中班音樂活動(dòng)小黑豬活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知想象小魚游、小黑豬滾動(dòng)的音樂形象，分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)。

2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《快樂寶貝》旋律、表現(xiàn)小魚游的音樂、《小黑豬》旋律、表現(xiàn)小黑豬滾動(dòng)的音樂、小金魚和小黑豬的頭飾、神秘寶盒。

活動(dòng)過程：

一、聽一聽、猜一猜（感知小魚游、小黑豬滾動(dòng)的音樂形象）

1、今天老師給小朋友們帶來了一些小動(dòng)物的聲音，聽一聽、猜一猜是誰來了？

（播放音樂）幼兒聽音樂猜測(cè)小動(dòng)物并說出名稱。

2、再聽一遍音樂，小動(dòng)物在干什么？

（播放音樂）幼兒聽音樂，感知小魚游、小黑豬滾動(dòng)的音樂形象。

二、玩一玩、樂一樂（分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)）

1、剛才小朋友聽到的小動(dòng)物有哪些？它們分別是怎么叫的？怎么游的？怎么滾的？

（播放樂曲）幼兒分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)，并分別說出樂句名稱。

2、我們來和小動(dòng)物一起玩好嗎？誰來學(xué)一學(xué)小魚游？小黑豬滾？（請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作和聲音，小黑豬滾動(dòng)的動(dòng)作和聲音）

3、我們和小動(dòng)物玩的時(shí)候要有個(gè)規(guī)則，聽一聽什么音樂就做什么動(dòng)作，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。

（播放樂曲）幼兒游戲，教師指導(dǎo)幼兒分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)，并能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、做一做、說一說（體驗(yàn)音樂游戲的快樂）

1、教師介紹游戲規(guī)則。

2、教師示范游戲一遍。

3、幼兒分組游戲，教師指導(dǎo)。

4、教師總結(jié)游戲情況。中班音樂活動(dòng)小黑豬活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知想象小魚游、小黑豬滾動(dòng)的音樂形象，分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)。

2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《快樂寶貝》旋律、表現(xiàn)小魚游的音樂、《小黑豬》旋律、表現(xiàn)小黑豬滾動(dòng)的音樂、小金魚和小黑豬的頭飾、神秘寶盒。

活動(dòng)過程：

一、聽一聽、猜一猜（感知小魚游、小黑豬滾動(dòng)的音樂形象）

1、今天老師給小朋友們帶來了一些小動(dòng)物的聲音，聽一聽、猜一猜是誰來了？

（播放音樂）幼兒聽音樂猜測(cè)小動(dòng)物并說出名稱。

2、再聽一遍音樂，小動(dòng)物在干什么？

（播放音樂）幼兒聽音樂，感知小魚游、小黑豬滾動(dòng)的音樂形象。

二、玩一玩、樂一樂（分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)）

1、剛才小朋友聽到的小動(dòng)物有哪些？它們分別是怎么叫的？怎么游的？怎么滾的？

（播放樂曲）幼兒分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)，并分別說出樂句名稱。

2、我們來和小動(dòng)物一起玩好嗎？誰來學(xué)一學(xué)小魚游？小黑豬滾？（請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作和聲音，小黑豬滾動(dòng)的動(dòng)作和聲音）

3、我們和小動(dòng)物玩的時(shí)候要有個(gè)規(guī)則，聽一聽什么音樂就做什么動(dòng)作，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。

（播放樂曲）幼兒游戲，教師指導(dǎo)幼兒分辨兩段樂曲的不同性質(zhì)，并能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、做一做、說一說（體驗(yàn)音樂游戲的快樂）

1、教師介紹游戲規(guī)則。

2、教師示范游戲一遍。

3、幼兒分組游戲，教師指導(dǎo)。

4、教師總結(jié)游戲情況。中班音樂活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、感知想象小魚游動(dòng)的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、表現(xiàn)小魚游動(dòng)姿態(tài)的各種音樂，鱷魚不倒翁。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象。

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍！（播放音樂：我的小汽車）

2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）

3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！

4、觀察動(dòng)畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？

兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；

一前一后擺擺手，一條小魚游來了；

小結(jié)：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會(huì)跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動(dòng)作。

（一）片段一

1、小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）

2、響響的、尖尖的聲音，聽起來有點(diǎn)嚇人，原來真的是大鱷魚來了。

3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動(dòng)也不動(dòng)，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。

