《丁香結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)作者對(duì)人生的感悟，學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)美的語言。

2、了解散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)高雅的情操和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、欣賞作者對(duì)人生的感悟，并有自己的情感體驗(yàn)。

2、了解和欣賞散文的藝術(shù)特色。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)散文“形散而神不散”的領(lǐng)會(huì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的快樂和煩惱，人生中的事情就像一團(tuán)解不開的丁香結(jié)，有的讓我們愁眉不展，有的讓我們心懷不滿，有的讓我們焦頭爛額。其實(shí)，我們大可不必為這些生活中的瑣事而煩惱，讓我們一起來欣賞著名作家宗璞的一篇優(yōu)美的散文《丁香結(jié)》。在欣賞的同時(shí)，要分析作者是怎樣通過生活中的普通事情表達(dá)自己對(duì)人生的感悟的。并能舉出自己的實(shí)例，寫出自己的丁香結(jié)。

二、簡(jiǎn)介作者和作品：宗璞，當(dāng)代女作家，哲學(xué)家馮友蘭之女，1928年生于北京。代表作有《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》、《野葫蘆引》等。她的作品不僅有優(yōu)美的語言，還有對(duì)人生的感悟?！抖∠憬Y(jié)》是她的散文代表作之一。

三、整體感知：

1、指名讀課文，正音正字。

2、自由朗讀課文，思考：作者筆下的丁香結(jié)有什么含義？你從中感悟到什么？

3、討論交流：作者對(duì)丁香的感悟是什么？你是從哪里看出來的？試著說出你的理由。

4、品讀課文：找出你認(rèn)為寫得好的句子，說出好在哪里？并體會(huì)作者的思想感情。

5、精讀課文：體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。討論交流對(duì)“形散而神不散”的理解。

6、賞讀課文：從語言、意境、思想等方面選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析，并寫下自己的感悟。

7、課外拓展：有人說，“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月?！蹦銓?duì)這句話的理解是什么？結(jié)合自己讀這篇文章的感受談?wù)効捶ā！抖∠憬Y(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)作者對(duì)人生的感悟，學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)美的語言。

2、了解散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)高雅的情操和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、欣賞作者對(duì)人生的感悟，并有自己的情感體驗(yàn)。

2、了解和欣賞散文的藝術(shù)特色。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)散文“形散而神不散”的領(lǐng)會(huì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的快樂和煩惱，人生中的事情就像一團(tuán)解不開的丁香結(jié)，有的讓我們愁眉不展，有的讓我們心懷不滿，有的讓我們焦頭爛額。其實(shí)，我們大可不必為這些生活中的瑣事而煩惱，讓我們一起來欣賞著名作家宗璞的一篇優(yōu)美的散文《丁香結(jié)》。在欣賞的同時(shí)，要分析作者是怎樣通過生活中的普通事情表達(dá)自己對(duì)人生的感悟的。并能舉出自己的實(shí)例，寫出自己的丁香結(jié)。

二、簡(jiǎn)介作者和作品：宗璞，當(dāng)代女作家，哲學(xué)家馮友蘭之女，1928年生于北京。代表作有《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》、《野葫蘆引》等。她的作品不僅有優(yōu)美的語言，還有對(duì)人生的感悟?！抖∠憬Y(jié)》是她的散文代表作之一。

三、整體感知：

1、指名讀課文，正音正字。

2、自由朗讀課文，思考：作者筆下的丁香結(jié)有什么含義？你從中感悟到什么？

3、討論交流：作者對(duì)丁香的感悟是什么？你是從哪里看出來的？試著說出你的理由。

4、品讀課文：找出你認(rèn)為寫得好的句子，說出好在哪里？并體會(huì)作者的思想感情。

5、精讀課文：體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。討論交流對(duì)“形散而神不散”的理解。

6、賞讀課文：從語言、意境、思想等方面選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析，并寫下自己的感悟。

