第第頁大班學(xué)期總結(jié)參考

隨著新年鐘聲的敲響，20**年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期，我們大3班這個(gè)集體就象一個(gè)歡樂的大家庭，在相互照看相互扶持中成長(zhǎng)著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束，各項(xiàng)工作也將臨時(shí)告一段落，回首這學(xué)期的工作有歡樂也有淚水，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人，女孩17人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒，從未上過幼兒園。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，在開學(xué)初，我們采納結(jié)對(duì)的方式請(qǐng)班中部分技能強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對(duì)子，在生活、學(xué)習(xí)上予以援助，拉近了與本班幼兒之間的差距。總體來說，無論是新生還是舊生，大家都能夠適應(yīng)大班的生活，合作游戲，安全活動(dòng)，在日常的生活中能和諧地交往。

二、生活活動(dòng)

進(jìn)入大班，在生活上，孩子們進(jìn)步最明顯的是自理技能及為他人服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。我們?cè)诎嘀幸矎堎N了值日生安排表，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熬煉，孩子們都能積極參加到集體勞動(dòng)中來，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣。在生活自理方面，大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的技能能完全自理，且有了援助他人的意識(shí)。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現(xiàn)象，是下學(xué)期需要重點(diǎn)努力的方向。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動(dòng)，我們?cè)诎嘀虚_展了“文明之星”的評(píng)比，通過對(duì)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌、不亂扔垃圾、整理物品等方面開展了評(píng)比，結(jié)合每周計(jì)劃中的生活活動(dòng)內(nèi)容，每周有一項(xiàng)評(píng)比重點(diǎn)，以嘉獎(jiǎng)、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的援助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、主題活動(dòng)的開展

本學(xué)期，我們相繼開展了“我自己”、“我是中國人”、“秋冬”等主題，同時(shí)結(jié)合2022年新年的到來融入了“過新年”的主題，孩子們都能積極參加到主題活動(dòng)中來。在“我自己”的主題中，孩子們通過班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中，了解了很多身體的奧秘。在“我是中國人”主題活動(dòng)通過中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)引發(fā)出對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的爭(zhēng)論，通過觀賞中國名勝古跡，中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色、中國之最等等，漸漸豐富孩子們的主題閱歷。在“秋和冬”的主題活動(dòng)中引發(fā)孩子對(duì)季節(jié)、天氣等的敏感度，將閱歷遷移到生活上能自主地依據(jù)冷暖穿脫衣服等。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并與主題的開展相結(jié)合，新增設(shè)了探究類的活動(dòng)，如溫度計(jì)的改變、奧秘書信、龍卷風(fēng)等，并結(jié)合世博會(huì)的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民、世博新聞、班級(jí)新聞等活動(dòng)，并依據(jù)孩子的不同進(jìn)展水平，在游戲材料上表達(dá)層次性。本學(xué)期結(jié)合主題，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃、美味西點(diǎn)等讓孩子們?cè)诮巧螒蛑蟹抡丈鐣?huì)中人們的交往行為，提高孩子的交往技能及相互合作的技能，同時(shí)在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動(dòng)整理玩具的良好習(xí)慣。

主題活動(dòng)中，我們著重了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們?cè)陂_心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順當(dāng)進(jìn)行提供了更多的援助。

這學(xué)期我班還接受了對(duì)大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo)。所以我們著重培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔寧靜傾聽，積極思索等〕，實(shí)時(shí)訂正個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子，我們通過觀測(cè)、溝通，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特點(diǎn)，找出適合這類孩子的教育方法，使得這次督導(dǎo)較為勝利。

四、運(yùn)動(dòng)和游戲

本學(xué)期結(jié)合大班運(yùn)動(dòng)課題，通過對(duì)幼兒早上戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中孩子們低結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的觀測(cè)，我們開展了“勇猛的小袋鼠“、”看誰跳得遠(yuǎn)”、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》、《拍蒼蠅》等游戲。并在大班組的三個(gè)班級(jí)中嘗試進(jìn)行混班運(yùn)動(dòng)，通過混班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)孩子們的交往技能、合作意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能以及自主選擇的技能都得以了提高。

