué)有這種頹廢的思想。

這學(xué)期由于系里面的心理老師要?jiǎng)偤昧私饷總€(gè)班的同學(xué)一個(gè)月的心理動(dòng)態(tài)，所以每個(gè)月月末我都會(huì)剛好到輔導(dǎo)員那里領(lǐng)取我們班的心理動(dòng)態(tài)表，然后我每次都會(huì)仔細(xì)填寫這個(gè)表格，讓系里面剛好了解我們班同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。

作為班上的心理委員，讓每個(gè)同學(xué)都華蜜快樂、歡樂是我的責(zé)任和愿望，我信任在自己的努力下和全班同學(xué)的協(xié)作下，我們班的同學(xué)都華蜜快樂、歡樂

心理委員工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng)、熬煉與培訓(xùn)，我對(duì)心理委

員這一職務(wù)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個(gè)新的相識(shí)。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認(rèn)可并主動(dòng)協(xié)作我的工作，讓我享受到付出的歡樂。

在開學(xué)初的心理委員培訓(xùn)中，我因?yàn)橐恍┚売扇毕还?jié)課，以至于我沒拿到那張證書，這是我最大的缺憾，這件事始終警醒我以后要仔細(xì)處理每件事情，無論是學(xué)習(xí)上的還是工作上的。于是我下定決心好好擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。在平常我常常關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理行為，利用QQ、短信及電話聯(lián)系等方式與班級(jí)同學(xué)保持親密聯(lián)系。耐性傾聽她們的苦惱，并在力所能及的范圍內(nèi)，進(jìn)行疏導(dǎo)和供應(yīng)心理救濟(jì)。并將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到工作當(dāng)中去。使班級(jí)同學(xué)更加了解心理健康和心理衛(wèi)生學(xué)問，更加重視心理健康。讓同學(xué)們更多地了解心理學(xué)問，更好地相識(shí)自我。動(dòng)員和組織班級(jí)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校、學(xué)院組織開展的各項(xiàng)心理健康教化活動(dòng)，我還組織同學(xué)們參與學(xué)院舉辦的高校生心理情景劇，雖然只是取得優(yōu)秀獎(jiǎng)，但是大家都很快樂，我想這是比獲獎(jiǎng)更值得快樂的?？傮w來說，這一學(xué)期的工作完成地比較順當(dāng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較勝利。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足：

1.沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

2.有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實(shí)施。

3.缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式同學(xué)們可以自由發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。但我卻不以為然，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，

才能把每一件事情做好。因此，我依舊會(huì)仔細(xì)踏實(shí)做好心理委員本職工作。我知道，我現(xiàn)在的工作水平離上級(jí)的要求還有很大的差距，但我會(huì)不懈努力，縮小這個(gè)差距，信任我有信念也有實(shí)力當(dāng)好這個(gè)心理委員。

心理委員工作總結(jié)10

暮然回首，自己已站在學(xué)期之末?；貞涍@學(xué)期的工作，不知覺得略感失落，時(shí)間過的太快了，總是覺得自己在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上得到的太少了?？偸菬o法動(dòng)筆寫這份總結(jié)，但是總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。

勝利、失敗，這就好比一對(duì)孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，或許人在最苦痛的時(shí)候，成長(zhǎng)的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì)好起來的。

我是班上的心里委員，一起先我以為這是一個(gè)閑職，但是經(jīng)過了幾次班會(huì)之后我慢慢對(duì)這個(gè)職位有了更深的了解，班上每個(gè)人性格不同，眾口難調(diào)，要想?yún)f(xié)調(diào)好每個(gè)人之間的關(guān)系不僅須要班長(zhǎng)，還須要心里委員從旁幫助，讓我們每個(gè)人都能過一個(gè)充溢，有意義的高校生活。