7、課外拓展：有人說，“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月?！蹦銓?duì)這句話的理解是什么？結(jié)合自己讀這篇文章的感受談?wù)効捶ā２烤帯抖∠憬Y(jié)》教學(xué)課件《丁香結(jié)》是部編版六年級(jí)下冊(cè)第三單元中的課文，是作家宗璞的一部散文。這篇文章文筆優(yōu)美，作者通過對(duì)丁香的生長(zhǎng)環(huán)境和開花過程的描述，向我們展示了一幅丁香盛開的美景，抒發(fā)了作者對(duì)丁香的喜愛和贊美之情。作者在文中也寄托了自己對(duì)人生的感悟和思考，引發(fā)了讀者的共鳴和思考。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解丁香的生長(zhǎng)環(huán)境和開花過程，感受作者對(duì)丁香的喜愛和贊美之情。

2、品味文章中優(yōu)美的語言和深邃的哲理，提高文學(xué)鑒賞能力和人生感悟。

3、通過對(duì)丁香結(jié)的探討，理解作者對(duì)人生的思考和感悟，引發(fā)學(xué)生的思考和共鳴。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解丁香的生長(zhǎng)環(huán)境和開花過程，感受作者對(duì)丁香的喜愛和贊美之情。

2、難點(diǎn)：品味文章中優(yōu)美的語言和深邃的哲理，理解作者對(duì)人生的思考和感悟。

三、教學(xué)方法與手段

1、教學(xué)方法：講解、演示、小組討論、問答、多媒體教學(xué)等。

2、教學(xué)手段：通過多媒體展示丁香的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解丁香的生長(zhǎng)環(huán)境和開花過程；通過閱讀文本和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章中的哲理和感悟。

四、教學(xué)流程

1、導(dǎo)入新課：通過展示丁香的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解丁香的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)丁香的興趣和好奇心。

2、閱讀文本：學(xué)生自主閱讀課文，了解文章的主要內(nèi)容和情感基調(diào)。教師引導(dǎo)學(xué)生注意文章中的優(yōu)美語句和哲理性強(qiáng)的段落。

3、講解分析：教師根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，對(duì)課文進(jìn)行講解和分析。通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解文章的主題和哲理。

4、拓展延伸：通過展示一些與丁香相關(guān)的詩句和名言，引導(dǎo)學(xué)生了解丁香的文化內(nèi)涵和象征意義。同時(shí)，可以引入一些與人生感悟相關(guān)的素材，幫助學(xué)生將課文中的哲理與實(shí)際生活起來。

5、課堂互動(dòng)：教師可以設(shè)置一些有趣的問題或者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)。例如，可以讓學(xué)生分享自己與丁香相關(guān)的經(jīng)歷或者感悟，或者讓學(xué)生嘗試用自己的語言來表達(dá)作者的哲理和思想。

6、總結(jié)歸納：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，可以布置一些作業(yè)或者思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)思考和學(xué)習(xí)。

7、教學(xué)反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。部編版六年級(jí)上冊(cè)《丁香結(jié)》今年的丁香似乎開得格外茂盛，在白玉蘭樹下，如豐滿的玉珠，格外耀眼。滿城的丁香味道，讓人醉心。

欣賞著這茂盛的丁香，我不禁想起了老北京庭院中的丁香。在歲月的侵蝕下，丁香的顏色由淺而深，由綠變紫。紫色的丁香花蕾上，掛著一顆晶瑩的露珠，在陽光下閃閃發(fā)光。

在古老的胡同里，丁香花叢生，散發(fā)著淡淡的幽香。每個(gè)胡同都有它獨(dú)特的香味，但最吸引人的還是那些丁香。它們像小溪一樣沿著胡同流淌，讓人心曠神怡。

在老北京人的生活中，丁香也有著特殊的意義。在過去的年代里，每當(dāng)丁香盛開的時(shí)候，孩子們就會(huì)走出家門，來到胡同里欣賞這些美麗的花朵。他們用丁香編織成花環(huán)，戴在頭上，掛在胸前，歡快地在胡同里奔跑跳躍。這些美麗的丁香花環(huán)，就像孩子們純真的笑容一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。