跳繩是大班幼兒需掌控的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，因而在本學(xué)期，我們著重培育幼兒這方面的技能，我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行這方面的練習(xí)，基于我班幼兒部分孩子動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，我們還進(jìn)行了家園溝通請(qǐng)家長(zhǎng)一起來援助孩子練習(xí)跳繩，現(xiàn)在我們班的張濤小伙伴也學(xué)會(huì)了跳繩，我們班的孩子們?cè)诖蟀嘤變禾K測(cè)試中有較好的表現(xiàn)，還有小部分幼兒還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。當(dāng)然，在日常的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，我們能依據(jù)幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程安排實(shí)施活動(dòng)，并設(shè)計(jì)適合大班幼兒的集體合作游戲，在戶外區(qū)域活動(dòng)中我們連續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色，開展了貼人、踢磚、馬蘭花、老狼老狼幾點(diǎn)了等游戲，還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中，同時(shí)我們還在活動(dòng)中適時(shí)滲透活動(dòng)安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，真正通過運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健身體，培育堅(jiān)毅的品質(zhì)。

四、安全和衛(wèi)生保健工作方面

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容，為了提高孩子們的安全意識(shí)，樹立安全第一的意識(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ罴吧罨顒?dòng)中都融入了安全教育的內(nèi)容，特別在日常生活中，結(jié)合個(gè)別孩子的擔(dān)心全行為或者游戲中的安全教育，對(duì)孩子們實(shí)時(shí)開展安全教育，可以達(dá)到事倍功半的效果。針對(duì)大班幼兒新奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，通過試驗(yàn)法、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識(shí)水、電、火等生活中簡(jiǎn)單引發(fā)安全事故的事物，從而杜絕此類事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，避開了安全事故的發(fā)生。

在衛(wèi)生保健工作上，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作，我們對(duì)缺席兒童實(shí)時(shí)進(jìn)行電話家訪，了解不來園緣由并實(shí)時(shí)上報(bào)保健醫(yī)生。同時(shí)做好家園聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防“甲流”工作，督促家長(zhǎng)每天為孩子測(cè)量體溫，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)與老師取得聯(lián)系等，堅(jiān)決杜絕傳染病的發(fā)生和流行。

五、家園工作方面：

每周依據(jù)家長(zhǎng)需求實(shí)時(shí)事要求更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些珍貴的育兒閱歷。在平常，我們非常著重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)家長(zhǎng)提出的看法和建議，我們也實(shí)時(shí)尋求最正確的解決方法。

在主題開展過程中我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集主題資料，讓家長(zhǎng)參加和了解我們的主題進(jìn)展。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加鄉(xiāng)土游戲游園活動(dòng)及鄉(xiāng)土食品品嘗活動(dòng)，讓家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)我園鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)課題的了解。在學(xué)期末我們通過家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，由劉老師向家長(zhǎng)展示了數(shù)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀測(cè)了大班的混班戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒在園活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系。

六、優(yōu)點(diǎn)、不足及相應(yīng)策略

〔一〕、優(yōu)點(diǎn)

1、總體的用餐、午睡、整理物品的習(xí)慣等有了進(jìn)步，大部分幼兒能參加到值日生工作中來，為集體服務(wù)及任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)。2、幼兒

2、大部分幼兒能積極參與各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具有肯定的安全意識(shí)與自我愛護(hù)技能。

3、幼兒的語言表達(dá)技能及美術(shù)方面獲得肯定的進(jìn)步，特別表達(dá)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上，從原先的聽不懂的地方腔調(diào)到能讓大家聽懂的一般話，從原先無從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品，進(jìn)步明顯。

〔二〕不足：

1、本班幼兒身體素養(yǎng)較差，一旦遇到較為顯著的天氣改變，出勤率降低顯著。

2、個(gè)別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現(xiàn)象。

3、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象，如語言技能較強(qiáng)但動(dòng)手技能較弱、如生活動(dòng)手技能強(qiáng)語言表達(dá)較差，在下學(xué)期還需努力。

4、幼兒在繪畫、舞蹈方面還需努力。

〔三〕調(diào)整策略

1、加強(qiáng)熬煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在戶外活動(dòng)中做好保育工作，隨時(shí)留意幼兒的身體狀況和出汗?fàn)顩r等。加強(qiáng)家園聯(lián)系，依據(jù)季節(jié)做好疾病宣揚(yáng)工作，實(shí)時(shí)增加衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生。

2、通過榜樣教育和實(shí)時(shí)發(fā)覺表揚(yáng)幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。

3、在各類活動(dòng)中老師依據(jù)幼兒的個(gè)別差異，有針對(duì)性的為幼兒提供動(dòng)手操作或表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒更多的機(jī)會(huì)進(jìn)展自主性。

4、在繪畫方面，