在思想成長(zhǎng)方面，我很喜愛每一次的例會(huì)，在那里我揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，才智的的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書。特殊是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，在他們身上恒久有我學(xué)不完的東西。對(duì)“一心一意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的相識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織實(shí)力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì)里還有許多的經(jīng)典語(yǔ)句，都讓我受益匪淺。以及老師總結(jié)時(shí)說的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐性、時(shí)刻保持一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)悟，實(shí)踐，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這些話有了較深的相識(shí)，自身素養(yǎng)也提高了許多。每次會(huì)議結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)其進(jìn)行編輯，保存到學(xué)生會(huì)電腦中存檔。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，同學(xué)們基本上沒什么心理問題，每位同學(xué)也學(xué)會(huì)了如何去處理人與人之間的摩擦。

心理委員工作總結(jié)11

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間我在成長(zhǎng)中又渡過了一年半的高校生活。回首走過的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學(xué)共同進(jìn)步，我在大家的身上學(xué)到不少的學(xué)問。這些日子我心中的感受便是要做一名合格的學(xué)生不難，但要做一名優(yōu)秀的班干部就不那么簡(jiǎn)潔了。我認(rèn)為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對(duì)班里工作仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、實(shí)力上更要專研。我，作為一名班里的心理委員須要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。

作為一名心理委員，要想完成工作的責(zé)任，首先必需具備良好的心理素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我仔細(xì)參與各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)看法、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心細(xì)致想想如何能的好一些。

在學(xué)習(xí)中我仔細(xì)聽取閱歷，細(xì)致記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：為何我與班里的同學(xué)關(guān)系很難處理好!

在工作中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：搞修理。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，

學(xué)生這一年半以來的工作是視察本班的學(xué)習(xí)和生活，聽心理學(xué)問講座。參與學(xué)校實(shí)行的“健康教化月”活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參加主題為“珍惜生命”的心理健康征文競(jìng)賽，并獲得老師的贊揚(yáng)。

總體來說，上一學(xué)年到現(xiàn)在的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各?xiàng)活動(dòng)的開展也比較勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實(shí)施。

第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的看法。

第四，經(jīng)過與其他班級(jí)的心理委員的溝通，我發(fā)覺我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與輔導(dǎo)員您的溝通是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還不足，要向其他人請(qǐng)教。不過經(jīng)過這些日子的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)當(dāng)心理委員一職。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要仔細(xì)看待這一工作。

在接下來的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈，

在后續(xù)的時(shí)間里我要把工作做得更好!

第一，我將更充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問題，我會(huì)從實(shí)質(zhì)性地去解決。有一些工作安排，由于某些緣由，沒有得到實(shí)施的，我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。

第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，我盡量做到定期地開舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的看法。

第四，由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。我安排實(shí)行一期班會(huì)，班會(huì)以是一種寓教于樂的形式召開，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

通過這些日子的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，學(xué)習(xí)上努力了。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在將來接著多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

心理委員工作總結(jié)12

我很榮幸成為了一名心理委員，同時(shí)也很感謝老師的幫助。經(jīng)過了一次心理委員培訓(xùn)，老師指出高校生常出現(xiàn)的心理問題：新生適應(yīng)問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，而且詳細(xì)地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要?jiǎng)偤冒l(fā)覺同學(xué)出現(xiàn)的心理問題，但不要隨意給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)覺問題要尋求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護(hù)心理，全部的這些讓我受益良多。

我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已非常了解。知道班級(jí)心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。以下是我的工作總結(jié)：

1.心理講座，豐富心靈

這學(xué)期學(xué)院里開展過一次心理講座，參與的同學(xué)都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“心情管理”為主題的心理班會(huì)。心情就是人對(duì)事物的看法的體驗(yàn)，心情的長(zhǎng)期壓抑對(duì)個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過班會(huì)的形式來向同學(xué)傳達(dá)心情管理的重要性和心情管理的一些方法。實(shí)行寓教于樂的形式，氣氛非常輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的心情。