如今，老北京的胡同越來越少，現(xiàn)代化的高樓大廈越來越多。每當(dāng)丁香盛開的時(shí)候，我們?nèi)匀荒軌蚋惺艿侥欠萆钌畹那楦泻陀洃洝６∠悴粌H是一種美麗的花朵，更是一種歷史的見證，一種文化的傳承。

在這個(gè)春天里，讓我們一起走進(jìn)那古老的胡同，欣賞那些美麗的丁香花吧！讓我們一起品味這些花朵所散發(fā)出的歷史氣息和文化底蘊(yùn)吧！《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。

2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

3、了解列舉數(shù)字的作用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、引入

1、師講述神話傳說后羿射日。

2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事：

太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽的故事?？?，這就是古代人眼中的太陽三足烏。(出示圖片)

3、過渡語：

這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在人們對(duì)太陽有了更全面的認(rèn)識(shí)。

出示課題：

4、太陽(點(diǎn)讀)

這篇課文是一篇科普知識(shí)的文章，也是一篇說明文，學(xué)習(xí)這篇課文不僅要了解太陽的有關(guān)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)寫說明文的方法。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、同桌互讀生字，生詞。

3、開火車復(fù)習(xí)生字、生詞

4、聽課文錄音，思考：

課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽？（板書：特點(diǎn)關(guān)系密切）

三、新授

1、學(xué)習(xí)第1自然段：

指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想：這段主要講什么？

課文是怎樣說明這些特點(diǎn)的？(板書：遠(yuǎn),動(dòng),大,熱)

遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。

問：課文是分幾步來說明太陽的遠(yuǎn)的？（列數(shù)字、比較）

齊讀有關(guān)的句子。思考：為什么要用比較的方法來說明太陽和地球的距離?（因?yàn)樘栯x地球很遠(yuǎn)，人用肉眼看不見，如果不運(yùn)用比較的方法，學(xué)生很難理解。）

動(dòng)：約等于365.25天繞地球一周。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。問：為什么要用數(shù)字來說明太陽的運(yùn)動(dòng)周期？(因?yàn)橐獪?zhǔn)確地說明太陽的運(yùn)動(dòng)周期,必須用確數(shù),這樣能體現(xiàn)說明文的準(zhǔn)確性。）學(xué)生齊讀有關(guān)的句子。

大：130萬個(gè)地球。問：為什么要用比喻來說明太陽的大小?（因?yàn)樘柡艽?而人對(duì)大的認(rèn)識(shí)是有限的,用比喻的手法,可以更加形象地說明太陽的大小。）學(xué)生齊讀有關(guān)的句子。

熱：表面溫度6000度,中心溫度更高。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。問：課文中是怎樣來說明這些特點(diǎn)的？(用列數(shù)字和比較的方法來說明太陽表面的溫度和中心溫度.)齊讀有關(guān)的句子，體會(huì)說明方法的作用?！稏|南亞》教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)題：醫(yī)院保安服務(wù)合同

一、引言

在當(dāng)今社會(huì)，安全是每個(gè)組織都高度重視的問題。醫(yī)院，作為人們尋求醫(yī)療救助的重要場(chǎng)所，其安全問題更是顯得尤為重要。為了維護(hù)醫(yī)院的正常秩序和保障患者及工作人員的安全，我們提供醫(yī)院保安服務(wù)合同。

二、保安服務(wù)的目的

醫(yī)院保安服務(wù)的目標(biāo)是確保醫(yī)院的安全、秩序和正常運(yùn)作。我們致力于防止和應(yīng)對(duì)任何形式的非法入侵、破壞和暴力行為，同時(shí)也要確保醫(yī)院的工作人員、患者和財(cái)產(chǎn)的安全。

三、服務(wù)內(nèi)容

1、門禁控制：我們負(fù)責(zé)確保醫(yī)院出入口的暢通，防止未經(jīng)授權(quán)的人員進(jìn)入醫(yī)院敏感區(qū)域。

2、巡邏：我們的保安人員將定期在醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行巡邏，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理任何潛在的安全威脅。

