第8單元19世紀以來的世界文學藝術(shù)課程標準：（1）了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。（2）欣賞19世紀以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。（3）列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。（4）了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認識其對社會生活的影響?？荚嚧缶V：19世紀以來的世界文學藝術(shù)：(1)文學的主要成就；(2)有代表性的美術(shù)作品；(3)有代表性的音樂作品；(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。命題規(guī)律1.考查年份：本專題的內(nèi)容在2008、2010、2012、2013年廣東高考中均考了一道題。2.題型賦分：所出現(xiàn)試題均為選擇題，每題4分。3.能力層次：本專題高考試題主要考查對知識點的記憶以及獲取和解讀信息的能力，能力層次較低，難度系數(shù)較小。4.考查方式：以材料和設(shè)置新情境或圖文并舉的方式來命題，體現(xiàn)了本專題作為文學藝術(shù)豐富多彩的特色之一。1．(2008·廣東高考)畢加索曾注意形容自己的藝術(shù)風格：“讓優(yōu)美絕滅吧！”這種藝術(shù)風格是()A.古典主義 B.現(xiàn)實主義C.現(xiàn)代主義 D.浪漫主義

[感悟高考]2．(2010·廣東高考)“對建立在理性基礎(chǔ)上的工業(yè)社會表示懷疑，不屑于表面的客觀真實，致力于探索離奇別致的形式技巧?！本哂羞@一創(chuàng)作精神的作者是 ()

A．雪萊B．畢加索C．貝多芬 D．巴爾扎克3、(2012·廣東高考)18世紀末19世紀初西方某文學流派“以藝術(shù)的方式描摹了這一特定時代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強烈個性擴張欲望的自我”。其創(chuàng)作風格是（）

A．浪漫主義B．現(xiàn)實主義C．古典主義D．理性主義4、（2013·廣東高考）歐洲某個時期崛起了一個富有的階級，他們成為教會之外新的藝術(shù)資助人。于是，藝術(shù)家創(chuàng)作的重點轉(zhuǎn)向宗教題材以外的、表達人物內(nèi)心的肖像畫。這里的“藝術(shù)家”是（）A．文藝復興時期畫家B．19世紀現(xiàn)實主義畫家C．法國印象主義畫家D．20世紀現(xiàn)代主義畫家第八單元│復習策略1.復習本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個重點。一條主線索：19世紀以來各文學藝術(shù)流派的發(fā)展演變歷程。兩個重點：一是浪漫主義文學的產(chǎn)生及其特點；二是以法國為例說明19世紀以來歐洲美術(shù)流派的演進。19世紀以來的世界文學藝術(shù)文學19世紀：浪漫主義、現(xiàn)實主義20世紀：現(xiàn)代主義、蘇聯(lián)文學推動社會進步美術(shù)影視浪漫主義（19世紀前期）印象畫派（19世紀后半期）電影、電視的起源與發(fā)展現(xiàn)實主義（19世紀中期）現(xiàn)代主義（20世紀上半期）音樂19世紀：浪漫主義、民族樂派20世紀：現(xiàn)代主義第八單元│復習策略1.復習本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個重點。一條主線索：19世紀以來各文學藝術(shù)流派的發(fā)展演變歷程。兩個重點：一是浪漫主義文學的產(chǎn)生及其特點；二是以法國為例說明19世紀以來歐洲美術(shù)流派的演進。2、運用比較法、歸納法、圖表法等方法，對18世紀末至19世紀上半葉、19世紀至20世紀初、20世紀三個時期的文學、美術(shù)出現(xiàn)的歷史背景、流派、代表人物、代表作品進行概括和歸納，從整體上去把握這一世界文化的發(fā)展歷程。法國大革命后的歐洲社會動蕩黑暗，使人們對啟蒙思想家設(shè)想的“理性”王國深感失望，努力尋找新的精神寄托，從而產(chǎn)生了浪漫主義文學。第一部分浪漫主義