4、小魚寶寶們，耳朵要仔細(xì)聽，不要被大鱷魚抓到?。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚）

（二）片段二

1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）

小結(jié)：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

3、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）

4、音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)游。

5、那么多石頭太危險(xiǎn)了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個(gè)跟著一個(gè)游”邊念歌謠邊與幼兒一起排隊(duì)游一游。（播放音樂：開火車）

6、請(qǐng)幾條小魚和我一起游一游。（先請(qǐng)幾位孩子來示范，后請(qǐng)所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游，不能掉隊(duì)哦?。úシ乓魳罚洪_火車）

三、游戲：小魚游。

（隨機(jī)播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動(dòng)作）（反復(fù)多次）

我請(qǐng)小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。

活動(dòng)延伸：小魚寶寶們，大家的耳朵真靈呀！下次我們?cè)偃ゴ蠛＠镎艺移渌膭?dòng)物好朋友好嗎？先游去小便，洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。幼兒園中班音樂活動(dòng)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：

1、本班孩子年齡偏小，總體來說基礎(chǔ)較薄弱，主要表現(xiàn)在年齡差距大，身體發(fā)展水平差距較大，接受能力較弱，自我控制能力較弱，注意力易分散。

2、本班孩子語言發(fā)展較好，能連貫表達(dá)自己的想法和意愿，能較清楚地表達(dá)自己的意思。

3、本班孩子音樂方面學(xué)習(xí)有較大的興趣和進(jìn)步。

二、目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度、音域唱歌，表達(dá)歌曲的情節(jié)，并會(huì)選擇樂器進(jìn)行伴奏。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)、語言來表達(dá)對(duì)音樂的感受，并能用語言、動(dòng)作、表情來表現(xiàn)歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力。

4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒自信心和初步的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。

三、具體措施：

1、引導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)音樂的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種音樂方法和技能。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)音樂的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受和理解。

5、引導(dǎo)幼兒通過多種形式來表現(xiàn)歌曲。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞各種類型的音樂作品，開拓幼兒的視野。

7、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自信心和表演經(jīng)驗(yàn)。中班語言活動(dòng)問路》中班語言活動(dòng)：《問路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)禮貌地與人交往，體驗(yàn)故事表演的樂趣。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶、頭飾（小鴨、小狗、小貓、小朋友）、投影片、字卡。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞。

1、木偶出現(xiàn)：今天我們請(qǐng)來了一位新朋友，看，它是誰？（木偶小鴨出現(xiàn)）點(diǎn)讀：“小鴨、小鴨，嘎嘎嘎，游來游去，愛唱愛笑愛玩耍。”我們和小鴨一起學(xué)習(xí)好嗎？比比看誰本領(lǐng)大。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞：

（1）木偶圖上的小朋友在干什么？（幼兒自由說并進(jìn)行識(shí)字游戲）

（2）出示投影片：“看，圖上的小動(dòng)物在干什么？”（出示字卡：搖船、拉車、吹泡泡、拍皮球。）幼兒跟讀。

3、復(fù)習(xí)兒歌：“今天我們和小鴨一起學(xué)習(xí)《問路》這首兒歌，先聽聽兒歌里講了什么？”

二、新課教學(xué)：

1、觀看木偶表演一遍。教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地觀看木偶表演一遍，提問：“故事里有哪些小動(dòng)物？它們?cè)诔杼钑r(shí)發(fā)生了什么事情？誰來幫助它們？”引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)兒歌：“這首兒歌可有趣啦！讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！”教師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。

3、學(xué)習(xí)生字：“這首兒歌中藏了許多今天我們沒學(xué)過的字寶寶，看誰先找到它們。”教師出示字卡，幼兒跟讀。結(jié)合字卡練習(xí)組詞說話。如：搖（搖船）、拉（拉車）。利用字卡進(jìn)行組詞說話。例句：“小鴨走失了，怎樣問路？”

4、幼兒跟讀兒歌：“我們一起來看著圖有秩序地朗讀這首兒歌吧！”幼兒跟讀。

5、表演兒歌：“你們想不想表演這首兒歌？可以自由找朋友一起表演?！庇變鹤杂烧遗笥驯硌輧焊鑳?nèi)容。（幼兒自由組合，教師給予指導(dǎo)）請(qǐng)幾組幼兒表演給其他幼兒看。