3、事件響應(yīng)：如果發(fā)生任何緊急情況，我們的保安人員將立即響應(yīng)并采取必要的行動(dòng)，以確保醫(yī)院內(nèi)的人員和財(cái)產(chǎn)的安全。

4、培訓(xùn)：我們將為醫(yī)院的員工提供基本的保安培訓(xùn)，以提高他們對(duì)緊急情況的處理能力。

5、咨詢服務(wù)：我們將定期審查和更新醫(yī)院的保安計(jì)劃，并提供必要的建議和咨詢服務(wù)。

四、合同條款

1、服務(wù)期限：本合同自簽署之日起生效，有效期為一年。期滿后，雙方可協(xié)商續(xù)簽。

2、服務(wù)費(fèi)用：根據(jù)實(shí)際提供的服務(wù)內(nèi)容和醫(yī)院的規(guī)模，我們將提供合理的服務(wù)費(fèi)用報(bào)價(jià)。醫(yī)院需在收到報(bào)價(jià)后一周內(nèi)確認(rèn)并支付服務(wù)費(fèi)用。

3、付款方式：醫(yī)院需在每個(gè)合同周期開始前支付全額服務(wù)費(fèi)用。我們將提供發(fā)票作為付款的依據(jù)。

4、違約責(zé)任：如果任何一方違反本合同的規(guī)定，違約方需向守約方支付違約金。具體數(shù)額將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行協(xié)商。

5、爭(zhēng)議解決：如果雙方在合同執(zhí)行過程中發(fā)生任何爭(zhēng)議，應(yīng)首先通過友好協(xié)商解決。如果協(xié)商無法解決，任何一方都可以向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。

五、總結(jié)

通過醫(yī)院保安服務(wù)合同，我們致力于為醫(yī)院提供一個(gè)安全、和諧的環(huán)境，以便患者能夠安心接受治療，工作人員能夠?qū)Ｐ墓ぷ?。我們深信，通過我們的努力和專業(yè)能力，我們能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。標(biāo)題：醫(yī)院保安服務(wù)合同

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們安全需求的提升，醫(yī)院保安服務(wù)在維護(hù)醫(yī)院秩序、保障患者安全方面發(fā)揮著越來越重要的作用。為了明確醫(yī)院與保安公司之間的權(quán)利與義務(wù)，提高保安服務(wù)質(zhì)量，本文將就醫(yī)院保安服務(wù)合同進(jìn)行探討。

二、保安服務(wù)內(nèi)容

醫(yī)院保安服務(wù)主要包括以下內(nèi)容：

1、門禁管理：負(fù)責(zé)醫(yī)院出入口的控制，確保只有符合規(guī)定的人員才能進(jìn)出。

2、巡邏：在醫(yī)院內(nèi)部重要區(qū)域進(jìn)行定期巡邏，確保醫(yī)院設(shè)施安全無損。

3、突發(fā)事件處理：對(duì)于突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震等，進(jìn)行及時(shí)響應(yīng)和處理。

4、秩序維護(hù)：維護(hù)醫(yī)院內(nèi)的就醫(yī)秩序，確?；颊吣軌蛴行蚓驮\。

5、配合醫(yī)療工作：在緊急情況下，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員開展醫(yī)療工作。

三、合同條款

1、服務(wù)期限：本合同自簽訂之日起生效，至雙方協(xié)商確定的服務(wù)結(jié)束日期終止。

2、服務(wù)時(shí)間：保安公司應(yīng)確保每天有足夠數(shù)量的保安員在醫(yī)院執(zhí)勤，確保醫(yī)院的安全。

3、服務(wù)質(zhì)量：保安公司應(yīng)按照醫(yī)院的要求，確保保安員具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，能夠提供高質(zhì)量的保安服務(wù)。

4、保密義務(wù)：保安公司應(yīng)對(duì)在醫(yī)院內(nèi)獲取的任何非公開信息保密，未經(jīng)醫(yī)院同意，不得向任何第三方披露。

5、違約責(zé)任：如雙方中的任何一方違反本合同約定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

6、爭(zhēng)議解決：本合同的解釋、