（18世紀末—19世紀初）二、特點：一、背景：(3)浪漫主義音樂注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。(1)浪漫主義文學：①內(nèi)容上：政治上反對封建制度，深入發(fā)掘人類的情感世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點鮮明的人物形象。②創(chuàng)作風格上：以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。(2)浪漫主義美術(shù)：注重表現(xiàn)人的感情，強調(diào)畫面的完整和統(tǒng)一，作品強調(diào)色彩作用。一、背景：法國大革命后的歐洲社會動蕩黑暗，使人們對啟蒙思想家設(shè)想的“理性”王國深感失望，努力尋找新的精神寄托，從而產(chǎn)生了浪漫主義文學。二、特點：①不在刻意突出人的理性，注重個人情感的表達。②常以想象和夸張的手法來批判現(xiàn)實的黑暗，塑造理想中的形象；③政治上反對封建制度，鼓舞人民追求自由與民主！第一部分浪漫主義

（18世紀末—19世紀初）鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵?；有利于掃蕩封建殘余勢力。材料：作為一種意識形態(tài)，文學藝術(shù)對社會生活的作用不是直接的，而是通過對人們的思想感情和精神面貌起潛移默化的作用，從而鼓舞人們?nèi)ジ脑熳约汉妥约褐車沫h(huán)境，影響社會生活的發(fā)展。三、影響：1、18世紀末至19世紀30年代，在歐洲盛行的是（

）A、古典主義文學B、浪漫主義文學C、批判現(xiàn)實主義文學D、空想主義2、18世紀末至19世紀初，歐洲浪漫主義文學盛行實際上反映了（）A、歐洲各國人民對拿破侖稱霸的憤懣B、廣大人民對反封建斗爭勝利的喜悅C、維也納體系統(tǒng)治下的歐洲各國人民的反抗情緒D、各階層人士對法國大革命后確立的資本主義社會秩序感到失望BD3、下列哪項不屬于浪漫主義文學的特點()A、強調(diào)抒發(fā)個人情感B、積極追尋理想世界C、追求理性的表達方式D、表達對社會現(xiàn)狀強烈不滿4、（2014年廣東江門調(diào)研，23）“它在很多方面是對啟蒙運動的一種反動。作家把想像以及作為理性補充的直覺作為觀察理解世界的工具，對感覺和非理性都極為著迷?！辈牧现小八笔悄姆N文學流派A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)實主義D.現(xiàn)代主義BC5、（2014年廣東韶關(guān)調(diào)研）有學者認為，19世紀的音樂是和夢想與激情、生與死的深刻思想、人類的命運、神與大自然、對自由的期望以及善于惡的斗爭聯(lián)系在一起的，該音樂屬于A．浪漫主義B．現(xiàn)實主義C．古典主義D．現(xiàn)代主義A考點：浪漫注意的特點：③政治上反對封建制度，鼓舞人民追求自由與民主！國家代表人物作品評價法國英國英國德意志雨果雪萊海涅《巴黎圣母院》《解放了的普羅米修斯》《西風頌》《德國，一個冬天的童話》典型地表現(xiàn)了浪漫主義文學的特征拜倫《唐璜》抨擊封建專制歌頌民主自由抒發(fā)強烈的愛國情懷四、代表及作品：（一）浪漫主義文學（二）浪漫主義美術(shù)代表人物及作品法國德拉克洛瓦《自由引導人民》反映法國人民反對封建專制的斗爭中的英雄主義精神（三）浪漫主義音樂國家代表作品評價德意志交響樂奧地利意大利法國貝多芬《藍色的多瑙河》《茶花女》比才《卡門》約翰·施特勞斯威爾第連接古典主義與浪漫主義的橋梁“圓舞曲之王”表達強烈的愛國思想和民族意識淋漓盡致地表現(xiàn)出浪漫主義色彩6、一同學在開展研究性學習，他閱讀了《巴黎圣母院》《基督山恩仇記》《唐·璜》《悲慘世界》等一系列相關(guān)的作品。依據(jù)你的判斷，他研究的課題可能與哪一文學流派有關(guān)()