2.了解同學(xué)，心理溝通

我剛好了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，專心去視察了解每個(gè)同學(xué)，剛好發(fā)覺班里同學(xué)心理和行為的改變。發(fā)覺異樣狀況，我會(huì)馬上反映給輔導(dǎo)員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級(jí)的整體狀況，也有記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀推斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任，她們情愿來找我閑聊。我也根據(jù)培訓(xùn)時(shí)老師所教育的，多聽、少說、不指責(zé)、不說教。敬重對(duì)方，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的摯友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)寶。

3.主動(dòng)協(xié)作，共同努力

我主動(dòng)協(xié)作院和系里的心理活動(dòng)，并做好宣揚(yáng)工作，安排好人員去參與心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參與了的同學(xué)們的感想，還有收集同學(xué)們?cè)谛睦斫】捣矫娴男枨?，來協(xié)作學(xué)校綻開更符合學(xué)生的心理健康教化工作。我協(xié)作好其他班委各種活動(dòng)，12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對(duì)身體的健康狀況的提高，山間道路的崎嶇不平使得同學(xué)們相互幫忙，拉近了我們同學(xué)們之間的距離。我們平常大多是在室內(nèi)學(xué)習(xí)，始終做腦力勞動(dòng)的我們來說，到空氣簇新的野外爬山是一種特別好的主動(dòng)性休息，可使原來一切驚慌的大腦細(xì)胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成果和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處?？偟膩碚f，本學(xué)期的工作比較順當(dāng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為勝利。但是由于閱歷不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

作為一名大三的心理委員，我和大多數(shù)人一樣，閱歷并不是許多。但通過三年的工作經(jīng)驗(yàn)，我由起先的一竅不通到現(xiàn)在的“略知一二”，在心理老師的引導(dǎo)和自己的摸索下，慢慢成長(zhǎng)起來。

心理委員工作總結(jié)13

一學(xué)年，就這樣一晃而過了。當(dāng)了一年的班級(jí)心理委員，做了些事，但也的確存在著諸多不足。

我始終認(rèn)為，作為心理委員，假如只是每個(gè)月寫寫心理匯報(bào)表，有心理委員培訓(xùn)的.時(shí)候，去下，每次心協(xié)須要辦活動(dòng)的時(shí)候，在班級(jí)做做宣揚(yáng)。那這個(gè)班委可以當(dāng)?shù)煤茌p松，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細(xì)想起來，我們是有許多事情可以做的。

也許我們并不專業(yè)，懂的心理學(xué)問不多，但是，我們可以擁有一份熱忱，在同學(xué)須要幫助的時(shí)候，盡自己的可能去供應(yīng)一些幫助。有的時(shí)候，我們并不須要去提什么建議，最重要的是當(dāng)個(gè)傾聽者，假如有必要，我們則可以在傾聽中，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們，解除消極心理影響，激勵(lì)大家主動(dòng)看待事物。

平日里，我們不行能關(guān)注到全部同學(xué)的心理狀況，這則須要通過與部分同學(xué)的溝通，從中發(fā)覺。在這時(shí)，宿舍長(zhǎng)顯得尤為重要，同學(xué)如遇到困難，宿舍同學(xué)可能是第一發(fā)覺者，這就須要通過舍友，剛好幫助同學(xué)解決問題，若狀況比較嚴(yán)峻，可以剛好向心理委員匯報(bào)，以避開不必要的后果。還有，作為心理委員，我們還可以通過一些比較普遍的方式，供應(yīng)一些有助于大家身心發(fā)展的信息。為此，我也不定期地找尋一些心理文章，發(fā)送到群郵箱里。其實(shí)，定期發(fā)送會(huì)更好，但由于我自己的時(shí)間也支配得非常不恰當(dāng)，因此，常常沒有剛好發(fā)郵件(為此，我要特殊感謝下小鳥同學(xué)，每次都是他在提示我哈^^)。