6、教師小結(jié)：“你們表演得可棒啦！回家后請(qǐng)把這首兒歌表演給你們的爸爸、媽媽看，好嗎？”

7、識(shí)字游戲：“比一比，看誰本領(lǐng)大”。教師出示生字卡，幼兒認(rèn)讀。教師示范游戲方法：兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)字卡，一個(gè)當(dāng)漢字?！白挚ā闭f：“我是搖”，手持“搖”字的幼兒走上臺(tái)說：“搖船搖啊搖”。以此類推。中班美術(shù)活動(dòng)雨傘教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季春雨的特點(diǎn)。

2、通過撕貼春雨，發(fā)展幼兒撕紙、粘貼的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春、夏、秋、冬四季的雨景課件。

2、膠水、漿糊、剪刀、毛巾、范畫紙若干。

3、幼兒用彩紙自制的雨傘若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、小朋友，誰能說說什么季節(jié)下雨最多？下雨多是什么樣子的？打雷時(shí)是什么樣子的？小朋友在下雨時(shí)需要什么？(雨傘)

2、我們今天就來畫一畫四季的雨傘。

二、引導(dǎo)新課

1、出示春、夏、秋、冬四季的雨景課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，描述四季的雨的特點(diǎn)。

1)春天，春雨綿綿，它給大地帶來了勃勃生機(jī)。春雨沙沙，春雨悄悄，春雨姑娘來了，它給大地萬物帶來了無限快樂。春雨像針一樣細(xì)，像線一樣長(zhǎng)。

2)夏天，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩嘩，像天河決了口一樣兇猛地往下泄，我真擔(dān)心整個(gè)宇宙都會(huì)被暴雨吞沒似的。夏天的暴雨過后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹，小朋友看見彩虹后心情會(huì)怎么樣？彩虹有幾種顏色？都是什么顏色？(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)

3)秋天秋雨飄飄，秋雨給樹葉寶寶洗洗澡；秋雨給菊花姐姐穿上了漂亮的衣裳；秋雨給蘋果、梨涂上了香甜的色彩。秋天的雨像小刷子一樣刷刷地往下下。

4)冬天，冬雨陣陣，冬天的雨像小刀子一樣冷，冬天的雨像皮球一樣到處亂蹦，可冬天的雪和春天的.雨又不一樣了。冬天的雪像白糖一樣飄灑下來，冬天的雪給大地鋪上了厚厚的棉被。

2、出示教師制作的范畫紙上的“雨傘”，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容及粘貼方法。

1)今天老師也來了一把雨傘，看！是什么樣子的？這把傘用了什么材料做的？傘面用了什么材料？傘柄用了什么材料？傘柄為什么要用彩色的紙條來裝飾？彩色的紙條可以怎么粘貼？這些彩色的紙條還可以粘貼在哪里？這些彩色的紙條可以交叉貼，也可以橫著貼，也可以斜著貼。我們還可以用剪刀把彩色的紙條剪成各種形狀再粘貼?？梢约舫扇切巍⒄叫?、長(zhǎng)方形等等。這把傘好看嗎？為什么？

2)這把傘應(yīng)該怎么來制作呢？首先我們應(yīng)該做什么？(貼傘面)然后再貼什么？(貼傘柄)貼的時(shí)候要注意些什么？先要把膠水均勻地涂在傘面上再把傘面貼上去；再涂上膠水把彩色的紙條按設(shè)計(jì)好的樣子貼在傘柄上。最后把多余的紙用剪刀剪掉；輕輕地壓一下。一把漂亮的雨傘就做成了。你們想不想來試試？你想做什么樣子的雨傘？請(qǐng)你先想一想傘面應(yīng)該是什么形狀的？是圓形的還是方形的或者是其它形狀的？是單色的還是雙色的或者是多色的；你想用什么顏色和圖案來裝飾你的傘面？想好后可以和老師一樣先在紙上畫一畫再剪下來貼上去。你想做一把什么特別的雨傘？這把雨傘有什么特別的地方？是用了什么材料來裝飾的？是在什么特別的季節(jié)里用的？讓我們一起來想一想做一做吧！你一定會(huì)做出一把與眾不同的漂亮的雨傘的！

三、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作撕貼“雨傘”

1、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作撕