A．解凍文學B．古典主義C．現(xiàn)代主義D．浪漫主義D7、“具有鮮明的政治傾向”、“富有強烈的時代氣息”、“創(chuàng)作上革命現(xiàn)實主義與革命浪漫主義的有機結(jié)合”，這些是對19世紀以來世界某一文學流派特點的歸納。符合這一文學流派特點的作品是A．《巴黎圣母院》 B．《母親》C．《約翰·克里斯朵夫》 D．《老人與?！稟19世紀中期至20世紀初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露，真實反映現(xiàn)實生活、揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。二、特點：關(guān)注社會問題，典型地再現(xiàn)社會風貌，深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判現(xiàn)實的黑暗。一、背景：第二部分現(xiàn)實主義

（19世紀中—20世紀初）巴爾扎克:《人間喜劇》司湯達:《紅與黑》狄更斯:《大衛(wèi)·科波菲爾》普希金:《葉甫蓋尼·奧涅金》列夫·托爾斯泰:《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》法國英國---俄國堪稱資本主義的“社會百科全書”奠定俄國現(xiàn)實主義文學基礎(chǔ)（一）現(xiàn)實主義文學三、代表及作品第二部分現(xiàn)實主義

（19世紀中—20世紀初）北歐丹麥：安徒生挪威：易卜生《玩偶之家》美國：馬克吐溫1、19世紀的代表及作品1）英國：蕭伯納《蘋果車》2）法國：羅曼.羅蘭《約翰.克利斯朵夫》3）美國:德萊塞《美國的悲劇》第二部分現(xiàn)實主義

（19世紀中—20世紀初）三、代表及作品（一）現(xiàn)實主義文學2、20世紀的代表及作品（二）現(xiàn)實主義美術(shù)（19世紀中期）法-米勒《播種者》法--米勒《拾穗者》俄—列賓

《伏爾加河上的纖夫》展現(xiàn)俄國社會現(xiàn)實，對勞動人民悲慘處境寄予同情，表現(xiàn)了作者強烈民族憂患意識主要反映了農(nóng)民生活和情感三、代表及作品（文學和美術(shù)）8、（2014年廣東江門模擬）恩格斯說，“除了細節(jié)的真實外，還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”。這種當時占主導地位的文學流派是（）A．浪漫主義B．現(xiàn)代主義C．現(xiàn)實主義D．古典主義C9、（2013廣東華南師大附中一模，19）在西方文學發(fā)展史上，某個流派的作家“行使了社會學家、社會史家以及社會批評家的職能，生動記錄了這個時代紛至沓來的所有緊要事件，其中既有公共生活事件，又有個人生活事件……都市社會、工人狀況、貧困、婚姻、婦女角色”。這個文學流派是指（）A．古典主義文學B．浪漫主義文學C．現(xiàn)實主義D．現(xiàn)代主義文學C10、（2013廣東肇慶一模）2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言，委員會受獎詞稱，莫言將現(xiàn)實和幻想、歷史和社會角度結(jié)合在一起。莫言的代表作如《豐乳肥臀》，以高密東北鄉(xiāng)為背景，描寫了百年中國大陸滄桑變化史，徹底顛覆了官定歷史敘事模式。小說對土改、“文革”、經(jīng)濟熱等有極深的揭露和反思。據(jù)此推測莫言的寫作風格帶有（）A．浪漫主義色彩B．現(xiàn)實主義色彩C．社會主義色彩D．現(xiàn)代主義色彩B11.《巴黎圣母院》和《安娜·卡列尼娜》分別是浪漫主義文學與現(xiàn)實主義文學的代表作，這兩種文學的相同點是（）A．揭露社會問題B．熱衷于塑造正面和贊美英雄人物的正面形象C．鼓吹暴力革命D．崇尚理