在班級(jí)舉辦活動(dòng)，或是須要班級(jí)同學(xué)去主動(dòng)參加院亦或是校的活動(dòng)的時(shí)候，心理委員也有其用武之地。一項(xiàng)活動(dòng)，并不總是有那么多人情愿參與的，這時(shí)候，可以協(xié)作班長(zhǎng)、組織委員、學(xué)習(xí)委員等，做好班級(jí)同學(xué)的心理工作，激勵(lì)大家參與各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

以上就是，我對(duì)于心理委員這個(gè)職位的職責(zé)的理解，我雖也有根據(jù)這樣去努力去做，但是，難免存在著不足，有時(shí)候，做得還很不到位。這是自己須要反省的。

在這個(gè)過程中，我有時(shí)候會(huì)感覺到無助，有時(shí)候，覺得對(duì)于幫助同學(xué)，或是如何開展心理委員的工作存在著困惑。所以，我始終希望有個(gè)平臺(tái)，一個(gè)各班心理委員能溝通的平臺(tái)，無論有用沒有，大家在一起溝通下，總是好的。本學(xué)期，有實(shí)施這項(xiàng)措施，但是由于時(shí)間靠的比較后，接近期末，這項(xiàng)措施并沒有有效進(jìn)行。希望下學(xué)期能夠真正構(gòu)建這一平臺(tái)，這不僅是為心理委員服務(wù)，也是為各班同學(xué)服務(wù)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過了一學(xué)年。在這個(gè)學(xué)期里，我們進(jìn)行了許多的活動(dòng)，并獲得勝利，當(dāng)然這離不開同學(xué)們的支持和幫助，這個(gè)集體里我覺得很暖和也很歡樂。

這一學(xué)期，我們開展的許多活動(dòng)包括：羽毛球競(jìng)賽，游抱犢寨，團(tuán)日活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每一次活動(dòng)的打算和進(jìn)行，我們都進(jìn)行多次的探討，在一起的探討中尋求最佳方案，并且進(jìn)行明確的分工合作，以及活動(dòng)的舉辦離不開同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作。我印象最深刻的還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們一起為班級(jí)加油，運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，每一身影，每一次呼喊聲在我心中都留下了深刻的印記。在這個(gè)活動(dòng)中我們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，當(dāng)時(shí),我油然而生的驕傲感：這就是我們團(tuán)結(jié)的09電子商務(wù)班。

作為一名心理委員我覺得自己的工作還是一般，更多的時(shí)候還是協(xié)助其他干部進(jìn)行工作。但是對(duì)于我來說只要對(duì)班級(jí)有好處的工作，只要須要我，我就會(huì)盡自己最大的努力完成工作。因?yàn)榧w的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。

通過這一年來，覺得同學(xué)們通過相互熟識(shí)和理解，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也學(xué)會(huì)了支配，大家一起都有了不少成長(zhǎng)，也希望大家能好好調(diào)整自己的身心改變，心情不快時(shí)可以向摯友們?cè)V說，傾訴也是一種放松的方式，我也希望我能成為大家傾訴的對(duì)象。這是我奮斗的目標(biāo)。

這一年的工作我很快樂，在工作中得到了熬煉，也希望能更好的為大家服務(wù)。我也會(huì)接著努力，一起和大家為我們的09電子商務(wù)班奉獻(xiàn)自己的力氣。

心理委員工作總結(jié)14

一，班級(jí)心理委員工作職責(zé)

1參加心理健康教化指導(dǎo)中心辦理的輔導(dǎo)工作座談會(huì)，實(shí)時(shí)反映班級(jí)輔導(dǎo)需求及供應(yīng)相關(guān)建議

2主動(dòng)關(guān)切同學(xué)、若發(fā)覺同學(xué)有心理困擾，如心情低落、自我損害或損害他人、遭逢生活變故的緣由，實(shí)時(shí)賜予勸慰、支持，必要時(shí)通知輔導(dǎo)員幫助或轉(zhuǎn)介同學(xué)至心理健康教化指導(dǎo)中心。

3幫助輔導(dǎo)老師實(shí)施團(tuán)體實(shí)測(cè)及班級(jí)輔導(dǎo)工作。

二，日常工作

一、加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)熬煉，提高工作實(shí)力作為心理委員，必需具備劇烈的責(zé)任感課余時(shí)間主動(dòng)去圖書館查閱相關(guān)書籍，也上網(wǎng)去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)同學(xué)的水平。

二、主動(dòng)開展班級(jí)心理活動(dòng)，培育同學(xué)們樂觀向上的陽(yáng)光心態(tài)雖然這點(diǎn)做得有許多不足，但在來年我會(huì)更多地組織班級(jí)活動(dòng)，策劃一些看電影、玩心理小嬉戲等活動(dòng)。

三．協(xié)作學(xué)院適當(dāng)?shù)淖鲂睦韱柧淼恼{(diào)查

總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順當(dāng)，但也發(fā)覺自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進(jìn)和提高。

（1）沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能忽視了部分須要我?guī)椭耐瑢W(xué)。

(2)主動(dòng)主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多，一般我只是隨時(shí)的跟他們聊閑聊順便問一下男生那邊的狀況，這個(gè)還需有待加強(qiáng)。

（3）我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多，參加面還不夠廣泛，有部分同學(xué)參與不太主動(dòng)。

（4）自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的閱歷還不足。

心理委員作為班委會(huì)的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時(shí)具有肯定特別性，強(qiáng)調(diào)“保密性原則”，對(duì)于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨意向他人泄露，特別狀況可以像班主任或心理中心老師請(qǐng)教。詳細(xì)工作職責(zé)如下：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)問，制定班級(jí)心理教化工作安排。

2、主動(dòng)參與心理培訓(xùn)，駕馭常見心理問題和緊急危機(jī)干預(yù)的有關(guān)常識(shí)。

3、有目的、針對(duì)性地組織班級(jí)同學(xué)開展專業(yè)心理測(cè)試和校內(nèi)心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。

4、幫助心理教化中心開展全校性的心理教化活動(dòng)（每年的525主題活動(dòng)等），主動(dòng)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

5、剛好發(fā)覺、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應(yīng)激時(shí)間、行為異樣同學(xué)的狀況上報(bào)班主任和心理教化中心，引導(dǎo)須要幫助的同學(xué)及到心理教化中心接受心理詢問和輔導(dǎo)。

假如用一句話來形容心理委員的工作那就是：以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)自己的生活一責(zé)任，用主動(dòng)的力氣影響身邊的同學(xué)和摯友，共同建立起高質(zhì)量的個(gè)人生活與社會(huì)生活。

心理詢問是只運(yùn)專心理學(xué)的原理和方法，給來訪者以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程，通過心理詢問可以是來訪者在認(rèn)知、情感、行為模式上有所改變，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面出現(xiàn)的心理問題（包括張愛心心理問題和發(fā)張性心理問題），挖掘來訪者潛在實(shí)力，更好地適應(yīng)環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，主動(dòng)促進(jìn)人生的發(fā)展。

心理詢問活動(dòng)中的一個(gè)重要原則就是“保密”，這是詢問師必需嚴(yán)格準(zhǔn)數(shù)的職業(yè)道德，兒心理委員在朋輩輔導(dǎo)的過程中，也要有保密原則的概念。我校開展心理詢問主要有面然詢問、網(wǎng)上詢問和電話詢問三種形式。同學(xué)們可依據(jù)自己的狀況和須要i，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

三，上學(xué)年的活動(dòng)及座談會(huì)A活動(dòng)

1.活動(dòng)主題：和諧校內(nèi)，健康心靈2.活動(dòng)目的:

（一）促進(jìn)同學(xué)間仔細(xì)學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問，主動(dòng)提高自身心理素養(yǎng)

（二）創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們熬煉自己的機(jī)會(huì)，提升自己的品嘗和

文化涵養(yǎng)

（三）引起大家對(duì)于心理健康的關(guān)注及意識(shí)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我院高校生的心理健康教化

（四）充分培育心理健康人才，供應(yīng)一個(gè)廣袤的平臺(tái)來供大家展示自我，宣揚(yáng)心理健康事業(yè)

3.活動(dòng)對(duì)象：交通汽車服務(wù)1101全體同學(xué)

4.詳細(xì)活動(dòng)方案：

活動(dòng)一：心理健康學(xué)問競(jìng)賽

活動(dòng)主題：傳播優(yōu)秀心理文化，培育良好心理素養(yǎng)?；顒?dòng)形式：學(xué)問競(jìng)賽

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月上旬活動(dòng)地點(diǎn)：21506

活動(dòng)二：心理健康學(xué)問圖片展活動(dòng)形式：展板或者海報(bào)活動(dòng)主題：關(guān)愛生命，歡樂生活

活動(dòng)內(nèi)容：心存感恩展板、圖片展板、心理健康學(xué)問展板活動(dòng)時(shí)間：20xx年上旬活動(dòng)地點(diǎn)：21506

B座談會(huì)

一活動(dòng)主題：關(guān)注心靈，關(guān)愛生活二活動(dòng)背景

依據(jù)調(diào)查表明，高校生已成為心理弱勢(shì)群體。學(xué)生的心理問題沒有得到剛好的調(diào)試和解決。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在情感、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。三活動(dòng)目的為了幫助學(xué)生盡快完成從中學(xué)生到高校生的角色過渡，適應(yīng)全新而生疏的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大改變，使其最大程度地削減對(duì)生疏世界的迷茫與懷疑，增加其在感情和人際方面的交往實(shí)力，給自己的高校生活有一個(gè)初步的相識(shí)與定位；也為了幫助新生調(diào)適和排解心理上的困擾，使其擁有主動(dòng)健康的心態(tài)；同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控實(shí)力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)學(xué)問的同步成長(zhǎng)。四活動(dòng)對(duì)象

班級(jí)師生五活動(dòng)地點(diǎn)

21506六活動(dòng)前期打算

心理健康學(xué)問系列講座前期宣揚(yáng)：

1、會(huì)場(chǎng)的申請(qǐng)和支配：

（1）打算好有關(guān)用品：紙，筆，水等；

（2）會(huì)場(chǎng)四周支配專人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)；

（3）支配專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，保證現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；

（4）要求女生部和心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)中心組成員必需到場(chǎng)；

（5）會(huì)場(chǎng)的布置由女生部和心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)。

2、宣揚(yáng)報(bào)道：

（1）定期海報(bào)宣揚(yáng)活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等；

（2）廣播站宣揚(yáng)七活動(dòng)時(shí)間支配20xx年12月下幾部分：

1活動(dòng)前支配：

（一）部門和協(xié)會(huì)成員要在6：30入場(chǎng)支配（如座椅的擺放.、茶水的支配）

（二）觀眾入場(chǎng)拿票附帶心理健康小測(cè)試一份（抽取幸運(yùn)觀眾，編號(hào)1~100號(hào)）

2活動(dòng)中支配：

（一）主持人致開幕詞，然后先放映有關(guān)flash非常鐘后由心理協(xié)會(huì)的成員負(fù)責(zé)解說。（時(shí)間為30分鐘）

（二）接下來是嬉戲環(huán)節(jié)，嬉戲是傳球，主要是測(cè)試同學(xué)們的記憶力并能增進(jìn)感情（嬉戲附在后面）

（三）以剛才的活動(dòng)為事例由心理協(xié)會(huì)的成員解說主題

（注：也可邀請(qǐng)老師上臺(tái)為我們解說）

（四）有獎(jiǎng)問答(主持人提問，觀眾回答,答對(duì)者均有獎(jiǎng)品，經(jīng)多次回答連勝者禮品更優(yōu)厚）

（五）抽取幸運(yùn)觀眾公布幸運(yùn)觀眾名單發(fā)獎(jiǎng)品。

（六）公布幸運(yùn)觀眾名單發(fā)獎(jiǎng)品。

（七）主持人致閉幕詞

3活動(dòng)結(jié)束：9點(diǎn)左右活動(dòng)結(jié)束學(xué)生和成員留下整理會(huì)場(chǎng)

活動(dòng)嬉戲

嬉戲名稱:傳球

嬉戲目的:幫助大家記住彼此的名字

嬉戲道具：(每個(gè)小組)三個(gè)網(wǎng)球，或是三個(gè)比較軟的小球。

嬉戲方法：

1、人數(shù)較多時(shí)，須要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10個(gè)人組成的小組。

2、選一塊嬉戲場(chǎng)地。隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長(zhǎng)。

3、告知小組嬉戲?qū)哪闶掷锲鹣?。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣始終接著下去，直到球又重新回到你的手中。

4、你重新拿到球后，告知大家現(xiàn)在我們要變更嬉戲規(guī)則了?，F(xiàn)在接到球的隊(duì)員必需要喊出另一個(gè)隊(duì)員的名字，然后把球扔給該隊(duì)員。

5、幾分鐘后，隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字，這時(shí)，再加一只球進(jìn)來，讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去，嬉戲規(guī)則不變。

6、在嬉戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓嬉戲更加喧鬧好玩。

7、嬉戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請(qǐng)一個(gè)志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報(bào)出每個(gè)人的名字。嬉戲變通：

1、假如幾個(gè)小組同時(shí)在玩這個(gè)嬉戲，可以讓不同的小組在嬉戲中間交換一半隊(duì)員。

2、讓隊(duì)員們可以為所欲為地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊(duì)員扔球給他。圖片待附錄》。上學(xué)年我班級(jí)參與學(xué)院各心理活動(dòng)均有獎(jiǎng)項(xiàng)。第一次的心理部小嬉戲的一等獎(jiǎng)，心理部烹飪大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。

四，工作安排

一，從自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真實(shí)、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任。一年相處下來，我信任我的性格已給大家以坦率、樂觀的印象，但與一些同學(xué)的溝通仍相對(duì)欠缺，這就須要我更主動(dòng)、主動(dòng)、大方的與同學(xué)們溝通，比如通過qq、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動(dòng)態(tài)，了解他（她）們是否有負(fù)面的消極心情，從摯友的角度，將心比心，轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思索，樂于與人也努力使同學(xué)們樂于與我分擔(dān)愁悶悲傷，真正努力做到和大家都成為很好的摯友。

二，努力增加對(duì)有關(guān)切理學(xué)問的資料的閱讀，豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的素養(yǎng)，以更好的與同學(xué)們溝通，幫助同學(xué)們保持健康主動(dòng)的心態(tài)。

三，調(diào)整工作方法，加強(qiáng)與室長(zhǎng)的溝通。一個(gè)人的精力終歸有限，難免顧此失彼，我會(huì)加強(qiáng)與室長(zhǎng)們的溝通，盡量讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不開心，也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、摯友的開導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)。

四，本學(xué)期心理主題活動(dòng)主要有以下:

1、實(shí)行班內(nèi)組織或者與二班合作的形式開展一至兩次心理主題班會(huì)，主要通過心理測(cè)驗(yàn)和心理嬉戲使大家獲得更多有關(guān)為人處世的思索，同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)間的溝通，增加團(tuán)隊(duì)的凝合力。

2、從其次星期起先，二班的心理委員和我會(huì)輪番每半個(gè)月做一次有關(guān)切理學(xué)問的主題展示，內(nèi)容形式包括文字材料，ppt,視頻，etc.例如，期末迎考階段，我們會(huì)打算有關(guān)減壓的學(xué)問主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，主動(dòng)地迎接考試。每次主題完成后會(huì)發(fā)送qq群郵件給cpa全體同學(xué)，以使大家更便利地獲得對(duì)心理學(xué)問更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。

3、我們的班級(jí)blog已經(jīng)建立，今后我會(huì)不斷通過這個(gè)平